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學(xué)期目標

時間:2023-04-29 00:47:28 幼教文案 我要投稿

學(xué)期目標

  根據(jù)我班上學(xué)期對幼兒的分析,健康領(lǐng)域中安全衛(wèi)生方面幼兒的安全意識薄弱,體能方面跳躍、投擲方面動作發(fā)展稍差,語言領(lǐng)域中部分幼兒口語表達能力較差,個別幼兒的普通話和個別字的發(fā)音不正確,藝術(shù)領(lǐng)域中幼兒的大膽表現(xiàn)能力發(fā)展較差,在本學(xué)期中需要進一步加強指導(dǎo)。

學(xué)期目標

一.  健康領(lǐng)域

1.    為幼兒創(chuàng)造溫馨的集體生活環(huán)境,幫助幼兒獲得安全感,使其保持愉快的情緒。

2.    幫助幼兒養(yǎng)成獨立的進餐習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。

3.    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己洗臉、早晚刷牙,正確使用毛巾及手帕。

4.    引導(dǎo)幼兒獨自、按時入睡,會脫簡單的衣服,并放在固定的地方。

5.    引導(dǎo)幼兒知道不舒服時告訴成人,鼓勵幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進行體檢和治療。 

6.    引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人,不接受陌生人的東西,不跟陌生人走。

7.    引導(dǎo)幼兒過馬路、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序,不擁擠。

8.    組織開展多種有趣的體育活動,引導(dǎo)幼兒樂意參加體育活動,在活動中注意及時提醒幼兒飲水和增減衣服。

9.    引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單的口令或音樂較合拍的做模仿操或器械操。

10.   引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體正直、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。

11.   引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)的跑,不與他人碰撞。

12.   鼓勵幼兒勇敢地從一定高處跳下,在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。

13.     引導(dǎo)幼兒喜歡玩球,會雙手拋接球,能單手將沙包等輕物投向前上方。

14.     引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾小型體育器械。 

二.  語言領(lǐng)域

1.    引導(dǎo)幼兒注意聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2.    創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望,嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事,初步體驗語言交往的樂趣。

3.    引導(dǎo)幼兒說普通話,幫助幼兒糾正學(xué)說普通話過程中出現(xiàn)的容易混淆的音,關(guān)注個體差異。

4.    在各種活動中,注意豐富幼兒的語匯,并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用詞匯的情境。

5.    通過各種觀察活動,鼓勵幼兒嘗試講述簡單的事物。

6.    幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,引導(dǎo)幼兒初步感受語言的優(yōu)美。

7.    鼓勵幼兒轉(zhuǎn)述簡單的句子,大膽朗誦簡短的兒歌,在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短的故事。 

8.    在輕松的閱讀活動中,引導(dǎo)幼兒辨認圖書中的人、物或簡單標記。

三.  社會領(lǐng)域

1.引導(dǎo)幼兒喜歡上幼兒園,逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.在日常生活和節(jié)日活動中,營造良好的人際氛圍,幫助幼兒體驗周圍成人的關(guān)心和愛護,引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愛自己的親人和同伴的情感,初步感知他人的快樂和痛苦。

3.在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則。

4.引導(dǎo)幼兒積極地參與各種集體活動,鼓勵幼兒在

活動中保持愉快的情緒。 

5.引導(dǎo)幼兒體驗與教師和同伴等共同生活的樂趣,鼓勵幼兒有禮貌地與人交往。

6.在日常生活中鼓勵幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書,培養(yǎng)幼兒收拾玩具和整理圖書的習(xí)慣。

7.在日常生活中,引導(dǎo)幼兒認識并喜愛家庭和幼兒園周圍的環(huán)境。

8.在節(jié)日期間,開展豐富有趣的活動,引導(dǎo)幼兒在參與活動的過程中,初步感受節(jié)日的快樂。

9.在日常生活中,鼓勵幼兒遇到困難時不害怕,能與成人一起尋求解決的辦法。

10. 在日常生活中,引導(dǎo)幼兒積極參與自我服務(wù)

活動,愿意做力所能及的事。 

四.  科學(xué)領(lǐng)域

1.引導(dǎo)幼兒觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對他們感興趣。

2.在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

3.在操作活動中,引導(dǎo)幼兒按某個特征對物體分類。

4.在日;顒又,引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異。并按某個特征進行“3”以內(nèi)的物體排序。

5.在日常生活中,引導(dǎo)幼兒能手口一致的點數(shù)“5”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)的數(shù)量的物體,學(xué)習(xí)一些量詞。

6.引導(dǎo)幼兒認識并區(qū)分圓形,正方形和三角形,感知其形狀特征。

7.引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上,知道其代表性的日常變化。

8.引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。

9.幫助幼兒學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料,并引導(dǎo)其按游戲規(guī)則進行活動。

10. 引導(dǎo)幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見動植物的活動。

11. 引導(dǎo)幼兒在日常生活中體會人的感受與天氣變化的關(guān)系。

12. 在玩沙、水的過程中,幫助幼兒進一步了解感知沙、水的特征,了解沙、水的用處并知道要珍惜資源。

13. 在日常活動和游戲活動中引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。

14. 從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,萌發(fā)他們對科學(xué)的興趣。

15. 引導(dǎo)幼兒大膽回答問題,學(xué)習(xí)與語言講出操作 活動的感受和發(fā)展。 

五.  藝術(shù)領(lǐng)域 

     音樂

1.    引發(fā)幼兒對自然界和生活中的各種聲音的興趣。

2.    鼓勵幼兒參加音樂活動,引導(dǎo)幼兒初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達出的美。

3.    鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行音樂表現(xiàn)活動。

4.    引導(dǎo)幼兒在歌唱時學(xué)習(xí)聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

5.    指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)音域在c’- a’(1-6)范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并且淺顯易懂的歌曲。

6.    鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

7.    幫助幼兒隨音樂合拍的做動作。

8.    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈,提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間,不與同伴相撞。

9.    引導(dǎo)幼兒辨別進行曲和搖籃曲的不同風(fēng)格,感受強弱、高低、音色和力度的變化。

10.   引導(dǎo)幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不同的音樂,幫助幼兒隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。 

         美術(shù)

1.    引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境和生活里美好的事物中獲得初步的感性經(jīng)驗,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。

2.    引導(dǎo)幼兒用繪畫語言、表情、動作表達對美好事物的喜愛親近之情。

3.    支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

4.    鼓勵幼兒用自己喜愛的方式進行美術(shù) 活動。 

5.    引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍、綠、成、橙、紫六種顏色,引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的顏色作畫,鼓勵其換色作畫。

6.    引導(dǎo)幼兒學(xué)在畫面的中心位置安排主要形象,并把它畫大些,鼓勵幼兒豐富畫面內(nèi)容。

7.    引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄,學(xué)習(xí)用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

8.    鼓勵幼兒嘗試用幾種手工工具和材料,體驗手工活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安全、衛(wèi)生、整潔的手工活動習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒體驗折紙的樂趣。學(xué)習(xí)用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡單的平面和立體形象。

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