幼兒的自卑心理要提早預(yù)防

　　幼兒自卑是指幼兒由于某種原因懷疑、輕視自己，在社會交往或集體活動中懦弱害羞和畏懼。自卑是幼兒常見的問題之一，幼兒教育專家認為：個別的兒童階段產(chǎn)生的自卑心理隨著年齡增長可逐漸減輕或消失，但是如不注意調(diào)控，也有少數(shù)兒童將變得孤僻、寡言、內(nèi)向、缺乏自信心。所以幼兒的自卑心理不容忽視應(yīng)提早預(yù)防。

　　自卑的多種表現(xiàn)

　　秦皇島市小海星雙語藝術(shù)幼兒園的左寧園長說，如果你的孩子有以下行為，這些都是孩子自卑心理的預(yù)兆，那你可得要注意了。

　　◆做事沒有主見，不敢自己選擇游戲，愛說“我不會，我不敢，我不能或者我做不了”等。

　　◆不愿與別人交流，喜歡一個人獨處，從不主動提出問題。

　　◆害怕在陌生人或集體面前出來說話。

　　探析自卑形成原因

　　不恰當(dāng)?shù)脑u價，隨意的批評、訓(xùn)斥與挖苦，使幼兒感到自己很笨或行為不好，這種消極的自我體驗幾經(jīng)反復(fù)就會固定下來，形成幼兒自卑心理。而父母期望值過高，強迫孩子所難，都會造成孩子心目中認為自己“我不行”，傷了孩子的自尊心。教師和父母評價幼兒有偏見，實施獎勵不公等，這些行為都有可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑的心理。

　　幫孩子消除自卑

　　如何消除幼兒的自卑心理，培養(yǎng)幼兒的自信心呢？作為父母可從以下幾個方面培養(yǎng)。

　　多肯定、多鼓勵、少批評。幼兒對成人的看法非常敏感，往往以成人的評價作為自我評價的重要依據(jù)。經(jīng)常得到成人的肯定、鼓勵，他們就會從成人對他的肯定鼓勵中獲得信任感，從而產(chǎn)生自信心。

　　多參與實踐鍛煉活動。幼兒自卑與幼兒能力較差有著密切關(guān)系，因此在培養(yǎng)幼兒自信心時，必須多給幼兒鍛煉的機會，利用種種機會幫助幼兒掌握一些基本的能力。如：交往能力、動手能力、運動能力等。放手讓幼兒去獨立完成一些簡單的力所能及的任務(wù)。

　　不要和別人的孩子攀比。不要拿自己孩子的短處和別人的長處相比，更不能以許多幼兒的長處與自己孩子的短處相比。教師、父母應(yīng)抓住每個幼兒自身的閃光點，引導(dǎo)他們看到自己的進步，使他們相信自己有優(yōu)點和長處，從而樹立起“我能行、我真棒”的自信心。

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