幼兒園家長會發(fā)言稿共15篇
在當(dāng)下社會，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的幼兒園家長會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
晚上好，十分感激您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長會。相信很多家長可能對我還比較陌生，那我就簡單的自我介紹一下，我姓洪，大家能夠叫我洪教師，是小班的班主任，另一位是我們的李教師和我們的保育員蘇阿姨。
首先在那里需要家長配合一下，如果有什么事我們會后在交流討論，多謝大家。
今日召開家長會的目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情景，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒更好的適應(yīng)幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理本事，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。
一、班級情景
這學(xué)期我們班共有幼兒41名，其中男孩32名，女孩9名。
二、介紹幼兒在園的情景
1、孩子已經(jīng)在幼兒園度過了兩個(gè)多月的團(tuán)體生活，在我們兩位教師和阿姨的關(guān)心和照顧下，孩子們都有了很大的提高，此刻大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有一兩個(gè)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)廣播開始請小朋友回家時(shí)，會念叨著回家，還需要加強(qiáng)安心工作。小朋友也慢慢的對各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少部分幼兒還不主動需要鼓勵，在活動中，亂跑，亂走，大喊大叫，坐在地板上，推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動中的常規(guī)培養(yǎng)。相對來說我們班的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大部分幼兒都能自我吃飯。
三、入園后出現(xiàn)的情景
1、對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“教師十分喜歡你，如果有事情能夠找教師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理本事，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)本事，另外，在最初入園的'一段時(shí)間內(nèi)，家長能夠帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。
2、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正�，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。
3、有些家長提起幼兒早上不愿入園、或晚上做夢不想來幼兒園的事情，這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒，這是正常的，家長不必為此擔(dān)心，應(yīng)當(dāng)多鼓勵他，關(guān)心她，多給小孩子叫入園的好處。
四、保教工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進(jìn)行陽光暴曬。
幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，家長想了解能夠留意。
五、需要家長配合的事
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請交到教師手中，并交代清楚。
2、期望每一位幼兒堅(jiān)持每一天按時(shí)入園，無特殊情景不要無故缺勤。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、寶寶的接送卡必須拿到位，才能夠接孩子，實(shí)在是忘了的，就在值班處簽字按手印，如果是親戚來接，請家長打電話給我們教師說清楚。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便關(guān)注孩子。
6、如果沒什么事情，請不要來偷看孩子，以免影響孩子的情緒。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，如果寶寶請假還是您有什么問題或意見請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也能夠在電話里與我們交流。我們的電話就寫在黑板上，請需要的家長們記一下。
今日的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感激您的參與，最終衷心的祝愿您：工作順利，天天開心！
多謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿2
各位：
大家好!熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，平時(shí)一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的.要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。
這三個(gè)月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著急,沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,，家長來了以后知道事情的整個(gè)過程后還是對我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!
幼兒園家長會發(fā)言稿3
尊敬的家長朋友們：
你們好！首先我代表大三班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時(shí)，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過幾個(gè)月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，告別幼兒園開始小學(xué)生活，在短短的時(shí)間里，他們的生活和研究有側(cè)重大的轉(zhuǎn)變,小學(xué)與幼兒園對于孩子來說是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機(jī)會來一起談?wù)労⒆拥某砷L。我相信，在學(xué)校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學(xué)生活、適應(yīng)小學(xué)生活的。
�。ㄒ唬┦紫冉榻B一下幼兒情況：我班現(xiàn)有幼兒45人，男孩26名，女孩16名.經(jīng)過大班上學(xué)期的研究，本班的幼兒總的來看：基本能遵守活動規(guī)則，有良好的研究、行為慣；能積極主動參與科學(xué)活動，有較強(qiáng)的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；還有的孩子睡午覺的時(shí)候一定要不斷的`督促，否則不能安靜的入睡；部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在研究活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，需老師不斷的提醒，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們也根據(jù)幼兒的具體情況，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
�。ǘ┯仔°暯咏逃菫榱俗層變和ㄟ^在銜接班的研究和生活，使之能更快、更順利的適應(yīng)小學(xué)的研究生活，所以我們老師也根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，共同設(shè)計(jì)、制定了一套較適合幼兒發(fā)展的研究、生活和行為目標(biāo)。通過上學(xué)期的研究生活，孩子們也都有了明顯的進(jìn)步，那么如何做好幼小銜接工作呢？下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法，幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活：
內(nèi)容安排：
1、時(shí)間安排：
幼小銜接活動從大班下學(xué)期開始，特別是6、7、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。但是在2月份開學(xué)我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了，首先我們在上課時(shí)間上有所改變，由原來的上課半小時(shí)，延長至四十分鐘，每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定，在延長上課時(shí)間的同時(shí)，我們也會適時(shí)減少孩子入廁喝水的次數(shù)，加強(qiáng)上課常規(guī)。不是不讓孩子們上廁所，而是上課之前，不管孩子們有沒有上廁所的欲望，我們都會讓每名幼兒去上廁所，杜絕幼兒上課尿褲子的現(xiàn)象。
2、活動安排：
同時(shí)我們的上課課程也有所調(diào)整，三月份開始，我們每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課，我們會參照最新的小學(xué)教材，上課的方式逐步和小學(xué)接近。語文課我們主要研究古詩和識字，同時(shí)還有拼音研究。數(shù)學(xué)上我們最主要的就是研究20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，包括分合式、大小于號等。同時(shí)訓(xùn)練幼兒能看圖自編應(yīng)用題。同時(shí)加強(qiáng)對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活。布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識，是否掌握得好。這就需要家長們回家之后一定要陪孩子們完成作業(yè)，同時(shí)還要幫孩子們檢查作業(yè)。
3、慣養(yǎng)成方面：
�。�1）幼兒園的教育是保教結(jié)合的，教師會對孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都賜與細(xì)心的照顧。而升入小學(xué)后，在僅僅10分鐘的課間休息時(shí)間里，孩子們要完成喝水、小便、放松調(diào)治自己等多項(xiàng)內(nèi)容，簡單出現(xiàn)下課了先去玩，等到上課鈴聲響起的時(shí)候才會急急忙忙去廁所或是來不及喝水和上廁所就上下一節(jié)課的現(xiàn)象，久之對研究和生活都會造成不良的影響。所以，在做好幼小跟尾工作的時(shí)候，這是不容忽視的一個(gè)重要方面。雖然大班的孩子們已基本形成了良好的常規(guī)慣，但幼兒園里教師不間斷的提醒造成了孩子的依靠性，許多孩子如果沒有教師提醒的話，自己是想不起來該喝水還是入廁的，經(jīng)過一段時(shí)間的練，從最后的每次活動后都要求孩子們?nèi)バ”�、喝水改變�(yōu)槊看位顒忧霸儐栠m才是否是都去喝水和小便了，同時(shí)由生活班的教師負(fù)責(zé)監(jiān)視飲水量、幼兒記錄喝水次數(shù)等來使孩子養(yǎng)成在活動間歇時(shí)間里第一做這些事情的慣。
�。�2）延長上課時(shí)間的同時(shí)，我們對孩子們的坐的時(shí)間還有正確的坐姿也做出了要求。因?yàn)樽瞬缓玫男∨笥褧绊懙剿墓趋郎L的，所以讓小朋友知道一定要用正確的坐姿才可以更好的閱讀和書寫，沒有良好坐姿的小朋友我們就要反復(fù)練。
（3）指導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾，整理自己的研究用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“教師，我鉛筆沒了”“教師，我橡皮擦沒有了”“教師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的研究慣，會對孩子經(jīng)后的研究有著很大的幫助，所以教師也經(jīng)常通過各種形式來指導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的研究用具，雖說也有了一定的成效，但還需連續(xù)的堅(jiān)持不懈。
（4）每桌我們都選出“小組長”，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對這些職務(wù)都是相稱踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，有了判別好、壞事物的能力，所以孩子們在擔(dān)任此職務(wù)時(shí)，是相稱的盡心盡責(zé)，通過此活動，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的效勞意識及組織能力。
4、主題教育：結(jié)合主題教學(xué)活動，我們也會帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)的教學(xué)活動，在教育工作上做到銜接，在教育形式上還要逐步靠攏，使幼兒了解小學(xué)生的研究模式，了解小學(xué)生的一些活動，瀏覽小學(xué)生的作品等等，以引起幼兒入學(xué)的興趣，激發(fā)他們求學(xué)和爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。
5、家長配合：
以下是需要各位家長配合的工作：
�。�1）從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，我們都曉得，上小學(xué)后也是不能總遲到的（讓孩子在7點(diǎn)50分到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早飯）逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
�。�2）催促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的慣。
（3）現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。
�。�4）孩子們再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小跟尾工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理研究用品，學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長經(jīng)常催促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，催促幼兒檢查研究用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆！”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是由于家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。實(shí)在在孩子剛開始研究，會碰到很多困難，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡樸，可是5--6歲的孩子實(shí)在是一種挑釁。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
（5）離園接孩子的時(shí)候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向教師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們教師聯(lián)系一下（打電話，發(fā)信息，預(yù)約時(shí)間），您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子舉行教育，我們會很甘愿答應(yīng)與您交流。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時(shí)提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會很樂意的采納。現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，在保障孩子們在園愉快研究生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對他們研究慣、研究興趣、行為慣的培養(yǎng)。在這其中，當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的研究生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的。
謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長朋友，你們好：
沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我們一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)�，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機(jī)會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著�？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都會讓我們感到欣慰和自豪！
一、班級情況回顧
下面我們先來回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績
班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn)，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習(xí)慣，這樣你們會越來越健康、越來越優(yōu)秀。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或故意
將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表揚(yáng)，鼓勵，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識�；�
于孩子好模仿的特點(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，當(dāng)孩子愛好重復(fù)他人說話時(shí)，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)-----。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略，營造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。一學(xué)年的警鐘長鳴，孩子的潛意識里學(xué)會了自控、懂得了文明。經(jīng)過一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個(gè)性。孩子們各有千秋，各具特長。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場景、游戲活動，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂學(xué)習(xí)。孩子在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)怎么會不開心呢？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的。
而在教師的眼里，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，我們大班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識，獨(dú)立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教學(xué)
上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來組織幼兒開展活動，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識技能等，在實(shí)施沒給主題的過程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，
讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請家長多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時(shí)請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋�(gè)目標(biāo)――為了孩子。
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會認(rèn)多少個(gè)拼音、會計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
1、動手能力方面：
小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會有很大的進(jìn)步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當(dāng)值日生，主動幫助老師擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
我們會經(jīng)常利用晨間談話和離園活動的時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的`學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動的能力。
三、請家長配合的幾方面
1、座位問題
有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會特殊關(guān)注的。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次。所以請家長不要擔(dān)心。
2、爭執(zhí)問題
孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之，
孩子回形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎？其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正�，F(xiàn)象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會解決。因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對錯，嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會懂得互相謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會受益終生。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機(jī)會還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛好出發(fā)，家長和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。
4、安全問題
安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強(qiáng)調(diào)一下。
（1） 接送孩子不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話預(yù)先通知我們。
�。�2）不安全物品 掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。
5、家園聯(lián)系冊
家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙，會覺得煩，
請你千萬不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。 10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有這么多個(gè)可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實(shí)。每個(gè)孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
三、表揚(yáng)和懲罰
很多家長認(rèn)為：孩子是夸出來的，表揚(yáng)、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長久下去，致使孩子一點(diǎn)批評的話也聽不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯了事，家長應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
四、注意力分散的原因及預(yù)防
經(jīng)常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？
其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可著急。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做游戲等，堅(jiān)持訓(xùn)練，我想對培養(yǎng)孩子的注意力一定會有所提高。
五、生活自理能力的培養(yǎng)
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。”培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。
幼兒園家長會發(fā)言稿5
各位老師、各位家長：
大家上午好！
我是小x班的xx的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會。首先請?jiān)试S我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的關(guān)心與照顧，感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。所以對孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。說的不當(dāng)?shù)牡胤�，請大家包涵�?/p>
我們小x班的xx老師和xx老師自身素質(zhì)很高，熱情、善良，細(xì)心，對孩子也很有耐心。我真心的要代表我們班的家長們對兩位老說一聲“老師，你們辛苦了！”其實(shí)要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看孝七歲看老嗎，什么意思呢，“三歲看斜是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開始形成，并定型下來。希望我們的每個(gè)家長不要錯過了現(xiàn)在的對孩子的教育時(shí)機(jī)。
因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此。我們常說人生兩最不能等。一、孝敬老人不能等，二、教育孩子不能等。真心希望我們班的家長接下來的`幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上只有孩子才最值得我們關(guān)注的寶貝。
今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。
都說家長是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯⒆悠鹬鴿撘颇挠绊憽Ｒ虼�，為了孩子，我們必須學(xué)會自我控制，控制自己的言行，克制沖動的情感，以身作則，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起講故事、一起看動畫片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起成長，一起進(jìn)步。在孩子成長的過程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛，孩子就會回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。
注重孩子的健康。身體是革命的本錢，孩子也一樣。xx的身體很棒，很少生病，讓我們少操了不少的心。健康的身體離不開合理的飲食。雖然現(xiàn)在超市孩子吃的零食應(yīng)有盡有，但我還是提醒家長們讓孩子多吃正餐，少吃零食。該吃飯的時(shí)候不要讓孩子吃零食。
注重培養(yǎng)孩子的自理能力。現(xiàn)在這個(gè)階段，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認(rèn)為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑�，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。
只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。當(dāng)孩子想學(xué)一樣?xùn)|西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候。我們都知道孩子一歲左右的時(shí)候當(dāng)我們給他喂飯他會跟你要勺子，這個(gè)時(shí)候就是他想學(xué)吃飯，那我們就可讓他學(xué)，可能剛開始有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，也會把衣服弄臟，把飯弄撒，不過很快你就會發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)的比你想的要快。我不知道你們大家有沒有試過，我家孩子一歲三個(gè)月我就開始讓他自己吃，現(xiàn)在完全可以自己吃飯。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí)，我就說：“xx，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時(shí)他是很樂意來做我想讓他做的事。
重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。播下一種行動收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格，而性格決定命運(yùn)�？梢姾昧�(xí)慣對孩子來說多么重要。幼兒園是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。
所以，我從他上x班時(shí)就要求他放學(xué)回家第一件事是寫作業(yè)，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因?yàn)橹芰辗偶倭司蛻?yīng)該出去好好地玩，讓他明白一個(gè)道理今日事今日畢，不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累
注重家庭教育及與教師的溝通。我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關(guān)系，老師對每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會，這對他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以，老師布置的任務(wù)我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個(gè)態(tài)度。我們做家長的如果沒有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù)，他該多失望。
我們家xx不是最優(yōu)秀的，他還有很多缺點(diǎn)，但他卻是最快樂的，我和他爸爸有時(shí)都很忙，但我們只要有空就陪孩子玩。我也不是最優(yōu)秀的家長，我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，還有很多家長值得我去學(xué)習(xí)。有機(jī)會，我們一起來交流，我們一起分享孩子的成長。謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿6
親愛的家長朋友：
大家下午好!
非常感謝大家一直以對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持，能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會。家長在孩子的成長中起著重要的作用。在這里，我真誠地希望通過我們共同的努力，把我們的孩子培育好。
作為一家新成立的公立幼兒園，我們面臨著很多挑戰(zhàn)。但是，我們幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的教師隊(duì)伍。我們要努力以“培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和健全的人格，為幼兒幸福的一生奠定良好的基礎(chǔ)”為辦園宗旨，以“敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、和孩子一同成長”為行為準(zhǔn)則，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境，讓孩子們在我們的幼兒園里幸�？鞓返某砷L。今天，我主要和大家交流一下幾個(gè)問題：
一、孩子在幼兒園要學(xué)些什么?
我們幼兒園一直以科學(xué)的教育理念來指導(dǎo)教育工作�，F(xiàn)在，很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，對孩子期望值很高。家長們聚在一起，總會說“你看某某家孩子會寫多少個(gè)漢字、會計(jì)算幾百以內(nèi)的加減法，這個(gè)孩子多聰明，幼兒園教的多好啊!”其實(shí)，我們有可能不太清楚：孩子的智力發(fā)展和生理發(fā)展是有一定的規(guī)律的，不同的，有不同的發(fā)展目標(biāo)，有的時(shí)候過于急于求成，拔苗助長，對孩子來說并不是什么好事!
現(xiàn)在，身邊有很多家長望子成龍心切，不想讓孩子“輸在起跑線上”，于是各類特長班”層出不窮，不少幼兒園打著“特長教育”的旗號，高價(jià)辦班;另一方面，學(xué)前教育存在嚴(yán)重的“小學(xué)化”傾向，這都是當(dāng)今的教育制度所不允許的。近些天，有不少家長問我孩子什么時(shí)候開始寫字的問題，我想告訴大家，其實(shí)，對于孩子的寫字時(shí)間，我們真的應(yīng)該好好聽一聽小學(xué)老師的看法。三四歲的孩子，骨骼還沒有發(fā)育成熟，由于一些幼兒園過早地讓孩子寫字，導(dǎo)致很多孩子握筆姿勢不正確，寫字的坐姿不正確，小孩子寫字大多是“依葫蘆畫瓢”，只求“形似”，又導(dǎo)致很多孩子寫字的筆畫也不正確。其實(shí)，到了小學(xué)一年級，老師還要由最基本的筆畫、最簡單的漢字教起，那時(shí)候，很多孩子的不良習(xí)慣想要糾正都很難，只好一輩子這樣錯下去。我這樣說，并不是為幼兒園我們幼兒園開脫，我們也會教孩子寫字，但要等到中班的下半學(xué)期，等孩子稍微大一些，再教孩子最簡單的漢字，最基本的握筆姿勢。希望家長不要太過于著急，從長遠(yuǎn)來看，我們不會讓您失望的!
那么，在幼兒園，我們到底要交給孩子什么呢?幾年前，一家新聞媒體曾對20多位諾貝爾獲獎?wù)哌M(jìn)行過調(diào)查：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為一生當(dāng)中最重要的東西?”大多數(shù)的獲獎?wù)叩幕卮鹗牵骸坝變簣@!”人們問他們在幼兒園學(xué)到了什么，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要擺放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的事物。從根本上說，我學(xué)的全部東西就是這些。”
有時(shí)候想一想，我們小時(shí)候就沒有太多的學(xué)習(xí)壓力，童年充滿了快樂，可我們也不比別人差。著名的幼教專家曲虹說：“過早教給幼兒知識，如同一把剪刀，將孩子想像的翅膀剪掉，使他們由天鵝變成了家鴨，雖然了池塘，卻失去了天空”。她說，幼兒教育是孩子良好習(xí)慣形成的最佳時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期沒有讓孩子形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，這個(gè)孩子將來要為此付出很高的成本。許多幼教專家表示，童真童趣和玩耍游戲是幼兒的權(quán)利，兒童最初
的學(xué)習(xí)方式就是玩，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒有问剑铝τ谂囵B(yǎng)孩子健全的人格、扎實(shí)的身體基礎(chǔ)，和良好的性格行為習(xí)慣，使孩子能一生持續(xù)地學(xué)習(xí)，有質(zhì)量地生活。
說到這里，我又想起了著名童話作家，著名教育家
曾經(jīng)提出來：讓孩子輸在起跑線上!他說，如果是百米沖刺的比賽，起跑確實(shí)很重要;但是，人的一生就像一場馬拉松，路途很長，得慢慢跑，有了最初的力量的積累，才能堅(jiān)持跑完全途，順利達(dá)到終點(diǎn)。二十多年前，我國出現(xiàn)了不少天才，被媒體吹得神乎其神，但是，現(xiàn)如今，幾乎全軍覆沒，在社會上沒什么影響。因此我們，幼兒園教孩子寫字、算數(shù)，除了給孩子增加太多的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼之外，沒有太大的作用。細(xì)心的家長可以去看一下一年級孩子的課本，他們的語文從拼音教起，數(shù)學(xué)從簡單的數(shù)字教起。那可是我國的教育部的專家們研究出來的教育規(guī)律，您說，我們何必剝奪孩子快樂的童年，給孩子太多的壓力呢?!!所以，我們幼兒園要以注重培養(yǎng)幼兒形良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)目的，請家長放心，我們絕不會害了您的孩子。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動，讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出孩子對學(xué)習(xí)的欲望，使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響孩子的一生，使孩子終身受益。所以懇請家長在日常的教育中，也能注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，而不是只追求孩子當(dāng)時(shí)學(xué)得了多少知識。
二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長發(fā)展的的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒有注意到大片的白色，大片的光明。他說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪�！蔽医ㄗh我們做家長的，真心真意地鼓勵孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊，不要總跟別人比，要多看看自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵孩子，讓孩子感受到關(guān)愛，體驗(yàn)到成功。
三、關(guān)于孩子的加餐
馬上就進(jìn)入深秋了，天氣越來越?jīng)�，有些孩子會開始賴床，有的家長工作忙，有時(shí)會顧不上讓孩子為孩子吃早飯，這對孩子的成長很不好。為了讓孩子吃飽吃好，健健康康的成長，我們想從10月15日開始給孩子加早餐，讓孩子每天早上吃一個(gè)雞蛋，每周五個(gè)早晨除雞蛋外，分別安排牛奶、小米粥、大米粥、豆?jié){、八寶粥等湯，配上饅頭、豆芽、土豆等菜，讓孩子吃飽吃好。學(xué)校簡單核算了一下，每個(gè)孩子每個(gè)月要交元錢。加餐是自愿的，如果家長愿意的話，可以再孩子老師處報(bào)名。
好了，啰啰嗦嗦說了這么多，希望大家能體會我的一份心意。孩子們已經(jīng)等不及了，接下來，請我們可愛的孩子們給我們匯報(bào)一下他們這一個(gè)月學(xué)習(xí)的收獲。有請我們可愛的孩子們!幼兒園園長家長會發(fā)言稿合集;
各位父母：大家下午好!今天在座的父母是我們育新幼兒園**千**百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對你；們能在百忙中來參加這次會議表示由衷的謝意。同時(shí)也感謝你們對幼兒園以往工作的支持與配合。下面我就把幼兒園的基本概況及所做的'父母工作向大家匯報(bào)一下：
育新幼兒園始建于xx年，是xx市一類幼兒園�，F(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，在園幼兒xx多名，有三位行政領(lǐng)導(dǎo)，多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、支持下，在全體教職工及父母的共同努力下，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽(yù)稱號。應(yīng)為今天在做的都是改選后班委會父母的代表，所以我重點(diǎn)把我們以往的父母學(xué)校情況向大家介紹一下。我們幼兒園的父母學(xué)校成立于xx年，xx年被評為省優(yōu)秀父母學(xué)校，雖然曾經(jīng)輝煌過，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統(tǒng)的教學(xué)方式及管理理念已不能適應(yīng)教育的需要，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念，適合探究新的教學(xué)模式，我認(rèn)為我園父母工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個(gè)階段：
1.傳統(tǒng)階段：
在這個(gè)階段中，父母的;行為是等待，觀望，聽從安排，只接受教育結(jié)果，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗(yàn)組織活動，與父母保持一定的距離，父母工作也是需要解決的問題。
覺悟階段：
這個(gè)階段中，父母的行為有所轉(zhuǎn)變，配合處理，多做少說，事務(wù)性，娛樂性的參與較多，開始明確親師間的平等合作關(guān)系，教師則學(xué)會傾聽父母的需求和建議，開始以開放的心態(tài)和父母共事，主動主動地與父母及力合作關(guān)系。
3.重組與突破階段：
這個(gè)階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點(diǎn)，在這個(gè)階段中不僅要求父母要明確自己的教育責(zé)任和義務(wù)，也應(yīng)加強(qiáng)與教師間的平等自然協(xié)作、溝通，為教師提供各種教育資源，一起解決教室的各種問題。教師更應(yīng)主動創(chuàng)設(shè)教室家委會，主動推行自;己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀分析自己教室的事情，有目的，有計(jì)劃，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒，父母，教師間的關(guān)系。能否營；造這樣一個(gè)優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力，同時(shí)，真誠的希望大家多給我們提供信息，能為孩子帶來快樂、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所努力追求的最高目標(biāo)，為了達(dá)到這一目標(biāo)，希望我們之間的合作愉快，有效優(yōu)質(zhì)，《幼兒園工作規(guī)程》第xx條中明確規(guī)定：
“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助父母創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的家庭教育環(huán)境，向父母宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的義務(wù)�！焙⒆邮亲鎳南Ｍ菦]一個(gè)家庭的幸福和希望，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價(jià)值所在。我們都很清；楚，高質(zhì)量和成功的教育不依賴于技術(shù)，設(shè)備和設(shè)施，而是依賴于基本的人性和社會資源，孩子的身心成長。
謝謝閱讀！
幼兒園家長會發(fā)言稿7
尊敬的家長朋友們：
上午好，我是xxx幼兒園大二班的保育員老師劉軍霞。孩子是祖國的花朵，祖國的未來，更是一個(gè)家庭的未來和期望。作為保育員的我們肩負(fù)著圣神的使命，責(zé)任之重倍感壓力山大。工作中必須具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。必須把滿腔熱血傾注在孩子們身上；樹立一切為了孩子，為了孩子的一切的服務(wù)理念，作為保育員，不僅是搞好本班的衛(wèi)生工作和幼兒的一日生活，也要做好配班工作，真正做到教中有保，保中有教。
幼兒園是一個(gè)保教結(jié)合的地方，保育工作是幼兒園工作的重要組成部分之一，只有愛孩子，喜歡孩子，有愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，才能做好這份工作，我愿將自己無私的母愛無私的獻(xiàn)給我班的每一個(gè)孩子。因我也是兩個(gè)孩子的母親，將他們視為自己的孩子來對待。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，我來幼兒園工作兩年多了，回顧這兩年來所經(jīng)歷的過往，有辛酸，有委屈，甚至有時(shí)還會有淚水，但更多的是與孩子相處的快樂；更多是被孩子天真、無邪所感染，一天工作下來，說實(shí)話很忙、很累，但也倍感充實(shí)�！盀榱嗣總�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在工作中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成各項(xiàng)工作。
下面就保育員崗位職責(zé)做一些簡單的闡述：
1、配合班主任老師全面細(xì)致地照顧好孩子的一日生活，根據(jù)天氣冷熱變化，隨時(shí)提醒并幫助他們增減衣服，注意觀察孩子的精神，飲食活動等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任老師溝通并通知家長。
2、搞好班級的清潔衛(wèi)生工作和班上孩子的個(gè)人衛(wèi)生，帶領(lǐng)他們飯前、便后去洗手。孩子們上廁所時(shí)，照顧好他們，以免摔傷。管理好班級孩子的衣物和用品，做到隨時(shí)清理教室地板，經(jīng)常保持教室地板干凈，經(jīng)常保持教室內(nèi)空氣的流通，保證孩子們有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境。
3、按照消毒制度的規(guī)定，認(rèn)真做好飲水機(jī)、水杯、毛巾、碗、勺子的消毒工作，做好水杯架和餐桌的消毒工作。每天隨時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無污垢，保持廁所內(nèi)清潔無臭味。每天隨時(shí)用擠水拖把拖廁所地板，保證廁所地面一直干凈無水。
4、配合班主任老師做好教育活動中的`各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，協(xié)助班主任老師帶領(lǐng)幼兒一起活動。全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護(hù)理幼兒生活。
我只是映山紅幼兒園保育團(tuán)隊(duì)中的一員，我們其他的成員更有責(zé)任心、更優(yōu)秀，今天我作為其中之一在這里給大家匯報(bào)工作，請全體家長信任這個(gè)團(tuán)隊(duì)，因這個(gè)團(tuán)隊(duì)特別團(tuán)結(jié)，工作中互幫互助，生活上相互關(guān)心，我的工作能得到家長的認(rèn)可，肯定要感謝家長的理解支持，同時(shí)也要感謝我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，是他們教會了我很多，很多伴孩子成長，促我進(jìn)步，同時(shí)在今后的工作中，我們將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
幼兒園家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望家長能靜下心來一起達(dá)成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我園共設(shè)14個(gè)班級，52名教職員工，在園幼兒658名�，F(xiàn)園內(nèi)環(huán)境配套設(shè)施齊全（包含幼兒活動室、午睡室、洗手間、多功能教室、餐廳、綠化場地等）�！叭馈保ㄈ朔�、物防、技防）得到真正落實(shí)，室內(nèi)、外共安裝了38個(gè)電子高新攝像探頭，實(shí)現(xiàn)了每天24小時(shí)監(jiān)控全覆蓋。一鍵報(bào)警與公安聯(lián)網(wǎng)。目前，幼兒園已被命名為“——省——縣二級幼兒園”上學(xué)年諸暨縣幼兒園年度考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。
二、幼兒園的課程設(shè)置：
說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長也很重視學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個(gè)漢字、會計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。
我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。
本著“一切為了孩子的健康成長”“創(chuàng)造歡樂童年，奠基美好人生”的辦園宗旨，——鎮(zhèn)xx幼兒園嚴(yán)格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學(xué)活動。我們重視幼兒語言、動手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不錯的生活習(xí)慣，提升幼兒的自理能力。
通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發(fā)揮幼兒的特長，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的精神。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜（早餐、中餐、午后加點(diǎn)心），老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所、午睡等生活活動，并做到每周給幼兒活動室、幼兒用品進(jìn)行消毒，讓幼兒在園吃得開心、住得安心、學(xué)得舒心。
三、創(chuàng)設(shè)不錯的家庭環(huán)境：
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育，對于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，因此家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。
家長既要重視身教對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自身孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格急躁等。對這些問題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點(diǎn)，分析其原因，尋找對策。如果長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。
因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋�(gè)不錯的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。
還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子，一個(gè)尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。
孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長，永遠(yuǎn)對孩子抱有信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅(jiān)毅、睿智。
因此孩子的健康成長，家庭教育是第一位的，誰都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她認(rèn)識字嗎？他說有的認(rèn)識，有的不認(rèn)識，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識的那些字基本上是自身通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的。
你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子不錯的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、幼兒在園的安全問題：
我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但是由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自身預(yù)料。
因此幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，因此中華人民共和國教育部于——年——月——日發(fā)部了第——號令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內(nèi)）。
《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：
�、僖蛐Ｉ�、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。
�、诎踩Ｐl(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。
�、塾變簣@向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯，那承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如：老師組織正�；顒樱缓⒆右蛲妻斐闪硪缓⒆铀�，由推搡孩子的`家長承擔(dān)責(zé)任。
又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動中自身摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自身行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。因此說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>
以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對待。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯責(zé)任，如果沒有過錯，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。
五、理解、支持老師的工作：
教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的，個(gè)個(gè)均是德才兼?zhèn)涞摹?/p>
她們以園為家，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。
我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自身的家；我也不會忘記，老師們有時(shí)為了等家長接走最后一個(gè)孩子而顧不得自身回家吃飯；我更不會忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自身班的孩子有病時(shí)會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自身的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自身的真心，真誠的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。
看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛他們，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，幾個(gè)星期不回家，我打心里疼她們。是她們，我可愛的老師們無怨無悔的愛著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
六、搞好家園聯(lián)系：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造不錯的條件。”
因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增多了專業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自身合作做些什么，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。
其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心愿。
最后我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合：
�。�1）請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00左右入園，傍晚4：40離園。
�。�2）嚴(yán)格執(zhí)行“門禁”接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請?zhí)崆跋虬嘀魅螘嬲埣佟?/p>
�。�3）無論送孩子，還是接孩子，請不要將車駛上陡坡窄路，并有序停放到“街道兩旁”。
班級QQ群及園長QQ群給家園共育提供了一個(gè)很好的平臺，它已經(jīng)成為我園家長和老師進(jìn)行雙向溝通的一個(gè)重要手段。家長在班級QQ群及園長QQ群上通過各種方式展示幼兒，老師能看到，班級里的情況家長也能通過各種方式看見，大家的溝通就變得特別流暢。
各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！
幼兒園家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位老師、各位家長，可愛的大班全體小朋友們：
大家好！非常感謝幼兒園給了我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我代表大班小朋友的爸爸媽媽，代表各位家長們，在這里發(fā)言！
當(dāng)我第一次把孩子送進(jìn)盼盼幼兒園的時(shí)候，我是懷著忐忑不安的心情離開的:我不知道孩子會不會喜歡這里，也不知道圍繞一個(gè)孩子的成長的教育將怎樣展開。
轉(zhuǎn)瞬間一年多過去了。現(xiàn)在，看到孩子在這里健康快樂地成長，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)好習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級非常敬業(yè)、充滿愛心的而且善于思考的幾位老師。所以，借今天這個(gè)畢業(yè)典禮的時(shí)機(jī)，我代表學(xué)生家長，向各位老師，幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，表示深深地感謝：你們辛苦了。
專家說，人生之初所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，將影響著孩子一生的成長，3—6歲尤其重要。在這個(gè)人生重要的啟蒙階段，如果得不到良好的教育，很可能會磨滅孩子的天賦，而扭曲成人生漫長的曲折。盼盼幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們深知這一點(diǎn)，她們不僅潛心研究幼兒健康成長的理論，不斷推進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)驗(yàn)，積極探索新的'教學(xué)方法，從而使幼兒教學(xué)體制更科學(xué)化、人性化、時(shí)代化。我們希望這種具有勇敢的探索精神和人文關(guān)愛的教育方式能夠發(fā)揚(yáng)廣闊，不僅為自己的孩子，還為更多的孩子。
初為人父母，我們沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，更多的是愛和責(zé)任，而缺少的是經(jīng)驗(yàn)和方法。盼盼幼兒園的老師們在培育孩子的同時(shí)，也非常平易的和我們這些做家長的探討交流許多教育的方法，使孩子們不僅在幼兒園能受到良好的教育，而且在家庭和社會中也能得到正確的引導(dǎo)。我相信，從盼盼幼兒園走出去的孩子，憑著他們在盼盼幼兒園幼兒園受到的啟蒙教育，將來一定能得到德、智、體全面開展，成為有所作為的人才。
再次感謝盼盼幼兒園幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
幼兒園家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
首先，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是"家園共育"。也是今天我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15-20分鐘左右。
2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動地接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。
4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。我們的知識從哪里來？其實(shí)一日的生活活動皆是教育（探討知識教育。1、支持還是否定2、方法，怎樣實(shí)施）5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的.引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級情況
今年我們班目前有寶貝27人，其中男孩11人，女孩16人。我們的寶寶們，經(jīng)過一年的集體生活，大多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步�，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。
特別會表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問題下去，舉手的幼兒就是那么幾個(gè)積極分子。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時(shí)請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色�，F(xiàn)在上中班了，牽涉到上下樓梯，幼兒的常規(guī)意識還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行。請家長也時(shí)不時(shí)地配合提示幼兒。還有要安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽等，這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。
三、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動
（一）自理方面。
1、本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。
我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己學(xué)會用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，學(xué)習(xí)自己疊被子、鋪床單。讓孩子做一些及所能及的事情，我們成人要正確引導(dǎo)，敢于放手，要相信孩子，給孩子學(xué)會自理的機(jī)會。（實(shí)例表述一下，一個(gè)孩子，專職有媽媽帶，所有的事情一切由媽媽操辦，上學(xué)了也是，每天就兩手一伸，媽媽幫他背書包，到結(jié)果
(二)、語言表達(dá)鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來講，"一個(gè)都不漏"。本學(xué)期，我班將在十二月舉行幼兒"講故事、念童謠"比賽活動，希望每個(gè)孩子都積極參加，家長平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣，至少會講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。我們還會每個(gè)星期讓孩子回家完成一幅親自作品，希望盡量讓孩子多動手、自己設(shè)計(jì)，然后帶回班級，自己向同伴們講述。
(三)、社會交往方面不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的人……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以"開放型"組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌�，鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和在集體面前敢于表現(xiàn)自己。
現(xiàn)在每個(gè)家庭的中心，都是圍繞著孩子轉(zhuǎn)，孩子不用操心，該幫助家長做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。
方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。（需要每個(gè)孩子至少兩張照片）值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、活動前的準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好等一些及所能及的事情。
四、家園互動。
我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系，開家長會、向家長開放半日活動、家長園地、微信群（微信群里只容許一個(gè)寶寶兩個(gè)家庭成員進(jìn)入，一律以實(shí)名制，如果不是，我們將進(jìn)行清理。微信群只發(fā)表有關(guān)寶寶保教方面的內(nèi)容，其他鏈接及不相關(guān)的內(nèi)容禁止發(fā)送。希望各位家長配合遵守哦。對了，如果有什么事情可以電話我們老師，私聊也行，如果微信私聊，我們不一定立刻就回，還請各位家長諒解哦。如果是急事，請立刻電話聯(lián)系。家長留給老師的電話要時(shí)刻保持暢通，便于我們有事及時(shí)溝通。我們老師可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。但是，我們會努力做得更好。
家長也可以主動找老師交流，以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來促進(jìn)他發(fā)展。（介紹兩位老師，老師的聯(lián)系電話號碼）家長開放日和家長會是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。
幼兒園家長會發(fā)言稿11
各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這天的家長會，這天我們將下學(xué)期班級計(jì)劃和各位家長進(jìn)行商討。
作為中班的老師，我感到十分榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一齊快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一齊學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都務(wù)必親力親為，但是我們十分高興。因?yàn)�，對于家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的期望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機(jī)會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的.圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。”作為幼兒園的老師，我能夠毫不夸張地說：“幼兒老師就是有愛心，有耐心，有職責(zé)心！
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在那里莊嚴(yán)：我們有這個(gè)潛力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最完美的童年時(shí)光！謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿12
各位老師、家長們：
大家好。
我是中三班王子璇小朋友的媽媽。今天，能夠做為家長代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長這么好的一個(gè)說心里話的機(jī)會�，F(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準(zhǔn)備要上幼兒園開始，我們家長就開始給孩子物色幼兒園了，通過向朋友們打聽和自己實(shí)地的查看，我們最終選擇了紅葉幼兒園，園內(nèi)的老師每天都面帶微笑，主動和你打招呼，讓人感覺心情很舒暢，我們把孩子送到這里來很放心。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂的教學(xué)氛圍，在這里，我覺得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了許多的知識，特別是這里的教育方法非常靈活多樣，幼兒園和家長之間聯(lián)系特別緊密，我們通過平時(shí)觀察和到學(xué)校參加“家長開放日活動”也了解了幼兒園的教學(xué)模式，我覺得非常適合小孩，老師們通過各種各樣活動，培養(yǎng)孩子的各種能力，比如說動手能力，通過帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶外活動讓孩子認(rèn)識這個(gè)世界，培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力，通過形象的教育帶他們認(rèn)識了許多字寶寶，培養(yǎng)他們的閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過的很愉快，又學(xué)到了知識。而且老師對每個(gè)小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個(gè)家長詢問自己孩子的情況時(shí)，老師都能很詳細(xì)的介紹，而且一些細(xì)微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，及時(shí)與家長通過家園聯(lián)系冊等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動手能力很差，現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒來齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來就主動去把學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;現(xiàn)在我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法運(yùn)算，能夠閱讀一些簡單的幼兒圖書，理解能力、語言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對孩子，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。對孩子的進(jìn)步和成長，老師要付出的比我們家長多很多的精力去教育他們，現(xiàn)在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。
在此，我代表家長們向所有的老師說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！弊Ｄ銈冊�20xx年身體健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言完了，謝謝大家。
時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼一年過去了，小朋友們在一起愉快的度過了童年中的一段開心時(shí)光，雖說這些記憶在日后可能是最淡的，最輕的，但我相信影響卻是最深遠(yuǎn)的，先感謝兩位老師的愛心付出，寶貝這一年都很開心，所以我就很放心。
童年是人生中最重要的一段時(shí)光，開心的度過，是我覺得最重要的事情，會為以后打好良好的基礎(chǔ)。
每一天，孩子都在玩耍中學(xué)習(xí)，我覺得玩耍是孩子最好的學(xué)習(xí)。與人接觸，跟孩子玩耍，周圍的人都在對孩子起著各種各樣影響的作用，所謂的“學(xué)習(xí)”更準(zhǔn)確地說是模仿，孩子見過了，聽到了就能搬來自己用，我覺得日常的言行舉止時(shí)刻都在影響孩子，我就盡量多陪孩子，多跟孩子說話，跟孩子一起做些親子活動：
1、畫畫，涂色（孩子的想象力這階段在發(fā)展，不管孩子畫什么，涂什么顏色我都尊重孩子，例如不會強(qiáng)調(diào)樹葉必須是綠色，天空必須是藍(lán)色…）
2、剪紙，折紙（心靈手巧，手巧了自然開動大腦，記得寶貝在2歲半的時(shí)候在超市看書，自己選擇了一本剪紙書，我就抱著試試看的態(tài)度給買了，在家陪著剪，陪著做，一晃2年半過去了，孩子運(yùn)用剪刀已經(jīng)很熟練，在家人的保護(hù)陪伴下嘗試各種孩子想做的事情，是我一直很樂意的。寶貝這個(gè)暑假開始用水果刀切菜了……）
3、做蛋糕，餅干，包餃子，玩面團(tuán)……（我喜歡烘焙，一方面是出于食品安全的角度，另一方面也豐富了孩子的生活，經(jīng)常跟我一起做各種東西，攪拌面糊，稱份量，做各種造型的餅干，孩子喜歡嘗試各種新鮮的東西，去年圣誕節(jié)跟孩子一起做了漂亮的姜餅屋。）
4、下棋（接龍，五子棋，大富翁……）
5、拼圖（拼圖可以培養(yǎng)耐心，觀察力，記憶力，寶貝的拼圖家里有好多，最近我們?nèi)乙黄鹜瓿梢粡?000塊拼圖，1000塊拼圖的工作量相當(dāng)巨大，我希望孩子看到爸爸媽媽是怎么把問題分解的，怎么堅(jiān)持的，跟孩子分享成功那一刻的喜悅，我覺得這比跟孩子說道理，講方法有效的多。）
6、每天講故事，解答孩子的各種問題…（給孩子每天講故事，有感情流利閱讀時(shí)件非常好的親子活動，意義非常重大，孩子聽得多了，詞匯量會擴(kuò)大，孩子會學(xué)會詞匯在不同場景下的應(yīng)用，這就為孩子以后講故事寫作文打好了基礎(chǔ)，順帶，寶貝還學(xué)會了很多生字，不用刻意教。）
7、旅游，接觸大自然，又是孩子長見識的絕好方法，大自然那么多奇妙的.地方，美麗的景色，讓孩子印在腦中，日后都是畫畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)吧，也許現(xiàn)在沒顯現(xiàn)出來，但我不著急，等待……
在整個(gè)過程中，我不會主動教孩子，盡量只是示范，做我想讓孩子做的，說我想讓孩子說的，不想讓孩子做的我先做到，創(chuàng)造不同的游戲，玩耍的場景讓孩子加入，孩子自然就學(xué)會了，說起來很簡單，在這個(gè)階段，做比說重要，每天看到孩子在進(jìn)步，我心里很開心。這就是我一直堅(jiān)持的“潛移默化”.
孩子生活玩耍開心快樂，下來我最關(guān)心的就是孩子和家人的健康，這是另一層面的需求。前年秋冬，孩子不停的感冒咳嗽，當(dāng)媽媽的我著急死了，西醫(yī)判斷是過敏性咳嗽，沒有啥好方法，后來是中醫(yī)起了很好的療效，于是我對中醫(yī)著迷了，去年都在研究中醫(yī)，去年小班一年，我的日常保健方法在寶貝身上效果不錯，今天跟大家分享下，歡迎交流：
關(guān)鍵詞一：保暖
1.提高室溫：無論白天還是晚上睡覺，家里室溫都控制在20——21度，因?yàn)槲易约焊杏X到室溫17度和20度有極大的差異，我自己體感差很多，孩子秋冬咳嗽的一大誘因是吸入冷空氣導(dǎo)致支氣管痙攣。晚上睡覺尤其要注意，孩子很容易踢開被子，如果室溫低，孩子凍一兩個(gè)小時(shí)可能就會發(fā)燒。
2.穿高領(lǐng)衣服，注意防風(fēng)：風(fēng)，是中醫(yī)里面最重要的邪氣，脖子后面著涼會直接讓孩子咳嗽生病，去年冬天打底的衣服全部都是高領(lǐng)的，讓脖子后面大椎，肺俞等穴位不要受風(fēng)，非常重要。另外發(fā)現(xiàn)好多帶帽子的外套都會把衣服往后綴，讓孩子脖子后面晾著，去年我把這類衣服全部取消不穿了，媽媽們也請留意。
上面幾點(diǎn)做好，孩子的感冒咳嗽立刻都消失了，鼻涕一點(diǎn)也沒有了，同時(shí)咳嗽也就一點(diǎn)都沒有了。我一度以為的咳嗽不可能好徹底，總會咳嗽一兩聲的觀念被推翻了。
關(guān)鍵詞二：潤燥
除了保暖，預(yù)防咳嗽，潤燥的工作我也一直在做，肺為嬌器，喜潤惡燥，主要是食療，簡單列一下：
1.冰糖檸檬燉梨：這道湯水酸甜可口，duo很愛吃。一個(gè)梨去皮切小塊，加3片檸檬，加冰糖或者蜂蜜，加一點(diǎn)水，水燒開小火煮10分鐘即可。
2.百合湯：銀耳，綠豆，紅豆都可以和百合搭，百合白色，潤肺效果很好，寶貝也愛吃，于是taobao買了新鮮蘭州百合，質(zhì)地非常好，跟銀耳搭潤肺，跟綠豆沙搭還下火，跟紅豆沙搭祛濕，都很好吃好喝。只有蘭州百合是甜的，建議大家網(wǎng)購蘭州本地賣家的正宗百合，百合出鍋前1分鐘加進(jìn)湯里，別加早了，就煮沒有了。
3.山藥泥：山藥，白色，味酸，補(bǔ)益肺氣很好的食材，山藥切小塊煮熟，用攪拌機(jī)攪碎成山藥泥就可以了，給孩子吃加點(diǎn)糖或者鹽都喜歡。山藥還健脾，可以經(jīng)常吃，山藥泥消化吸收更好。徐文兵老師說了：“山藥是最好的補(bǔ)肺的東西！”
當(dāng)然，上海的冬天相對北方還是濕冷，煮粥的時(shí)候我會加薏米，紅豆，山藥同煮，祛濕健脾。
徐文兵老師說：細(xì)節(jié)決定健康！我覺得很有道理，就像入園生病多似乎是正常現(xiàn)象，可還有很多是我們可以避免的，祝小朋友們都能遠(yuǎn)離感冒咳嗽。
歡迎跟老師和家長們多溝通探討，祝寶貝們都健康快樂地成長，祝老師們永遠(yuǎn)年輕美麗！
幼兒園家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長會，在此，請?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是xx老師，xx年畢業(yè)于中專幼師學(xué)校，從事幼教工作xx年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級工作及教學(xué)工作，xx老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
一、班級情況分析：
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有xx、xx、xx等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。
針對這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施。
(一)、家長的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等
2、對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育
對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
(二)、孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。家長怎么辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長心疼，其實(shí)，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。
2、下午接孩子時(shí)會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的'孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長早上來園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來給老師。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。
二、教育教學(xué)方面
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
1)健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
D喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語言：
A樂于與人交談，講話禮貌
B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
C能清楚說出自己想說的事。
D喜歡聽故事、看圖書。
E能聽懂和會說普通話。
3)社會：
A能主動地參與各項(xiàng)活動，有信心。
B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4)科學(xué)：
A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。
C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
E愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
(5)藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動
三、保育工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。
四、家園工作
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請交到老師手中
2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，(9點(diǎn)之前)無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動中，我們常常會因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，希望家長能積極配合。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話算請假會在學(xué)期末退生活費(fèi)，如沒打電話的家長就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢)……總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的電話來交流。
今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿14
各位家長：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動。我姓胡，是的主班老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析
（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。
（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。。
�。�3）教育工作的配合
在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時(shí)進(jìn)行進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、 生活方面：
進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了�！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：
�。�1）孩子不會珍惜時(shí)間
孩子不會珍惜時(shí)間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強(qiáng)化，錯誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了！
�。�3）個(gè)別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講情節(jié)長的，讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲"木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時(shí)要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)（到了晚上睡覺的時(shí)間）家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進(jìn)步的！
五、家長配合工作
今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
�。�1） 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！
�。�2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的.自我服務(wù)能力得到鍛煉。
（3） 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
�。�4）家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
�。�5）關(guān)注孩子接送情況
如果家長由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
�。�6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時(shí)，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你�！币晕覀兊慕�(jīng)驗(yàn)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的�？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時(shí)老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因?yàn)槔蠋熍u了他而不上幼兒園。
�。�7） 因?yàn)榘嗉壓⒆颖容^多，孩子們又比較好動，平時(shí)手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，[蓮 山]也請多指正、多批評、多溝通。
六 、興趣班
今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的高低把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學(xué)期費(fèi)用是400元，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時(shí)，一共32節(jié)課時(shí)。幼兒，請家長到本班老師這報(bào)名。
七、結(jié)束語：
再次感謝各位家長的到來， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結(jié)束！
幼兒園家長會發(fā)言稿15
各位家長：
你們好，
首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎！
你們對我們工作的支持，是我們最大的動力。由于今年的小朋友大都是新生，所以對老師都很陌生，在這里我為大家做個(gè)簡單的介紹，我叫高艷霞，擔(dān)任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔(dān)任一年小班班主任和半年中班班主任，這學(xué)期我來到金太陽幼兒園擔(dān)任這里小一班班主任，這位是賀老師，賀老師擔(dān)任班內(nèi)的配班老師，賀老師今年首次參加工作，但對小朋友很有愛心、耐心。
下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內(nèi)容：
一、班級情況介紹
本學(xué)期我們班有26位小朋友，除剛開始有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但現(xiàn)在所有小朋友都很快融入了這個(gè)班級，相信他們也很喜歡幼兒園。
二、教學(xué)情況介紹
我們中班有五大領(lǐng)域的十門課程，有語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會、科學(xué)、健康、拼音、手工、美術(shù)、英語。我擔(dān)任的課程有語言、數(shù)學(xué)、拼音、美術(shù)、手工課程。
三、介紹幼兒的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)
下學(xué)期，我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提升，現(xiàn)在來看，我們班幼兒的常規(guī)和紀(jì)律比平行班的.幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經(jīng)慢慢的減少了，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。個(gè)別幼兒還會幫助老師有序的發(fā)放接送卡了，我們在慢慢的提升幼兒自己的動手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。
本學(xué)期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自己動手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情，語句不連接，很少有個(gè)別幼兒可以完整的講述一個(gè)簡單的故事，所以我在這方面很注重，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動，注重幼兒的表達(dá)能力。這一階段孩子的智力開發(fā)好了，對他們一生都會產(chǎn)生很大的影響。希望在學(xué)期末幼兒的語言表達(dá)能力有很大的提升。在自己動手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依賴性，家長要在家多鍛煉，老師在學(xué)校多指導(dǎo)，相信每個(gè)幼兒都會有很大的提升。我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。
四、家園配合
在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情： 每個(gè)幼兒著學(xué)期需要帶一個(gè)雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時(shí)我希望各位小朋友按時(shí)來園，盡量在八點(diǎn)到八點(diǎn)二十來園，不太早來園，和遲到。 關(guān)于吃藥，請各位家長在家用大一點(diǎn)的紙包好，寫好姓名，服藥時(shí)間，和用量，在交給老師時(shí)認(rèn)真填好服藥登記單，和聯(lián)系方式，以便幼兒不適時(shí)方便和家長聯(lián)系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。
對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進(jìn)來，放學(xué)時(shí)，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導(dǎo)致丟失。 對于幼兒請假問題，如果幼兒生病不能來園，務(wù)必于老師聯(lián)系，跟老師請各假，讓老師了解情況。 每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。 個(gè)別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴(yán)格，不要太溺愛。
五、意見征集
針對幼兒或幼兒園的問題，家長有什么意見或建議進(jìn)行探討。
六、總結(jié)
各位家長，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)！就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關(guān)注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈？幼兒園就是教育領(lǐng)域里的最基礎(chǔ)的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。
讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>
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