2022年幼兒教師給新生家長的一封信范文（精選5篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是一種用文字來表情達(dá)意的應(yīng)用文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書信呢？下面是小編整理的2022年幼兒教師給新生家長的一封信范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒教師給新生家長的一封信1

親愛的家長朋友：

　　您好，首先恭喜寶寶，到了入園年齡，終于可以步入社會，上幼兒園了。

　　但是，孩子馬上就要上幼兒園啦！您是否已經(jīng)陷入了“入園焦慮”的恐慌之中？“孩子哭著不肯進(jìn)去怎么辦？”“寶貝能不能自己吃飯、中午能睡好嗎？”“在幼兒園會不會受到欺負(fù)？”“老師能照顧過這么多孩子來嗎？”

　　家長，請您放心。我們建議您：

　　一、幫助寶貝兒了解幼兒園老師

　　建議您這樣告訴孩子：

　　第一，老師就像媽媽一樣很愛很愛你，你也要像愛媽媽一樣愛每個(gè)老師。

　　第二，老師懂得可多了，可以給你講很多有趣的故事、玩很多有趣的游戲、有很多媽媽也沒有的本領(lǐng)。

　　第三，幼兒園是一個(gè)快樂又安全的地方，可以交到許多好朋友，有任何事情都可以告訴老師，請老師幫忙。

　　二、重點(diǎn)培養(yǎng)寶貝兒的自理能力

　　第一，培養(yǎng)孩子能自己吃飯、穿脫衣物，不因家長趕時(shí)間、孩子動作慢等去幫忙，讓孩子“親自吃飯、親自穿衣……”。

　　第二，培養(yǎng)孩子獨(dú)立如廁，鼓勵孩子自己動手脫和穿，告訴孩子正確的方法，而不是直接上手。

　　第三，平時(shí)減少孩子使用小水壺飲水，改為使用水杯，即使灑水也沒關(guān)系，重要的是和孩子找到不灑水的技巧。

　　第四，教會孩子說：“老師，我要上廁所�！钡冗@樣的句式，鼓勵孩子勇敢表達(dá)自己的需要。

　　第五，養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣，睡前爸爸或媽媽“親自”給孩子講故事，聊聊一天發(fā)生的事情，不要用電子產(chǎn)品替代，倡導(dǎo)高質(zhì)量的陪伴。如家長需加班晚睡，請先哄睡孩子后再工作。

　　三、幼兒園給寶貝們的入園準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，消除孩子陌生感

　　走進(jìn)幼兒園，一草一木、角角落落都是教師為了孩子精心布置的。為了減緩孩子心理壓力,消除陌生感，環(huán)境布置以孩子喜聞樂見的卡通形象為主；為了讓孩子感到親切和熟悉，體驗(yàn)自由和快樂，老師會在班級內(nèi)張貼孩子“全家�！闭掌�、允許孩子帶來喜愛的玩具；為了讓孩子主動參與活動，班級內(nèi)設(shè)置的主題墻和玩具柜都是適合孩子身高和視線，并且能有效與環(huán)境產(chǎn)生互動；為了促使孩子從感官到心理對幼兒園產(chǎn)生較好的認(rèn)同感,多使用明亮的色彩和卡通的圖案進(jìn)行裝飾；為了讓孩子體驗(yàn)自主游戲的快樂，幼兒園創(chuàng)設(shè)了建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、娃娃家、小廚房等豐富的區(qū)域；為了解放孩子探索自然的天性，戶外創(chuàng)設(shè)有沙水池、種植養(yǎng)殖區(qū)等。

　�。ǘ�）開展試園活動，幫助孩子熟悉環(huán)境

　　正式入園前，幼兒園會組織親子試園活動，在父母的陪伴下，體驗(yàn)幼兒園一日生活，初步感知幼兒園環(huán)境，認(rèn)識老師和小伙伴，引起對幼兒園的向往之情。

　　幼兒園還會開展各種游戲，如好玩的互動游戲、有趣的角色游戲、快樂的音樂游戲等。在這個(gè)過程中，老師會給孩子一個(gè)溫暖的擁抱，一個(gè)大大的鼓勵或一個(gè)贊許的笑容，讓孩子感受到老師的可親可愛，引導(dǎo)孩子從依戀父母逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐缿倮蠋煛?/p>

　�。ㄈ�）組織家長課堂，打消家長入園焦慮

　　幼兒園還會成立家委會，有計(jì)劃地組織家長們參加專家講座或?qū)ｎ}培訓(xùn)活動，還有的幼兒園會建立網(wǎng)上家長學(xué)校，幫助家長進(jìn)一步了解孩子分離焦慮的原因,尋找減輕焦慮情緒的對策，提升家長的科學(xué)育兒水平。在陪伴孩子成長的過程中，家長也會成為更好的自己。

　　我們都知道，養(yǎng)育孩子的'過程就是漸行漸遠(yuǎn)的過程�？傆幸惶�，孩子要獨(dú)自面對世界，孩子和父母成功地分離，就是所有教育的終極目標(biāo)。入園是我們和孩子的第一個(gè)“小別離”，祝愿我們的孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活，健康快樂成長！

　　溫馨提示：給孩子準(zhǔn)備舒適的棉質(zhì)服裝，孩子的衣服上有金屬裝飾或者尖銳的頭飾等都是會傷到孩子的安全隱患；不帶零食等物品到幼兒園等。不要用滑梯、玩具等吸引孩子，使孩子誤以為幼兒園就像游樂園一樣玩完就走，容易讓孩子入園后有情緒上的失落。也不要嚇唬孩子，如：不聽話就把你送到幼兒園、再哭就給老師打電話等，讓孩子對幼兒園或老師有恐懼心理，而應(yīng)在孩子面前樹立幼兒園和老師的正面形象。

　　秋季到來，家長朋友可以早晚給孩子喝些梨水降燥哦！

　　幼兒教師給新生家長的一封信2

尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　歡迎加入金山湖花園第一幼兒園大家庭！我們將共同譜寫孩子們踏入社會的第一篇章。孩子將要經(jīng)歷離開父母適應(yīng)新環(huán)境的過程，請家長正確理解和對待，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

　　首先，家長們要信任老師。孩子來到幼兒園不會整天哭，老師會想盡一切辦法來讓他們高興起來。

　　其次，請您配合：

　　(1)按時(shí)送孩子來園，這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒粊碛變簣@了，全家思想統(tǒng)一，不要因舍不得而送送停停，三天打魚，兩天曬網(wǎng)反而會增加孩子重新適應(yīng)的負(fù)擔(dān)。

　　(2)要培養(yǎng)孩子對老師的感情，拉進(jìn)孩子與老師的距離。告訴孩子老師像媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等等。不拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就讓老師批評你”的話。

　　(3)不應(yīng)用哄騙的方法送孩子來園，應(yīng)事先向孩子講明道理及何時(shí)再來接孩子。

　　(4)在家多鍛煉孩子，讓孩子學(xué)會獨(dú)立吃飯、大小便等，知道自己的事情自己做。

　　再是，配合幼兒園及老師，以緩解孩子的焦慮的心情。家長想要了解孩子的情況，或?qū)τ變簣@的工作有疑問，都要及時(shí)與教師溝通，可采用交談、便條、電話等形式。幼兒園的.電話：8943683、8943593。

　　最后，對于孩子的進(jìn)步，家長要關(guān)注，并及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與獎勵，強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。

　　孩子上幼兒園，對于孩子和家長，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂的成長！

　　感謝你們的信任，選擇了我們幼兒園！

xxx

　　xx年xx月xx日

　　幼兒教師給新生家長的一封信3

尊敬的家長：

　　您好！

　　感謝您選擇了深圳馬氏教育機(jī)構(gòu)上海凌云幼兒園，我們?nèi)�體老師真誠期待您和孩子的到來。我們將不斷提高我們的辦園水平，用我們的愛心、細(xì)心和耐心，讓孩子們開心，讓家長放心。

　　幼兒是學(xué)習(xí)的主人,形式多樣的主體探究活動激發(fā)了孩子強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,孩子們都想去想一想、試一試、做一做。親子活動、社區(qū)活動、戶外觀察探究等豐富多彩的活動給孩子們帶來了一個(gè)健康快樂的童年，相信我園的雙語教育與主題探究課程能為孩子們奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　¤請家長詳細(xì)閱讀以下內(nèi)容：

　　怎樣才能知道孩子的學(xué)習(xí)情況?

　　在我們幼兒園，我們把孩子、家長和老師看作學(xué)習(xí)過程的伙伴。我們將通過口頭和書面的形式定期向您匯報(bào)孩子的進(jìn)步。在支持孩子學(xué)習(xí)方面，鼓勵您充當(dāng)積極的角色，并與孩子經(jīng)常交流。我們與父母的溝通渠道有：

　　家長會：每學(xué)期都會舉辦一至兩次家長會活動，這是一個(gè)讓家長與孩子的班上老師交流、見面的好機(jī)會，同時(shí)也是家長之間互相交流心得的好機(jī)會。

　　家庭作業(yè)和家園聯(lián)系手冊：每個(gè)孩子都有一本家園聯(lián)系手冊，上面有孩子近期情況描述、家庭作業(yè)和其它信息等。

　　開放日：熱烈歡迎家長們參加開放日，從而了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。

　　書面報(bào)告：我們每學(xué)期未發(fā)放書面報(bào)告(期末評語)，提供每個(gè)孩子進(jìn)步的信息。

　　如果家長有疑問怎么辦?

　　我園力爭在任何時(shí)候采用各種方式與家長進(jìn)行交流，在整個(gè)教育工過程中，家長是我們工作的合作伙伴，因此我們不僅有家長老師互訪活動、家長開放日、還有家庭作業(yè)和聯(lián)系手冊。

　　然而，有時(shí)會發(fā)生一些特殊情況或誤會，您想和老師交流正好又未碰上見面時(shí)間，那么您需要怎樣做呢?

　　當(dāng)孩子說出特殊情況或問題時(shí)，首先請您先與孩子交流，有時(shí)可能問題僅僅出于誤解，或許只需認(rèn)真思考與說明就解決。

　　如果問題急不可待，那么請與班上老師聯(lián)系解決。幼兒園有三部電話，除了幼兒活動時(shí)間，都可以為您接通。

　　如果問題仍然沒有得到解決，那么就進(jìn)一步與幼兒園園長約個(gè)時(shí)間見面。相信所有問題都得到不同程度的解決。

　　如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活?

　　對于新入園的幼兒,離開家庭和親人,來到一個(gè)完全陌生的環(huán)境,是其人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn).孩子自然會產(chǎn)生不安全感，及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。絕大部分新入園的幼兒都要經(jīng)歷或長或短(1-3周)的入園適應(yīng)期。為幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，需要您及家人配合做好以下幾點(diǎn)工作：

　　1、請您多與孩子談?wù)撚嘘P(guān)幼兒園的話題，談?wù)撃芪�引其興趣的幼兒園活動，給予情緒上，思想上的輔導(dǎo)和準(zhǔn)備。

　　2、請您多帶孩子來園熟悉環(huán)境，體檢合格的'幼兒可在不影響班內(nèi)活動的情況下參與活動。

　　3、請家長保持放松坦然的心情,家長的緊張情緒會給幼兒帶來消極的心理暗示,不利于幼兒的適應(yīng),所以敬請家長泰然處之,配合教師的要求和工作.

　　4、入園初期，幼兒會在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能產(chǎn)生身體不適，會上火、夜驚等現(xiàn)象，請家長在這一階段密切注意幼兒身體和情緒上的變化。如無身體健康原因，請您堅(jiān)持送幼兒來園，不隨便請假。

　　5、幼兒初來園，因環(huán)境、人員的變化，會產(chǎn)生一些不適應(yīng)。因此，初入園時(shí)家長應(yīng)將孩子的健康狀況、生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)等情況如實(shí)介紹給老師。入園后，應(yīng)經(jīng)常利用接送孩子的時(shí)間或電話等各種方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的進(jìn)步和不足，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，配合教師有針對性地進(jìn)行教育。

　　6、家長不要因?yàn)楹⒆涌摁[就責(zé)備老師或不讓孩子入園。盡量安撫他，不責(zé)怪孩子，離開時(shí)和孩子道別，并溫柔而堅(jiān)定地告訴他，您會準(zhǔn)時(shí)接他回家。只有恰當(dāng)對待孩子入園后的不適應(yīng)，信任老師能照顧好孩子，才能盡快解決分離焦慮的問題。

　　孩子生病或受傷了怎么辦?

　　健康檢查：本園設(shè)置保健醫(yī)生，專門負(fù)責(zé)園內(nèi)的衛(wèi)生檢查，并每天對孩子進(jìn)行晨檢、午檢、以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情，及時(shí)處理。每學(xué)期初對新生進(jìn)行大體檢，體檢結(jié)果會以書面或復(fù)印件形式通知家長。

　　在園服藥：孩子需要在園內(nèi)服用的藥物，請家長帶到幼兒所在班級(坐車幼兒的藥物交到接車教師手上)，交給班主任或班級老師，說明服用方法及劑量，并做登記，由班級老師負(fù)責(zé)給孩子喂藥。

　　意外事故或急診：我們醫(yī)生將會帶您孩子去最近的醫(yī)院，同時(shí)我們也會盡快電話通知您。如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突，或者身體受到傷害，請理智對待。

　　家長如何反饋意見與建議?

　　園長：可以口頭或書面的形式向園長反饋情況;

　　家園聯(lián)系本：通過家園聯(lián)系本直接向教師提出建議;

　　家委會：通過家長委員會代表直接向園長反饋。

　　您應(yīng)該參加的活動。

　　1)每學(xué)期的家長會、開放日2)大型節(jié)日慶�；顒�3)幼兒園組織的各種運(yùn)動會、親子活動等

　　孩子能帶什么和不能帶什么去幼兒園?

　　關(guān)于孩子接送安全：為保證安全，接孩子時(shí)請家長主動出示接送卡，如臨時(shí)有事不能接送孩子，請及時(shí)給電話教師，同時(shí)要說明臨時(shí)接送人的情況(稱呼、穿著)。

　　貴重物品：我們不允許孩子佩戴任何形式的首飾到幼兒園。也請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒入園前請家長應(yīng)注意查看幼兒口袋，如發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

　　食物安全：為食保證幼兒的健康，請不要給孩子帶果凍、瓜子、話梅等危險(xiǎn)性的食物回園。

　　怎樣乘車?

　　1、務(wù)必請家長在指定時(shí)間和地點(diǎn)提前等候校車。

　　2、請帶接送卡接送幼兒。為保證幼兒安全，除家庭指定接送人之外，其他人來接小孩，園方不予考慮。若家長有特殊原因另派他人來接孩子，必須先給幼兒園及班主任打電話，說明情況，并帶上身份證核查，不便之處，敬請諒解。(沒有辦接送卡的，請盡快辦理)。

　　3、校車沒準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)，請即刻與校車司機(jī)聯(lián)系。

　　1號車司機(jī)隨車?yán)蠋熾娫挘簒xx

　　2號車司機(jī)隨車?yán)蠋熾娫挘簒xx

　　怎樣交費(fèi)?

　　交費(fèi)時(shí)間：每月的1—6日交費(fèi)(節(jié)假日后延)，請各位家長準(zhǔn)時(shí)到園交費(fèi)。

　　注：需準(zhǔn)備材料：①6張幼兒1寸相片;

　�、隗w檢卡(防疫站體檢，帶相片)，同時(shí)帶接種本開具入園預(yù)防接種證查驗(yàn)證

xxx

　　20xx年x月x日

　　幼兒教師給新生家長的一封信4

親愛的家長朋友：你們好！

　　歡迎你們來到XXX幼兒園！我們將共同譜寫孩子們踏入社會的第一樂章，幼兒園致新生家長的一封信。俗話講：萬事開頭難。對于第一次離開家人踏入幼兒園大門的孩子，入園適應(yīng)確非易事。家長同樣也有一個(gè)適應(yīng)的過程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長能放心的工作，我園將開展一系列活動，請家長們大力支持與合作。

　　孩子第一次入園會有不同的反應(yīng)，基本上分為以下幾種：

　　一、好奇型。

　　著急來幼兒園，初入園表現(xiàn)出高興與興奮，對一切都充滿了好奇。但兩三天后，孩子會開始哭鬧。而此時(shí)往往家長會猜想：咦，我的孩子怎么了？昨天還好好的，是不是小朋友打他了？是不是老師不喜歡他？等等。

　　二、哭鬧型。

　　從進(jìn)幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵，就是哭。家長很擔(dān)心，很心痛，我的孩子這一天可怎么辦？要不先不來，過兩天再說？

　　三、勇敢型。

　　這類孩子在入園前家長進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭鬧，勇敢，是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一幅勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽說再見時(shí)，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。

　　四、喜憂型。

　　通俗講是一會兒高興一會兒哭，玩得高興時(shí)什么都忘了，過一會兒想起來了又開始哭幾聲。

　　不管哪一類型的孩子都要經(jīng)歷離開父母適應(yīng)新環(huán)境的過程，他們會本能的選擇“哭”來表達(dá)自己的不滿，家長之友《幼兒園致新生家長的一封信》。家長若能正確理解及正確對待，對幫助孩子較快適應(yīng)幼兒園的生活，將起到關(guān)鍵的作用。

　　首先，請家長信任老師。孩子來到幼兒園不會整天哭，老師會想盡一切辦法來讓他們高興起來，如玩玩具，做游戲，帶孩子外出等，轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們逐漸高興起來。

　　其次，請您配合教育，保持教育的連續(xù)性。

　�。�1）按時(shí)送孩子來園，這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒粊碛變簣@了，“明天再來”。結(jié)果明天來了孩子會哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細(xì)心觀察會發(fā)現(xiàn)，孩子每天來園都在發(fā)生變化，幼兒被教師的活動所吸引，哭泣的時(shí)間越來越少。

　　（2）要培養(yǎng)孩子對老師的感情，拉進(jìn)孩子與老師的`距離。告訴孩子老師想媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就讓告訴老師讓老師批評你”的話。

　　再次，請及時(shí)與老師溝通。家長想要了解孩子的發(fā)展情況，或?qū)τ變簣@的工作有疑問，對孩子的發(fā)展有困惑時(shí)，都要及時(shí)與教師溝通，可采用交談、便條、電話等形式，幼兒園的電話是xxxxxxx。

　　最后，請注意對孩子的表揚(yáng)激勵。對于孩子的進(jìn)步，家長要關(guān)注，并及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與獎勵，強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。

　　幼兒入園要經(jīng)歷一段適應(yīng)期，此期間適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒會很快度過，有的幼兒則會慢一些。由于苦惱，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會引導(dǎo)孩子多喝水，回到家里相信您也一定會鼓勵他多喝水，同時(shí)在飲食方面請你注意多給孩子一些清淡的事物吃，多吃水果。

　　孩子上幼兒園，對于孩子，對于家長，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂的成長！

　　xx幼兒園

　　xx年xx月xx日

　　幼兒教師給新生家長的一封信5

親愛的家長：

　　您好。

　　轉(zhuǎn)眼到了8月中旬，新小班的寶寶們就要正式進(jìn)入幼兒園啦。相信很多家長現(xiàn)在是“坐立難安”，生怕孩子第一次離開自己，不習(xí)慣。

　　別擔(dān)心，讀一讀這份“新小班入園須知”，許多問題就迎刃而解啦！

　　寶寶入園后可能出現(xiàn)的問題

　　01怕生

　　不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。

　　02強(qiáng)烈反抗

　　表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。

　　03拒絕吃東西、喝水

　　有的家長平時(shí)在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。

　　04跑出教室一個(gè)人玩

　　由于新接觸一個(gè)環(huán)境，周圍都是陌生人，也沒有小玩伴，自己也沒感覺到在幼兒園跟家里有什么區(qū)別，就自己跑去一個(gè)地方玩耍去了。

　　05說謊

　　如回家告訴父母“老師（小朋友）打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。

　　06階段性體質(zhì)敏感

　　由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。

　　07尿褲子、尿床

　　由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個(gè)新環(huán)境，有可能會出現(xiàn)這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。

　　08不愿上幼兒園

　　抵制情緒較大，晚上易哭鬧。

　　的確，進(jìn)入幼兒園，對孩子和家長來說，都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。為了讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園，家長們現(xiàn)在就要開始做好準(zhǔn)備工作啦！

　　家長都要做哪些準(zhǔn)備呢？

　　心理準(zhǔn)備

　　永遠(yuǎn)不要因?yàn)楹⒆右恢毙愿耖_朗，就天真地認(rèn)為進(jìn)入幼兒園是給孩子的一個(gè)驚喜，無論是什么樣的孩子，入園就是他人生中迄今為止遇到的第一個(gè)最重大的挑戰(zhàn)。

　　爸爸媽媽要提前給孩子打好預(yù)防針，也就是幫助孩子提前做好上幼兒園的心理準(zhǔn)備，提前熟悉幼兒園，提前接納幼兒園，增加孩子對幼兒園的向往和期待。日�？梢圆扇〉拇胧┌�括以下幾個(gè)方面：

　　1、提前帶著小朋友熟悉一下幼兒園的環(huán)境，如果沒有機(jī)會進(jìn)入到幼兒園，可以在幼兒園小朋友戶外活動的時(shí)間，帶著小朋友在幼兒園的柵欄外面看一看，引導(dǎo)孩子幼兒園里有很多好玩的滑梯、搖馬，大哥哥大姐姐在幼兒園里做游戲真的很開心，幫助孩子建立對幼兒園的期待，讓孩子想去幼兒園；

　　2、幫助孩子認(rèn)識一下將來的老師，建立起孩子對老師的信任，增加孩子和老師之間的熟悉程度，緩解孩子的焦慮情緒；

　　3、幫著孩子認(rèn)識幾位將要一起入園的小伙伴：提前跟孩子一起認(rèn)識小區(qū)中一起要入園的小伙伴，一方面緩解孩子對幼兒園的陌生感，另外一方面也可以讓小朋友學(xué)習(xí)怎么交朋友；

　　4、不僅孩子要做好入園前的心理準(zhǔn)備工作，爸爸媽媽以及老人更應(yīng)該做好關(guān)于孩子入園這件事的心理調(diào)試工作。家長要先放下思想包袱，一定要承認(rèn)孩子總有一天要離開自己的父母，相信他們會有能力來獨(dú)自面對世界中的各種挑戰(zhàn)，所以我們要給孩子充分的時(shí)間來適應(yīng)幼兒園；

　　5、如果沒有特殊的原因，一定要堅(jiān)持送園，千萬不能因?yàn)樾⌒〉哪�須有的原因就輕易地放棄，我們要盡一切可能給孩子心理上和行動上的支持，幫助他們自理、自主地入園，否則我們的動搖就會擊破孩子原本就很脆弱的心理防線；其次我們也要充分相信我們家長精心挑選的幼兒園是專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，我們盡力配合幼兒園開學(xué)開學(xué)初期的一些工作，幼兒園也會盡他們的最大努力去幫助孩子做好入園緩釋的工作。

　　能力準(zhǔn)備

　　進(jìn)入幼兒園意味著孩子集體生活的開端，讓孩子掌握一定的生活自理能力，學(xué)會做力所能及的事，是適應(yīng)集體生活的重要基礎(chǔ)，也能增強(qiáng)孩子的自信心，提高他的獨(dú)立性。入園前我們可以嘗試著幫助孩子學(xué)一下以下幾種自理能力：

　　1、在日常生活中，不斷地練習(xí)或者通過做游戲的方法，幫助小朋友學(xué)習(xí)穿衣服和鞋襪；

　　2、鍛煉孩子學(xué)會自己吃飯，逐漸停止向孩子喂飯。讓孩子學(xué)習(xí)一下自己用勺來吃飯，同時(shí)學(xué)會把飯和菜搭配著吃，吃一口菜吃一口飯，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，這樣孩子在幼兒園的時(shí)候，他們所攝取的營養(yǎng)才能夠均衡。從現(xiàn)在開始，讓寶寶和飯來張口，衣來伸手的日子說再見吧！

　　3、在飲水方面，如果孩子到目前為止還是只會用吸管杯來喝水的話，那么父母要有意識地培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)用小水杯來喝水了。一定要培養(yǎng)孩子喝白開水的習(xí)慣，而不是各種果汁和飲料，要調(diào)動孩子喝白開水的興趣；

　　4、對于孩子來說，對他們能力挑戰(zhàn)的.另外一個(gè)難點(diǎn)就是上廁所。因?yàn)樯蠋�所的步驟其實(shí)還是挺多的，孩子大腦的記憶容量有限，而且一般孩子想說廁所的時(shí)候都非常著急，可能你讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶他也想不起來，所以我們還是可以給孩子提供這樣一些步驟圖貼在家里，然后給他一個(gè)提示，讓他提前知道，想上廁所，應(yīng)該怎么辦；

　　5、另外，勤洗手，養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣也是一種能力準(zhǔn)備。日常生活中要給孩子一些充分的時(shí)間，耐心地配合著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢學(xué)習(xí)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1、衣服：應(yīng)該給孩子選擇一些合身的穿脫方便，又不妨礙孩子活動的衣服，比方說純棉的、吸汗透氣的衣服，寬松的運(yùn)動服也比較有利于孩子的活動；

　　2、小書包：一個(gè)就夠了，不用太大，能裝下一兩身換洗衣服就好，最好讓孩子自己挑選書包的樣式；

　　3、小玩具：新入園的孩子，可以帶上一樣平時(shí)很喜歡的玩具，這會讓孩子更有安全感，減輕入園初期的分離焦慮。

　　入園后，家長關(guān)心的主要問題

　　01孩子要喝水、大小便怎么辦？

　　剛?cè)雸@時(shí)，老師會不時(shí)地提醒，小朋友也可以隨時(shí)提出喝水、如廁的要求。過了一段時(shí)間，情況穩(wěn)定之后有固定的時(shí)間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去。對于年齡較小的孩子，喝水、如廁時(shí)老師都會幫忙，直至孩子能獨(dú)立完成為止。

　　02孩子不肯午睡怎么辦？

　　老師不會強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采用循序漸進(jìn)的方式誘導(dǎo)孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等�？梢栽S諾孩子不脫衣服，在他迷迷糊糊中，幫助孩子完成了他的第一次午睡。當(dāng)然，這個(gè)過程不一定在一天之中完成。

　　03不會自己吃飯或不肯吃飯?jiān)趺崔k？

　　吃飯時(shí)，老師會對新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進(jìn)餐，對個(gè)別能力弱的，老師還會喂飯。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時(shí)，以少量多次為原則。如果孩子自己吃飯時(shí)將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會幫他收拾，并教他正確的進(jìn)餐方法。在老師的幫助指導(dǎo)和小朋友集體進(jìn)餐氛圍的影響下，孩子們都會很快學(xué)會自己吃飯。

　　04孩子與小朋友發(fā)生爭執(zhí)怎么辦？

　　小朋友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語言，有的是用眼神或表情，有的是用動作的。小朋友之間發(fā)生爭執(zhí)（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭執(zhí)一般不會造成人身傷害，況且老師會立即排解糾紛，家長可盡量放心。在心理學(xué)家看來，爭執(zhí)是孩子成長過程中的必要環(huán)節(jié)。通過爭執(zhí)，孩子可以學(xué)會維護(hù)自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭執(zhí)中，孩子的語言表達(dá)能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭執(zhí)并非完全有害。

　　需要提醒家長注意的是，小朋友對他們之間的糾紛過后即忘，很快又會玩在一起，家長千萬不要卷入糾紛中來，把事情搞復(fù)雜了，更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實(shí)有了矛盾可通過幼兒園來解決。

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