有關(guān)幼兒園家長代表發(fā)言稿

　　幼兒園家長代表發(fā)言講究的提意見，落腳點找到了發(fā)言會更加順利。下面是小編整理的有關(guān)幼兒園家長代表發(fā)言稿，歡迎閱讀。

　　有關(guān)幼兒園家長代表發(fā)言稿篇1

尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我是***的家長。在這里首先對各位老師表達(dá)深深的敬意與謝意。教師也是一種職業(yè)，但它和別的職業(yè)不同。沒有程式化的一成不變的規(guī)則。這個班有七十一個孩子，就有七十一種個性，七十一種特點，就可能存在不止七十一種問題。關(guān)注每一個孩子的成長，糾正每一個孩子的問題，得有多大的耐心與細(xì)心才能做到，老師就是播撒心血的職業(yè)。借此機(jī)會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。平時老師們高尚的品行舉止、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，又學(xué)會了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我作為一名家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　我們這些學(xué)生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！所以我們不管工作多忙，還是應(yīng)該多陪孩子，把孩子盯住了，看好了。讓孩子形成一個好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。為孩子以后的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。

　　在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。

　　一、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握學(xué)生的動態(tài)。孩子一天都在學(xué)校，他的表現(xiàn)，心態(tài)，學(xué)習(xí)情況都在老師的關(guān)注下，孩子到底有哪些成長，哪些失誤，老師都比我們還清楚。所以還是多跟老師溝通，才可以更多了了解孩子，對他的.一些心態(tài)和方法進(jìn)行及時調(diào)整。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　這一點我做得也不好，孩子在寫作業(yè)，我一般在看電視。我以后打算勤快一點，以后孩子在看電視的時候，自己也在讀書或者學(xué)習(xí)。這樣孩子有一個更安靜更積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、不要只看成績，要看的是問題。有一些家長，平時不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，等到一考試了，一看孩子成績不好，覺得給自己丟臉。對孩子非打即罵。這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。你想想，成績不好，肯定是孩子在學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)態(tài)度各方面出了問題，遇到了解決不了的困難。這時候

　　我們應(yīng)該一起和孩子找原因。和他一塊分析，是哪個方面出了問題。是真正不懂，還是粗心。如果不懂，我們可以針對他出現(xiàn)的問題做一些練習(xí)。如果粗心，我們也可以在日常小事上加以提醒和訓(xùn)練。本來考得不好，孩子心理就有壓力。就好像遇到個坎兒，跨不過去了。我們有責(zé)任拉一把，幫助孩子走出低谷。在學(xué)校都是一對多的教育，老師要備課，教學(xué)，看作業(yè)。一些針對性的輔導(dǎo)是有的，但老師的精力畢竟是有限的。我們都是幾個家長守著一個孩子，要陪他面對他一生中該面對的所有的問題。所以說家長才是孩子的永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。自己的孩子自己明白。是性格上的問題，是心理上的問題，還是方法的問題，心態(tài)的問題。我們都要找準(zhǔn)問題，幫孩子調(diào)整過來，有一個好的狀態(tài)，好的方法，好的思路去學(xué)習(xí)。

　　另外，我想跟在座的同學(xué)們說，不管是父母的嘮叨，還是老師的囑咐，只有一個共同的目的，就是希望你們好。希望你們健康、智慧、積極進(jìn)取、有好的發(fā)展。所以希望你們把我們當(dāng)作朋友，有苦惱多傾訴多交流，有快樂的事兒說出來大家一起開心。我們肯定不會因為你犯了錯輕率地打擊和放棄你，而是會和你一起面對各種各樣的問題。犯錯也是一種體驗，家長和老師也是這樣成長過來的。我們是你們永遠(yuǎn)的朋友。在犯錯的時候，一定要及時調(diào)整自己的方向。在低谷的時候，一定要及時調(diào)整自己的狀態(tài)。在很棒，很好的時候，一定要穩(wěn)住，不要輕飄和驕傲。這樣一直堅持下去，相信你們一定會實現(xiàn)自己的愿望。你們會比我們過得更好，更智慧，更勇敢，更堅強(qiáng)，更寬容。未來的世界，是你們的。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　有關(guān)幼兒園家長代表發(fā)言稿篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的小朋友們以及所有的家長朋友們：

　　大家早上好！

　　我是xx班xx小朋友的家長，今天很榮幸能夠作為家長代表在這里發(fā)言，值此中秋佳節(jié)和國慶節(jié)雙節(jié)臨門之際，首先請允許我衷心地祝福在場每一位朋友家庭幸福，祝福我們的祖國繁榮昌盛！

　　幸福，是一個很難界定的概念——完整的家庭不一定幸福，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭也不一定不幸福。我是武漢三中的一名教師，我曾經(jīng)接觸過這樣一個家庭——這個家里的爸爸媽媽雙雙下崗，夫妻兩人就在南城巷靠送報紙和飲用水度日，生活相當(dāng)困難�？墒敲看卧诼飞吓加鏊麄儯�我總是被他們臉上發(fā)自內(nèi)心的笑容感染。他們覺得自己的生活很好，孩子在班上一直是前十名，又懂禮貌、知孝順——他們總是能感覺到幸福，因為他們能在自己孩子身上看到這個家庭未來的幸福的樣子。所以我們是不是可以這么說，雖然幸福的模樣千千萬萬，但孩子的健康成長是家庭幸福的標(biāo)桿。

　　帶著這樣的認(rèn)識，我對七色光幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們充滿了感謝。是她們，每天笑音以待，親切關(guān)懷，用智慧裝點著孩子多彩的世界，用愛心打扮著孩子幼小的童年！每天早上都能看到老師帶著笑容熱情地招呼孩子們，我們都放心地笑著與自己的寶貝揮手再見，帶著愉快的心情，放心地投入到一天忙碌的工作當(dāng)中去，因為我們相信寶貝的一天肯定被照顧得很好，幼兒園解除了我們的后顧之憂。

　　孩子從入園時的羞羞答答到現(xiàn)在的落落大方、活潑善言、積極主動，從懵懂無知到琴棋書畫樣樣有板有眼，作為家長我們的心中充滿感激與喜悅。在我教的`高中生中尚且還有學(xué)生因為對老師的愛惡而對某些學(xué)科有所偏執(zhí)，更何況幼兒園的孩子們——“親其師而信其道”在他們身上有著最質(zhì)樸的表達(dá)，那就是“我愛幼兒園，我愛到幼兒園學(xué)習(xí)和玩耍，因為幼兒園的老師都喜歡我！”這就是孩子們的天真和可愛，這也是幼教老師們的辛苦與偉大。在國外，有高學(xué)歷的人可以做大學(xué)教授，可是想要成為幼教老師，則不僅要擁有高學(xué)歷還必須要有最高的素質(zhì)和情操——因為幼兒園的孩子沒有成熟的辨別能力，他們擅長的是模仿和學(xué)習(xí)。所以，當(dāng)我的寶貝每天回到家里用溫柔的口氣對我說“吃飯的時候小嘴巴請閉上”，對我說“你這樣做呢也可以，但是換一種方式是不是更好啊？”當(dāng)她告訴我她給自己取名叫“寶小姐”而幼兒園老師們也用這個新名稱呼喚她的時候，我怎能不為孩子遇到了好老師而深感慶幸？孩子學(xué)會的是規(guī)矩和禮貌，感受到的是自由與快樂，而作為家長，在這些呈現(xiàn)面的背后，我分明一點一滴看到老師在孩子身上付出的愛心與耐心，分明真真切切了解到老師在如何尊重和呵護(hù)我的孩子。愛這片肥沃的土地能供給孩子成長的各方面的條件。孩子的心理素質(zhì)、人格素質(zhì)、道德素質(zhì)和智力素質(zhì)都會因為愛而拼命要向前發(fā)展。所以請允許我借這個機(jī)會向孩子入園以來給予了她無盡的愛與包容的龔健老師、向玖老師、萬美榮老師、康 老師、邵 老師、李 老師和吳 老師，致以最真誠的感謝！

　　今天是我第七次參加七色光幼兒園的親子活動，作為家長我特別珍惜這樣家校零距離接觸的機(jī)會。每次的活動不僅鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，而且還給我們家長注入了新的活力，激發(fā)了勝于往日的激情！ 更值得一提的是，運(yùn)動會上有我們家長的身影！不管是運(yùn)球、接力、拔河還是呼啦圈傳遞，每一次的游戲都是記憶里抹不去的精彩！會場上的參與，不僅喚回了我們對逝去童年的追憶，也培養(yǎng)了我們的童心和童趣。我們可以帶著天真的笑容與孩子玩耍，持著稚嫩的童心與孩子交流。這不僅融洽了我們與孩子的關(guān)系，增強(qiáng)了家長之間的合作，也深切體味到了教師的不易與辛勞！

　　作為家長，現(xiàn)在迫切希望見到的一定是孩子在運(yùn)動會中的精彩表現(xiàn)，好了，可愛的小朋友們，輸贏并不最重要，好好享受比賽的快樂吧！ 最后，祝愿幼兒園秋季運(yùn)動會取得圓滿成功！

　　謝謝大家！

　　有關(guān)幼兒園家長代表發(fā)言稿篇3

家長朋友們：

　　大家上午好！時隔四個月，我們又一次相聚在一起。此次相聚大家可能會發(fā)現(xiàn)一些變化。我們的教室墻壁上已貼上了瓷瓦，變得更明亮、干凈了。孩子們又長高了、懂事了。不變的是我們每一次相聚的目的——希望孩子們能快樂地學(xué)習(xí)、生活。如何把孩子們培養(yǎng)成人、成才，我們將在有限的時間里來探討這個值得我們不斷思考的問題。請允許我代表我自己及四七的各任課老師向大家表示熱烈的歡迎。

　　一匯報這兩個月的工作及成績

　　下面我先給大家匯報一下這個學(xué)期來的各項工作。開學(xué)不久，孩子們交了兩份保險。介紹險種及作用。國慶假期之后召開了秋季運(yùn)動會。我們班的司統(tǒng)政同學(xué)獲得年級跳遠(yuǎn)冠軍。張XX獲得百米跑第三名。我們學(xué)校網(wǎng)站上公布了三次眼操及課間操成績，我們班每次都位居年級第二。現(xiàn)在，又開始了周一校服，每天的紅領(lǐng)巾檢查。我們班一開始幾天每天都有兩三個孩子因為不戴紅領(lǐng)巾而失分。有的孩子把紅領(lǐng)巾放在書包里，口袋里都沒能系脖子上。對此，我制定了懲罰措施——搬花。

　　升入四年級后，孩子們又有了一項新任務(wù)——站崗，這是對孩子們的責(zé)任心和意志力的考驗。每隔一周周四輪到我們班。孩子們被分為AB兩組，一月輪一次。其中四組因為是值日組，不在值班之列，但是需要大掃除時，四組來干。

　　我們班的屈XX同學(xué)成為學(xué)校文學(xué)社社員，她的《學(xué)騎自行車記》和楊XX的《沂蒙之旅》在�？�《尖尖角》上發(fā)表了。楊XX、張XX成為小記者。王XX、石XX、李XX報名參加了泰山晚報小記者，去花樣年華進(jìn)行了參觀。

　　二指出發(fā)現(xiàn)的問題

　　在班主任工作中我發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要跟大家反映一下。

　　作為每周的值日生，我希望每個孩子都能做到早到校，在預(yù)備鈴之前完成自己的任務(wù)。不然會因責(zé)任心不強(qiáng)，不會合理安排時間，耽誤自己的晨讀時間而挨批評。有些孩子因為懶散、時間觀念不強(qiáng)而遲到，遲到過的有趙XX、李XX、師XX、陳XX。而他們背古詩、課文常常落在同學(xué)們后面，需要老師的催促�？偠�言之，我希望孩子們能合理安排自己的時間，無論做事還是學(xué)習(xí)不要拖拉，要做到心中有數(shù)。沒數(shù)的孩子還需要我們共同的催促。

　　因為荊XX和張XX兩位衛(wèi)生班長的努力，我們班每天都能把教室內(nèi)外及衛(wèi)生區(qū)打掃干凈。我也要求孩子們要自律，不要亂扔垃圾、隨地吐痰、及時開窗通風(fēng)，輪流搬花，使室內(nèi)空氣保持清新，以保證孩子們的身體健康。

　　我給孩子們講中日孩子的比賽，國外的告示牌，凡事不要人云亦云，要有自己的見解。希望把孩子們培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。孩子是民族的.希望，只有要求孩子們從我做起，從小做起，遵守小學(xué)生行為規(guī)范，遵守交通規(guī)則，遵守道德規(guī)范，孩子們長大后才會對內(nèi)尊敬老人，孝敬父母。在外受人尊敬，與人交往相處才能和睦。即使出國留學(xué)也會表現(xiàn)出中國人的素質(zhì) 。

　　在我的教育下，孩子們養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，無論是在教室還是在操場都不再隨手亂丟垃圾了。這次運(yùn)動會真正做到了來時干干凈凈，走時照樣干干凈凈。

　　有人說5+2=0，希望家庭教育能與學(xué)校教育同步。我們希望孩子怎么做，我們就要先怎么做，身教大于言傳。

　　班級整體衛(wèi)生搞好了，但個別孩子還存在邋遢，不會收拾整理的現(xiàn)象。如陳XX，劉XX，于XX。家長要培養(yǎng)孩子的自理能力。

　　還有個別孩子的鞋要常刷一刷，曬一曬。孩子干凈利索了，別人看著也舒服，他自己也精神。有了精氣神，才能更投入地學(xué)習(xí)。

　　三關(guān)于學(xué)習(xí)

　　我的教育觀點是要成才先成人，成為一個有責(zé)任心有愛心有感恩之心有良心有善心有進(jìn)取心上進(jìn)心的人。所以在行為習(xí)慣上我說的較多。下面談一談這次的期中考試及發(fā)現(xiàn)的問題。

　　我班55人，28人在90分以上。成績相差懸殊。不但成績，在書寫，卷面上也存在差距。成績高的孩子試卷令人賞心悅目，成績差的則讓人慘不忍睹。不但書寫差，哪哪都有圓圈，基礎(chǔ)知識掌握不牢，錯別字多，閱讀理解丟分，作文也寫不好。原因在哪？

　　一態(tài)度二習(xí)慣三方法四家長。

　　舉例1：家長問：你寫完作業(yè)了嗎？答：“完了。”

　　老師問：“你寫完作業(yè)了嗎？”答：“我沒把書帶回家�！被颉拔彝�了寫�！�

　　老師問家長：“孩子沒完成作業(yè)啊？”答：“他說寫完了�！�

　　舉例二：田老師問李XX、司XX作業(yè)一事。

　　舉例三：劉XX同步。講完之后改不完交不上。原因跟不上。問家長檢查了嗎？答檢查了。

　　孩子態(tài)度是應(yīng)付，家長盼孩子好，卻不知自己該怎么做。有家長說：老師給家長的活太多了。讓家長檢查作業(yè)，老師干什么？

　　現(xiàn)在不同以往，以往孩子多，家長忙是為了一家人吃飽穿暖，班里孩子少，老師照顧的過來，開設(shè)課程少，老師任務(wù)少�？忌蠈W(xué)就有出路。而現(xiàn)在，孩子少，家長期望高，老師忙，競爭更是激烈。人家輔導(dǎo)你不輔導(dǎo)，所以人家孩子比你的孩子強(qiáng)。家長輔導(dǎo)孩子明顯進(jìn)步的有劉XX、李XX（尤其是作文）鄭XX、趙XX、小郭XX、彭XX、李XX、司XX、李XX等。

　　四正確對待成績

　　考試是為了檢測，我們不要把分?jǐn)?shù)看得過重，給孩子施加過大壓力�？纯春⒆觽兊男穆暋�—出示鄒XX日記。舉例壓力過大的惡果。不解：為什么有家長簽字不見孩子改正錯題？

　　孩子渴望得到重視，希望得到肯定。孩子基礎(chǔ)不同，接受能力也不同，只要孩子盡力了，進(jìn)步了，我們就不要吝嗇，多夸一夸�？洫劜⒉淮�表放松，即使差也不要放棄。

　　和諧的家庭氛圍更有利于孩子的成長。

　　五差距是怎樣形成的

　　預(yù)習(xí)————上課—————背誦（復(fù)習(xí)）—————作業(yè)—————聽寫

　　六家長需要注意的

　　1、書寫。不用修正液涂改液。書寫不規(guī)范的用筆在孩子寫的字上修改。

　　2、課余時間的安排。健康上網(wǎng)，有選擇的看電視。和孩子一起看書。

　　3、孩子基礎(chǔ)差，作業(yè)及時檢查，檢查課文背誦，古詩文、弟子規(guī)，尤其是園地。日記格式，不會的字查字典，標(biāo)點。改正錯別字。注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

　　孩子學(xué)習(xí)很自覺，家長可以讓孩子讀課外書，培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，根據(jù)孩子的興趣，發(fā)展孩子的特長。如象棋、溜冰、彈琴、國畫、書法、舞蹈、武術(shù)、攝影等。多帶孩子走出去看看，讓孩子開開眼界、長長見識。

　　培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，教給孩子科學(xué)的方法，提高孩子的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)成績，讓孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子有要我學(xué)變我要學(xué)。我們就會省心了。

　　“我要學(xué)”的孩子有：屈XX、徐XX、張XX、王XX、王XX、劉XX、劉XX、范XX、秦XX、荊XX、楊XX、張XX、趙XX（上課）、陳XX

　　進(jìn)步大的：司XX、李XX、趙XX、李XX、小郭XX、彭XX、趙XX。

　　下面請學(xué)生代表發(fā)言：張XX、王XX、范XX、徐XX。

　　家長代表：王XX、司XX、屈XX、徐XX。

　　因為孩子，我們相識、相聚；為了孩子，我們交流、溝通；我們有著共同的期望，只要我們勁往一處使，繩往一處擰，相信我們會收獲更多的驚喜。

　　家長會馬上要結(jié)束了，請思考這兩個問題：

　　從現(xiàn)在開始，你希望孩子怎樣做？談一談你對孩子的要求。

　　從現(xiàn)在開始，為了更好地培養(yǎng)孩子，你會怎樣做？

　　希望下次再見，大家能寫出更多的教育孩子的經(jīng)驗。家長會到此結(jié)束，謝謝大家。

　　有關(guān)幼兒園家長代表發(fā)言稿篇4

　　今天，幼兒園的老師讓我作為家長的代表，談一下對本幼兒園的一些看法，說真的，我也不知道該說些什么，我就隨便說一下我的零星想法吧。

　　從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，他將會學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式�，F(xiàn)今社會，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不會學(xué)到如何自理，如何與人相處。

　　我兒子在小小b班，我就挺喜歡他的啟蒙者：謝老師，羅老師和黃老師，兒子的進(jìn)步，離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進(jìn)幼兒園的時候，兒子生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣，。而在幼兒園里，一起生活著多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做小小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的'一個習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。兒子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。

　　每一個父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實現(xiàn)自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我兒子有一個很的將來，但是，對今天的他來說，還是也有點言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個屬于自己的快樂的童年。眾所周知，信孚教育集團(tuán)是一個民營企業(yè)，正因為這點，所以，它比公立幼兒園更具發(fā)展空間，教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識還是滿多的。很多時候，兒子會把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時候，看到認(rèn)識的字，還會大聲的說出來，我覺的，在上次家長會上，王院長所介紹的，寓教于娛樂這點是可取的。孩子太小，不能讓他背負(fù)太大的壓力，在游戲中灌輸知識，三字經(jīng)，唐詩，兒歌，小孩會比較容易接受。

　　本園一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)信念。作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜歡本園的親子活動，工作上安排過來的時候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，兒子也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。我周圍的親朋戚友都反映自己小孩的幼兒園沒有搞這種類似的活動，我個人認(rèn)為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。

　　有關(guān)幼兒園家長代表發(fā)言稿篇5

尊敬的老師 、家長 ，親愛的小朋友們：

　　大家新年好 ！

　　我是陳仲昆的媽媽，我想在座的各位和我一樣，能夠參加孩子們的聯(lián)歡我們感到特別高興。首先我代表所有家長向我們尊敬的老師致以最誠摯的感謝！

　　我是一位高中老師，帶了五、六年班主任，接觸過很多優(yōu)秀或者普通的孩子，也接觸了他們自豪或者苦惱的家長。我能夠深深地感受到：一個走向成功的孩子，智力因素很重要，但是他學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式、做事的方式更重要。初高中以學(xué)習(xí)知識為主，而小學(xué)幼兒階段正是養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)思維品質(zhì)的的重要階段。在家里我們教育一個孩子都有很多困難，有時甚至嫌孩子麻煩，設(shè)身處地想咱們班四十多個孩子該給老師帶來多大困難與麻煩，要讓四十多個小朋友都養(yǎng)成好的習(xí)慣是一項多么艱巨的任務(wù)，需要老師承擔(dān)多大的責(zé)任，需要老師付出怎樣的心血。我不是一個合格的家長，接送孩子次數(shù)不多，但我每次接送看到老師忙碌的情景都不由感慨：幼兒園老師真不容易、太辛苦了！借此機(jī)會，讓我們和小朋友把最熱烈的掌聲送給咱們的老師。

　　孩子是我們的希望，甚至可以說是我們的全部。作為家長，我們都希望自己的孩子有一個健康、快樂的童年。在這里，咱們的孩子得到了最好的、全面的啟蒙教育，或許我們的孩子與那些上私立幼兒園的孩子相比，與上學(xué)前班的孩子相比，字少認(rèn)了幾個、題少做了幾道，但我知道，孩子在這里接受的是真正的素質(zhì)教育、確實養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。課前的分組活動鍛煉了他們動手、動腦、與人合作的能力，課堂上 “美麗的花蝴蝶”、“幫助小動物鋪路”、“裝飾小手套”給我們留下了深刻的印象……在這些有趣的情景中，老師帶領(lǐng)著孩子們走進(jìn)知識的海洋。他們參與了、他們動手了、他們觀察了、他們思考了、他們感悟了，在活動中孩子們得到了鍛煉，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的.思維品質(zhì)，這些好的習(xí)慣和思維一定會讓我們的孩子受益終身。

　　今天，在這個聯(lián)歡會上，我們肯定會欣喜地看到孩子們在節(jié)目中展現(xiàn)的風(fēng)采，這些節(jié)目凝聚著孩子們的成長與進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞與汗水，也凝聚著我們家長的期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們的孩子是最棒的！

　　最后，祝小朋友們在新的一年里開開心心、長得越高、學(xué)得越好！祝我們的老師身體健康、工作順利、萬事如意！祝我們各位家長平安健康、心想事成！

　　謝謝大家！

【幼兒園家長代表發(fā)言稿】相關(guān)文章：

幼兒園家長代表的發(fā)言02-23

幼兒園家長代表講話03-08

幼兒園家長代表講話05-01

幼兒園家長代表發(fā)言04-07

幼兒園家長會家長代表發(fā)言04-20

幼兒園家長代表畢業(yè)留言05-02

幼兒園家長代表講話（精）07-10

【精】幼兒園家長代表講話07-10

幼兒園家長代表講話（熱門）07-11

幼兒園畢業(yè)家長代表感言01-09