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幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信

時(shí)間:2023-09-07 11:03:46 家長(zhǎng)之友 我要投稿
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幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫信的經(jīng)歷,對(duì)書信都不陌生吧,書信是人們相互交流情感與思想的工具。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信

幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信1

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!

  為了有效預(yù)防校園防欺凌事件,維護(hù)、確保幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒人身安全的防范意識(shí),提高幼兒在“防欺凌”方面的自我保護(hù)和防范常識(shí),廣平鎮(zhèn)北樓幼兒園向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合。

  1、教育孩子正直、善良,與人為善,團(tuán)結(jié)共進(jìn)的'品格,不對(duì)他人實(shí)施欺凌和暴力。

  2、重視與孩子的溝通和交流,溝通交流時(shí),切記態(tài)度生硬。善于從孩子的情緒變化和只言片語中發(fā)現(xiàn)問題。

  3、如果發(fā)現(xiàn)孩子遭遇欺凌事件,切忌斥責(zé)孩子,要立即與幼兒園聯(lián)系,提供情況。要表示堅(jiān)定的站在孩子一方鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)欺凌和暴力事件。

  4、不能教育孩子以暴制暴,因?yàn)檫@不僅不能解決問題,以暴制暴的方式會(huì)招致更強(qiáng)烈而持續(xù)的霸凌,會(huì)使孩子的身心造成更大的傷害甚至讓孩子成為施暴者。

  5、家長(zhǎng)積極參加學(xué)校有關(guān)校園欺凌和暴力講座,重視和了解相關(guān)情況。

  6、幼兒園堅(jiān)決反對(duì)各種程度和形式的欺凌和暴力行為,通過系列活動(dòng),規(guī)范幼兒言行,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,推動(dòng)平安校園、和諧校園的建設(shè)。

  希望通過家庭和我們的共同努力,保護(hù)好我們的孩子,以法律手段捍衛(wèi)權(quán)益。

  xxx

  20xx年xx月xx日

幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信2

各位家長(zhǎng):

  一、“校園欺凌”事件,一直是我們十分關(guān)注的事情。為了防患未然,希望通過家長(zhǎng)與家校聯(lián)手,共同打造和諧文明的校園,為孩子提供安全文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  二、告訴孩子被欺負(fù)了怎么辦。面對(duì)孩子可能存在的被欺凌危險(xiǎn),或者避免孩子成為欺凌他人者,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?

  1、告訴孩子上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。

  2、給孩子的穿戴用品盡量低調(diào),不要過于招搖。

  3、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

  4、上下學(xué)、獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí),不要走僻靜、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放學(xué)不要在路上貪玩,按時(shí)回家。

  5、看管好孩子遠(yuǎn)離暴力游戲、暴力性動(dòng)畫片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

  6、告訴孩子要慎重?fù)裼,多交品德好?朋友,多交“益友”,不交“損友”。

  7、給予孩子更多家庭關(guān)愛、注重和孩子的溝通與交流。

  8、平日教育孩子時(shí),不要采用打罵等極端行為。否則會(huì)對(duì)孩子心理造成負(fù)面影響。

  9、對(duì)孩子愛之有道,不要一味的滿足其要求,言聽計(jì)從。適當(dāng)進(jìn)行挫折教育,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)品格。

  10、進(jìn)行預(yù)防教育。一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò),曲與直,不能誘導(dǎo)孩子片面出手,或者以不受欺負(fù)為理由而以暴制暴。

  當(dāng)然,還要教孩子一些自我保護(hù)的方法,讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備,遇事能從容處理。

  三、應(yīng)對(duì):遇到問題沉著應(yīng)對(duì),教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

  1、告訴孩子遇到校園暴力,一定要保持鎮(zhèn)靜,不要驚慌。采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時(shí)間,有勇有謀地保護(hù)自己,爭(zhēng)取找機(jī)會(huì)求救。

  2、必要時(shí),向路人呼救求助,采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。

  3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的,不要去激怒對(duì)方。

  4、當(dāng)自己和對(duì)方的力量懸殊時(shí),要認(rèn)識(shí)到自己是否有保護(hù)自己的能力,以及通過理智和有策略的談話或借助環(huán)境來使自己擺脫困境。

  5、告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要及時(shí)跟家長(zhǎng)老師溝通情況,不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

  6、如果孩子遇到校園暴力事件后,在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況,需要及時(shí)與專業(yè)人士交流,從心理層面給予幫助。

  7、孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒,理解和同情孩子。同時(shí)抽出時(shí)間多多陪伴孩子,給孩子足夠的安全感。

  要想從根本上解決校園暴力問題,還需要家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的共同配合與努力,才能為孩子建設(shè)一個(gè)和諧友愛的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信3

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  校園安全,師生平安,是我們共同的愿望和期盼。校園欺凌事件,不僅嚴(yán)重?fù)p害孩子們的身心健康,而且破壞正常的教學(xué)秩序。校園欺凌問題成因復(fù)雜,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力抓好防治工作,有效杜絕校園欺凌和暴力案事件的發(fā)生。

  特此向您提出如下建議:

  建立良好親子關(guān)系

  應(yīng)多關(guān)注、關(guān)心孩子的成長(zhǎng),多抽出時(shí)間陪伴孩子。注重與孩子的`溝通交流,注意教育方式方法,切忌簡(jiǎn)單粗暴。認(rèn)真傾聽孩子的心聲,多鼓勵(lì)少抱怨。重視孩子全面發(fā)展,不要給孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力。

  引導(dǎo)孩子正確交友

  教育引導(dǎo)孩子不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂場(chǎng)所,不抽煙、不喝酒,遠(yuǎn)離毒品,不沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。拒絕與校外不良青年交往,對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決抵制,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

  共同學(xué)習(xí)法律知識(shí)

  加強(qiáng)對(duì)孩子法治教育和監(jiān)管,通過解讀生活中常見的欺凌案例,對(duì)孩子進(jìn)行警示教育,增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、安全意識(shí),提高自我防范、自我保護(hù)能力,避免受到不法侵害。

  加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通

  要主動(dòng)與學(xué)校、老師多聯(lián)系溝通,了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)和學(xué)業(yè)情況等,并與學(xué)校教育保持一致,多理解支持學(xué)校工作。

  做好防治欺凌教育

  教導(dǎo)孩子若遭遇校園欺凌應(yīng)該如何有效保護(hù)自己,第一時(shí)間告知老師和家長(zhǎng),保存好相關(guān)證據(jù),撥打校園欺凌舉報(bào)電話或通過報(bào)警解決,不能誘導(dǎo)孩子以暴制暴,避免給孩子造成二次傷害。若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生欺凌事件,應(yīng)及時(shí)勸阻、報(bào)告學(xué);驌艽110報(bào)警。

  注重及時(shí)糾偏防范

  如果孩子遭受欺凌,及時(shí)聯(lián)系學(xué)校,及早疏導(dǎo)孩子的心理問題,避免沉淀積怨,造成更大傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺侮、欺負(fù)他人現(xiàn)象,要及時(shí)糾正不良行為,更要認(rèn)真反思家庭環(huán)境是否和諧、家庭教育是否存在暴力等問題。

  防治校園欺凌是社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,需要各方盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們立即攜起手來,從自身做起,從現(xiàn)在做起,共同為孩子的平安健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信4

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng):

  您好!近年來,校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生,媒體網(wǎng)絡(luò)也偶有報(bào)道,校園內(nèi)外欺凌事件發(fā)生頻率呈逐漸增加的趨勢(shì)。從小學(xué)到高中均有涉及,由于青春期的孩子情緒控制能力較弱,攻擊性比較強(qiáng),又有強(qiáng)烈的同伴交往需要,特別容易受到同伴的影響。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必了解校園欺凌的一些知識(shí),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管和教育。

  青少年時(shí)期又被稱為“心理斷乳”期,他們要經(jīng)歷從心理上依附父母到走向獨(dú)立的過程,這個(gè)過程中會(huì)體驗(yàn)到各種矛盾沖突,而通過暴力解決問題是這個(gè)時(shí)期的青少年常見的一種處理事情的方式。造成青少年有暴力傾向與其背后的家庭有著密不可分的關(guān)系,父母過度溺愛導(dǎo)致任性、驕橫等不良心理,不良家庭環(huán)境讓孩子背負(fù)過多壓力等都會(huì)催生孩子的心理障礙,因此面對(duì)校園欺凌家庭教育顯得尤為重要。

  第一,應(yīng)該讓孩子明白,對(duì)待校園霸橫欺凌事件時(shí),正確的做法不是和對(duì)方正面反擊,而是學(xué)會(huì)正確處理方法。

  第二,如果欺凌事件不幸發(fā)生在孩子身上時(shí),家長(zhǎng)們及時(shí)了解事情的真相,并采用正確的方式解決,如及時(shí)與學(xué)校和老師溝通,或者向相關(guān)部門尋求幫助。

  第三,不能教育孩子以暴制暴,因?yàn)檫@不僅不能解決問題,研究調(diào)查還發(fā)現(xiàn),以暴制暴的方式會(huì)招致更強(qiáng)烈而持續(xù)的霸凌,會(huì)使孩子的身心造成更大的`傷害,甚至讓孩子成為施暴者。

  一些校園欺凌事件手段殘忍,性質(zhì)惡劣,不僅僅影響校園的正常生活,更令被虐待者承受嚴(yán)重心理陰影,影響一生。我們通過系列活動(dòng)整治欺凌現(xiàn)象,規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,推動(dòng)平安校園、和諧校園的建設(shè)。希望通過家庭和我們共同努力,保護(hù)好我們的孩子,必要時(shí),以法律手段捍衛(wèi)學(xué)生權(quán)益。

  如您的孩子遭遇校園欺凌事件,請(qǐng)第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。

幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信5

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  校園欺凌危害巨大,從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),迫切需要我們每位家長(zhǎng)朋友提高認(rèn)識(shí),在全社會(huì)形成共識(shí),共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。在這里,我們向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合。

  多關(guān)注自己的孩子

  要尊重、關(guān)心、理解孩子,教育孩子時(shí),要曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,切忌對(duì)幼兒采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的'心理健康教育。同時(shí)關(guān)注孩子是否有攻擊性行為,如有此現(xiàn)象應(yīng)該及時(shí)告知老師,以期形成家園合力的教育。

  呼叫、呼救

  教育孩子有問題第一時(shí)間大聲呼叫成人或者告訴老師。因?yàn)榧皶r(shí)處理是遏制校園欺凌的最佳途徑。

  加強(qiáng)法制意識(shí)教育

  廣大家長(zhǎng)朋友要加強(qiáng)對(duì)孩子的法制教育和監(jiān)管,增強(qiáng)孩子的法制意識(shí)、安全意識(shí),提高自我防范、自我保護(hù)能力,以免受到不法侵害。

  以預(yù)防為主

  家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子,進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò),曲與直,不能誘導(dǎo)孩子片面出手,或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然,也要教孩子一些自我保護(hù)的方法,讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備,遇事能從容處理。

  密切家園聯(lián)系

  重視與老師、幼兒園的溝通與聯(lián)系,多了解孩子在園的情況。

  建立良好親子關(guān)系

  在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式。孩子暴力傷害他人,并不是單一現(xiàn)象,與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長(zhǎng),如果你的孩子有欺負(fù)別的孩子現(xiàn)象,一定要認(rèn)真反思,家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象?以暴制暴,如果引導(dǎo)不好,可能會(huì)讓孩子從被打中沉淀積怨,反過來發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒,轉(zhuǎn)而去傷害其他人。

  生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)安全意識(shí),增強(qiáng)自我防范能力,讓我們家園攜手,用關(guān)愛助力孩子,愛自己、愛他人,成為有禮貌、能謙讓、講文明的好孩子。

幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信6

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康,為了預(yù)防此類事件的發(fā)生,為了杜絕校園欺凌事件的發(fā)生,家校合作至關(guān)重要。為保證家校合作順利、有效,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,強(qiáng)化安全管理,促進(jìn)孩子全面、和諧、健康的發(fā)展,以創(chuàng)造良好就學(xué)環(huán)境為宗旨,學(xué)校向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合,并能起到學(xué)生教育的警醒作用。

  一、防患于未然,關(guān)愛孩子。

  1、不要溺愛孩子。家長(zhǎng)的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣,耐挫能力差,滋生任性、驕橫等不良心理,容易成為欺凌者。

  2、多與孩子溝通,尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長(zhǎng)路上最重要最親密的人,無論工作再忙,每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流,注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力,塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。

  3、切忌打罵孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),要注意耐心說教、正面引導(dǎo),棍棒教育除了傷害身體,更會(huì)給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷,容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子,要么具有膽小懦弱的性格,容易成為被欺凌者;要么具有乖張暴戾的性格,容易成為欺凌者。

  4、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師,言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人,培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

  5、培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng),多與同齡人交往、溝通,注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。

  6、定期與老師、其他孩子家長(zhǎng)溝通,及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況,避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。

  7、正確引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子,進(jìn)行預(yù)防教育。千萬不能誘導(dǎo)孩子片面出手,或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法,一旦遇亊能夠從容應(yīng)對(duì)。

  8、加強(qiáng)法治教育。重培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)、安全意識(shí),自我防范意識(shí),避免受到不法侵害。

  9、細(xì)致觀察,正確應(yīng)對(duì)。根據(jù)調(diào)查,越來越多的校園欺凌亊件伴隨著較長(zhǎng)的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性。家長(zhǎng)平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。

  二、如有以下情形出現(xiàn),請(qǐng)您充分考慮孩子遭受欺凌的'可能性:

  1、身體表面無故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕;在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣褲,很可能是想遮掩傷痕。

  2、頻繁丟失一些個(gè)人物品,如首飾、文具、玩具等,或者衣服、書包等物品總是有破損。

  3、如廁習(xí)慣改變。

  4、回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒,而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長(zhǎng)不愿接觸其他小伙伴。

  5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。

  6、不愿意上學(xué),或者經(jīng)常無故逃學(xué)、裝病請(qǐng)假。

  7、頻繁的失眠、噩夢(mèng)、尿床。

  三、遇到問題沉著應(yīng)對(duì),教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

  1、告訴孩子遇到校園暴力,一定要保持鎮(zhèn)靜,不要驚慌。盡可能拖延時(shí)間,保護(hù)自己。爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)求救。

  2、必要時(shí),向路人呼救求助,采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。

  3、人身安全是第一位,不要去激怒對(duì)方。

  4、當(dāng)自己和對(duì)方力量懸殊時(shí),要認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的能力,以及通過理智或借助環(huán)境來使自己擺脫困境。

  5、告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時(shí)跟家長(zhǎng)老師溝通,不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

  6、如果孩子遇到校園暴力事件后,心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況,需要及時(shí)與專業(yè)人士交流,從心理層面給予幫助。

  7、孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒,理解和同情孩子。同時(shí)抽出時(shí)間多陪伴孩子,給孩子足夠的安全感;

  8、知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通,了解孩子在校的真實(shí)情況,及時(shí)解決。若需要,可拿起法律武器保護(hù)孩子。

  家長(zhǎng)朋友,我們共有一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)的對(duì)象——您的孩子,要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象,需要家庭學(xué)校及社會(huì)各界共同努力與配合,我們?cè)概c你一道為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧有愛的的校園環(huán)境,共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信7

親愛的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  校園欺凌對(duì)孩子們的身心健康傷害巨大。對(duì)于被欺凌者而言,不僅會(huì)造成身體上的傷害,還會(huì)帶來更為嚴(yán)重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷,嚴(yán)重影響日常學(xué)習(xí)、生活。某些情況下,部分受欺凌者會(huì)發(fā)生惡逆變化,轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對(duì)于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來言,也往往會(huì)因?yàn)闊o法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安甚至惶恐,或明哲守身以自保,或不自覺的加入欺凌行列。對(duì)于欺凌者而言,會(huì)造成道德滑坡、人格扭曲,甚至最終步入犯罪歧途,走上不歸路。

  從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),迫切需要我們每位家長(zhǎng)朋友提高認(rèn)識(shí),在全社會(huì)形成共識(shí),共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。這里,我們向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合。

  一、不要溺愛孩子。家長(zhǎng)的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣,耐挫能力差,滋生任性、驕橫等不良心理,容易成為欺凌者。

  二、多與孩子溝通,尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長(zhǎng)路上最重要最親密的人,無論工作再忙,每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流,注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力,塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的'性格。

  三、切忌打罵孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),要注意耐心說教、正面引導(dǎo),棍棒教育除了傷害身體,更會(huì)給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷,容易產(chǎn)生恐俱感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子,要么具有膽小懦弱的性格,容易成為被欺凌者;要么具有乖張暴戾的性格,容易成為欺凌者。

  四、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師,言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人,培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

  五、培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng),多與同齡人交往、溝通,注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。

  六、定期與老師、其他孩子家長(zhǎng)溝通。及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況,避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。

  七、正確引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子,進(jìn)行預(yù)防教育。千萬不能誘導(dǎo)孩子片面出手,或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法,一旦遇事能夠從容應(yīng)對(duì)。

  八、加強(qiáng)法治教育。注重培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)、安全意識(shí),自我防范意識(shí),避免受到不法侵害。

  九、細(xì)致觀察,正確應(yīng)對(duì)。根據(jù)調(diào)査,越來越多的校園欺凌事件伴隨著較長(zhǎng)的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性。家長(zhǎng)平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。

  如有以下情形出現(xiàn),請(qǐng)您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性:

  1、身體表面無故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕;在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣褲,很可能是想遮掩傷痕。

  2、頻繁丟失一些個(gè)人物品,如首飾、文具、玩具等,或者衣服、書包等物品總是有破損。

  3、如廁習(xí)慣改變。

  4、回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒,而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長(zhǎng)不愿接觸其他小伙伴。

  5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。

  6、不愿意上學(xué),或者經(jīng)常無故逃學(xué)、裝病請(qǐng)假。

  7、頻繁的失眠、噩夢(mèng)、尿床。

  家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌,首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵(lì)孩子勇敢的說出來,及時(shí)與校方溝通,同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù),必要時(shí)可選擇報(bào)警,運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。盡量避免與欺凌者或其家長(zhǎng)單獨(dú)接觸,以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問題,應(yīng)及時(shí)向心理專家求助。

  家長(zhǎng)朋友,我們共有一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)的對(duì)象——您的孩子,要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象,需要家庭學(xué)校及社會(huì)各界共同努力與配合,我們?cè)概c您一起為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧友愛的的校園環(huán)境,共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信8

親愛的家長(zhǎng)朋友:

  你們好!校園安全、孩子平安是大家共同的期盼。為了學(xué)生的身心健康,快樂成長(zhǎng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,讓我們家校共育,為學(xué)生構(gòu)建健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

  校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間,一方利用體能、人數(shù)或者家庭背景等條件,蠻橫霸道、恃強(qiáng)凌弱,蓄意或者惡意實(shí)施欺負(fù)、侮辱,侵害另一方身體、精神和財(cái)物的行為。

  行為表現(xiàn):

  (一)在班級(jí)等集體中實(shí)施歧視、孤立、排擠的;

  (二)多次對(duì)特定學(xué)生進(jìn)行恐嚇、謾罵、譏諷的;

  (三)多次索要財(cái)物的;

  (四)多次毀損、污損特定學(xué)生的文具、衣物等物品的;

  (五)實(shí)施毆打、體罰、污損身體等行為的;

  (六)記錄、錄制、散布實(shí)施欺凌過程的文字、音頻、視頻等信息的;

  (七)法律法規(guī)規(guī)定的其他欺凌行為。

  1、告訴孩子遇到校園暴力,一定要沉著冷靜。

  2、求救,必要時(shí),向路人呼救求助,采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。

  3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的,可以通過警示性語言擊退對(duì)方,或者通過有策略的談話和借助環(huán)境使自己擺脫困境。不要去激怒對(duì)方。

  4、在校園內(nèi)外不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

  5、告訴孩子如果遇到校園欺凌事件,一定要告訴家長(zhǎng)或老師,不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

  1、給孩子的'穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào),不要過于招搖。在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

  2、教育孩子上下學(xué)和活動(dòng)時(shí)盡可能結(jié)伴而行;獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí),不要走僻靜、人少的地方;不要天黑再回家,放學(xué)不要在路上貪玩,按時(shí)回家。

  3、如果欺負(fù)僅僅是口頭或網(wǎng)絡(luò)上的,告訴孩子不要理會(huì),有時(shí)侵犯者在得不到回應(yīng)的情況下,他們往往會(huì)失去興趣,事情就過去了。

  4、家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌,首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵(lì)孩子勇敢的說出來,及時(shí)與校方溝通,盡量避免與欺凌者或其家長(zhǎng)單獨(dú)接觸,以免事態(tài)惡化。

  5、多關(guān)注自己的孩子,要尊重、關(guān)心、理解孩子,教育孩子時(shí),要曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,切忌對(duì)孩子采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視孩子的心理健康教育。同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。

  6、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系,多了解孩子在校的情況,配合學(xué)校做好孩子的思想行為教育。

  7、預(yù)防為主。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子,進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò),曲與直,不能誘導(dǎo)孩子片面出手,或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí),也要教孩子一些自我保護(hù)的方法,讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備,遇事能從容處理。

  8、加強(qiáng)法治教育。廣大家長(zhǎng)平時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的法制教育和監(jiān)管,增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、安全意識(shí),提高自我防范、自我保護(hù)能力,以免受到欺凌。

  9、孩子遭遇校園欺凌時(shí),一定要告知老師或家長(zhǎng),通過老師、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)解決,或通過法律途徑找到最合適的解決方案。家長(zhǎng)切勿義憤填膺,沖動(dòng)行事。我們面對(duì)的是孩子,是學(xué)生。請(qǐng)不要以成年人的方式對(duì)待孩子的教育。

  10、建立良好的親子關(guān)系,在日常家庭教育中避免使用粗暴方式解決問題。孩子暴力傷害他人,并不是單一現(xiàn)象,與家庭的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。如果您的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象,一定要認(rèn)真反思,家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象。以暴制暴,如果引導(dǎo)不好,可能會(huì)讓孩子從被打中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn),反過來發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒,轉(zhuǎn)而去傷害其他無辜同學(xué)。對(duì)于出現(xiàn)暴力傾向的孩子,家長(zhǎng)正視問題,并密切與老師的聯(lián)系,共同教育孩子。

  各位家長(zhǎng),杜絕校園欺凌現(xiàn)象,需要家庭、學(xué)校及社會(huì)各界的共同努力。我們一定要加強(qiáng)學(xué)生安全教育,培養(yǎng)安全意識(shí),強(qiáng)化法制教育,增強(qiáng)法治觀念,堅(jiān)決杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。讓我們共同攜手,為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧友愛的校園環(huán)境,共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信9

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  您好!校園安全,師生平安,是大家的共同期盼。近年來,大家通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等能夠經(jīng)?吹揭恍╆P(guān)于校園欺凌事件的報(bào)道,校園欺凌事件頻繁發(fā)生,嚴(yán)重性、發(fā)生頻率和隱蔽性都有逐漸增加的趨勢(shì),引起了社會(huì)的高度關(guān)注。為此,學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門的要求,根據(jù)自身實(shí)際,制定和完善了校園安全制度,加強(qiáng)了校園安全防范措施。在校園安全制度實(shí)施的過程中,希望各位家長(zhǎng)以孩子的`安全為重,密切配合學(xué)校開展安全防范和安全教育工作。現(xiàn)就“預(yù)防校園欺凌”相關(guān)知識(shí)鏈接告知如下,希望引起家長(zhǎng)們的關(guān)注和重視,家校合力,保護(hù)孩子的身心健康。

  父母多關(guān)心平時(shí)爸媽們一定要對(duì)孩子多了解、多觀察,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)以下異常時(shí),有提高警惕:

  1、不愿意上學(xué)了;

  2、個(gè)人物品經(jīng)常丟失或者損壞;

  3、身體有傷痕;

  4、睡眠出現(xiàn)問題或者沮喪等;

  5、有自我傷害傾向

  6、有傷害他人傾向;

  7、經(jīng)常性要錢。

  遇到欺凌時(shí)學(xué)生可這樣做

  1、若被多人圍困,要懂得周旋,一旦對(duì)方放松警惕,立刻趁機(jī)逃離;

  2、不要與欺凌者硬碰硬,你可先交上財(cái)物再向大人救或報(bào)警;

  3、及時(shí)向路人求救或偷偷發(fā)送求救短信到12110;

  4、當(dāng)看到其他同學(xué)正遭受侵害時(shí),不能坐視不理,應(yīng)趕緊報(bào)告老師或報(bào)警。

  遇到欺凌后家長(zhǎng)可這樣做

  1、及時(shí)溝通。告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時(shí)跟家長(zhǎng)老師溝通,不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷;

  2、及時(shí)進(jìn)行專業(yè)疏導(dǎo)。如果孩子遇到校園暴力事件后,心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況,需要及時(shí)與專業(yè)人士交流,從心理層面給予幫助;

  3、理解與同情。孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒,理解和同情孩子。同時(shí)抽出時(shí)間多陪伴孩子,給孩子足夠的安全感;

  4、學(xué)用法律保護(hù)。知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通,了解孩子在校的真實(shí)情況,并拿起法律武器保護(hù)孩子。

幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信10

親愛的家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  近年來,各地的中小學(xué)校園欺凌事件頻見諸媒體,校園欺凌和暴力事件的發(fā)生,對(duì)學(xué)生造成身心傷害,也影響著學(xué)校的正常秩序。為防患于未然,請(qǐng)您深入了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容,與學(xué)校共同打造和諧文明校園,為孩子提供一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  什么是校園欺凌

  校園欺凌有多種表現(xiàn)形式,除了最常見的毆打、傷害行為之外,辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué),毀壞、搶劫,勒索同學(xué)財(cái)物,甚至逼迫對(duì)方脫衣服、罰跪等,都屬于校園欺凌。

  校園欺凌的原因

  近年來校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn),女生之間的暴力逐漸增多。有專家分析,這其實(shí)是長(zhǎng)期積淀的社會(huì)問題——家庭教育缺失的外露。

  怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力?

  首先要告訴孩子一旦遭受欺凌一定要主動(dòng)告訴老師、家長(zhǎng)。同時(shí)也需要老師、家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況。

  如果孩子有以下情況,那么可能遭遇欺凌或其他傷害。

  1、精神恍惚,心不在焉。成績(jī)下滑,學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。

  2、表現(xiàn)出焦慮,易怒,脾氣變得暴躁,會(huì)出現(xiàn)自傷傷人行為。

  3、膽小,沮喪,戰(zhàn)栗,做噩夢(mèng),看起來沮喪、悲傷甚至試圖自殺。

  4、身體經(jīng)常有傷痕,或出現(xiàn)無明確原因的頭疼或肚疼。

  5、書本或者衣服被撕裂,其他物品丟失、損壞。

  6、比原來少話,將自己封閉。

  7、攜帶刀具,可能是為防身。

  8、有時(shí)索要、甚至是偷竊家里的錢物,撒謊說老師收費(fèi)或買學(xué)習(xí)用品。所以家長(zhǎng)要在孩子花錢的事上保持警覺,如果孩子這樣,可能被同學(xué)索要錢財(cái)或打游戲充值。

  9、不愿上學(xué),或告訴家長(zhǎng)不想上學(xué)了,找各種理由推遲上學(xué),遲到曠課。家長(zhǎng)送孩子到校后,害怕家長(zhǎng)離開。

  10、拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系,或閃爍其詞。

  當(dāng)然不是說出現(xiàn)了這些狀況就說明孩子遭遇欺凌或其他傷害,而是說極有可能。如果您的孩子遭遇校園欺凌事件或聽說校園欺凌事件,請(qǐng)第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。

  真的遇到校園欺凌怎么辦?

  1、遇到校園暴力,一定要沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時(shí)間;

  2、必要時(shí),向路人呼救求助,采用異常動(dòng)作引起周圍人注意;

  3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的,不要去激怒對(duì)方;

  4、順從對(duì)方的話去說,從對(duì)方的言語插入話題,緩解氣氛,分散對(duì)方注意力,為自己爭(zhēng)取時(shí)間;

  5、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時(shí)找老師或家長(zhǎng)解決;

  6、穿戴不要奢侈,盡量低調(diào),不過于招搖;

  7、獨(dú)自行走時(shí)盡量不要走僻靜、人少的地方,要走大路,放學(xué)不要在路上貪玩,按時(shí)回家。

  受害孩子的家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)欺凌和暴力?

  1、與老師溝通和確認(rèn)情況,如果情況屬實(shí),與老師商議解決辦法;注意不可言語過激,避免處理過程中對(duì)孩子造成二次傷害。

  2、直接與孩子討論。通常孩子會(huì)因?yàn)樾邜u和尷尬而不愿和父母談?wù),所以?yīng)該要適時(shí)鼓勵(lì),讓孩子信任你,并且隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。

  3、暫時(shí)放下其他事物,全時(shí)陪伴孩子,給孩子足夠的`安全感。表示對(duì)孩子的堅(jiān)定支持和愛護(hù),穩(wěn)定孩子的情緒。無論孩子表現(xiàn)出何種行為和狀態(tài),都要耐心陪護(hù)。如果孩子不愿說出具體情況,也不要斥責(zé)其懦弱、沒用,而是耐心陪伴,鼓勵(lì)和等待孩子說出實(shí)情。

  4、注意孩子的行為和心理,如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況,聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導(dǎo)幫助。

  5、如果欺凌和暴力發(fā)生上學(xué)放學(xué)路上,應(yīng)親自接送孩子直到問題解決,也可安排較年長(zhǎng)的學(xué)生陪同上下學(xué)。欺凌者發(fā)現(xiàn)無機(jī)可乘,時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)打消實(shí)施欺凌的念頭或轉(zhuǎn)移欺凌目標(biāo)。

  6、如果你的孩子內(nèi)向害羞而缺少社交,應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>

  實(shí)施欺凌孩子的家長(zhǎng)怎么辦?

  1、跟你的孩子討論校園暴力行為,在討論中讓孩子明辨是非。切忌認(rèn)為孩子沒受別人欺負(fù)就行,從而不聞不問,這樣是害了孩子。

  2、清楚明確地告訴你的孩子,你不能容許這樣的行為,學(xué)校、老師、社會(huì)、法律都不容許這樣的行為。跟你的孩子討論受害者可能受到的負(fù)面影響,讓孩子設(shè)想自己被欺凌的感受,決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。

  3、增強(qiáng)你對(duì)孩子參與活動(dòng)與行蹤的掌控,并了解他與哪些人往來,是否與社會(huì)不良青年交往;〞r(shí)間陪你的孩子,并且為他制定合理的活動(dòng)規(guī)范。

  4、與學(xué)校合作矯正孩子的行為,與學(xué)校老師保持聯(lián)系,及時(shí)掌握孩子的轉(zhuǎn)變情況。

  5、贊美孩子非暴力行為,悔改與擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),遵守學(xué)校規(guī)范與家庭家風(fēng)的也值得鼓勵(lì),只要看到孩子為改善施暴行為而努力就大力贊揚(yáng)他。

  6、禁止孩子玩暴力游戲,勸導(dǎo)孩子同時(shí)家長(zhǎng)自己做到不玩暴力游戲。

  7、確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為,家庭中暴力行為的模范會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力,也會(huì)影響到他以后解決問題的方式。

  參與和旁觀孩子的家長(zhǎng)怎么辦?

  1、如果孩子在現(xiàn)場(chǎng)即使沒有實(shí)際參與,也是為欺凌者助威,縱容欺凌行為,因此,旁觀行為也是錯(cuò)誤的。如果與雙方都不認(rèn)識(shí),也不能為了看熱鬧而旁觀。欺凌者在人多時(shí)會(huì)為了顯示自己的強(qiáng)大而加重欺凌和暴力行為,因此,純粹的旁觀者也不能說跟事件完全無關(guān)。

  2、家長(zhǎng)要掌握科學(xué)的家庭教育理念,盡量多安排時(shí)間與孩子相處交流;

  3、及時(shí)了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況,積極與學(xué)校溝通情況,自覺發(fā)揮榜樣作用;

  4、加強(qiáng)對(duì)孩子的管教,特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作,避免放任不管、缺教少護(hù)、教而不當(dāng)。我們都會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)格要求,但嚴(yán)格不是嚴(yán)苛,不是辱罵,不是逼迫。孩子長(zhǎng)大很快,孩子的成長(zhǎng)卻是一個(gè)緩慢而長(zhǎng)久的過程。

  生命是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。我們家庭、學(xué)校要合力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí),增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴。我們希望孩子的世界只有陽光和雨露,快樂和幸福,但是我們也不能回避世界也是存在黑暗角落的。讓孩子遠(yuǎn)離校園欺凌,保護(hù)自己,勇敢地說“不”!

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