【精品】家長對幼兒園的意見14篇
家長對幼兒園的意見 篇1
1、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。
2、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養(yǎng)搭配。
3、在飲食結構上應加以調整，適當給孩子吃一些粗糧。
4、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。
5、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。
6、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。
7、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。
8、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發(fā)展的需要。
9、要加強對教師的敬業(yè)教育。
10、教師要多學點“心理學”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
11、教師應了解孩子的年齡特點，有目的`地施教。
12、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。
13、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
14、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
15、幼兒園要強化普通話訓練。
16、多帶孩子們到大自然中去。
17、幼兒一日生活應豐富多彩。
家長對幼兒園的意見 篇2
我女兒2歲四個月進入蓓蕾幼兒園，現(xiàn)在5歲了，也讀到了大班，期間換了幾個班，也換了很多老師，快樂的是她們都非常優(yōu)秀。我屢次參加幼兒園的開放日活動，真切的感受到幼兒園的開展和進步。首先，幼兒園制定了良好的育兒理念，注重幼兒交流、動手和情感能力培養(yǎng)，注重體質鍛煉，以及注重個性培養(yǎng)。再者，從教學活動看，從最初的蒙氏教學，到后來的多元組合教學，到現(xiàn)在的敘事性整合教學，教學的理念也在不斷進步。還有外部環(huán)境也增設立了閱讀區(qū)、植物區(qū)、動物區(qū)、幼兒醫(yī)院區(qū)和交通示范區(qū)，讓孩子們自我體驗活動大大加強�，F(xiàn)在彎月亮班的幾位老師也非常棒，用我女兒自己的話說，“張老師很喜歡我，但是比擬嚴厲，〔生活老師〕褚老師是第一喜歡我的！〞剛畢業(yè)不久的謝老師上課也非常認真，她上拼音課準備了很多的教具，例如她為每個單韻母準備的一所房子及單獨的房間，然后字母“n〞去跟它們找朋友，謝老師接著講了一個生動的故事，在故事中孩子們學到了5個前鼻韻母。這真是一堂不錯的教學課。一點點缺憾是稍微有點緊張，與孩子的互動還可以再加強點。
與張老師的交流中，她說現(xiàn)在的孩子們喜歡看動畫片，這樣導致他們上課不專注，只有圖文并茂的課才聽一下子，不然就愛開小差。這也正是我所要建議的，現(xiàn)在的孩子接收的信息不僅廣泛，而且大都是多媒體信息，我陪孩子看“喜洋洋與灰太狼〞、“豬豬俠〞、“奇奇顆顆歷險記〞等動畫片時，感覺這些國產動畫片制作的非常棒，不僅畫片優(yōu)美、故事有趣，而且都有教育意義。回過頭這些動畫片確實對我們老師的教學提出了挑戰(zhàn)，我注意到幼兒園每個教室都配備了電腦，但是利用電腦進行多媒體教學的`程度并不高，因為還沒有配投影設備和音響。
在家長的交流活動中，有一位家長可能對自己的小孩上課時的表現(xiàn)不太滿意，比擬著急，他建議老師可以適當體罰和懲罰，“該打就要打〞他這樣說。我非常反對這樣的建議，而且我感覺有些家長把孩子送到幼兒園就認為責任都交給幼兒園了，這是對孩子非常不負責的想法和做法，幼兒園的教育固然重要，但是家庭教育更重要，也是無法取代的。例如我的孩子很早就認識很多字，現(xiàn)在自我閱讀沒有一點問題，這并不是我們在家里逼她認字，而是得益于從小我陪她讀故事，我一個字一個字的點讀故事，她就默默的記住了這些字，現(xiàn)在她聽我講故事不需要記字了，但是她會問不知道的成語的意思，昨天我給她們班小朋友們讀一個故事，讀到“不寒而栗〞這個成語時，我女兒馬上就問這是什么意思，而其他小朋友就沒有這個問題。還有孩子也非常希望家長陪他們玩游戲、玩玩具，甚至是陪著看動畫片，這些家長陪伴活動都能增加孩子的情商，提高孩子的自信。彎月亮是一個全托班，〔我的女兒只全托了一個月，現(xiàn)在都是日托〕，張老師說她就感覺她們班的孩子沒有日托班的孩子活潑和自信，我在上次家長助教活動中也感覺，全托班的有些孩子具有更多的攻擊性和提出更多的無理要求。這些都是家庭教育不夠的表現(xiàn)，我建議家長們不管工作有多忙，周末一定要陪孩子，特別是父親，“子不教，父之過〞，父親對孩子的教育尤為重要。而且現(xiàn)在的孩子心理也非常敏感，千萬不能實行打罵教育。愛心和嚴格是必須的，但不能溺愛，我非常反對爺爺奶奶帶孩子，我的爸媽離我們住的不遠，但孩子上幼兒園后我就沒讓他們帶了，我們自己辛苦很多，但對孩子的收益是很大的。
所以我也建議幼兒園多加強與家長的交流和溝通，具體我建議幼兒園能否建一個，如果一家幼兒園的能力不夠，可以聯(lián)合多家幼兒園建一個，這樣即較強了幼兒園之間的交流，更加強了與家長的交流。
孩子是我們的未來，我們教育好的不僅僅是自己的孩子，更是國家的未來希望。每一位家長和老師任重而道遠。
家長對幼兒園的意見 篇3
家長們對幼兒園的教學非常認可。肯定了我們的教學模式是非常超前的。孩子們在家的表現(xiàn)家長們也比較滿意，覺得升入中班后，孩子們學習英語的興趣濃厚，喜歡說英語了，語感好。開始能用簡單的句子表達自己的想法了。大部分家長都覺得孩子在個性方面的發(fā)展也很滿意，孩子在家的表現(xiàn)特別有趣，充滿童真，想象力很豐富，思維能力有進步。自理能力方面，家長都說自己的孩子在家能主動疊衣服，收拾自己的玩具，自我服務意識強了。
家長的建議：
1、給孩子們多一些表現(xiàn)的機會。
2、幼兒在園接家長電話時教師要引導孩子愉快接聽。
3、校醫(yī)院的住院費太高了，不能接受。
4、增加喝涼茶的次數(shù)，有需要的孩子可選擇性的喝，特別是要根據(jù)季節(jié)的變化喝不同功用的涼茶。
5、個別家長希望能對家長進行英語培訓。
xX的媽媽：我孩子的獨立性強了，回幼兒園不哭了，在樓下就跟媽媽說再見，自己能回班，有很大的進步。
xX的媽媽：我的孩子各方面都有進步。但就是不肯說英語，有一定的逆反心理。希望老師幫忙教育。(我說，我們會跟進這件事情。)
幼兒園新生入學已經一個多月了，我家貝貝也改變了許多：
1、每天回來，進門第一件事先洗手，洗手液、水是浪費了挺多，不過她那認真勁還是挺可愛的。
2、每次小便后，都讓我拿紙給她擦PP。
3、每次脫下來的衣服襪子等，她會把它們疊得整整齊齊。
4、有時早晨起來，她會把被子也疊好。
5、無論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她高興的時候說，自己的事情自己做，然后自己來解決問題;但不高興的時候她會說“老師說了，自己的事情媽媽做”，然后由我來替她解決問題。不管事情由來誰做，她總算知道了“自己的事情自己做”這么個理兒。
6、她現(xiàn)在特愛聽故事，每天晚上睡覺前，她都得讓我給她講一到二個故事，而且是即興發(fā)揮的，因為故事的人物是她指定的。比如說，她要我講白雪公主、小紅帽、大灰狼、小羊、小雞、小鴨的故事，你說說看，這么多人物，哪個故事里可以同時出現(xiàn)呀，不過她難不倒我，我會把人物組織到一起講個故事騙騙她。不幸的`是，每次講故事的時候，故事還沒講完，我就已經不知所言為何物(我夢見周公了)了，她一個勁的問，媽媽，后來呢，后來呢
7、現(xiàn)在特虛榮，特要面子，這個應該是以前就有的，現(xiàn)在長大了表現(xiàn)越來越明顯。比如說，她畫畫或是做什么事情，我必須說好，如果指出什么毛病或缺點，她就生氣了，怎么解釋也不行。這哪能成，不能什么事只聽好不聽壞呀。再有就是家里要是來人，她一定要把她認為最最完美的一面展示給人家，比如說，沒穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。
8、聽老師說，貝貝可以安靜地聽老師講課，能聽老師的話，這倒是一個進步。聽托兒所的老師講，貝貝上課的時候就沒安靜過，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺，鉆桌子而且她一個人經常會影響一群人，因為她在上面玩得津津有味，別的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的手�；丶液竽泻⒑退麐寢屩v，他媽媽問，那你為啥要跳呢?他說，貝貝讓我跳的!這是后來小朋友的媽媽和我講的。只要去操場上做操，貝貝就沒影兒了，老師要滿操揚找人(她們托兒所房子在操場中間，操場呈環(huán)形)，每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說這是我們班的“皮大王”呀。當時我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以后要是進了學校，她能安靜地坐在課堂上學習嘛不過，今天聽到兩位老師講貝貝的進步，我真的是很高興很高興，我想，老師為此也沒少付出吧!再次說聲“謝謝兩位老師”。
家長對幼兒園的意見 篇4
1、對于個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。
2、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數(shù)。
3、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。
4、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。
5、對室外的大型玩具應及時檢修，保證孩子們在游戲中的安全。
6、夜班老師應增強責任心，注意孩子的冷暖。
7、在換季時應積極預防孩子感冒。
8、首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。
9、培養(yǎng)幼兒的`安全意識，在日常生活中對孩子進行安全教育。
10、要解決室外大型玩具下雨后地面積水的問題。
家長對幼兒園的意見 篇5
1、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。
2、在飲食結構上應加以調整，適當給孩子吃一些粗糧。
3、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。
4、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的`發(fā)生。
5、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園管理。
6、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
7、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。
8、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。
9、安排孩子吃飯的時間長一些，保證孩子細嚼慢咽。
10、寄宿制幼兒晚間睡眠時間應推遲。
家長對幼兒園的意見 篇6
1、尊師重教。讓孩子們尊敬老師，提高老師威信，使孩子更聽老師教導。具體每天開課前和放學前集體起立與老師互相用英文問候。什么叫肅然起敬？就是要恩威并施，有規(guī)則。（公立幼兒園可能會有背著手上課象小學，這么小就不必拘束了。）
2、多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園，面對陌生的環(huán)境和人士小孩定會有哭鬧焦慮和不適應，老師多在業(yè)余時間家訪親近孩子父母家人，讓孩子感覺老師與家長之間的友好，使孩子和家長老師彼此更了解熟悉，去到園就不那么認生了，老師也方便教學。
3、突出特長。兩任課老師各自發(fā)揮所長，教孩子們自己的特長，突出孩子的同時也突出了自己。將來在孩子心中鉻下自己永久的影響力。
4、可以教這么小的孩子簽名。孩子喜歡聽老師的，讓實際的家長開心一下。（據(jù)老師說太小了是看熟認得自己名字的.時候。）
5、帶孩子熟識幼兒園各種墻報板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動植物知識，還有園區(qū)操場上的每樣東西包括花草等。讓孩子有歸屬感，對所處環(huán)境增加親切感就不認生了。早教嘛，無處不教材。
6、請不要給小孩貼標簽取花名，不能拿孩子缺點開玩笑叫喚。最好叫大名。在日本名字是人之初的尊嚴。
7、盡量避免不要說恐嚇孩子的話:“不乖就叫你爸媽不來接你”之類的。
8、重申星期一至五讓孩子輪流當領頭羊，分享玩具，繪本，零食或趣聞等。培養(yǎng)孩子自信心和領導決策能力，還有語言表達能力之演講與口才。（我們園星期六日休息的，不放寒暑假。）
9、樹正氣培養(yǎng)孩子互相尊重/關愛/分享/合作的素質。具體略。
10、重振園風，禮儀廊。在園內走廊和園區(qū)內，孩子們見到師長要停下來大聲英文加中文問好。尊敬師長老師工作也開心，孩子們以禮相迎即鍛煉了膽量又長了口語。好的園風很重要。（老師會有顧慮，社會上沒有養(yǎng)成尊敬老師的風氣，很多家長有錢大曬自己都不叫人。我認為只要老師在學校做到了就不要理家長了，怕孩子學家長就看那孩子造化了。）
11、每天讓孩子自我介紹，或學著對天氣和餐食做介紹，學著讓孩子數(shù)自己班自己小組人數(shù)和男女同學數(shù)。讓孩子在放學前自己放臟杯子進清潔桶就不需老師一只一只的撿了，等力所能及的事情，參與感又培養(yǎng)了孩子的動手能力。
家長對幼兒園的意見 篇7
第一點建議：
要分清楚自己孩子的長處短處。就著孩子的這些特點去委婉的說明，這里要注意，不能把孩子的缺點寫的太明顯�，F(xiàn)在孩子跟咱們那會不一樣，雖然小學家長意見都是寫給家長看的，但畢竟要讓孩子拿給老師。太直接的寫，會對孩子的自尊心有打擊。
第二點建議：
如果是寒暑假評語，盡量往好的地方寫，然后在最后就是說希望在某方面不足的望改進，好的方面望繼續(xù)努力。比如：我的孩子在家?guī)椭改缸鲎约毫λ芗暗腵家務事。他/她不僅按時完成老師布置的任作業(yè)，還能完成我們規(guī)定的任務（成績好的話）。尊敬長輩，能友好的同同伴玩耍。希望他能在學校依舊保持。
第三點建議：
來說說咱們給孩子寫意見或者評語的時候，常常會用到的格式，按照這種格式寫，絕對不會有差！格式：
1.孩子有什么缺點有待改進。
2.孩子有什么優(yōu)點。
3. 希望家長如何配合。
4.最后就是希望孩子加油啊什么之類鼓勵的話。
家長對幼兒園的意見 篇8
1、少一些形式主義，多做一些實實在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關。
2、各種管理制度要落到實處而不是做做樣子走走過場。
3、加強家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個很好的平臺，要充分利用，不應該只是發(fā)發(fā)通知，應該對每一個孩子在校一天的表現(xiàn)做出點評，好讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)。
4、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼兒的經驗和體會。
5、多舉行一些活動，如家長開放日、幼兒運動會、節(jié)日文藝活動等。讓孩子在各種各樣的活動中得到鍛煉和成長。
6、多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園，面對陌生的環(huán)境和人士小孩定會有哭鬧焦慮和不適應，老師多在業(yè)余時間家訪親近孩子父母家人，讓孩子感覺老師與家長之間的友好，使孩子和家長老師彼此更了解熟悉，去到園就不那么認生了，老師也方便教學。
7、可以教這么小的`孩子簽名。孩子喜歡聽老師的，讓實際的家長開心一下。
8、帶孩子熟識幼兒園各種墻報板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動植物知識，還有園區(qū)操場上的每樣東西包括花草等。讓孩子有歸屬感，對所處環(huán)境增加親切感就不認生了。早教嘛，無處不教材。
家長對幼兒園的意見 篇9
園長：
很榮幸成為家委會成員，也很愿意為幼兒園的和諧發(fā)展和幼兒的健康成長做一些自己力所能及的事情。
首先代表家長對幼兒園管理方和各位老師的辛勤工作表示感謝，感謝幼兒園對幼兒園的教學和管理作出的努力，一些優(yōu)秀的活動現(xiàn)在還記憶猶新。
同時我們也征求過部分家長的意見和建議特整理如下，希望我們共同努力為幼兒的成長創(chuàng)造和諧環(huán)境。
安全方面
感謝園方和各老師做了很多具體細致的工作，在一些環(huán)境安全方便做了很多改善，但是針對食品安全的問題部分家長比較擔心，她們不知道孩子們的食品安全如何得到保障，因此希望園方能定期給大家一些公示，以解除大家的疑慮。
大家希望了解的內容是：
1、食品來源？
2、食品安全如何控制（品質和保質期問題）？（建議：用照片形式展示）
3、出了問題如何追查？
4、有無專門的責任人？
5、飯菜是否可口？品種樣式是否多？幼兒食用量？調味料的使用量？營養(yǎng)搭配等；（建議用照片展示）
尤其是目前外面環(huán)境污染，還是要強調幼兒園在采購各種食品、加工前及加工過程中食品衛(wèi)生安全的問題。
成長方面
針對教育和成長方面的問題，很多家長對幼兒園的教學和培養(yǎng)工作表示了肯定，對幼兒園組織的春游，運動會，戲劇節(jié)等活動給予很高的評價。同時大家也提出一些意見和建議如下：
1、家長希望幼兒園能繼續(xù)盡量多組織些集體活動，春(秋)游，小型運動會等，以此來幫助鍛煉、提高幼兒全面健康發(fā)展。
2、關于興趣班的管理的'問題，部分家長反映興趣班的質量管理欠缺，希望園方能給予適當重視（主要是擔心一個小時，本身時間短，對孩子興趣培養(yǎng)效果）；
3、希望園方能考慮幼兒園老師可以家訪或定期（一個星期安排一天放學后一個小時作為接待時間），班主任和家長在幼兒園門前就孩子在園里的情況及家長關心的問題進行溝通交流；
4、關于幼兒園特色的問題：很多家長不是很認同我們幼兒園以語言和藝術為特長，因此，希望園方能采取切實行動在這兩個領域得以突出；（建議：園方可以每月舉辦一個講故事比賽/詩歌朗誦比賽/歌唱會等等）
5、幼兒園的(3-4)年生活對幼兒的良好習慣養(yǎng)成和性格培養(yǎng)很重要，家長希望了解我們幼兒園對孩子這方面培養(yǎng)具體是怎樣有針對性地開展工作的。（建議：用照片形式在外面宣傳欄展示一下）
其他方面
本學期，大家對幼兒園取消占床費的問題反映強烈，希望園方慎重考慮并采取辦法消除家長們情緒。
1、取消占床費的問題；
2、建議幼兒園提高一線員工的工資待遇，以保持隊伍的穩(wěn)定性和積極性；
3、感謝幼兒園積極為家長溝通便利改善BBS功能。
我們家長監(jiān)事會成員愿意盡我們所能為幼兒在園和諧、健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。
家長對幼兒園的意見 篇10
一、用什么方法能改變孩子的內向性格?
1、小三班家長心得：父母是孩子的啟蒙老師，對于孩子來說，他們的可塑性是很強的，只要我們做父母的能夠加以引導，有足夠的耐心來對孩子，不要對孩子提出過高的要求，讓孩子學會生活自理，培養(yǎng)獨立的品質，做父母的與孩子多加交流，做孩子的朋友，聽孩子的想法，尊重孩子的想法，只要堅持不斷的努力，孩子會改變形成健康的性格。
2、首先自己應做個“十心”家長，對孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子。
二、對“七個一”教子法的心得體會：
小二班家長心得：
1、 面對孩子的錯誤，我們有時會很氣憤，忍不住發(fā)脾氣，在這本書上學到很多的，知道家長的粗暴吼叫不會使孩子改正錯誤，相反會產生叛逆心理，就算是在權威下改了，也不是真心的。
2、孩子不是我們的私有物品，不是我們生他養(yǎng)他，他就必須什么都要聽從我們安排的應聲蟲，他是一個獨立的人，在這個意義上我們必須尊重他的自尊，他的想法，他的接受能力，甚至他的小脾氣，教育他是在尊重他的前提之下是兩個平等的個體之間的交流而不是一個權威的對一個弱勢群體的指手畫腳，困此“七個一”只是一個形式，關鍵是內心孩子的尊重。
3 、學習了“七個”教子法后，反思了自己平時的行為，自己大體上還能按照“七個一”的方法來處理孩子的錯誤，但是在面對孩子的不聽話，項撞家長時，我偶爾還是控制不了心中的怒火，當面訓斥孩子，要引以為戒。
三、家長如何對待一個動作慢的孩子，該如何進行指導
小一班家長心得體會：
我們的孩子也有在做一些事時動作過于慢的情況，我認為孩子不像大人，孩子的思維過于狹隘，因此，我和孩子的`媽媽也經常教育她，提醒孩子，做什么事情動作要快一點，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對孩子加強這方面的溝通。
四、談談自己對閱讀《不輸在家庭教育上》這本書的體會
貝貝班家長：
1、通過學習了《不輸在家庭教育上》第60頁的內容后,讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業(yè),我會用正確的方法二:“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語氣平和而友好地對他說，不要哭了，誰都有忘記事情的時候，我們現(xiàn)在想想怎么辦?”當孩子聽了以后停止了哭泣，困為家長的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會配合好老師，共同使我的孩子健康快樂的成長!
2、和書中犯錯誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來教育和引導自己的孩子，爭取成為一名合格的母親。
這本《不輸在家庭教育上》，讓我學習到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書，我以后還打算繼續(xù)訂購。
3、 我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習慣，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為，孩子的童年應當是快樂無憂的，但孩子也會有孩子的小小煩惱，我們應隨時關注防倉的情緒體驗，肯定，鼓勵他幫助他，我覺得我們不應當包辦代替剝奪孩子生活自理的實踐機會，這些簡單的自我服務勞動完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂而健康的生活!
4、大概翻了幾篇，有的個案講的很好，對教育孩子也有很大的啟示，但和中國現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說，德國父母可以要求孩子平常心看分數(shù)，他們沒有就是壓力，而在中國以分數(shù)決定命運，依然是占據(jù)著主導的地位，做家長的最終希望中國教育的理性回歸，還孩子一個自由的空間，還孩子一個快樂的童年!
五、閱讀了孩子之間在玩耍時發(fā)生矛盾時家長如何去做?
寶寶班家長心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時，我才感覺到家庭教育對孩子來說有多么重要，看過后更覺得自已對孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會在第一時間內上前制止，通過這一些時間的學習，我的體會很深，教育孩子真的是一門很深的學問，我們每個人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說服家人一起配合，希望能通過一家人的努力，讓我們的孩子更快樂、健康。
家長對幼兒園的意見 篇11
老師：
自從孩子上幼兒園以來，做為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認識很多朋友；從一做集體活動就哭到回家有模有樣的學在學校里學的集體活動；從個人發(fā)展到有集體意識；從膽子小到能玩學校倫理的大型玩具等等。孩子的一點滴進步都和幼兒園和老師的細心的教育工作密不可分，做為家長的我，發(fā)自內心的感謝學校和老師。
不過，人無完人，再好的學校和管理體制都會有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個更好的學期教育，我提出以下幾點意見和建議：
1、不要讓孩子在幼兒園看電視看動畫片�？措娨晫σ暳Σ缓茫@是眾所周知的，全班五十多個孩子，一臺29寸的老式電視，孩子有的坐在角落里，有的坐在最后面，不可能每個孩子都看的是正面，對視力的影響可想而知，所以建議，不要讓孩子看電視。老師播放動畫片，純粹是為了便于哄孩子，對孩子一點的好處也沒有。
2、建議增加自由活動時間，多戶外活動。孩子都喜歡在外面玩，一年四季除了冬天較冷，其他三季都適合戶外活動，多活動，更利于孩子的身心健康發(fā)展。
3、建議增加新玩具，新教具。從小班到中班，孩子的玩具基本上就那么一些，太單調，而且都很舊，蒙氏的一些教具不錯，雖然我們不是蒙氏教育，但那些教具也可以當成是孩子的玩具，每天孩子玩玩具的時間挺長的，多一些玩具，也多一些樂趣。幼兒園小班家長評語
4、 建議老師多表揚我的孩子。這種表揚是來自對每個孩子的'一種細致的觀察，只有針對他的特點表揚，他才會覺得開心，更有自信。表揚一定要是具體的。
5、 我建議老師多給孩子自由發(fā)言討論問題的機會。語言能力是一個人非常重要的一項能力，不管是政治家，思想家，企業(yè)家，教師等等都需要優(yōu)秀的當眾發(fā)表的能力，發(fā)表言詞還可以大大增強孩子獨立思考的能力。從小就應該有培養(yǎng)，幼兒園有一個很好的氛圍。大多數(shù)孩子都喜歡表達，只是沒有機會。
6、 春天來了，用各種教具來告訴孩子春天是什么顏色的，什么特色的，可以布置大家星期天跟爸爸媽媽出門找春天，每個小朋友說出春天的三個特點，然后由老師總結。鍛煉孩子的觀察能力和想象能力。
7、建議增加繪本閱讀課，現(xiàn)在非常提倡給孩子閱讀，特別是經典繪本，幼兒園可以這方面進行一下投資，自由活動時間，孩子不只可以挑選玩具玩，也可以讓孩子選擇讀繪本。幼兒園游戲教案
8、讓家長及時了解孩子在幼兒園的課程和活動安排。
9、改善伙食。現(xiàn)在的午餐經常是一菜一湯，偶爾的才有葷菜，菜的質量太一般。下午的加餐，量太少了，蘋果每個孩子才四分之一，甜瓜也是每個孩子一小塊。建議午餐加葷，下午多加水果�？蛇m量增加伙食費。
以上是我站在個人角度的部分不成熟觀點，不妥之處請諒解。
家長對幼兒園的意見 篇12
上半學期的幼兒園生活就要結束了，回顧這半年，往事歷歷在目：20xx年3月1日是雨婷進入徐州幼師幼教集團實驗幼兒園的日子。從此步入學校的大門。之前的幾個星期，我和爸爸開始輪流給她洗X，灌輸了一系列美好幼兒園的思想。鑒于我們全家人給她描述的幼兒園美好生活，雨婷開始憧憬著上幼兒園的日子。
第一天去幼兒園小妮子一蹦一跳美得很，到了“蘋果班”教室門口，老師主動迎出來，接過我手里雨婷的換洗衣服、睡覺的小被子。另一個老師抱過雨婷，雨婷開始覺得不對勁了。撇著嘴巴，“媽媽別走。”我掃了眼教室，有三四個小朋友圍著桌子坐好，老師個每個小朋友一些紙片狀的插接小玩具。老師示意我們趕快走。我從門縫看了眼雨婷已經不哭了，和別的小朋友一起圍坐在桌子那玩紙片玩具。下午接的時候，雨婷象征性的`哭了兩聲。第一天算是順利度過。接下來就是艱難的入園兩星期。雨婷想方設法的不去上學，但最終都未能得逞。現(xiàn)在想來還是有些不忍心。兩星期過后雨婷開始跟我聊幼兒園的事情。比如：好朋友是誰，哪個小朋友有什么玩具，老師上學教了什么，跑步誰跑得快，老師獎了貼畫……可以看出她已經開始喜歡幼兒園了。經過半學期的學習，雨婷各方面能力都有了提高。德智體得到了全方面發(fā)展。
蘋果班的羅老師、朱老師、還有其他的一些老師給了雨婷一個很有愛的學校生活。在此感謝這些老師們的辛勤付出。從一開始的一勺一勺喂飯吃，到教會雨婷自己吃飯。從幫助穿衣穿鞋，到現(xiàn)在自己穿鞋子。老師們還教會了雨婷很多兒歌。雨婷的性格也比以前開朗了許多、更加活潑可愛了。我因為工作的原因放學時常常會接的晚，每次老師都耐心的陪著她玩。讓我很感激。在此感謝蘋果班的各位老師！
在以后的校園生活中，雨婷會遇到新的老師新的朋友，希望她能開心度過每一天。也祝各位老師工作順利。幼兒園越辦越好。
家長對幼兒園的意見 篇13
1、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。
2、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
3、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。
4、最好不要使用爽身粉，因為其含有一些致癌的物質，家長說是在報紙上看到的。(已經向她說明我們盡量不使用爽身粉，并已經實施。)
5、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
5、幼兒園要強化普通話訓練。
6、你們的繪畫特色班很好，既培養(yǎng)了孩子的興趣，又幫了我很大的忙。因為他一畫畫就是一、兩個小時，不用我去操心他。
7、多帶孩子們到大自然中去。
8、幼兒一日生活應豐富多彩。
9、要注意按季節(jié)來調整幼兒的伙食，秋天應煮一些潤肺或蒸的食物。少吃炒的或炸的食物。(已經向她說明我們很注意這方面的問題，并已經采取措施并實施，希望他們能監(jiān)督。)
10、這里的水不好喝(孩子回家時說的)，最好改喝純凈水。
11、我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強，回家都會幫我做事。但很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導。
12、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發(fā)展的需要。
12、教師要多學點“心理學”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
14、教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。
15、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的.能力。
16、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
17、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
18、應為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。
19、對于個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。
家長對幼兒園的意見 篇14
1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發(fā)展的需要。
2、要加強對教師的敬業(yè)教育。
3、教師要多學點“心理學”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教師應了解孩子的.年齡特點，有目的地施教。
5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。
6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。
8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
9、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。
10、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
11、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。
12、在換季時應積極預防孩子感冒。
13、應多帶三歲以下兒童曬太陽。
14、培養(yǎng)幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進行安全教育。
15、嚴格門衛(wèi)制度，特別是應加強夜間門衛(wèi)管理。
16、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
17、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。
18、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
19、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。
20、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
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