幼兒入園難在于家長(zhǎng)選擇有誤區(qū)
最近在網(wǎng)上不斷有關(guān)于幼兒園的報(bào)道，大都也都是在反應(yīng)一個(gè)入園難的問(wèn)題，那又是什么原因?qū)е聦殞毴雸@如此困難呢？據(jù)了解幼兒園正常招生報(bào)名，一般是在6月，可今年剛進(jìn)4月，不少幼兒園就已經(jīng)門(mén)庭如市了。更加之媒體的敏感性報(bào)道，使得家長(zhǎng)們都慌了手腳，入園入托的家長(zhǎng)心情越來(lái)越糾結(jié)。從而引發(fā)了今年新一輪入園高峰。
從相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)我們了解到，現(xiàn)在全國(guó)各省市幼兒園是可以滿足地區(qū)學(xué)前教育需求的。那又是什么原因?qū)е逻@種現(xiàn)象愈演愈烈呢？根源在于家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子選擇園所的趨向上出現(xiàn)的“扎堆”的現(xiàn)象。因?yàn)楦鞯貐^(qū)幼兒園的基本構(gòu)成上都是公辦、民辦和機(jī)關(guān)辦園，而民辦幼兒園數(shù)字上是占據(jù)主導(dǎo)地位的。問(wèn)題也就出在這里，家長(zhǎng)在選擇園所時(shí)，都青睞于公辦、“優(yōu)質(zhì)”幼兒園。民辦幼兒園作為了他們的“第二、第三志愿”。
首先是家長(zhǎng)們都認(rèn)為公辦幼兒園管理正規(guī)、教學(xué)規(guī)范、硬件設(shè)施和師資配備都高過(guò)民辦園。而是對(duì)于民辦幼兒園，不少家長(zhǎng)卻都表示“心里沒(méi)底”。最起碼是不能和那些擁有著多年辦園經(jīng)驗(yàn)的.老國(guó)辦幼兒園相比，心里總覺(jué)得民辦幼兒園不是正規(guī)軍。
其次是要讓孩子入名園，在不少家長(zhǎng)看來(lái),在孩子教育環(huán)境上“沒(méi)有最好,只有更好”。讓孩子能夠擠進(jìn)一所“名”幼兒園，孩子就是贏在了起跑線上，多花錢(qián)也是值得的。而現(xiàn)實(shí)是家長(zhǎng)們眼中的名園也自然是教育資源相對(duì)較少的部分，根本滿足不了家長(zhǎng)們的需求。
以上就是導(dǎo)致今年“幼兒園荒”的直接原因，其實(shí)家長(zhǎng)在為寶寶選擇幼兒園時(shí)要考慮多方面因素，不應(yīng)該單純從幼兒園是不是公辦是不是名園上去判斷和決定，更不應(yīng)該盲目跟風(fēng)。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)所選幼兒園進(jìn)行實(shí)地考察，并充分考慮孩子成長(zhǎng)規(guī)律，為孩子選擇適合的幼兒園。就目前來(lái)說(shuō)各地幼兒園都是以國(guó)辦為主，且正規(guī)的民辦幼兒園發(fā)展也是非常良好的。一些民辦幼兒園雖然成立時(shí)間不長(zhǎng)，卻擁有自己獨(dú)特的辦園理念，并引進(jìn)了多種先進(jìn)的教育模式，創(chuàng)新性和開(kāi)放性更強(qiáng)。
而選擇名園的想法我們也可以理解，家長(zhǎng)的這種心里不僅出現(xiàn)在早教階段，在孩子每一個(gè)學(xué)校的階段這種現(xiàn)象都是很?chē)?yán)重的，但是不是最有名氣最貴的園所就一定適合您的寶寶，就一定會(huì)使寶寶快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，答案是不確定的。
我們要考慮的問(wèn)題是適合自己孩子自身成長(zhǎng)才是最好的，如果不顧孩子的能力和情感，硬是塞進(jìn)所謂的名園，對(duì)孩子的成長(zhǎng)未必事件好事。家長(zhǎng)選擇幼兒園時(shí)，建議遵循“就近”原則，這樣不僅方便家長(zhǎng)接送孩子，更重要的是能讓您寶寶不會(huì)因?yàn)榫嚯x上疏略了家的概念，畢竟幼兒園的教育是不等同與家庭教育的，也是不能代替家庭教育的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到，再就要考慮孩子的感覺(jué)和幼兒園設(shè)施的安全性，環(huán)境狀況和施教者的責(zé)任心等方面的因素，這些都是很重要的！
我們社會(huì)也要對(duì)上述的事件承擔(dān)責(zé)任，首先教育管理機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)民辦幼兒園的審批管理過(guò)程，同時(shí)還要不斷對(duì)民辦幼兒園給予指導(dǎo)和培訓(xùn)，政策上給予扶持和鼓勵(lì)，使地區(qū)多出“名園”多出名師。民辦幼兒園加強(qiáng)內(nèi)部設(shè)施和環(huán)境的改善，善于利用資源，加強(qiáng)施教者自身素質(zhì)的提升，多多學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)前教育工作多做貢獻(xiàn)。
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