幼兒園小班安全教育教案

時(shí)間：2024-04-29 19:31:30 帥帥幼兒教育我要投稿

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幼兒園小班安全教育教案（通用11篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班安全教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班安全教育教案（通用11篇）

　　幼兒園小班安全教育教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

　　2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》。

　　2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

　　3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

　　（2）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

　　（3）討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？

　　小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過馬路；黃燈亮?xí)r要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

　　2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

　�。�1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的`信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。

　�。�2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

　　3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。

　�。�1）請(qǐng)部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。

　�。�2）教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。

　　幼兒園小班安全教育教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解吃的科學(xué)。

　　２、續(xù)學(xué)習(xí)，明確不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤類食品、少喝飯店里的現(xiàn)榨果汁等。

　　３、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　教具準(zhǔn)備

　　投影

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課時(shí)我們已經(jīng)學(xué)過一篇吃的科學(xué)的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？學(xué)生回憶、回答。

　　今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)吃的科學(xué)的知識(shí)。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　１、讀課文第一部分內(nèi)容，想一想，為什么不能常吃方便面？

　�。病⒊苑奖忝媾紶柍猿赃€是可以的，但應(yīng)該注意哪些內(nèi)容呢？

　　３、讀課文第二部分內(nèi)容，思考：煎、炸、熏、烤的儀器對(duì)人的身體健康有哪些不利影響？

　　４、學(xué)生閱讀討論：路邊小店的自制飲料為什么也不能喝？

　�。怠㈤喿x課文第三部分，思考：飯店里的.現(xiàn)榨果汁衛(wèi)生嗎？

　�。�、買了食品總要包裝，你了解包裝的種類嗎？怎樣才能識(shí)別并選擇比較安全衛(wèi)生的食品包裝呢？

　�。�、讀課文第四部分并討論交流。

　�。浮⒔處熜〗Y(jié)鑒別常識(shí)：塑料袋選用本色或透明淺色的;用紙張包裝時(shí)應(yīng)選用本色紙;一次性飯盒應(yīng)該使用本色的紙質(zhì)飯盒，不用白色的泡沫塑料飯盒。

　　三、結(jié)束語。

　　自己平時(shí)對(duì)這些吃的問題都注意了嗎？哪些地方還不夠好？今后打算怎樣改進(jìn)？

　　幼兒園小班安全教育教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。

　　2．通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。

　　教學(xué)方法:

　　講授法、講事例組織學(xué)生討論

　　時(shí)間安排：

　　一節(jié)課

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。

　　2．了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。

　　３．了解一些被拐騙后的自我解救方法。

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入

　�。保畬W(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

　�。玻尸F(xiàn)主題。

　�。ǘ┍还镇_被誘拐的事例

　�。保┎駛ナ青嵵菔忻�，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的`家長(zhǎng)，幾位家長(zhǎng)開始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來的。

　�。玻┙衲�3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個(gè)山村，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢(mèng)般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。

　　活動(dòng)過程：

　　系列活動(dòng)一：“防拐防騙”安全演練

　　1、年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，專門請(qǐng)平時(shí)不怎么來接送學(xué)生的家長(zhǎng)來學(xué)生園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。

　　小結(jié)：從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)是比較淡薄的。

　　2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過程，然后根據(jù)活動(dòng)的具體情況，各班再有針對(duì)性地開展防拐防騙的教育活動(dòng)，如：“一個(gè)人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報(bào)警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對(duì)方案。

　　系列活動(dòng)二：舉行“防拐防騙”家長(zhǎng)座談會(huì)

　　活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)老師與所有的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。知道僅僅告訴學(xué)生“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長(zhǎng)們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時(shí)在自己的視線之內(nèi)；入園時(shí)要將孩子送到班級(jí)老師的手里才能離園，家長(zhǎng)委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級(jí)教師打電話預(yù)先告知。

　　反思：

　　這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng)，不管是對(duì)教師、家長(zhǎng)還是對(duì)學(xué)生都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要學(xué)生園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，教師及家長(zhǎng)也應(yīng)提高防范意識(shí)，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。

　　幼兒園小班安全教育教案 4

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、通過猜謎語引出活動(dòng)主題

　　師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？幼：好。

　　教師說謎語，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請(qǐng)小朋友們回答問題。

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師猜的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長(zhǎng)的什么樣？像什么呀？幼：象數(shù)字3,。

　　師：小朋友們說的真好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

　　2、游戲“小耳朵真有用”

　　師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！

　　幼：好。

　　幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。

　　師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎? 幼：彈琴、敲鼓、放錄音機(jī)了。

　　師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

　　幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

　　師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。

　　這次取出準(zhǔn)備好的`廢紙，看幼兒們還能不能聽出撕紙的聲音。師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？幼：不知道。

　　師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？

　　幼：因?yàn)檫@次把耳朵也捂住了，看不見，也聽不見，所以猜不到了，師：哦，原來是這樣，因?yàn)槎渎牪灰娏�，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！幼：是。

　　師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等

　　3、游戲：“捉迷藏”

　　師：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？幼：好介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

　　師：小朋友們，一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動(dòng)了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對(duì)他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?

　　幼：好。

　　通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

　　師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？

　　幼：知道了，可以聽見各種聲音，還能分辨出不同的聲音。師：嗯，小朋友們說的很對(duì)，那我們的耳朵既然這么有用，我們是不是要好好的保護(hù)它呀？

　　幼：是。

　　二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

　　教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？

　　幼：掏耳朵。

　　師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎？

　　幼：不可以，師：對(duì)了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？

　　幼：知道了。

　　教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？幼：黃豆。

　　師：嗯，對(duì)了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？

　　幼：不行，那樣就聽不見了。

　　師：小朋友們說的很對(duì)，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。

　　放教學(xué)PPT，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？

　　幼：高興。

　　師：我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道了小耳朵對(duì)我們的重要性，并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀？

　　幼：是。

　　師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

　　四、專家點(diǎn)評(píng)：

　　1、活動(dòng)材料準(zhǔn)備不充分

　　2、在活動(dòng)過程中，老師應(yīng)該通過正面指導(dǎo)去讓孩子們知道用掏耳勺挖耳朵是不好的習(xí)慣，而不是用掏耳勺鏡面示范給孩子看。

　　3、教師應(yīng)該與孩子有更好的師幼互動(dòng)。

　　五、自我反思：

　　通過這次活動(dòng)，孩子們知道了保護(hù)耳朵的重要性，但是從活動(dòng)實(shí)施的角度來說，我開展的活動(dòng)過程并不豐富，活動(dòng)的材料準(zhǔn)備地不充分。如果想讓孩子了解沒有保護(hù)好耳朵有什么危害，我可以利用多媒體制作一些耳朵受傷害的圖片PPT，讓孩子了解到如果沒有保護(hù)好耳朵會(huì)帶來哪些危害。這樣孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)會(huì)得到更好的提升。

　　幼兒園小班安全教育教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　教育幼兒不跟陌生人走，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．有關(guān)的圖片。

　　2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

　　3．玩具、果凍、巧克力。

　　活動(dòng)過程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

　　2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

　　3．出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的`東西時(shí)，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習(xí)

　　情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

　　情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�

　　教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

　　教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　幼兒園小班安全教育教案 6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　綱要中指出“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進(jìn)行戶外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一，在體育嬉戲《開火車》活動(dòng)中，培育幼兒遵守嬉戲規(guī)章的習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，并遵守嬉戲規(guī)章；培育幼兒身體的協(xié)調(diào)力量和合作活動(dòng)力量。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　學(xué)會(huì)歌曲《火車開了》，平整的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)建議：

　　1、介紹嬉戲規(guī)章：

　　老師坐火車司機(jī)，幼兒一個(gè)跟在一個(gè)后面，右手搭在前一名幼兒的肩上，左手隨歌曲的`節(jié)奏前后搖擺，聽口令嬉戲開頭，一起邊長(zhǎng)《火車開了》便向前走，前后的幼兒要協(xié)作好，不要踩著腳后跟。

　　2、“我是小火車”

　　老師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖囘B續(xù)開頭，每人要快速找到自己的位置，連續(xù)往前走。

　　3、增加嬉戲難度：開火車，鉆山洞。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。

　　附歌曲《火車開了》：

　　咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開了，咔嚓咔嚓火車跑的多么好，貨車司機(jī)開著火車，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對(duì)于嬉戲較感愛好，但有些幼兒不能很好的遵守規(guī)章，會(huì)走亂，需要在以后的活動(dòng)中常常練習(xí)。在戶外嬉戲中，小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的愛好有了增加，體質(zhì)漸漸得到了提高，規(guī)章意識(shí)也得到了相應(yīng)的熬煉，可以常常進(jìn)行訓(xùn)練。

　　幼兒園小班安全教育教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.懂得愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

　　2.了解手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法

　　3．知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件

　　活動(dòng)過程：

　　一．游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng) “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？”

　　二．出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：

　�。�1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）

　�。�2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

　�。�3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）

　�。�4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

　　三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

　　小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的`活動(dòng)和生活。

　　四．討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

　�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)�？為什么？（不能，因�(yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

　�。�2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

　�。�3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。

　　小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

　　五．集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性；。

　　游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好） 2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊？它應(yīng)該怎樣做呀？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣） 3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做��？（結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說一說洗手的重要性） 4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

　　六．幼兒觀看洗手課件，接著實(shí)際練習(xí)：如何正確地洗手，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。

　　七．活動(dòng)延伸：1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。 2家園共育：利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。 3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手；哪些東西會(huì)傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。

　　幼兒園小班安全教育教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　防火;

　　難點(diǎn)：

　　自救。

　　活動(dòng)過程

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

　　①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲�。

　�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　�、菡J(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

　　4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

　　6、游戲：

　　“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動(dòng)延伸：

　　認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的`場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

　　活動(dòng)反思

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全至關(guān)重要。

　　幼兒園小班安全教育教案 9

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事“小貓落水”、小貓教具、磁力板

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）

　　2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

　　3、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn)？

　　4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

　　附故事：

　　小貓落水

　　小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的`腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝�，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

　　幼兒園小班安全教育教案 10

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒對(duì)于安全問題的基本認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　2.掌握基本的安全常識(shí)和應(yīng)對(duì)方法。

　　3.培養(yǎng)幼兒遵守安全規(guī)定的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.教育幼兒對(duì)于常見安全問題的認(rèn)知和理解。

　　2.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

　　3.強(qiáng)化幼兒對(duì)于安全規(guī)定的遵守。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　1.安全常識(shí)教育

　　a.身邊常見的危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)場(chǎng)所的認(rèn)知。

　　b.對(duì)于火災(zāi)、跌倒、觸電等常見危險(xiǎn)情況的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)方法。

　　c.學(xué)習(xí)如何正確使用游戲器具、剪刀和其他銳利物品等。

　　d.安全出行知識(shí)，包括遵守交通規(guī)則、不隨意上陌生人車輛等。

　　e.飲食安全，學(xué)習(xí)不吃陌生東西、不貪吃零食等。

　　2.認(rèn)知游戲活動(dòng)

　　a.使用圖片和實(shí)物向幼兒展示常見的安全問題，引發(fā)幼兒的思考和討論。

　　b.結(jié)合游戲和角色扮演，模擬火災(zāi)、水警報(bào)等緊急情況，讓幼兒學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)方法。

　　3.角色扮演和案例講解

　　a.教師扮演不同的角色，與幼兒一起進(jìn)行角色扮演，模擬常見的危險(xiǎn)場(chǎng)景。

　　b.分發(fā)案例，讓幼兒研究案例，講解案例中發(fā)生的危險(xiǎn)和正確的應(yīng)對(duì)方法。

　　4.安全演練和實(shí)踐

　　a.掌握正確的逃生知識(shí)，進(jìn)行逃生演練，如在模擬火災(zāi)情況下的逃生方法。

　　b.剪刀和銳利物品的使用實(shí)踐，教導(dǎo)幼兒正確使用和存放。

　　5.家庭與學(xué)校聯(lián)動(dòng)

　　a.教師向家長(zhǎng)宣傳和演示安全教育的要點(diǎn)，以便家長(zhǎng)在家庭中重復(fù)強(qiáng)調(diào)。

　　b.家長(zhǎng)鼓勵(lì)與孩子共同參加培訓(xùn)活動(dòng)和演練。

　　四、教學(xué)方法：

　　1.故事講解法：通過講述有關(guān)安全問題的故事，引發(fā)幼兒思考，增加他們的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

　　2.圖片展示法：通過圖片向幼兒展示常見的安全問題，讓他們能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知，并提供正確的'解決方法。

　　3.角色扮演法：通過幼兒與教師、幼兒間的角色扮演，模擬危險(xiǎn)場(chǎng)景，讓幼兒親身體驗(yàn)和應(yīng)對(duì)。

　　4.游戲活動(dòng)法：通過游戲和活動(dòng)，讓幼兒在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)與體驗(yàn)安全知識(shí)。

　　五、教學(xué)評(píng)估方法：

　　1.觀察幼兒的參與程度和表現(xiàn)，如是否能積極回答問題、參與活動(dòng)和模擬演練等。

　　2.每日口頭問答：每天開展安全知識(shí)問答活動(dòng)，檢測(cè)幼兒對(duì)于安全知識(shí)的掌握情況。

　　3.進(jìn)行安全實(shí)踐演練，觀察幼兒在模擬情景中的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)能力。

　　通過以上安全教育教案的實(shí)施，可以使幼兒在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，全面掌握與安全相關(guān)的基本知識(shí)和技能，并在日常生活中學(xué)會(huì)自我保護(hù)，有效預(yù)防危險(xiǎn)事件的發(fā)生，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有力的保障。同時(shí)，家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)動(dòng)也能進(jìn)一步鞏固幼兒的安全意識(shí)和習(xí)慣，形成良好的安全保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。