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如何全面的培養(yǎng)孩子的審美能力?
培養(yǎng)孩子們的審美能力,能有助于他們形成高尚情操,愉悅精神,美化心靈和啟迪智慧。將會使他們的生活,他們的人生,獲得更多的幸福,達到更高的境界。孩子們將通過審美的新角度,新視野,去發(fā)現(xiàn)自己,開墾自己,超越自己,同時去發(fā)現(xiàn)生活,開墾生活,創(chuàng)造生活。審美素養(yǎng)包括認識美、評價美、感覺美、鑒賞美、享受美、表達美、創(chuàng)造美等意識和能力。這些都可以在孩子的日常生活中加以培養(yǎng)。一般可以通過以下五個階段:
1.輸入各種美的信息
家長可以簡單傳授一些審美的知識、理論和自己審美、飲賞美的經驗等等,再在這些知識的指導下,引導孩子接觸自然美,社會美,藝術美,初步培養(yǎng)認為美的能力,使他能對各種美的信息表示關注。
2.進入審美狀態(tài)
孩子在審美過程中欣賞大自然美好,聽一首樂曲,接觸一個美的行為。一方面體驗著審美的愉快感,培養(yǎng)了感受美的能力;一方面和自己的想像、情感和理解十分和諧地融合,成為一種審美享受,同時培養(yǎng)著鑒賞美的能力。
3.升華為審美意識,經常以審美的角度去看、去聽、去想
審美狀態(tài)反復出現(xiàn),長期耳濡目染,潛移默化,在自己的審美經驗中留下深深的印痕,不斷提高評價美的能力,接著就會向高層次升華,追求更為豐富,高雅的審美對象和產生更為高層次的審美要求。
4.完善審美心理結構
完善審美心理結構,也就是指審美素養(yǎng)的全面提高,表現(xiàn)為審美能力和創(chuàng)造美的能力全面增強這兩方面。
審美感受能力包括審美的感知、想像、情感、理解等多種心理因素。其中,審美鑒賞能力形成的前提,則是樹立高尚的審美理想,把握正確的審美標準,具有高度的審美修養(yǎng)。
創(chuàng)造美的能力是指”按照美的規(guī)律“創(chuàng)造美的物質產品和精神產品的能力。
5.提高全面素質,形成完善人格
提高智能素質、品德素質、審美素質和身體素質,是美育的延伸階段,也是完美人格塑造的最后階段。
當前,之所以那議家長要特別重視美育,就是因為美育對提高全面素質有特別重要的作用,它能”以美促健“,最終能使孩子形成較為完善的人格 。
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