隨筆：呵護(hù)孩子的想象

畫畫活動剛剛結(jié)束時，忽然，一位小朋友大聲的叫起來：“老師快來看，路超在亂畫…”，經(jīng)他這么一叫，很多的小朋友都圍了過來，“哈哈，魚怎么會長腳？魚又不會走路，真是個小笨蛋……�！焙⒆觽冊趪\嘰喳喳的說個不停。我走過去一看，原來是路超畫了一條會走路的魚。路超經(jīng)小朋友這么一喊，頓時羞紅了臉。這時我急忙支開了圍觀的小朋友。等小朋友安靜下來，我告訴他們說“路超小朋友的畫是用了擬人的手法，畫畫用擬人的手法會使那些看起來不夠生動的東西更加可愛，就像我們看的動畫片，有很多的地方都用到了擬人的手法。經(jīng)我這么一講，小朋友們都不再笑路超了。        

事后，我問路超為什么會給魚畫上腳，他得意地說：“我擔(dān)心河水遲早會用完，到那時候不長腳的魚就會給干死�！闭f完，就笑了起來。       

經(jīng)過這件事后，我明白了一個道理：教師必須細(xì)心呵護(hù)孩子的想象力，因為只有這樣的呵護(hù)才會使孩子的想象力插上飛翔的翅膀。

 

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