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幼兒園小班家長(zhǎng)感言15篇【優(yōu)秀】
在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì)，這時(shí)寫感言是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫感言呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班家長(zhǎng)感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言1
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼女兒在幼兒園已度過(guò)了精彩的x年時(shí)間。x年前，她還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì)的小孩子，經(jīng)過(guò)老師的培養(yǎng)和教育，關(guān)心和鼓勵(lì)，讓孩子們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)。現(xiàn)如今，她已成為一個(gè)具多方面本領(lǐng)的小大人了！這x年，也是孩子在幼兒園里接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)做操、學(xué)識(shí)字、節(jié)目表演、珠心算比賽、做游戲、做手工等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多彩多姿，既培養(yǎng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)�，F(xiàn)如今，她已成為一個(gè)具多方面本領(lǐng)的小大人了！這x年，也是孩子在幼兒園里接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)做操、學(xué)識(shí)字、節(jié)目表演、珠心算比賽、做游戲、做手工等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多彩多姿，既培養(yǎng)了孩子們的技能和適應(yīng)能力，還完成了幼小銜接的平穩(wěn)過(guò)度。
在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所的家長(zhǎng)，向所辛勤付出的老師們深深地鞠上一躬，真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝，老師你們辛苦了！”
孩子們，你們即將畢業(yè)，馬上就要結(jié)束曾經(jīng)給予你無(wú)限溫暖，無(wú)限關(guān)懷的幼兒園生活了，相信，此時(shí)的'你們一定著很多的不舍。舍不得離開(kāi)疼愛(ài)你、關(guān)心你和照顧你的老師，也舍不得離開(kāi)幫助你、喜歡你和牽掛你的小朋友，那么，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)和我一起大聲說(shuō)吧：“老師，你們辛苦了！老師，我們愛(ài)你！”
作為家長(zhǎng)，我們多想讓孩子們長(zhǎng)久的停留在“送變電幼兒園”的溫床中�。】墒切▲B(niǎo)在一天天長(zhǎng)大，它終究一天要高飛；我們的孩子也一天天在成長(zhǎng)，也不得不離開(kāi)心愛(ài)的幼兒園，進(jìn)入他們?nèi)松牧硪粋�(gè)驛站。
相信，每位家長(zhǎng)及孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)他們的熱情與關(guān)愛(ài)！在未來(lái)的人生歲月中，我相信，每一個(gè)孩子都會(huì)用心努力地走好每一步，不辜負(fù)老師對(duì)他們多年的細(xì)心教導(dǎo)與殷切期望！而我們家長(zhǎng)，對(duì)所的老師同樣充滿著無(wú)限感激和深深的情意，因?yàn)槟銈儾粌H是孩子的老師，也是我們家長(zhǎng)的親人！
再次對(duì)我們幼兒園辛勤的園長(zhǎng)、老師們表示衷心的感謝！并祝我們送變電幼兒園越辦越好！祝愿所的小朋友都快樂(lè)、幸福、平安，也希望小朋友們能很快踏上更大、更寬、更高的人生舞臺(tái)！
幼兒園小班家長(zhǎng)感言2
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
今天的陪讀，是為了明天的放手，今天的過(guò)早放手，明天你沒(méi)機(jī)會(huì)陪讀！
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，干嘛要陪著學(xué)呢？作業(yè)錯(cuò)了，老師，干嘛要家長(zhǎng)檢查呢？錯(cuò)了不會(huì)的'，也老師，干嘛需要家長(zhǎng)講解呢？當(dāng)孩子能力不夠時(shí)，家長(zhǎng)不幫助，孩子就會(huì)掉隊(duì)，離大部隊(duì)太遠(yuǎn)了，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣和信心。幫助，是為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)入正常軌道，家長(zhǎng)給予孩子初始的速度。
學(xué)習(xí)上的幫助是必須的，個(gè)別自覺(jué)性很強(qiáng)的孩子除外，做為家長(zhǎng)全面接管孩子的學(xué)習(xí)，語(yǔ)數(shù)英，陪著寫作業(yè)，陪著改作業(yè)，陪著訂正，安排課外作業(yè)，檢查課外作業(yè)，講解課外作業(yè)，這樣的全方位陪讀如此精細(xì)化管理，很不以為然，挖苦打擊，偶爾為之。每每面對(duì)打擊，我就亮出自己的至理名言：今天的陪讀，是為了明天的放手。今天的過(guò)早放手，明天你就沒(méi)機(jī)會(huì)陪讀。
整個(gè)假期兒子都是在鄉(xiāng)下老家度過(guò)，每天基本都跟散養(yǎng)一樣，天天還的敦促寫作業(yè)，然后就定了一個(gè)時(shí)間機(jī)制，每天上午x點(diǎn)到x點(diǎn)下午x點(diǎn)到x點(diǎn)屬于學(xué)習(xí)的時(shí)間，其余時(shí)間孩子自己安排盡情玩耍。不能一味地嚴(yán)加管教，現(xiàn)在的孩子壓力太大，厭倦學(xué)習(xí)，每天寫完作業(yè)我都檢查一下寫的字體潦草直接劃掉，大人的約束管理讓孩子的內(nèi)心一種叛逆的想法，所以作為家長(zhǎng)更要去關(guān)注下孩子的心里成長(zhǎng)！
更應(yīng)該讓孩子懂得如何去做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭用的人！加強(qiáng)道德學(xué)習(xí)是根本，不管是在學(xué)校還是在家以及社會(huì)，道德首先是第一！
幼兒園小班家長(zhǎng)感言3
我家的孩子是一名小班的幼兒園學(xué)生，這是他第一次離開(kāi)我們信賴的陪伴，在班級(jí)里度過(guò)了一年時(shí)間。在這一年里，我和我的妻子對(duì)幼兒園的印象有了很大的變化，也非常感激老師們對(duì)孩子的教育。
在我們孩子入學(xué)前，我們很少考慮到幼兒園老師的作用，以為只要給孩子提供一個(gè)玩樂(lè)和學(xué)習(xí)的空間就可以了。但是，我們錯(cuò)了。通過(guò)我們孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，我們看到了老師們的教育是多么的重要：他們不僅教孩子學(xué)習(xí)，而且關(guān)注孩子的情感和身體健康。
我們孩子在學(xué)習(xí)方面取得了一定的進(jìn)展，學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)字母和數(shù)字，并懂得了一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。雖然這些成就是微不足道的，但是我們認(rèn)為很重要，因?yàn)檫@是他們未來(lái)的知識(shí)基礎(chǔ)。我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園的老師用科學(xué)的方法教授孩子學(xué)習(xí)，并以一種愉快而親切的方式鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在情感上，孩子們?cè)谟變簣@中感到很溫暖，并且學(xué)會(huì)了關(guān)心和幫助他人。孩子們?cè)诨ハ啻蛘泻艉陀懻搯?wèn)題時(shí)展現(xiàn)出對(duì)其他孩子的關(guān)心。在這個(gè)年齡階段，這些都體現(xiàn)了幼兒園老師們的思想引導(dǎo)和鼓勵(lì)的重要性。
除此之外，幼兒園老師還注重孩子們的身體健康。他們教孩子們使用洗手液，保持環(huán)境的整潔。并在每個(gè)環(huán)節(jié)中與孩子們親密接觸，確保孩子的安全和健康。
總的.來(lái)說(shuō)，在我們孩子在幼兒園里的表現(xiàn)和觀察中，我們非常感激老師們的教育。他們的用心和付出，讓我們的孩子更好地適應(yīng)了幼兒園的生活，并且給他們未來(lái)生活的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下了重要基礎(chǔ)。最后，我們想對(duì)所有幼兒園老師表示感謝，祝愿他們的工作更加順利，也希望我們的孩子在他們的幫助下繼續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言4
作為一名幼兒園小班家長(zhǎng)，我深深體會(huì)到了孩子從“不會(huì)”到“會(huì)”的成長(zhǎng)過(guò)程中所需要的全方位的陪伴、幫助與支持。在這段時(shí)間里，我從孩子的視角走了一遍幼兒園的生活，也經(jīng)歷了一次讓我倍感感慨的成長(zhǎng)歷程。在這篇文檔中，我想分享一下自己和孩子的感受和心得，與廣大家長(zhǎng)共勉。
首先，我想談的是幼兒園老師的敬業(yè)和關(guān)注。我們的幼兒園小班老師非常出色，他們不但有高超的育兒技巧，還能耐心細(xì)致地照顧每一個(gè)孩子的個(gè)性和情感需求。他們懂得一些小技巧，比如說(shuō)，當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候，對(duì)于不同類型的孩子，他們選擇不同的安慰方式；當(dāng)孩子開(kāi)始跟其他孩子爭(zhēng)吵、搶玩具的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題并立即采取針對(duì)性的措施�？傊�，老師們非常盡心盡責(zé)地照看孩子，并且在照顧孩子的同時(shí)，也做好了和家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)時(shí)刻了解孩子的情況和成長(zhǎng)狀況。
其次，我很贊賞幼兒園強(qiáng)調(diào)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我們這個(gè)年齡段的孩子，不但需要學(xué)習(xí)知識(shí)，更需要培養(yǎng)良好的品德和社交能力。我想特別提起的一點(diǎn)是，我們幼兒園支持孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，這讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣倍增，我聽(tīng)女兒這段時(shí)間講的最多的事情就是各種經(jīng)歷，從去公園玩到制作手工，每次聽(tīng)完她的經(jīng)歷，我的心情都會(huì)變得十分愉悅。我想，即使我們的孩子將來(lái)不成為一名科學(xué)家，也不影響他們成為一個(gè)好的人。
再說(shuō)說(shuō)我們的成長(zhǎng)。在孩子這個(gè)年齡段，他們的`成長(zhǎng)不只是家庭的培養(yǎng)，還要包括老師的教育和環(huán)境的熏陶。在這個(gè)過(guò)程中，一定程度上也會(huì)反過(guò)來(lái)促進(jìn)家長(zhǎng)的教育和成長(zhǎng)。比如，我在孩子開(kāi)始上學(xué)后，不僅讓我變得更加注重孩子的品德教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，而且讓我對(duì)于幼兒園的關(guān)注和思考有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始深入了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，每次接孩子的時(shí)候也會(huì)認(rèn)真地和老師溝通，了解孩子的成長(zhǎng)和在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)，我也不斷自我調(diào)整家庭教育的方式，讓家庭和學(xué)校相輔相成，為孩子創(chuàng)造更有利于成長(zhǎng)的環(huán)境。
最后，我還想說(shuō)，作為一名家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色。我們可以在家庭中營(yíng)造積極、溫馨的氛圍，為孩子提供足夠的關(guān)愛(ài)和支持。在孩子出現(xiàn)困難、煩躁、焦慮的時(shí)候，我們需要做到耐心傾聽(tīng)、積極溝通，幫助孩子排除困難，建立自信心。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們更需要考慮如何幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，積極糾正，總之，在這段孩子接受教育和成長(zhǎng)的歷程中，教師、家長(zhǎng)和環(huán)境的因素都是至關(guān)重要的。在各方的努力下，我相信我們的孩子一定會(huì)擁有更加美好的未來(lái)。最好的鼓勵(lì)方式就是讓孩子通過(guò)自己的努力得到成長(zhǎng)和進(jìn)步，繼續(xù)前進(jìn)，不斷進(jìn)取。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言5
教學(xué)開(kāi)放日是老師與家長(zhǎng)溝通交流的渠道，也是家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在學(xué)校的各種情況的一種方式。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日，我們家長(zhǎng)可以直觀地感受到學(xué)校和老師的教育、教學(xué)理念和教學(xué)方式，便于我們針對(duì)自己的’孩子找出各自需要加強(qiáng)和完善的地方，促進(jìn)孩子在享受快樂(lè)童年的同時(shí)，也能得到持續(xù)的知識(shí)和素養(yǎng)的提高。
走進(jìn)開(kāi)放日的教學(xué)課堂，感受到的是一種融洽的氣氛，孩子們積極回答問(wèn)題，老師不辭辛苦耐心教導(dǎo)。在這里，孩子沒(méi)有幼兒園里的調(diào)皮搗蛋，沒(méi)有在家里的任性與貪玩，展現(xiàn)在我面前的是積極互動(dòng)，是教與學(xué)的交融。孩子們的互相幫助、互相學(xué)習(xí)，這得益于老師平時(shí)對(duì)孩子們的關(guān)懷、照顧和悉心教導(dǎo)。
我自己在對(duì)待孩子教育上存在的問(wèn)題，平時(shí)自己對(duì)待孩子缺少足夠的耐心，有時(shí)會(huì)控制不住自己的情緒，忽視了自己的態(tài)度可能會(huì)給孩子心理上造成一些傷害，以后我會(huì)多與老師溝通，向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，更加理性的`對(duì)待孩子的教育。要有針對(duì)性的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力。
每一個(gè)孩子的進(jìn)步都飽含了老師們辛勤的汗水，老師用他們的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心，讓我們的孩子一天天進(jìn)步，老師們的辛勤培育，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)孩子們具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，在今后的各種挑戰(zhàn)中能夠從容面對(duì)。
作為家長(zhǎng)的我們一定會(huì)主動(dòng)積極配合學(xué)校老師、也希望學(xué)校今后能更多地開(kāi)展寓教寓樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言6
作為一個(gè)小班家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)會(huì)上，我覺(jué)得最重要的是要了解自己孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。與老師溝通時(shí)，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)、生活習(xí)慣和社交能力等方面。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的教育游戲和親子活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅可以幫助孩子在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，還可以幫助孩子更好地發(fā)展社交能力和生活技能。
此外，與其他家長(zhǎng)交流也是非常有益的。我們可以分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，了解其他家長(zhǎng)的看法，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
總而言之，參加家長(zhǎng)會(huì)是非常重要的.，它可以幫助我們更好地了解孩子的情況，還可以為孩子提供更好的教育資源和機(jī)會(huì)。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言7
本文是一篇有關(guān)于“幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)感言”的文章，那么家長(zhǎng)開(kāi)放日在幼兒園小班本應(yīng)是非常重要的一天。因?yàn)樗羌议L(zhǎng)了解自己孩子在園生活情況的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。在這一天，許多家長(zhǎng)會(huì)前來(lái)幼兒園參觀，并與老師、其他家長(zhǎng)以及同學(xué)家長(zhǎng)互動(dòng)交流。下面我就結(jié)合自己的感受深入對(duì)這次開(kāi)放日進(jìn)行探究。
首先，我要感謝幼兒園的老師們，他們非常負(fù)責(zé)和熱情，并且給予了我們很多指導(dǎo)和建議。他們用愛(ài)心和耐心對(duì)孩子們細(xì)心照料，讓孩子們?cè)趫@內(nèi)能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在參觀過(guò)程中，我看到了老師們采用了各種方法來(lái)讓孩子們更好地學(xué)習(xí)，比如通過(guò)游戲、唱歌等等。我也了解了老師們?nèi)绾螏椭⒆觽兯伎技敖鉀Q問(wèn)題，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中充滿興趣，成長(zhǎng)地更快，思維更清晰。我感到非常幸運(yùn)，孩子能成為這個(gè)園的一員，跟這些老師在一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。同時(shí)，在參觀了幼兒園之后，我對(duì)小班教學(xué)更加有信心了，相信孩子在這個(gè)環(huán)境中可以有更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
其次，我覺(jué)得這次開(kāi)放日非常值得。因?yàn)槲覀冊(cè)诤推渌募议L(zhǎng)互動(dòng)時(shí)，相互了解了彼此的孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)。我們分享了自己的關(guān)注點(diǎn)、問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，并且互相給予了支持和建議。在這個(gè)過(guò)程中，我們更能真正理解和感受到，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中存在什么問(wèn)題和難題，怎樣解決它們，以及在這個(gè)過(guò)程中如何互相幫助。我們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)和分享，感覺(jué)非常棒。
最后，我想說(shuō)對(duì)這個(gè)幼兒園小班教育模式中我們所體驗(yàn)到的開(kāi)放、自由以及家長(zhǎng)參與感，是非主流模式的精髓所在，也是家長(zhǎng)開(kāi)放日能夠達(dá)成的成效。家長(zhǎng)參與感人員很高，他們?cè)趨⒂^過(guò)程中提出的問(wèn)題和建議，因?yàn)橹烙變航逃龑?duì)孩子成長(zhǎng)的影響是至關(guān)重要的。不僅是孩子在這個(gè)園道的成長(zhǎng)過(guò)程中，而是每個(gè)孩子以及他們的家長(zhǎng)在教育文化的影響下共同發(fā)展成長(zhǎng)。所以，我更加感受到了這個(gè)園的.特別之處，并感謝幼咽園所做的一切讓我們開(kāi)放日有如此良好的體驗(yàn)。
總之，在這個(gè)幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日里，我學(xué)到了很多，不僅了解了自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，也與其他家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)，更多地了解了幼兒園小班的教育模式和老師們的教學(xué)方式。整個(gè)開(kāi)放日非常漂亮和生氣，讓我們對(duì)孩子美好的成長(zhǎng)充滿期待。而我也在這個(gè)過(guò)程中感受到，教育是一件非常豐富有趣的事情，讓孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)充滿幸福的體驗(yàn)。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)，可愛(ài)的小朋友們：
大家好!我是大二班xx小朋友的媽媽，今天很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，來(lái)表達(dá)我對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的感謝! 其實(shí)，今天站在這里，我的心里多少有些忐忑，因?yàn)�，比起別的家長(zhǎng)，我僅是一位“資歷”只有兩年的家長(zhǎng)，但是，就是在這短短兩年的時(shí)間里，楊兆坤小朋友發(fā)生了令我們家長(zhǎng)最最欣慰的成長(zhǎng)變化。所以，我又覺(jué)得自己是最最踏實(shí)的一位家長(zhǎng)代表。我最該表達(dá)我真實(shí)的'心聲!
回憶兩年前，xx還是一位羞于表達(dá)，不善交流的小家伙兒，現(xiàn)如今，已變得活潑、開(kāi)朗，不僅能拿起話筒主持升旗儀式，還能打起快板，出現(xiàn)在舞臺(tái)上以前的楊x，不知道怎樣和小朋友游戲、合作，而現(xiàn)在的他，陽(yáng)光、快樂(lè)，還擁有很多好朋友。
我知道，這一切變化，都有賴于孩子入園以來(lái)，進(jìn)入到了一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、寬容而又有活力的大集體。在這個(gè)集體里，有教導(dǎo)有方的陳老師、經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師，內(nèi)斂溫和的張老師，還有富有活力的杜老師，以及40多個(gè)活潑可愛(ài)的小伙伴。是這個(gè)溫暖的“綠色園”促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)! 我想：不僅是我的孩子在幼兒園里有這樣的幸福，每一個(gè)經(jīng)五幼的孩子都有這樣的幸運(yùn)，都在經(jīng)五路幼兒園，這個(gè)幸福的大家庭中，幸運(yùn)地遇到了自己敬愛(ài)的老師、喜歡的小伙伴。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言9
首先，想問(wèn)一下各位家長(zhǎng)，為什么選擇在這個(gè)春季送孩子入園呢。我想大多數(shù)人的答案應(yīng)該集中在以下幾種：比如孩子三歲了，應(yīng)該開(kāi)始嘗試并適應(yīng)集體生活；或者說(shuō)，家里實(shí)在沒(méi)人帶了，雙職工家庭，終于熬到了孩子可以入園的年齡；亦或者，孩子在家作天作地，家長(zhǎng)已經(jīng)完全沒(méi)招了，希望送到幼兒園讓老師管一管。
不同的家庭不同的情況，無(wú)論是傳統(tǒng)教育理念還是當(dāng)前流行的科學(xué)育兒，都會(huì)建議三歲左右的孩子嘗試進(jìn)入幼兒園感受集體生活。那既然如此，家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催�會(huì)陷入焦慮無(wú)法自拔呢。我想，可能是很多時(shí)候，我們忽略了孩子的感受。
可能您會(huì)說(shuō)，忽略孩子的感受，那如果正視孩子的感受，是不是他不想去幼兒園就不要去了。當(dāng)然不是。當(dāng)我們家長(zhǎng)對(duì)于入園這個(gè)事寢食難安的時(shí)候，我們清楚的知道，我們擔(dān)心的是孩子在幼兒園過(guò)得好不好，開(kāi)心不開(kāi)心，吃飽了沒(méi)，睡午覺(jué)了沒(méi)，被小朋友欺負(fù)了沒(méi)。但是我們忘了站在孩子的角色去考慮為他的入園焦慮期排憂解難。
首先我們要考慮孩子入園后在適應(yīng)階段會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些。首當(dāng)其沖的是自理能力：吃飯、上廁所、睡覺(jué)都需要自己完成，雖然老師會(huì)幫助，但絕對(duì)不是向家里人一樣大包大攬，老師更多的是組織大家獨(dú)立完成孩子的吃、穿、行。當(dāng)然我們也要非常信任老師，如果孩子在某一方面生活技能的確不熟練，老師肯定會(huì)搭把手。但是老師的搭把手不是我們家長(zhǎng)理解的搭把手。通過(guò)我的觀察，老師們的搭把手是分階段的，比如我們關(guān)心的提褲子，可能很多小朋友上學(xué)都不會(huì)提褲子。第一階段，老師幫孩子做，但是做的'時(shí)候會(huì)給孩子講解要領(lǐng)；第二階段，老師在旁邊提醒要領(lǐng)，關(guān)注孩子自己完成；第三階段，將孩子放手到集體中去，孩子們互相監(jiān)督和幫助，大家都能提好褲子。在這個(gè)小小的問(wèn)題上，可能會(huì)產(chǎn)生大人和孩子的焦慮和不安。比如家長(zhǎng)接孩子時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)可能褲子沒(méi)提好或者衣服沒(méi)有穿妥帖，誤認(rèn)為孩子在幼兒園沒(méi)有照顧到，進(jìn)而懷疑自己是不是送孩子入園送早了，是不是選幼兒園選錯(cuò)了，卻沒(méi)有意識(shí)到孩子正在老師的指引下完成從不會(huì)提褲子到學(xué)會(huì)提褲子到熟練提褲子這樣一個(gè)過(guò)程中；而孩子的焦慮來(lái)自哪里呢，因?yàn)樘嵫澴舆@件事有點(diǎn)難，老師好像在幫我卻沒(méi)有像爸爸媽媽一樣幫我，我后一個(gè)提好褲子，洗手時(shí)旁邊都沒(méi)有人了，去吃飯的時(shí)候小朋友們也都做好了。這里和家里不一樣，我不再是中心了，我好難過(guò)，我不想上幼兒園了。
看看，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，就能給孩子和家長(zhǎng)同時(shí)帶來(lái)不同程度的焦慮。更不要提在幼兒園還有很多類似的技能，比如獨(dú)立進(jìn)餐、排隊(duì)做操、集體睡午覺(jué)等等等等。如果我們和孩子不做好準(zhǔn)備就去入園，那么焦慮就會(huì)像綿延不絕的大山一樣一次又一次的壓垮我們。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言10
自從孩子上了幼兒園，我對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)也隨之不斷地加深和完善，也更加感慨和感恩。在這個(gè)過(guò)程中，我想與各位家長(zhǎng)分享一些感言，希望能給您帶來(lái)一些啟示和幫助。
首先，我想談?wù)動(dòng)變簣@對(duì)孩子性格養(yǎng)成的重要性。在幼兒園，孩子們需要與同齡人相處，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的不同，養(yǎng)成良好的人際交往能力。同時(shí)，幼兒園也會(huì)通過(guò)各種活動(dòng)和游戲，讓孩子們?cè)谟H密有序的環(huán)境中培養(yǎng)愛(ài)心、責(zé)任感、團(tuán)結(jié)意識(shí)和合作精神，幫助孩子克服孤僻和自卑等問(wèn)題，形成開(kāi)朗、自信、積極的性格特點(diǎn)。
其次，幼兒園對(duì)孩子語(yǔ)言和表達(dá)能力的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。很多家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題是，如何讓孩子快速掌握語(yǔ)言，開(kāi)口說(shuō)話？幼兒園在這方面可以享有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)過(guò)程中，老師們會(huì)通過(guò)故事、游戲、音樂(lè)、唱歌等多種形式，讓孩子們感受語(yǔ)言的魅力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和熱情。與此同時(shí)，幼兒園還會(huì)為孩子提供一個(gè)語(yǔ)言豐富和積極的環(huán)境，多聽(tīng)、多說(shuō)、多模仿、多交流，不斷練習(xí)和提高自己的`語(yǔ)言能力。這些都有助于孩子們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)快速掌握語(yǔ)言，鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通技巧。
最后，我想說(shuō)的是，幼兒園也需要家長(zhǎng)的積極參與和配合。在孩子入園的前期，家長(zhǎng)可以多關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，多與孩子溝通交流，讓他們逐漸適應(yīng)新環(huán)境，消除不安和恐懼感。在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)還應(yīng)多關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，時(shí)刻關(guān)注孩子的心理發(fā)展和成長(zhǎng)，積極幫助孩子解決遇到的問(wèn)題和困難。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)常常與老師溝通交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和心理狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整和改善自己的育兒方式和方法，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的保障。
總之，作為家長(zhǎng)，我們不能只看到孩子的一時(shí)一刻，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要給予足夠的關(guān)注、支持和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，幼兒園也給我們提供了一個(gè)更加廣闊、豐富的教育平臺(tái)，讓孩子們能夠得到更加科學(xué)、全面、有效的教育與培養(yǎng)。讓我們攜手為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓每一個(gè)孩子都能夠愉快、健康、成長(zhǎng)！
幼兒園小班家長(zhǎng)感言11
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我的寶寶在xx幼兒園已經(jīng)和老師同學(xué)一起度過(guò)了x個(gè)月的時(shí)光了，這x個(gè)月來(lái)我很明顯看到他各方面的進(jìn)步，我深深的體會(huì)到老師的辛苦，目睹了孩子的成長(zhǎng)。x月是幼兒園“書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書月的活動(dòng)。
我是眾多普通母親中的一員，由于時(shí)間和能力的限無(wú)法全身心的養(yǎng)育孩子，常常陷入愧疚和自責(zé)之中。我的寶寶很好動(dòng)愛(ài)玩，對(duì)外界的一切都是那么的好奇，很難讓他靜下心來(lái)去認(rèn)真的看書，相信很多的父母都同樣的困惑，不知怎樣才能讓我們的孩子安靜快樂(lè)的閱讀？
愛(ài)玩乃孩子天性，我們要適當(dāng)控制，但不要壓制，讓孩子在游戲玩中學(xué)習(xí)，又快樂(lè)，又能學(xué)到東西，每次出去的時(shí)候身邊的人文事物都是孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象，孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)著，要看大人怎么引導(dǎo)，我家寶寶很愛(ài)觀察善于發(fā)現(xiàn)，每天都很多的問(wèn)題，我很樂(lè)意跟他一起探討，讓我們和孩子一起成長(zhǎng)，也重新回歸到了童真，是一件幸福的事情！
一個(gè)人的'閱讀能力并不是與生俱來(lái)的，是幼兒時(shí)期需要我們父母去引導(dǎo)培養(yǎng)的。每晚臨睡前的親子閱讀是我和孩子最喜歡做的事情，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，寶寶總是依偎在我的懷里，我們一起品味書的芬香，我想只要愛(ài)心耐心，加上動(dòng)人的故事，再加上堅(jiān)持，相信每個(gè)孩子都會(huì)愛(ài)上閱讀。
現(xiàn)在的父母每天都很忙碌，甚少時(shí)間陪著孩子一起玩，但不管多忙，親子閱讀時(shí)間是一定要騰出來(lái)給孩子的，親子閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)，但以下幾點(diǎn)對(duì)我感觸頗深：
一、能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
三、增強(qiáng)語(yǔ)言能力、想象力、注意力。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言12
昨天參加了家長(zhǎng)開(kāi)放日，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，學(xué)到了很多東西，讓我對(duì)學(xué)校和孩子有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，這些和老師的辛勤努力是分不開(kāi)的。聽(tīng)了楊老師的講話，感觸很大，看到孩子在學(xué)校不論是生活還是學(xué)習(xí)上都有了很大的變化，作為家長(zhǎng)的我們真的很放心，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師的辛勤努力是分不開(kāi)的'，沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，孩子們也不可能取得理想的成績(jī)，學(xué)校為孩子們提供了一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，希望孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能夠有更大的突破�？吹脚畠旱膲�(mèng)想和人生目標(biāo)，我相信在老師的教導(dǎo)和努力下定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也堅(jiān)信咱們高一五班的孩子們將來(lái)都能考上自己理想的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，加油吧，孩子們，美好的未來(lái)屬于你們。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言13
家長(zhǎng)開(kāi)放日是家長(zhǎng)們每年最期待的時(shí)刻之一，尤其是在幼兒園小班階段，因?yàn)檫@意味著我們能夠一睹孩子在幼兒園的生活狀態(tài)，以及了解老師和幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。最近我們參加了孩子所在的幼兒園小班開(kāi)放日，這是我們對(duì)這個(gè)幼兒園在教育方面的印象：
首先，我們注意到的是教室的布置。教室非常干凈整潔，每個(gè)孩子的座位上都配有一個(gè)姓名標(biāo)簽，方便老師與孩子的直接溝通。教室里擺放著各種不同的玩具和教具，從字母拼圖到積木，這些設(shè)施使孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，我們對(duì)老師的教學(xué)方法給予了很高的評(píng)價(jià)。我們發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師們非常關(guān)注每個(gè)孩子的需要，老師會(huì)和每個(gè)孩子在一起玩耍，教他們聽(tīng)寫和閱讀，跟他們一起唱歌、畫畫。老師們明確表示，他們的目標(biāo)是讓孩子們?cè)谟淇斓腵環(huán)境中建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而這樣才能夠激發(fā)孩子們的好學(xué)心態(tài)。
值得一提的是，在開(kāi)放日活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng)，例如泥巴玩耍、繪畫和音樂(lè)活動(dòng)等。孩子們都十分興奮并且樂(lè)在其中。通過(guò)這些活動(dòng)，老師不僅能夠給孩子們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也能夠促進(jìn)孩子們?cè)谏缃环矫娴陌l(fā)展。
最后，我們非常感謝這個(gè)幼兒園為我們安排這次開(kāi)放日，每個(gè)問(wèn)題和擔(dān)憂都得到了耐心解答，面對(duì)我們的問(wèn)題，老師們向我們介紹了一個(gè)健康而有趣的教育環(huán)境，讓我們放心將孩子交給幼兒園。從那天起，我們更加相信這個(gè)幼兒園的教育，愿意持續(xù)地幫助孩子們?cè)谶@個(gè)優(yōu)美、成效的環(huán)境下成長(zhǎng)。
總而言之，這個(gè)幼兒園的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法的設(shè)施都令我們印象深刻，為孩子創(chuàng)造了一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。我們?cè)敢饨o孩子建立更多“學(xué)習(xí)的樂(lè)趣”，并期待著未來(lái)孩子們能夠在這個(gè)幼兒園里成長(zhǎng)，創(chuàng)建屬于他們的美好記憶。
幼兒園小班家長(zhǎng)感言14
小班是個(gè)團(tuán)隊(duì)，孩子們已經(jīng)碰上了和你們同心同德，共同進(jìn)退的主帥（老班），有與你們堅(jiān)守陣地，久戰(zhàn)沙場(chǎng)的主將（各科老師），需要你們做的就是簡(jiǎn)單，聽(tīng)話，照做。對(duì)你們每一次要求不是一中在約束你，而是未來(lái)你們進(jìn)入社會(huì)，社會(huì)會(huì)以更苛刻的規(guī)則規(guī)范你。你們已經(jīng)碰上了一道題講三遍的數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)水平超高的英語(yǔ)老師，先天條件已經(jīng)為孩子們創(chuàng)造了，咱有啥理由不成為一只嗷嗷叫的隊(duì)伍呢？也許我們沒(méi)有實(shí)驗(yàn)班的天分，可是咱們有將勤補(bǔ)拙的毅力，我們有在困難中找勝利的方法，在膠著中逆境求生的勇氣！
孩子平凡如你我，也許我們成不了任正非那樣的`先驅(qū)，成不了馬云那樣的國(guó)民爸爸，可是我們能成為更好的自己。自律，自強(qiáng)，向上，善良，陽(yáng)光，進(jìn)��！再微小的力量也是社會(huì)進(jìn)步的基石。何況你們中間也許藏著下一個(gè)物理學(xué)家，金融巨匠，科技先鋒，漢語(yǔ)言文學(xué)傳播者…誰(shuí)知道呢？未來(lái)一切皆有可能！也許共和國(guó)百年華誕時(shí)，你們是中堅(jiān)力量呢！相信自己，相信老師，聽(tīng)話照做！三年后為自己交一份滿意的答卷是對(duì)老師們辛苦付出的最好回報(bào)！
幼兒園小班家長(zhǎng)感言15
上周懷揣著緊張的心情去參加了xxx班的體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，緊張是因?yàn)檫@是我人生第一次正式參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。心情雖然緊張，但是心里卻也早就做好了參加一個(gè)無(wú)聊說(shuō)教式家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備。但是，當(dāng)天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后我為自己內(nèi)心早早做的判斷感到慚愧，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)并非我早以為的模樣，留給我的是我沒(méi)預(yù)料到的意外、感動(dòng)和感激。
家長(zhǎng)會(huì)的流程并非我印象中的老師說(shuō)、家長(zhǎng)聽(tīng)的模式。一開(kāi)始老師讓大家做個(gè)小游戲：每個(gè)人根據(jù)前一位家長(zhǎng)的肢體表達(dá)猜成語(yǔ)，并上臺(tái)分享游戲感受。從第一位家長(zhǎng)的“畫龍點(diǎn)睛”到后一位家長(zhǎng)的“隨風(fēng)搖擺”，現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)笑聲一片。老師在小游戲中讓家長(zhǎng)們明白眼見(jiàn)不一定為實(shí)，幼兒的教育需要家長(zhǎng)和老師一起的努力和感受，我們是相親相愛(ài)的一家人，在以后大家要互相理解。家長(zhǎng)會(huì)竟然以一個(gè)小游戲正式拉開(kāi)了帷幕。
接下來(lái)老師跟家長(zhǎng)們分享了N1-A班小朋友目前在進(jìn)餐、吃飯和午睡方面的情況；安排四組家長(zhǎng)關(guān)于四個(gè)話題討論并派代表上臺(tái)分享討論結(jié)果，根據(jù)各組的討論結(jié)果老師給出專業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)；向大家介紹了本學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)計(jì)劃等；后也給出了為了孩子更好的成長(zhǎng)家園配合的相關(guān)事宜等等。讓我意外的是原來(lái)體驗(yàn)式的家長(zhǎng)會(huì)真的是讓家長(zhǎng)體驗(yàn)其中，更讓我意外的是家長(zhǎng)會(huì)上有很多環(huán)節(jié)讓我不由自主的感動(dòng)和感激。
家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)看著電視上播放出孩子們的視頻：一首小小兵音樂(lè)響起，孩子們歡天喜地、爭(zhēng)先恐后的拍著手踩著音樂(lè)跟著老師拉隊(duì)伍；一首雨的印記，安靜的像天使般的孩子們整齊的排隊(duì)，沿著地板的劃線踩著音樂(lè)專注的走線�？粗曨l里可愛(ài)的孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)的生活著，作為家長(zhǎng)的我們特別的感動(dòng)。我們感動(dòng)孩子們?cè)谟變簣@可以有豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感動(dòng)孩子們?cè)谟變簣@可以呈現(xiàn)出天真的笑臉，為感動(dòng)的其實(shí)是老師為家長(zhǎng)們精心準(zhǔn)備的視頻分享，這樣的分享讓家長(zhǎng)們更加放心孩子們?cè)谟變簣@是快樂(lè)的，孩子們?cè)谟變簣@是可以被健康引導(dǎo)和精心照顧的。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，老師說(shuō)為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了小禮物，當(dāng)拿到禮物時(shí)，我的心再次被溫暖。因?yàn)槎Y物竟然是老師們?yōu)槊總�(gè)孩子精心挑選了五張照片做成了屬于他們自己的照片小折頁(yè)。每個(gè)孩子五張照片的數(shù)量并不多，但是老師要為26個(gè)孩子逐個(gè)挑選照片，并做成屬于每個(gè)人的折頁(yè)。當(dāng)看著折頁(yè)里面自己孩子那幾張經(jīng)典的照片時(shí)，我深深的感受到了老師是真的在精心的挑選和用心的準(zhǔn)備，我心里更多的是感激，感激自己的孩子可以遇上愿意為他們付出的老師。
從老師精心準(zhǔn)備的'小禮物、到老師家長(zhǎng)會(huì)上準(zhǔn)備的會(huì)議材料、再到家長(zhǎng)會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)心安排。我能從心里感受到這些老師是在用心跟孩子們相處并教育他們，老師是在用心的經(jīng)營(yíng)著幼師的這份職業(yè)而非簡(jiǎn)單的工作，我能開(kāi)始從心里覺(jué)得我的孩子選擇這個(gè)幼兒園是個(gè)正確的決定。
參加完家長(zhǎng)會(huì)，我愿意且更加放心的把孩子交給這些充滿活力，可愛(ài)的老師手上，我更加愿意我的孩子在這樣的幼兒園健康的成長(zhǎng)，也希望未來(lái)的三年，我的孩子可以在這里收獲屬于自己的快樂(lè)。
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