【推薦】幼兒家長(zhǎng)工作計(jì)劃4篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的幼兒家長(zhǎng)工作計(jì)劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇1
一、月作業(yè)計(jì)劃執(zhí)行情況及日常維護(hù)
根據(jù)作業(yè)計(jì)劃，定期對(duì)31局二樓交換及一樓數(shù)據(jù)機(jī)房進(jìn)行衛(wèi)生打掃，對(duì)包機(jī)設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)、狀態(tài)檢查，做檢查巡視登記。
二、業(yè)務(wù)開(kāi)通與處理
1、調(diào)通gw19至3樓31交換機(jī)2m 2條；
2、配置東邵一csm；
3、曲阜、泗水網(wǎng)關(guān)割接及ip trunk開(kāi)通；
4、嘉祥、魚(yú)臺(tái)網(wǎng)關(guān)割接及ip trunk開(kāi)通；
5、梁山、汶上ip trunk開(kāi)通；
6、小靈通漫游信令鏈路配置；
7、漫游業(yè)務(wù)局號(hào)、終端號(hào)配置；
8、漫游業(yè)務(wù)的測(cè)試，包括朗訊4地市、中興5地市；
9、處理電話信息中心傳來(lái)的氣象預(yù)定扣費(fèi)；
10、開(kāi)通鄒城589萬(wàn)群；
11、根據(jù)網(wǎng)管61號(hào)調(diào)單，開(kāi)放616萬(wàn)群；
三、障礙處理
1、gw1—21lstp一link down，經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)存在復(fù)接線，將復(fù)接線拆除后恢復(fù)正常； 2、4月3日，市電供電中斷，二樓機(jī)房多處pdp出現(xiàn)告警，消除告警后，檢查各服務(wù)器狀態(tài)均正常，gw各相關(guān)項(xiàng)檢查正常，但gw5至21局一電路阻塞，對(duì)該電路進(jìn)行阻塞/解除阻塞無(wú)效，硬阻斷/恢復(fù)仍無(wú)效，通知馮殿營(yíng)在對(duì)端重起電路后恢復(fù)正常；
3、處理31局阿爾卡特/中心adsl端口故障5起；
4、兗州一控制器csc8—37連接不上，該控制器下無(wú)法打電話，檢查為第一個(gè)2m不穩(wěn)定，為二樓至五樓交接處斷所致，重新繞線后恢復(fù)；
5、小靈通自動(dòng)停開(kāi)機(jī)吊死，重起isap進(jìn)程恢復(fù)；
6、處理魚(yú)臺(tái)小靈通gw1至魚(yú)臺(tái)ewsd不通故障，為期間2條2m交叉所致，更正后恢復(fù)；
7、魚(yú)臺(tái)預(yù)付費(fèi)用戶交費(fèi)后仍提示欠費(fèi)停機(jī)，切換網(wǎng)關(guān)恢復(fù)；
8、處理嘉祥csc14—31故障一起，網(wǎng)管正常，但無(wú)法打電話，為信令吊死，重起后恢復(fù)；
9、處理嘉祥csc14—34、csc14—38兩控制器故障，為復(fù)接線引起電路不穩(wěn)定所致，拆除復(fù)接線后恢復(fù)；
10、處理4993766不能撥打4869702固話故障；
11、魚(yú)臺(tái)部分ss7電路阻塞處理，為tpc板異常所致；
12、魚(yú)臺(tái)控制器csc1—4出現(xiàn)不能連接故障，為gw 2m端口故障，硬阻再解除后恢復(fù)；
13、pcjig不能正常連接，致使?fàn)I業(yè)不能正常燒號(hào)，重啟dbcache后恢復(fù)正常；
14、oss營(yíng)業(yè)界面無(wú)法營(yíng)業(yè)受理，重起apache進(jìn)程恢復(fù)；
15、處理gw13至31lstp一link故障，本端各種措施無(wú)效后通知對(duì)端，由對(duì)端重起處理后回復(fù)，經(jīng)過(guò)多次類(lèi)似事件后，由對(duì)端更換端口后恢復(fù)正常；
16、處理鄒城gw3至鄒城c08機(jī)2各2m，至鄒城s1240一個(gè)2m阻塞故障，本端測(cè)試正常，由傳輸處理發(fā)現(xiàn)誤碼較高，軟環(huán)后故障消失；
17、處理大客戶電路不通，為21局中繼架間線纜松動(dòng)。
四、工作中存在的問(wèn)題與建議
五、其他
1、無(wú)線市話維護(hù)規(guī)程——指標(biāo)體系完稿；
2、汶上、魚(yú)臺(tái)復(fù)接線拆除；
3、根據(jù)中心安排，多次擺攤設(shè)點(diǎn)進(jìn)行來(lái)顯推銷(xiāo)；
4、靈靈通費(fèi)用統(tǒng)計(jì)，及相關(guān)問(wèn)題的處理；
六、縣局工作
1、完成微山、泗水、魚(yú)臺(tái)、嘉祥的rpc網(wǎng)管丟失恢復(fù)，現(xiàn)正常；
2、回復(fù)微山分公司反映的兩個(gè)問(wèn)題；
3、制作微山特殊計(jì)費(fèi)需求及測(cè)試；
4、20日，規(guī)范微山csc ip地址分配與實(shí)施；
5、21日，規(guī)范曲阜csc ip地址分配與實(shí)施；
6、22日，規(guī)范泗水csc ip地址分配與實(shí)施；
7、23日，規(guī)范魚(yú)臺(tái)csc ip地址分配與實(shí)施；
七、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化
1、建設(shè)北路信號(hào)測(cè)試，定點(diǎn)5處，協(xié)調(diào)簽訂協(xié)議2份；
2、4月14日勘點(diǎn)6處，協(xié)調(diào)簽訂協(xié)議4份，發(fā)展來(lái)顯一部； 3、4月20日勘點(diǎn)3處，簽訂協(xié)議2份。
幼兒家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇2
一、情況分析
家庭是幼兒教育的第一學(xué)堂，家庭生活、家長(zhǎng)的教育觀念、家長(zhǎng)的教育行為都對(duì)孩子的發(fā)展有著較大的影響�，F(xiàn)在的孩子接觸外界信息多，家長(zhǎng)的教育觀念難以跟上，仍采用傳統(tǒng)的教育模式，已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。此外，我們發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)過(guò)分寵愛(ài)孩子，造成孩子自我服務(wù)能力差，養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的無(wú)理要求百依百順，無(wú)原則地遷就，溺愛(ài)放縱，對(duì)孩子的.發(fā)展將貽害無(wú)窮。所以我們成立幼兒家長(zhǎng)學(xué)校，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的方法，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，達(dá)到家園互動(dòng)的效果。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《上海市家庭教育指導(dǎo)工作大綱》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要和課程指南》的精神，樹(shù)立以發(fā)展為本，遵循孩子身心發(fā)展和家庭教育指導(dǎo)工作的規(guī)律，滿足家長(zhǎng)自身的需求和社會(huì)發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的教養(yǎng)水平。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1、通過(guò)宣傳科學(xué)育兒的方法，交流和推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)教子育兒水平。
2、定期開(kāi)展“家園互動(dòng)”的活動(dòng)，增加家長(zhǎng)同幼兒園、家長(zhǎng)同孩子交流溝通的機(jī)會(huì)。
3、幫助家長(zhǎng)更新教子觀念，樹(shù)立正確的育人觀，增強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與素質(zhì)教育的意識(shí)，形成教育合力。
四、培養(yǎng)對(duì)象：
現(xiàn)小、托班全體幼兒家長(zhǎng)
五、具體安排
第一階段時(shí)間：20xx年2月——20xx年6月
教學(xué)內(nèi)容：幼兒的保健常識(shí)、幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、早期教育等。
途徑：定期組織家長(zhǎng)開(kāi)展幼教知識(shí)宣傳，請(qǐng)幼教專(zhuān)家為家長(zhǎng)們開(kāi)講座等。
第二階段時(shí)間：20xx年9月——20xx年6月
教學(xué)內(nèi)容：幼兒的行為發(fā)展、幼兒的健康發(fā)展、幼兒的社會(huì)化發(fā)展等等。
途徑：定期宣傳幼教知識(shí)，組織家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，參與幼兒園的教育活動(dòng)，請(qǐng)幼教專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)為家長(zhǎng)咨詢，并請(qǐng)醫(yī)生來(lái)園為幼兒進(jìn)行健康檢查。
幼兒家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇3
一、數(shù)據(jù)分析：
1、 季度任務(wù)完成進(jìn)度；
2、 未按計(jì)劃完成的客戶網(wǎng)點(diǎn)列表；
3、 特殊項(xiàng)目完成進(jìn)度；
二、5月份銷(xiāo)售業(yè)績(jī)分解：
1、本月銷(xiāo)量分解客戶列表，并標(biāo)注匹配的主要政策；
2、實(shí)地拜訪客戶類(lèi)表，并標(biāo)注主要工作事項(xiàng)；
3、促銷(xiāo)活動(dòng)安排及促銷(xiāo)人員調(diào)用列表；
4、特殊項(xiàng)目銷(xiāo)售分解目標(biāo)；
三、問(wèn)題分析：
1、存在問(wèn)題的銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)列表，并標(biāo)注問(wèn)題點(diǎn)及產(chǎn)生的影響；
2、對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題是否有解決的辦法；
3、銷(xiāo)售環(huán)節(jié)的問(wèn)題表現(xiàn)，及解決建議；
四、5月份重點(diǎn)配套工作項(xiàng)目計(jì)劃及地區(qū)、網(wǎng)點(diǎn)、日程安排列表；
五、增長(zhǎng)點(diǎn)：
1、銷(xiāo)量增長(zhǎng)網(wǎng)點(diǎn)列表及措施；
2、新客戶、新項(xiàng)目拓展地區(qū)網(wǎng)點(diǎn)類(lèi)表及日程
六、改進(jìn)：
1、對(duì)公司流程、制度的改進(jìn)建議；
2、政策措施、資源調(diào)配的改進(jìn)建議。
幼兒家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇4
幼兒家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高
強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三、工作措施：
1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性
�。�1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
�。�2）組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。
2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
�。�1）舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的，也有班級(jí)主持的；有專(zhuān)家主講，也有家長(zhǎng)主講；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。
�。�2）做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。
�。�3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。
（4）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
�。�5）建立“幼兒園網(wǎng)站”，開(kāi)辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。
�。�6）通過(guò)電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
�。�7）繼續(xù)開(kāi)通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。
3、注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。
（1）發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
�。�2）發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。
�。�3）開(kāi)展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為密切。
�。�4）繼續(xù)邀請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，
4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。
（1）繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí)；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果；而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。
�。�2）豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。
�。�3）把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì)，家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見(jiàn)，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。
�。�4）開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)來(lái)稿專(zhuān)欄”，使“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”，來(lái)提高家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。
�。�5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四、具體工作安排：
九月：
1、家訪，接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園熟悉環(huán)境
2、制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃
3、改選、增選家委會(huì)委員
十月：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議
2、家長(zhǎng)講座：
十一月：
1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)
2、各班家長(zhǎng)會(huì)
十二月～一月：
1、迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)
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