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重智更要重德 家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的愛心
現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，家庭中所有的愛傾注于他一身。久而久之，孩子認(rèn)為“好吃的歸我，好玩的也歸我”，不自覺地形成只顧自己不顧他人的自私心理和習(xí)慣。如：吃飯時(shí)把自己愛吃的菜拿過來，獨(dú)自享用；看到別的幼兒碰倒摔傷拍手大笑；看見受傷的青蛙會(huì)用磚頭砸死它；甚至殘酷地把家里的小狗、小貓的腿打斷、尾巴揪痛，等等。很難想象這些沒有愛心，沒有同情心的孩子日后怎能成為對(duì)社會(huì)健康有用的人才。? 造成這種狀況的原因很多，歸納起來不外以下幾點(diǎn)；
第一，家長(zhǎng)的溺愛是首要原因。對(duì)于孩子合理或是不合理的要求總是盡量滿足，孩子某些行為上的錯(cuò)誤也聽之任之，不理不睬。長(zhǎng)此下去，養(yǎng)成了孩子的“自我中心”意識(shí)。
第二，家長(zhǎng)忽視感情方面的教育。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的“智力投資”毫不吝惜，而不重視孩子思想品德的培養(yǎng)。這種“重智輕德”的做法，使孩子缺乏仁愛之心。
第三，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)行“復(fù)仇”式教育，教孩子“他打你一下，你就還他兩下”。試想，這樣的孩子能懂得“謙讓、友愛”的含義嗎?第四，還有一個(gè)更深層的原因，不少家長(zhǎng)認(rèn)為自己如此疼愛孩子，等他們長(zhǎng)大了自然會(huì)回報(bào)父母的。殊不知這樣從小就學(xué)會(huì)了只接受愛，而不知道付出愛的孩子，長(zhǎng)大后也會(huì)很難想到回報(bào)父母的，更何況他人和社會(huì)呢?
所以，改變現(xiàn)狀是當(dāng)務(wù)之急。改變現(xiàn)狀，必須改變家長(zhǎng)的教育意識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
? 1.孩子天真純潔，喜歡模仿，在家庭教育中，父母必須是孩子良好的榜樣，孩子對(duì)于父母具體行為的體驗(yàn)，往往比枯燥的語言說教更有效果。
? 2.在日常生活中教育引導(dǎo)孩子關(guān)心他人，體貼他人，理解他人。與人和睦相處，互相關(guān)心照顧。
? 3.教育孩子愛父母，愛所有的人，愛社會(huì)口應(yīng)讓孩子理解父母對(duì)他的愛，教育他做充滿愛心的孩子。讓孩子做些力所能及的活兒，讓孩子親身體會(huì)父母的辛勞，使孩子在理解父母的同時(shí)，也理解他人，培養(yǎng)孩子愛護(hù)他人，關(guān)心他人的情感。
? 4.運(yùn)用多種手段培養(yǎng)孩子的同情心。讓孩子觀看電影、電視中救護(hù)人、援助人的英雄事跡，輔以自己的感想，激發(fā)他們對(duì)受難者的同情心及對(duì)濟(jì)難者的敬仰之情。給孩子講些英雄故事，以壯他們的愛國(guó)之心。又如讓孩子參加飼養(yǎng)小動(dòng)物、栽培植物之類的活動(dòng)，與孩子一起，為種子發(fā)芽、雞鴨的破殼而歡呼雀躍，為花草的枯萎、小鳥的受傷、小魚的不幸死亡心疼惋惜。這樣的情感體驗(yàn)，為孩子感受他人心靈，萌發(fā)同情心，提供了極好的契機(jī)。
把我們的未來交給一代有血有肉有愛心的孩子，我們的社會(huì)在不遠(yuǎn)的將來一定是個(gè)蒸蒸日上，充滿愛心的美好世界!
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