幼兒園家長(zhǎng)育兒心得(熱)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園家長(zhǎng)育兒心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得 篇1
其實(shí)每一個(gè)孩子的秉性家長(zhǎng)是最清楚的!但是就因?yàn)槭亲约旱暮⒆樱谧约旱难壑泻⒆泳褪亲詈玫!確實(shí)是,每一個(gè)家長(zhǎng)都希望望子成龍望女成鳳!可是社會(huì)是個(gè)大群體,對(duì)每一個(gè)人都是一樣的、平等的!就像是老師對(duì)待孩子們一樣,一視同仁!相信每一個(gè)從事幼教工作的人都是很有耐心,很細(xì)心的,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的群體是孩子,他們是天真是無(wú)邪的,什么事情都不懂,需要我們耐心的教導(dǎo),相信每一個(gè)做爸爸媽媽的家長(zhǎng)朋友都能體會(huì)!因?yàn)槟銈兊哪托慕虒?dǎo)與細(xì)心照顧才有了孩子今天的快樂(lè)成長(zhǎng)!可是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多的問(wèn)題,比如說(shuō):孩子為什么,有的時(shí)候會(huì)把大人都問(wèn)住,您是會(huì)說(shuō)行啦,問(wèn)的太多了別問(wèn)了,還是會(huì)說(shuō)這個(gè)媽媽不知道,那讓我們一起去查一查吧!前者看起來(lái)一件事情解決了,可是那會(huì)打擊孩子的積極性,以后會(huì)變得很少提問(wèn),而后者就大大提高孩子的興趣,喜歡去學(xué)習(xí),自覺(jué)去學(xué)習(xí),現(xiàn)在有的孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí),
一個(gè)是孩子的童年太單調(diào)了,大家都居住在城市里,而且大部分都是樓房,鄰里間比較的疏遠(yuǎn),孩子們的同伴又少,只能和家長(zhǎng)在一起,特別是爺爺奶奶,問(wèn)題更嚴(yán)重,因?yàn)樽约旱膶O子所以特別的疼愛(ài),易造成孩子以自我為中心,恃寵成嬌,這就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼兒園之后在很短的時(shí)間里適應(yīng)不了這里的生活!
二是,家長(zhǎng)期望太高,逼的孩子太緊,現(xiàn)在在幼兒園就開(kāi)始有特長(zhǎng)班了,那么小就開(kāi)始學(xué)習(xí),家長(zhǎng)給孩子報(bào)班孩子就沒(méi)有游戲的時(shí)間!渴望游戲的心里致使孩子討厭學(xué)習(xí),不愛(ài)學(xué)習(xí)!
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)朋友們你們會(huì)怎么辦,孩子就是不出成績(jī),逼著學(xué),打著學(xué),還是曉之以理動(dòng)之以情!可能這樣的情況都有,總會(huì)有成功的,但是有的時(shí)候還孩子,你是打我也不聽(tīng),講道理也不聽(tīng),那樣怎么辦?總會(huì)有那么一兩個(gè)特別的孩子是這樣的!其實(shí)我們也挺糾結(jié)!就像老師對(duì)待孩子一樣,其實(shí),她們是愛(ài)每一孩子的,對(duì)待每一個(gè)孩子都是一樣的,看著他們一天天的成長(zhǎng)直到他們走了,回憶這段時(shí)間其實(shí)孩子們記得是老師的好!走在路上就會(huì)看見(jiàn)孩子們和老師們打招呼!那一刻,在家長(zhǎng)你的'心里是不是也和孩子一樣的高興,一樣的臉上帶笑……
其實(shí)這一刻的微笑是老師用這一年的時(shí)間換來(lái)的,其中的酸甜苦辣,只有自己最清楚!今天這個(gè)孩子不小心刮傷了,老師要和家長(zhǎng)解釋?zhuān)r禮道歉,明天這個(gè)小朋友被那個(gè)小朋友打了,老師要說(shuō)明,沒(méi)有好好的看好孩子,你跳舞的時(shí)候老師幫你糾正動(dòng)作不小心碰了你一下,把你碰到了,你還要跟孩子解釋?zhuān)狼!孩子?dāng)時(shí)可能會(huì)明白,你不是故意的,可是萬(wàn)一身上留下傷痕,身為家長(zhǎng)的你肯定會(huì)問(wèn)一下,再有孩子表達(dá)不清楚家長(zhǎng)肯定會(huì)誤會(huì)老師是故意的!可是生活中不是一成不變的,隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn),或許那個(gè)小朋友摔一下,就有可能骨折,因?yàn)槊總(gè)人都是不一樣的!所以老師們隨時(shí)隨地的看著孩子們,孩子的安全是最重要的!但是在安全過(guò)后就是孩子的教育,我們都希望孩子們都是最好的,不管在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上,還是在思想品德上!可是人無(wú)完人,上帝在為你打開(kāi)一扇門(mén)的時(shí)候就會(huì)為你關(guān)上另外一扇門(mén)!有的孩子很聰明,但是就是不好好的學(xué)習(xí),不遵守紀(jì)律,老師是怎么說(shuō)我都不聽(tīng),有的老師可能教育的時(shí)候語(yǔ)言過(guò)激,孩子就會(huì)以為老師實(shí)在罵他,有的老師可能脾氣不好的可能會(huì)扯扯他的衣服,孩子就會(huì)以為那是再打他!其實(shí)家長(zhǎng)您在教育孩子的時(shí)候肯定也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,甚至還會(huì)出手打孩子!身為老師就不能打孩子,第一是造成孩子心靈的創(chuàng)傷,第二讓孩子膽怯害怕。不利于孩子健康成長(zhǎng),所以不管是家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該用心去教育孩子,愛(ài)護(hù)孩子。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得 篇2
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長(zhǎng)。
xx是一個(gè)脾氣很倔的孩子,但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對(duì)她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來(lái)好好和她說(shuō),反而會(huì)乖乖聽(tīng)話,懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角,讓她來(lái)當(dāng)我的姐姐甚至媽媽?zhuān)龝?huì)一一告訴我這個(gè)要這么做,那個(gè)不能夠這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣,而我到達(dá)了預(yù)先的目的,感覺(jué)何樂(lè)而不為呢?
孩子的性格也不是先天的.,后天的培養(yǎng)很重要,xx雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間,在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買(mǎi)什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì)突然說(shuō)“哎呀,昨日爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎樣不見(jiàn)了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說(shuō)“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴(lài)床,特別是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái),我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你明白嗎,這天親公給你買(mǎi)了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過(guò)來(lái),呵呵,還屢試不爽呢。
但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會(huì)哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來(lái),跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧,還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝?huì)意的笑起來(lái)。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來(lái)不恐嚇?biāo),說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦,妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦,也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,只有說(shuō)
其實(shí),我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識(shí)、做人的道理,我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子快樂(lè)的地方,是孩子的天堂,是先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們明白尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一起,自己常常也會(huì)變成小小孩,甚至一家人都會(huì)變成小小孩,親婆常笑稱(chēng)全家都要變?nèi)踔橇。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界,親愛(ài)的寶寶,期望你健康成長(zhǎng),這是我們每個(gè)家庭的期望,也是全社會(huì)的期望!
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得 篇3
幼兒園寶寶處于第一個(gè)叛逆期,家長(zhǎng)的教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很重要的,要如何引導(dǎo)他們朝著陽(yáng)光健康的方法發(fā)展是很多家長(zhǎng)思考的,你有哪些育兒經(jīng)驗(yàn)?下面給大家?guī)?lái)的是幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì):行走在靜等花開(kāi)的路上。
每個(gè)孩子都是一朵花,只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí),你不要急,也許你家的花是在夏天開(kāi);如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi),你也不要急得跺他兩腳,說(shuō)不定你家的是棵參天大樹(shù)。
牽著孩子的手走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園大門(mén)的情景似乎就在昨天,孩子睫毛上懸掛的淚滴仿佛還未凝干,恍惚只是一個(gè)轉(zhuǎn)身,孩子已上中班。寫(xiě)在臉上的依然是稚氣,響在耳邊的仍舊是童音,仔細(xì)分辨,其中多了的卻是成長(zhǎng)的印記;厥壮砷L(zhǎng)的路,撿拾教育的經(jīng),才明白,成長(zhǎng)的不僅是孩子,還有自己。
孩子的成長(zhǎng),需要全心地陪伴。孩子雖然小,卻是精明和敏感的,他能夠感受到你對(duì)他是否重視和用心。全心地陪伴,要求父母密切關(guān)注、觀察。當(dāng)孩子愿意獨(dú)處時(shí),絕對(duì)不去打擾他,哪怕是自己認(rèn)為善意的、必要的提醒,也不可以。要給孩子自己思考創(chuàng)造的時(shí)間與空間。除了不去打擾,還要用心去觀察孩子,體察點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。如果我們關(guān)注不到孩子在玩的時(shí)候因受挫而生氣,便不知道他為什么會(huì)鬧情緒;如果關(guān)注不到孩子因?yàn)橥瓿闪艘患髌范诖愕墓膭?lì),便不知道他為什么會(huì)悵然若失。全心地陪伴讓我可以讀懂孩子的行為,進(jìn)而真正讀懂孩子。當(dāng)孩子需要父母的幫助時(shí),需要父母和他一起玩耍、閱讀時(shí),要盡可能地答應(yīng)他,如果手頭的`事情實(shí)在推不開(kāi),也要細(xì)心地和他說(shuō)明理由,約定好陪他的時(shí)間。玩耍過(guò)程中,注重意志品質(zhì)的培養(yǎng),閱讀過(guò)程中,注重思維的擴(kuò)散。
孩子的成長(zhǎng),需要細(xì)心地引導(dǎo)。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,因而父母要在生活中利用小的事情來(lái)教育孩子,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)?吹今R路上急匆匆的行人,告訴他趕時(shí)間的重要,守時(shí)間的必要,工作的辛苦。聽(tīng)到小朋友的嬉鬧,引導(dǎo)他享受擁有朋友的快樂(lè),學(xué)習(xí)與朋友和睦相處的途徑。讀書(shū)時(shí),關(guān)注文本中蘊(yùn)含的道理;玩耍時(shí),注重創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。適時(shí)地引導(dǎo),順勢(shì)地引導(dǎo),會(huì)讓孩子慢慢接受很多道理,對(duì)事情有自己的思考。即使有些道理看起來(lái)似乎是他現(xiàn)在的年齡難以接受與理解的,也要說(shuō)出來(lái)。永遠(yuǎn)不要低估孩子的理解力,只要有合適的契機(jī),他的理解力與接受力是我們難以想象的。
孩子的成長(zhǎng),需要耐心地等待。孩子的成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,教育猶如一場(chǎng)馬拉松,需要足夠的耐心與毅力。不要羨慕別人家孩子的優(yōu)秀,更不要以別的孩子為標(biāo)尺,評(píng)價(jià)自己的孩子,最糟糕的是拿別人家的孩子做標(biāo)尺,打擊孩子的自信心與上進(jìn)心。在孩子的發(fā)展過(guò)程中,我最常說(shuō)的話是“寶貝,做得真好”“試一試,你一定能行”“沒(méi)關(guān)系,做不好也不怕”。在這樣的氛圍中,孩子做什么相對(duì)都是自由的。當(dāng)他愿意玩耍時(shí),我們就陪他玩;當(dāng)他想要讀書(shū)時(shí),就陪他讀;當(dāng)他想要數(shù)數(shù)時(shí),就陪他數(shù)。我更愿意在他自己愿意嘗試的心理狀態(tài)下,適時(shí)地教育引導(dǎo),一般不會(huì)出于家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)迫他進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程是長(zhǎng)期的、循環(huán)的、反復(fù)的,我不認(rèn)為今天背會(huì)一首兒歌,做對(duì)幾道數(shù)學(xué)題就覺(jué)得有進(jìn)步,今天痛快地玩、開(kāi)心地樂(lè)就沒(méi)有成長(zhǎng)。如果孩子心理是健康的、向上的,晚幾天識(shí)字、數(shù)數(shù)其實(shí)沒(méi)那么可怕。
孩子是最純真的。寫(xiě)到這里,我想起了一句話,一位孩子說(shuō)“媽媽?zhuān)还苣愣嗝磧次遥叶紣?ài)你!”作為大人,我們更應(yīng)該說(shuō):“孩子,不管你多么調(diào)皮,我們也永遠(yuǎn)愛(ài)你!”
讓我們從心底里愛(ài)孩子,愛(ài)孩子獨(dú)特的個(gè)性。在這場(chǎng)馬拉松比賽中,陪著孩子一起成長(zhǎng),靜等花開(kāi)!
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得 篇4
對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子,其最可人之處不在于他的聰明活潑,而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中,父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng),都是一種無(wú)形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強(qiáng)孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。
對(duì)于父母親來(lái)說(shuō),愛(ài)孩子是天性,是一件極其簡(jiǎn)單的事,但知道怎樣愛(ài)孩子,卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐,使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望,使孩子自覺(jué)地、發(fā)自?xún)?nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師,要求家長(zhǎng)身體力行,以身作則,尊重自己的老師,更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子尊重父母,最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的`威望,另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí),我們也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,為孩子提供最適合的教育。
引導(dǎo)教育!案竿映升垺⒛竿渗P”,這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的,就變成孩子的負(fù)擔(dān),就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候,我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣,有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家,我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w味生活的樂(lè)趣!
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助我兒子女兒獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得 篇5
我的孩子是大大班的謝辰東,他今年5歲半,已經(jīng)是活潑的一個(gè)小男子漢了。他能認(rèn)識(shí)漢字和詞匯有3000多個(gè),能從1數(shù)到100,會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減,能認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母,會(huì)唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小畫(huà)冊(cè)(里面有30多幅主題畫(huà))。他興趣愛(ài)好廣泛,已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了。他會(huì)滑冰、會(huì)游泳、會(huì)打乒乓球、會(huì)騎自開(kāi)車(chē)、會(huì)講故事、會(huì)玩電腦。
我為自己有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿(mǎn)足和快樂(lè)。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)?lái)了許多歡樂(lè),初為人母的我激動(dòng)、開(kāi)心后,又有些忐忑不安,不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問(wèn)題。有時(shí)也會(huì)正因遇到育兒困惑而苦惱,但是我會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方式,堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)最新的育兒理念,向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得,我愿意和大家一齊交流分享。
一、為孩子選取適宜的幼兒園,讓他喜愛(ài)上學(xué)。
我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常?匆(jiàn)有些孩子是恐懼上學(xué),害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺(jué)。我透過(guò)對(duì)幼兒園的比較考察,最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園。此刻看來(lái)是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后,每一天他上學(xué)時(shí),看到的都是他開(kāi)心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí),他對(duì)母親說(shuō)悄悄話:母親我告訴你,我最開(kāi)心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切,我越來(lái)越感受到自己對(duì)東東的教育充滿(mǎn)期望。對(duì)此,我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好,讓他熱愛(ài)生活。
若孩子有自己的愛(ài)好,孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面,我的態(tài)度是合理引導(dǎo),尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒,我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕,于是我決心引導(dǎo)他喜愛(ài)跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí),我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí),我就趁機(jī)說(shuō),那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo),他最后主動(dòng)纏著我,說(shuō)“母親,我想學(xué)跆拳道,帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后,他身體一天天健壯,幾乎很少感冒發(fā)燒,偶有感冒喝多點(diǎn)開(kāi)水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ),東東的興趣愛(ài)好很廣泛,他喜愛(ài)學(xué)習(xí)跆拳道、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字,讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣,就買(mǎi)了一套識(shí)字的書(shū)回來(lái),讓他自己隨意翻看,有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好,幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門(mén)看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽(tīng)。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè),他讀起小人書(shū)來(lái),毫不費(fèi)力,能夠給母親講故事了,講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處,此刻慢慢能夠體會(huì)到了,他變得很愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí),也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。
四、給孩子自己動(dòng)手做事,讓他獨(dú)立自主。
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格,讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東:自己的事情自己做。早晨起床,東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子,自己收拾書(shū)包文具。給他固定的桌椅和位置,讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后,還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù),如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn),如用肥皂制作吹泡泡液。若是買(mǎi)東東的相關(guān)用品,如衣服鞋子等,我們都會(huì)征求他的意見(jiàn),看他是否喜愛(ài),讓他自己選取決定。
五、對(duì)孩子以身作則言傳身教,讓他品質(zhì)優(yōu)良
我認(rèn)為,父母的一言一行,一舉一動(dòng),都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來(lái),我們家就發(fā)奮建立溫馨和諧的家庭氛圍,給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候,我就教他:玩具從哪里拿的,玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做,不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣,并且他還很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻?hào)|東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了,每次父親母親要去上班的時(shí)候,不管在干什么,都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟父親母親說(shuō)再見(jiàn),叮囑父親母親路上留意!有好東西就想要和家人分享。
六、做孩子的知心好朋友,讓他心理健康。
我和東東相處時(shí),更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天,聽(tīng)他說(shuō)話唱歌表演,當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每一天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。東東就會(huì)很開(kāi)心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切,有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的'思想,有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面,也鍛煉了東東的語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)。我和每位父母一樣都很疼愛(ài)自己的孩子,但疼愛(ài)絕不是溺愛(ài),對(duì)于孩子不合理的要求我必須拒絕,并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí),我的做法是多鼓勵(lì),少訓(xùn)斥,幫孩子建立良好的自信心,堅(jiān)信孩子能做到并且能夠做的很好!
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的證明,我覺(jué)得自己是和東東在共同成長(zhǎng),他是一天一天在長(zhǎng)大,我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了,要寫(xiě)的資料太多了,這僅僅是其中的一部分,期望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn),感謝東東給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。最后祝愿孩子們都健康、平安、快樂(lè)!我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得 篇6
幼小銜接是孩子成長(zhǎng)中的一件大事,是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),也正是我們家長(zhǎng)們非常關(guān)心的事情。
說(shuō)實(shí)話,孩子很快將結(jié)束幼兒園大班的學(xué)習(xí),進(jìn)入小學(xué)教育,我的心情既欣喜又焦急。欣喜的是兒子長(zhǎng)大了,馬上是一名小學(xué)生了,可以學(xué)到更多知識(shí);焦急的是作為家長(zhǎng)我沒(méi)有頭緒,怎么才能使孩子在進(jìn)入小學(xué)后能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢?雖然在幼兒園,幼兒園老師向孩子傳授很多知識(shí),但小學(xué)是對(duì)兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí),開(kāi)始按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃接受課程,這與幼兒園學(xué)習(xí)的要求與形式都不同。為此,孩子在入學(xué)前該做哪些準(zhǔn)備呢?
通過(guò)在家庭中的教育實(shí)際體驗(yàn),我有以下幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì):
一、幫助孩子定位角色:我是小學(xué)生了!
其實(shí)在幼兒園中班的時(shí)候,兒子回家的時(shí)候已經(jīng)會(huì)問(wèn)我:爸爸,我讀完大班是不是要讀小學(xué)了?當(dāng)時(shí)就很驚訝,幼兒園老師已經(jīng)這么早讓寶寶知道小學(xué)的事情,讓他已經(jīng)有了這個(gè)概念,現(xiàn)在想來(lái),真的不嫌早。而現(xiàn)在,我們家長(zhǎng)更要幫助孩子定位這個(gè)角色,讓他知道,自己長(zhǎng)大了,即將成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),能自己做的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要向辦法解決。
二、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣
入學(xué)這意味著孩子從家里到了學(xué)校,開(kāi)始了集體生活,需要重新建立新的人際關(guān)系,接受新老師,結(jié)交新朋友,在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、摩擦和矛盾,若處理不當(dāng),最終也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和生活,要讓孩子學(xué)會(huì)尊重與寬容,遵守班級(jí)的紀(jì)律,關(guān)心和愛(ài)護(hù)集體。
三、自己整理習(xí)慣的養(yǎng)成并愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,許多事情全由父母包辦,連書(shū)包都是父母幫助理好。這一點(diǎn),在我上次參加家長(zhǎng)會(huì)后,我已經(jīng)刻意地每天會(huì)提醒孩子,晚上睡覺(jué)前先理好自己的書(shū)包,放好第二天要用的書(shū)本。但是,我兒子好像不是很愛(ài)惜書(shū)本,一本練習(xí)本沒(méi)寫(xiě)幾頁(yè),封面就已經(jīng)弄的臟兮兮的。故我認(rèn)為愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品也是非常重要,好的習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)影響他以后的生活。
四、讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
幼兒園的教學(xué)大多是在游戲中學(xué)習(xí),而小學(xué)教學(xué)都是以老師教授為主,很多時(shí)候都是老師在講,孩子一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),若孩子沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng),老師在講,他就顧著自己玩,一個(gè)橡皮擦就可以津津有味地玩一節(jié)課,有的小孩不玩的話自己發(fā)呆,根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,這樣一節(jié)課下來(lái)孩子聽(tīng)課的.效率是非常低的。
五、要讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣
現(xiàn)在我們會(huì)將兒子每晚的功課固定化他自己也會(huì)知道每天睡覺(jué)前要完成哪些功課,久而久之,習(xí)慣成自然,學(xué)習(xí)就變成每天應(yīng)該完成的事情就想睡前刷牙一樣自然。
六、養(yǎng)成做事迅速的習(xí)慣
要讓孩子養(yǎng)成做事迅速的習(xí)慣。這一點(diǎn)是我非常擔(dān)心的問(wèn)題,由于兒子,在家是要花很長(zhǎng)時(shí)間吃飯,到了小學(xué)肯定也是一個(gè)很大的難題。同樣地,小孩早晨起床時(shí)也十分拖拉,到了小學(xué)肯定不能一下子適應(yīng)。所以,我也是有點(diǎn)著急,聽(tīng)完講座后,我跟妻子就想了很對(duì)對(duì)策,要盡量在小學(xué)入學(xué)前,能讓兒子能做事盡量加快一點(diǎn),不能拖拉。
綜上所述,以上是我總結(jié)的基本的入學(xué)需養(yǎng)成的習(xí)慣,對(duì)于即將入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)還要重要,良好習(xí)慣地養(yǎng)成,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)很生活都大有好處。生孩子容易,養(yǎng)孩子難,教育孩子更難。非常感謝幼兒園老師,讓我們家長(zhǎng)有了思想準(zhǔn)備,
讓我們能提前做好孩子的幼小銜接的一些準(zhǔn)備工作,讓我們的孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)的教育。謝謝!
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得 篇7
關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題,是一個(gè)非常難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話,本人也是初為人母在育兒方面并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)我在教育自己孩子的過(guò)程中,我還是依然不斷在學(xué)習(xí)中,平時(shí)喜歡看育兒書(shū)籍。還有就是平時(shí)自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在寫(xiě)出來(lái)和大家一起探討一下。
但凡有小孩的家長(zhǎng)都喜歡評(píng)價(jià)自己的孩子“乖”或者“不乖”,很多家長(zhǎng)見(jiàn)面是常抱怨自己的孩子不乖。這個(gè)“不乖”只是根據(jù)成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷的,我覺(jué)得成長(zhǎng)規(guī)律中就是包含“不乖”的,我的孩子也不乖,比如冬天要穿裙子,夏天包個(gè)毯子,稀奇古怪的事可多了,但孩子的“不乖”就像女人的更年期一樣是不可控的,是孩子自己也控制不了的,因?yàn)樗沒(méi)有成熟的心智,還不懂得自己排解情緒。就是需要大人的包容與安撫,這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
還有這個(gè)“不乖”具體是指什么?我想了下,無(wú)非是1.在床上沒(méi)玩沒(méi)了的跳。2.爬上爬下不知害怕。3.喜歡踩水拉也拉不住。4一言不合又哭又鬧。5.喜歡拿個(gè)樹(shù)枝到處亂戳。6.喜歡在地上撿一些大人覺(jué)得很臟的東西。7.老是玩小刀啊,危險(xiǎn)的東西。8.搞的家里亂七八糟。9.不會(huì)吃飯要吃飯,會(huì)吃飯后不吃飯。大約就是諸如此類(lèi)的事吧。我的女兒就是這樣一樣不拉的長(zhǎng)大的。
如果你是因?yàn)檫@個(gè)覺(jué)得“不乖”那真是大可不必,這只能說(shuō)明你的孩子太正常了,現(xiàn)在的孩子受到的約束太多了,把一些人的天性都被管制沒(méi)有了,古今中外,有錢(qián)沒(méi)錢(qián)的孩子都是喜歡干這些個(gè)事的,什么原因?“人的天性”你非要讓他一動(dòng)不動(dòng),那豈不是逆天行事嗎。自尋煩惱不是嗎。你需要做的只是保護(hù)他的安全,保護(hù)他不是什么都不能做。而是在他做之前把大的危險(xiǎn)因素剔除,比如我女兒看我縫東西非要用針,我會(huì)幫她取一個(gè)繡花用的圓頭針,扎到她也不痛,用刀,我會(huì)給她吃西餐用的不鋒利的刀,用剪刀剛開(kāi)始用安全剪刀,后來(lái)看她根本不會(huì)傻到剪掉自己的手指,就直接用小一點(diǎn)的真正的剪刀。(她倒是剪破過(guò)我的新褲子和床單)。
所謂的心靈手巧不就是要多動(dòng)手,多動(dòng)手才能熟能生巧,才不會(huì)傷害到自己啊。在管理這些小問(wèn)題時(shí)要掌握把孩子放在第一位原則,比如在床上跳,家長(zhǎng)實(shí)在忍耐不住時(shí)一般會(huì)說(shuō),“快下來(lái),把床跳壞”。但如果在他跳一會(huì)滿(mǎn)頭大汗時(shí)你對(duì)他說(shuō)“跳的太高了,太厲害了。是不是累了,下來(lái)喝點(diǎn)水”這樣可能效果更好,等他喝完水,以小孩的個(gè)性可能已經(jīng)轉(zhuǎn)移目標(biāo)了,豈不是不引起沖突有能解決問(wèn)題。
還有幾種不乖表現(xiàn)在:1.無(wú)節(jié)制的吃零食,2.不肯上幼兒園或者遵守一些規(guī)則。如果是這個(gè),請(qǐng)先看看家長(zhǎng)有沒(méi)有犯以下錯(cuò)誤;“1.如果你聽(tīng)話就給你買(mǎi)薯片吃.2.如果不聽(tīng)話就送你去幼兒園,關(guān)起來(lái),讓老師收拾你。3.快把你的東西藏好不然別人拿走了!边@樣傳遞給孩子的是什么?1.零食是獎(jiǎng)品。2.幼兒園等同監(jiān)獄.3.外部世界不可信任隨時(shí)會(huì)有損于自己的事發(fā)生。我想,1.人人都想每天拿獎(jiǎng)品,何況零食畢竟好吃。2.永遠(yuǎn)不進(jìn)“監(jiān)獄”。3.誰(shuí)也不能信任。搞不好還要先攻擊別人。很多孩子的事大概不出這左右。教育就是細(xì)節(jié)。
我對(duì)于零食的'態(tài)度是,我不會(huì)主動(dòng)買(mǎi),但是在某些場(chǎng)合遇到了也不阻止她吃。這種場(chǎng)合大多是歡樂(lè)的場(chǎng)合,經(jīng)?吹皆诮Y(jié)婚,或者聚會(huì)場(chǎng)所因?yàn)楹⒆拥氖,大人也不愉快,小孩也不快?lè)。其實(shí)一年的這種場(chǎng)合并不多,何不滿(mǎn)足一下他,算下來(lái)并不多,很多奶奶,嘴上說(shuō)不能吃不能吃,到了超市心一軟買(mǎi)一大堆在家里。孩子吃時(shí)又一直嘮叨。這豈不是既沒(méi)有控制零食也沒(méi)有讓孩子得到吃的快樂(lè)嗎,還讓他養(yǎng)成耍賴(lài)的習(xí)慣。對(duì)于玩具也可以如此處理,她看到了想要就買(mǎi),可能她想要的不是我們想要的,但是尊重她的選擇,不要說(shuō)這個(gè)不好,那個(gè)更好,這不就相當(dāng)于干涉“婚戀自由”嗎?孩子的事孩子說(shuō)了算。不要家長(zhǎng)認(rèn)為什么好才買(mǎi),到最后經(jīng)常是買(mǎi)了你想要的,還要買(mǎi)他想要的,家長(zhǎng)氣不打一出來(lái),搞得孩子哭爹喊娘。
在幼兒園我發(fā)現(xiàn)有的小孩不受控制,聽(tīng)不懂老師的指令,不能遵守規(guī)則,我得到的結(jié)論是父母太過(guò)于壓制了,在家里什么都不讓動(dòng),甚至限制了人身自由,家長(zhǎng)喜歡他乖乖坐在懷里一動(dòng)不動(dòng),其結(jié)果就是家長(zhǎng)扮演了警察的角色,家長(zhǎng)稍不留神孩子就像越獄了一樣,像小牛一樣沖向自己的目標(biāo)。想想我們小時(shí)上學(xué)時(shí)老師一離開(kāi)教室,壓抑一節(jié)課的同學(xué)什么反應(yīng),想想壓抑幾年的孩子什么感受
我們現(xiàn)在的孩子都是在6+1的撫養(yǎng)模式下成長(zhǎng)的,孩子已經(jīng)背負(fù)太多的期望了,已經(jīng)太被“看重”了對(duì)待孩子的事家長(zhǎng)已經(jīng)無(wú)法做到“順其自然”了。我自己帶孩子也不是要她用成功來(lái)報(bào)答我,我這幾年看一個(gè)生命神奇的成長(zhǎng)已經(jīng)讓我無(wú)比幸福了,我只是做一個(gè)母親應(yīng)該做的,這些事有的別人可以替代有的事別人無(wú)法替代,我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)對(duì)孩子的付出。想想我們每日工作8小時(shí)也是一生碌碌無(wú)聞,而每日全心全意陪孩子不超過(guò)一小時(shí),卻希望二十年后收獲一個(gè)“郎郎”,豈不可笑。當(dāng)然這樣的家長(zhǎng)只是少數(shù),但不是沒(méi)有。我在親自撫養(yǎng)孩子時(shí)很大一部分工作是為孩子爭(zhēng)取自由爭(zhēng)取玩玩水龍頭的自由,爭(zhēng)取自己吃飯搞一身的自由,爭(zhēng)取把地板搞很臟的自由。給我們孩子足夠的尊重,讓她也去尊重這世界的萬(wàn)事萬(wàn)物,對(duì)生命的尊重才是教育的核心吧。
1.我接觸的第一本有意義的家教書(shū)是尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)把家庭教育放在了學(xué)校教育和社會(huì)教育之前,引起家教熱潮,孩子在各個(gè)年齡段都適合看。是具有中國(guó)特色的通俗易懂的書(shū),爸爸也可看,并不是只是寫(xiě)給媽媽的。作者也有博客。
2.0-6歲的書(shū),0-6歲是關(guān)鍵期,三歲看大,七歲看老,三歲后在學(xué)校時(shí)間也是有限的還是以家庭教育為主。蒙特梭利在這方面研究比較多,國(guó)內(nèi)最早的蒙氏是孫瑞雪的《愛(ài)與自由》《撲捉幼兒敏感期》。《愛(ài)》偏理論,《捕捉》偏案例,看了案例就知道孩子原來(lái)都是一樣的,對(duì)自己的孩子就不會(huì)那么不知所錯(cuò)了。心態(tài)也會(huì)從容很多。李躍兒《誰(shuí)了解孩子成長(zhǎng)秘密》《誰(shuí)拿走孩子的幸福》這個(gè)人創(chuàng)建了中國(guó)的巴學(xué)園。她提倡的不只有蒙氏還有很多自己的東西。這兩位作者都自己創(chuàng)建了幼兒園,當(dāng)然書(shū)里有很多對(duì)自己幼兒園的描寫(xiě),但這不妨礙書(shū)里的不錯(cuò)的科學(xué)理念。我生活中翻的比較多的是韓國(guó)的,申宜真的《0-6歲兒童心理百科》她還有一本《好媽媽慢慢來(lái)》(我沒(méi)看過(guò),因?yàn)闆](méi)買(mǎi)到)從書(shū)名就知道她提倡等待孩子,給孩子時(shí)間。書(shū)中涉及常見(jiàn)心理問(wèn)題比較多,挺實(shí)用的。《別以為你懂孩子的心》0-3歲的,寫(xiě)的是自己的孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,非常生活化,像一盤(pán)家常菜,通過(guò)小例子來(lái)說(shuō)教育的細(xì)節(jié)。她好像也有博客(博客真好,省錢(qián)了)。
3.和孩子溝通的書(shū)。美國(guó)的《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》很實(shí)用,像書(shū)名一樣,操作性強(qiáng),不只是應(yīng)用于和孩子溝通,和成人溝通一樣有用,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,立竿見(jiàn)影。
4.小說(shuō)類(lèi)的,可讀性好,有趣味,隨便看看就能感觸良多,寫(xiě)自己與孩子的感情與成長(zhǎng)歷程。池莉的《來(lái)吧孩子》。劉墉寫(xiě)給兒子的《超越全書(shū)》,寫(xiě)給女兒的《成功全書(shū)》。雖然書(shū)名很俗但是他是一系列的全集。劉墉也是我心目中的完美男人,自己成功還能讓家庭也幸福,孩子也成長(zhǎng)不錯(cuò)。他寫(xiě)的書(shū)不只是育兒更是做人。他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育和西方的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合傳承的特別好。(作者孩子在美國(guó)紐約長(zhǎng)大,成長(zhǎng)環(huán)境比國(guó)內(nèi)更可怕)
5.親子共讀的書(shū)!洞斑叺男《苟埂,《夏山學(xué)!罚ㄟ@本還沒(méi)讀)上次寫(xiě)的巴學(xué)園是幼兒園是錯(cuò)的,小豆豆里的巴學(xué)園是小學(xué),寫(xiě)錯(cuò)了。這是父母可看,孩子也可看的書(shū)。
6.還有很多繪本(圖畫(huà)書(shū))。家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的好選擇,《湯姆系列》《貝貝熊系列》前者是兒童心理自助,寫(xiě)的是孩子上幼兒園或者遇到什么事的想法可以和孩子產(chǎn)生共鳴,后者是養(yǎng)成好習(xí)慣,比如“見(jiàn)什么買(mǎi)什么”“電視迷”“錢(qián)的學(xué)問(wèn)”看看書(shū)里的家長(zhǎng)是怎么處理問(wèn)題的。孩子看的書(shū)有很多,上小學(xué)后能自助閱讀的鄭淵潔的童話是首選。但不可急于求成,要慢慢來(lái)。
育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程,它不僅僅需要財(cái)力,更需要精力與耐心,然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜,同時(shí)也能得到一些思索和啟迪,總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)令我們驚喜不以,因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng),看看有什么好的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法,也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟,載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋,讓孩子們更健康,更優(yōu)秀
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得 篇8
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間晨晨在松幼一年了。那個(gè)曾經(jīng)羞于表達(dá),不善交際的小不點(diǎn)兒慢慢成長(zhǎng)為能說(shuō)會(huì)道,愛(ài)分享,活潑開(kāi)朗的小男孩,我感到無(wú)比的幸福與欣慰。
還記得晨晨未滿(mǎn)一歲半,我就開(kāi)始擔(dān)任初一班主任兼?zhèn)湔n組長(zhǎng),繁忙的工作讓我無(wú)暇陪伴在蹣跚學(xué)步的晨晨身邊,慶幸的是爺爺奶奶給予了孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),但父母的愛(ài)永遠(yuǎn)不能缺席,李玫瑾教授說(shuō)過(guò):“如果錯(cuò)過(guò)陪伴,以后的日子父母要付出三四倍的時(shí)間和精力來(lái)還,而且也很難達(dá)到原本的效果。”于是,我開(kāi)始慢慢協(xié)調(diào)工作與家庭的關(guān)系,讓自己更多地參與到孩子的成長(zhǎng)中。關(guān)于育兒,我和爸爸都是半桶水,我們會(huì)關(guān)注一些熱門(mén)育兒博主,閑暇時(shí)間刷一刷,獲取育兒經(jīng),也會(huì)虛心向身邊的爸爸媽媽請(qǐng)教,摸著石頭過(guò)河。孩子的成長(zhǎng)路上,我們一路摸索,一路反思,感謝松幼給我這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家分享。
一、游戲化育兒,寓教于樂(lè)
對(duì)“游戲力”一詞的認(rèn)識(shí)源于以前的一位同事,她辭掉了一線教師工作,成為了一名游戲力講師。愛(ài)玩是孩子的天性,好玩益智的游戲,既可以開(kāi)發(fā)孩子的大腦,培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和興趣點(diǎn),又可以增進(jìn)孩子與父母的感情,因此,我們家里有各式各樣的玩具,而爸爸是陪玩的主力軍。在大運(yùn)動(dòng)方面,晨晨從小就表現(xiàn)特別不錯(cuò),從扭扭車(chē)到平衡車(chē)、滑板車(chē),兩歲開(kāi)始就玩得很溜;籃球和足球,孩子明顯對(duì)籃球更感興趣,拍球投籃每天玩得不亦樂(lè)乎。在精細(xì)運(yùn)動(dòng)方面,我們會(huì)根據(jù)孩子不同年齡段安排不同的游戲,比如,一兩歲開(kāi)始玩串珠游戲、彈小鋼琴、玩記憶板和比較簡(jiǎn)單的拼圖,對(duì)孩子的記憶力和專(zhuān)注力有很大的幫助。兩三歲的寒暑假爸爸媽媽開(kāi)始帶著晨晨玩七巧板、拼圖進(jìn)階和棋類(lèi)游戲等,剛開(kāi)始孩子可能不太會(huì)玩,甚至表現(xiàn)得不愿意繼續(xù),這時(shí)我們爸爸就很有方法,他總會(huì)很“巧妙”地把玩拼圖和下棋的方法不經(jīng)意間透露給孩子,在孩子玩的過(guò)程中不斷地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓孩子收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感,于是,三歲左右的晨晨就能獨(dú)自完成4階拼圖的拼搭,會(huì)玩飛行棋、跳棋等棋類(lèi)游戲,在陪玩的過(guò)程中,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)感越來(lái)越好,專(zhuān)注力越來(lái)越高。三四歲的寒暑假,晨晨喜歡上機(jī)械組齒輪積木拼搭和畫(huà)畫(huà),家里有很多積木,但晨晨基本只用來(lái)“搭高高”,直到我買(mǎi)了一組齒輪機(jī)械積木,孩子覺(jué)得積木很“帥氣”,會(huì)纏著爸爸幫他拼裝,而爸爸在拼裝的過(guò)程中會(huì)引導(dǎo)孩子參與,給孩子講解如何看圖紙,慢慢地,孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立看圖紙完成該階段所有車(chē)型的拼裝。畫(huà)畫(huà)也是那個(gè)假期培養(yǎng)起的興趣,那會(huì)孩子非常喜歡恐龍和蛇,又特別喜歡看這方面的圖片或小視頻,更喜歡讓爸爸畫(huà)出來(lái),也是那個(gè)假期發(fā)現(xiàn)爸爸是一個(gè)被物理耽誤的“美術(shù)老師”,無(wú)論晨晨讓他畫(huà)什么,他都能畫(huà)出來(lái),還越畫(huà)越好,晨晨在旁邊安靜地看,看著看著,他開(kāi)始自己畫(huà),從笨拙到熟練,線條從斷裂到連續(xù),安靜作畫(huà)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。
皮亞杰提出:“游戲是兒童思維的表現(xiàn),游戲?yàn)閮和峁┝藢W(xué)習(xí)新事物、形成擴(kuò)大知識(shí)技能、思行結(jié)合的方式的機(jī)會(huì)!庇螒蚧齼翰粌H是幼兒園的教育方式,也可以是每一個(gè)家庭的教育選擇。
二、小繪本,大智慧
繪本是以圖畫(huà)或由圖畫(huà)搭配文字,通過(guò)連貫的頁(yè)面來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容的圖書(shū)。好的繪本閱讀體驗(yàn),對(duì)于孩子語(yǔ)言的發(fā)展、思維的訓(xùn)練、情感的豐富、美感的養(yǎng)成和想象力的培養(yǎng)都有著不可替代的作用,更重要的是,小時(shí)候好的閱讀體驗(yàn)可以讓孩子從此愛(ài)上閱讀,受益終生。因此,我們非常重視孩子的`繪本閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。首先,我會(huì)根據(jù)孩子的年齡特征和他的興趣點(diǎn)篩選適合孩子閱讀的繪本,家里的藏書(shū)非常豐富,有認(rèn)知類(lèi)、行為習(xí)慣類(lèi)、故事類(lèi)、社交類(lèi)、科普類(lèi)、視覺(jué)觀察與邏輯推理類(lèi)、數(shù)學(xué)類(lèi)和牛津系列等等,每當(dāng)新書(shū)一到,孩子都會(huì)迫不及待地讓媽媽讀給他聽(tīng),讀過(guò)一回之后,感興趣的書(shū)將會(huì)反反復(fù)復(fù)地看。其次,我會(huì)盡最大努力讓自己聲情并茂地把繪本故事娓娓道來(lái),或許孩子天生也更喜歡媽媽的聲音,又或許是我講得比爸爸生動(dòng)有趣,總之晨晨特別喜歡我給他讀書(shū)。為了讓親子閱讀更高質(zhì),我還會(huì)在閱讀過(guò)程中增加與孩子的互動(dòng),或聊聊插圖的奧秘,或聊聊故事的后續(xù),給孩子一個(gè)舞臺(tái),他會(huì)給你無(wú)限精彩。
讓孩子在小小的繪本中,探索大大的智慧是我們能給予的,最美好的陪伴。
三、學(xué)會(huì)賞識(shí),善于反思
不知道大家是否也會(huì)常常被孩子氣得火冒三丈?初為人母的我,總想著把最好的都給孩子,也理所當(dāng)然地認(rèn)為孩子就得按照我所預(yù)想的成長(zhǎng),所以當(dāng)孩子不愿意分享、不主動(dòng)打招呼、不敢與人交往、又教育無(wú)果時(shí),我常常感到無(wú)比的焦慮與無(wú)力,有時(shí)甚至控制不住自己的情緒。但我是個(gè)心里有事不吐不快的人,于是,我經(jīng)常拉著爸爸一起反思,一起想辦法。爸爸總會(huì)提醒我孩子本身內(nèi)向慢熱,缺乏安全感,我們要理解他,給予他更多的愛(ài),多想想孩子身上的閃光點(diǎn)。而冷靜下來(lái)的我,也常常懊悔自己的沖動(dòng)。于是我會(huì)主動(dòng)和孩子約定,媽媽遇事不發(fā)脾氣,寶寶遇事不只顧著哭,一起把心里的想法說(shuō)出來(lái),一起想辦法解決。雖然孩子才四歲,但孩子是懂事的,這個(gè)約定我們都有努力執(zhí)行,慢慢地,我們找到了更合適的溝通方式,F(xiàn)在,當(dāng)孩子想跟朋友分享和玩耍又缺乏一點(diǎn)勇氣時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)孩子,或陪著他勇敢邁出第一步;當(dāng)孩子淘氣犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)嚴(yán)肅地指出他的錯(cuò)誤,但會(huì)告訴他,主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并改正的孩子都是好孩子。原來(lái),當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞孩子時(shí),我們就能享受與孩子相處的日常,而孩子在我們的肯定和表?yè)P(yáng)中,也會(huì)變得越來(lái)越自信、越來(lái)越優(yōu)秀。
養(yǎng)育孩子,其實(shí)是父母的一場(chǎng)自我修行。沒(méi)有人生來(lái)就會(huì)做父母,每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,父母也要不斷修剪自己生命的枝葉,最終圓滿(mǎn)自己的人生,實(shí)現(xiàn)和孩子的共同成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得 篇9
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的`話是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣(mài)糖果的攤子,賴(lài)在那里不肯走的,媽媽堅(jiān)持不買(mǎi),把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子,再到后來(lái)就不這樣了,只是跟媽媽商量,買(mǎi)一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買(mǎi)了會(huì)很高興,不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。幼兒園家長(zhǎng)育兒心得。
舉例二:以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng),反應(yīng)不要過(guò)于激烈,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo):
如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過(guò)程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn),他還會(huì)在喝完之后,跟我說(shuō),媽媽?zhuān)憧次液人,目的是引起家長(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活,媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作,其實(shí)起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),媽媽開(kāi)始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽(tīng)了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的,非常的亢奮,中午連午覺(jué)也不睡了,人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點(diǎn),媽媽還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽爸爸就會(huì)制止,其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得 篇10
我是大班萌萌的媽媽?zhuān)F(xiàn)在我把我的心得和大家共享。作為家長(zhǎng)首先要常常與教師溝通,由于孩子一成天都在學(xué)校,教師付出的最多,也最了解孩子,與教師常常溝通家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況,可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣,小孩子是最沒(méi)有耐性的和堅(jiān)持力的,需要教師和家長(zhǎng)常常的催促。
其次家長(zhǎng)要和孩子交朋友,有時(shí)間時(shí)陪她玩她情愿玩的嬉戲。玩的時(shí)候你可以問(wèn)她喜愛(ài)什么,不喜愛(ài)什么,這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時(shí)和她商議,與她交心,教她把事情換位思索一下,自己是什么心情,什么感受,交孩子有一顆和善和理解的心,假如孩子與其他的小朋友玩玩突然就不快樂(lè)了,也不情愿說(shuō)是什么緣由,可以先放一下,把話題轉(zhuǎn)移,過(guò)一會(huì)在問(wèn),她就會(huì)說(shuō),這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些,在一起玩是件快樂(lè)的事不要計(jì)較小小的過(guò)失,誰(shuí)都不是有意的,是自己孩子的.錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去賠禮。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí),要說(shuō)明緣由,講道理,分析這要求對(duì)她來(lái)說(shuō)好的影響有多大,壞的影響有多大,讓她自己比擬一下。雖說(shuō)孩子的心里不快樂(lè)但根本上都會(huì)主動(dòng)放棄。
假如孩子同樣的錯(cuò)誤消失了兩次以上,就要提示她這件事情不應(yīng)當(dāng)出錯(cuò)的。媽媽以前與你說(shuō)過(guò),并告知她這次可以原諒。假如再出錯(cuò)就必需要嚴(yán)峻起來(lái),不能心軟。事后要告知她媽媽的本意也不情愿這樣,是由于你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。假如有一天孩子不用大人催促就能把事情作的很好,那么就要表?yè)P(yáng)她,寶寶今日真棒,真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些嘉獎(jiǎng)比方“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的,她都很快樂(lè)。大人不要輕易的對(duì)孩子許諾,假如許諾了就肯定要對(duì)限,當(dāng)時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)對(duì)限諾言就必需解釋清晰。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說(shuō)“對(duì)不起”。她會(huì)記住的,她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說(shuō)“對(duì)不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了,我不記得了,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話,也沒(méi)有對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”,她就攆著我讓我與她說(shuō)“對(duì)不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了,心想我怎么還不如孩子呢,然后我說(shuō)我不是有意的“對(duì)不起”了。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得 篇11
寶寶是一個(gè)活潑、可愛(ài)、有點(diǎn)害羞的小女孩兒。三年的時(shí)間里,我和每一個(gè)寶寶媽媽一樣,經(jīng)歷過(guò)最初的緊張困惑,享受著作為母親的甜蜜和幸福,感受著和寶寶一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。由于寶寶入園年齡較小,我曾經(jīng)非常擔(dān)憂(yōu)她是否能適應(yīng)集體生活,但讓人倍感欣慰的是,在老師們的精心照顧下,她很快就喜歡上了幼兒園生活?粗鴮殞毜倪M(jìn)步,我們心里有說(shuō)不出的開(kāi)心,在這里向老師們說(shuō)聲:辛苦了!
對(duì)于寶寶的教育,我一直在潛心摸索,一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己寶寶的特點(diǎn)調(diào)整教育方式。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),她的自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)也漸漸增強(qiáng),有時(shí)感覺(jué)像個(gè)小大人。她每一天的變化都讓人驚喜。以下是我和孩子相處的.一些想法和感受:
一、父母的陪伴
我一直認(rèn)為父母最好的教育便是陪伴,在一日一日瑣碎的相處中,讓孩子從容地認(rèn)識(shí)世界的美好,讓她的內(nèi)心和體格都變得強(qiáng)大。我希望自己和孩子能像朋友一樣相處。所幸,目前的工作性質(zhì)允許我有足夠的時(shí)間陪伴她的成長(zhǎng),有時(shí)看到孩子身上映射著自己的影子,性格的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)逐漸顯現(xiàn),覺(jué)得欣慰又疼惜。作為父母,我們有責(zé)任給她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),對(duì)她的不足給予扶持和糾正。同時(shí),也要時(shí)刻提醒自己,孩子的一切成長(zhǎng)都是有時(shí)間規(guī)律的。更重要的是,孩子才是自己的主人。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)“從媽媽的角度看孩子的世界,不難;難的是媽媽會(huì)蹲下來(lái),保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命,我們彼此尊重,我們一起成長(zhǎng)。”在這種平等的相處中,以一種安靜,潛移默化的方式給予她引導(dǎo),讓她有對(duì)錯(cuò)是非觀念。
二、寓教于樂(lè)
這個(gè)年齡的孩子,他們對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇和探索的欲望,他們研究著身邊的任何事物,包括走的路和看見(jiàn)的風(fēng)景。在每天接送路上,我會(huì)和她談?wù)撀愤叺幕ú輼?shù)木、美麗的陽(yáng)光、辛勤的園丁。讓她接觸“風(fēng)和麗日”、“細(xì)雨霏霏”之類(lèi)的詞匯,通過(guò)寓教于樂(lè)的方式,讓她逐漸形成自己的審美,產(chǎn)生獨(dú)立的思想。平時(shí)在游戲過(guò)程中也融入古詩(shī)、英語(yǔ)等小知識(shí),讓她的學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)樂(lè)趣。孩子喜歡聽(tīng)故事講故事,我們也可以通過(guò)表演,錄制自己的小節(jié)目,讓她的興趣更加濃厚。
三、父母的反思
“父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子!彪m然大部分時(shí)間我能夠耐心與寶寶相處,但偶爾一時(shí)急躁,在孩子面前發(fā)脾氣,看著她傷心痛哭,心里就會(huì)自責(zé)不已。很多時(shí)候,父母的負(fù)面情緒會(huì)傳遞給孩子,對(duì)他們的性格產(chǎn)生影響。為人父母,在希望寶寶每天進(jìn)步的同時(shí),我希望自己能和孩子一起成長(zhǎng)。多與孩子交流,讓每天的家庭氛圍都快樂(lè)平和,讓孩子感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我希望寶寶的童年充滿(mǎn)童趣和快樂(lè),個(gè)性堅(jiān)韌從容。不必著急去迎合所謂的成功。希望她在和老師同學(xué)的相處中內(nèi)心充盈豐富,長(zhǎng)大才能擁有獨(dú)立的人格,幸福的能力。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得 篇12
時(shí)間過(guò)的真快,孩子不知不覺(jué)就開(kāi)始就讀大班了,我家這孩子經(jīng)常被老師們說(shuō)懂事、然后各位家長(zhǎng)們也在我育兒有方,其實(shí)這都是非常簡(jiǎn)單的,我只是做到了自己身為家長(zhǎng)應(yīng)該做的,我從來(lái)不會(huì)過(guò)多的去關(guān)注他,陪伴他,要知道過(guò)多的寵愛(ài),是會(huì)把孩子推向歧途的。
一、多注意細(xì)節(jié),互相成長(zhǎng)
現(xiàn)在孩子已經(jīng)是大班了,作為他的媽媽?zhuān)視?huì)經(jīng)常去注意他的變化,然后清楚自己該做什么,不該做什么。要想讓自己親近你,你首先得讓他覺(jué)得他在你的心目中是最重要的,否則就算你是他的爸爸媽媽?zhuān)埠茈y跟您敞開(kāi)心扉,在教育孩子這塊其實(shí)也是雙向的,在遇到問(wèn)題的時(shí)候,不妨先在自己身上找找原因。就比如現(xiàn)在的孩子就是非常喜歡把自己平常在幼兒園里的瑣碎事情說(shuō)給你聽(tīng)的,以前每天在放學(xué)的`路上你的孩子是否有一直在碎碎念,而現(xiàn)在變的不愛(ài)說(shuō)話了,你責(zé)怪他現(xiàn)在有心里話都不跟你說(shuō)了,其實(shí)我跟我孩子也有過(guò)這個(gè)情況,那是因?yàn)槲以诮铀艑W(xué)的路上,我只顧著盯著手機(jī)忙工作,對(duì)于他說(shuō)的話,我總是愛(ài)答不理的,有時(shí)候甚至都是直接忽視的,其實(shí)他有在時(shí)不時(shí)的跟你透露點(diǎn)什么,他就會(huì)想,既然媽媽都不愿意聽(tīng),那我就不說(shuō)了。長(zhǎng)期以往你就會(huì)跟孩子有一大段難以言喻的距離,真的要去認(rèn)真的聽(tīng)他們的話,在他們說(shuō)完跟誰(shuí)玩耍了之后,可能就要說(shuō)自己在幼兒園里犯什么錯(cuò)了。所以作為父母真的要多審視自己,孩子們是第一次當(dāng)孩子,我們也是第一次當(dāng)父母,都是在互相學(xué)習(xí)的,不要覺(jué)得自己做的一定就是對(duì)的,這點(diǎn)很重要。
二、寧愿說(shuō)建議,不說(shuō)批評(píng)
這個(gè)年紀(jì)的孩子,的確特別的喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話,但是不代表他們也能接受批評(píng)他們的話,真的會(huì)對(duì)他們的打擊很大。比如有一次,兒子在幼兒園跟人打架了,把別人額頭都砸出血了,孩子他爸回來(lái)就是在批評(píng)他,不問(wèn)緣由,孩子就在那一直哭。后來(lái)我就先了解情況,才知道,是那個(gè)男孩子一直在煩他,我兒子也是再三警告,說(shuō)不要在吵他了,對(duì)方就是不聽(tīng),反而變本加厲的動(dòng)手動(dòng)腳的,他這才把我跟他說(shuō)的在幼兒園跟同學(xué)和睦相處,不要吵架打架一事直接拋諸腦后動(dòng)手的,因?yàn)槲液孟癫](méi)有教過(guò)他,如果對(duì)方咄咄逼人不聽(tīng)勸阻怎么辦,最后他也只能遵從自己的本能,去讓對(duì)方閉嘴了,要說(shuō)錯(cuò),其實(shí)我也有錯(cuò)。這件事之后,他直接不肯要爸爸抱他,因?yàn)樵谒睦,自己沒(méi)錯(cuò),而卻迎來(lái)了你的批評(píng)。對(duì)于孩子的第一次犯錯(cuò),真的寧愿去了解情況,建議他以后怎么做,也不要直接批評(píng),真的對(duì)他們的打擊會(huì)很大。
父母是在孩子的成長(zhǎng)中扮演這極為重要的角色的,希望各位做父母的的不要讓自己失去孩子的信任,他們要成長(zhǎng),我們同樣也要成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得 篇13
告訴各位爸爸媽媽最有效的教育方式
教育其實(shí)是一個(gè)很復(fù)雜的活動(dòng),一個(gè)好的教育方式能夠讓孩子慢慢地走向優(yōu)秀,但是要是不恰當(dāng)?shù)慕逃绞降脑捯矔?huì)造成一個(gè)原本比較好的寶寶走向歧途。正確有效的教育辦法能夠培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,讓孩子能夠走向成功,可是如果是不恰當(dāng)?shù)慕逃k法那么反而會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響,使原本比較優(yōu)秀的孩子慢慢變得懶散,變得失去信心,變得頹廢。那么怎樣的教育辦法才是有效恰當(dāng)?shù)哪,才能正確引導(dǎo)孩子走向成功呢?接下來(lái)就為家來(lái)講述一下正確的教育孩子的方法,希望能夠幫助大家教育孩子。
1、培養(yǎng)孩子積極生活態(tài)度
大家都知道生活是一件很復(fù)雜的事情,人的一生不可能都一帆風(fēng)順。有逆境相反也有順境,要是你遇到什么困難的時(shí)候,你如果可以端正態(tài)度積極面對(duì)生活,那么各種各樣的困難自然也會(huì)隨之迎刃而解。因此,一個(gè)好的心態(tài)是非常重要的,爸爸媽媽要培養(yǎng)孩子擁有積極的生活態(tài)度。讓孩子擁有一個(gè)健康良好,積極向上的心態(tài)。爸爸媽媽在日常生活里面可以為孩子講一些歡樂(lè)的故事,在這些快樂(lè)的故事里面可以向孩子傳遞積極的生活能量。并且,在工作和生活當(dāng)中爸爸媽媽要是遇到困難的話,也應(yīng)該表現(xiàn)出積極的態(tài)度,這樣才可以給孩子樹(shù)立一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣。
2.、教育孩子自信獨(dú)立
保護(hù)孩子是爸爸媽媽的天性,但是,隨著孩子一天天長(zhǎng)大,爸爸媽媽一天天變老,爸爸媽媽不可能一輩子在孩子需要的時(shí)候都陪在孩子左右。所以保護(hù)孩子的最好方式是教會(huì)孩子保護(hù)自己。爸爸媽媽在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中要教育他獨(dú)立面對(duì)生活。日常生活中,爸爸媽媽最好首先是讓孩子幫忙做些力所能及的家務(wù)。要是有機(jī)會(huì)的話,爸爸媽媽可以適當(dāng)?shù)慕o予孩子出難題,看看孩子一個(gè)人是否能夠解決這些難題。并且,爸爸媽媽要時(shí)刻鼓勵(lì)孩子,這樣才可以讓孩子樹(shù)立起自信心。人自信了,自然也就會(huì)獨(dú)立了。
3、讓孩子學(xué)會(huì)分享
分享不但是可以增加自己的快樂(lè),同時(shí)在分享的過(guò)程中還可以增強(qiáng)與他人的交流。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)分享,他的朋友也會(huì)逐漸增多,就會(huì)越來(lái)越受到大家的喜愛(ài)。隨著社會(huì)的發(fā)展和生育政策的實(shí)行,獨(dú)生子女現(xiàn)在占據(jù)了大多數(shù),大部分的`孩子在家都是掌心里面的寶貝,爸爸媽媽可以經(jīng)常帶著孩子外出參加活動(dòng),爸爸媽媽也可以約其他小朋友到家里玩,孩子在玩耍的過(guò)程中,慢慢學(xué)會(huì)和別人分享,這樣也可以交到更多的朋友。
4、教會(huì)孩子表達(dá)自己的想法
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,大家都有著自己的想法,所以在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表達(dá)出來(lái)自己的感想是一件很好的事情,更是一種磨合。大部分的矛盾的產(chǎn)生就是大家沒(méi)有好好溝通,沒(méi)有表達(dá)自己的想法兒造成的。
爸爸媽媽可以利用生活中一些小事,讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己。舉例來(lái)說(shuō),爸爸媽媽最好是經(jīng)常問(wèn)一下孩子在學(xué)校里面發(fā)生的事情,問(wèn)問(wèn)孩子一些事情的看法和自己想表達(dá)的事情。并且,對(duì)于家里的一些事情,爸爸媽媽最好也是問(wèn)問(wèn)孩子的想法。如此一來(lái)能夠讓孩子感覺(jué)被尊重,并且還可以和孩子進(jìn)行溝通。
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