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寶貝，我們一起慢慢來
教育是一輩子的事，沒有最好的方法，只有適合的方式。在陪伴孩子長大的過程中我是個(gè)比較特殊的案例，我只有休息的時(shí)候才才出現(xiàn)在他身邊，也因此，我很珍惜和他在一起的時(shí)間，也希望每一次的陪伴，都能有很高效。
我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是希望孩子身體和心理都能健康的長大，但這目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起來也很難，都需要不斷的學(xué)習(xí)和嘗試，而且很多時(shí)候不能馬上看到想要的結(jié)果。今兒先和分享幾點(diǎn)已經(jīng)可以看的到一些小成果的方法。
首先，每個(gè)孩子都有他自己獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這時(shí)候不要揪著他的缺點(diǎn)不放，而是要不斷的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大他的優(yōu)點(diǎn)，尋找到孩子自身的每一次進(jìn)步，詳細(xì)的去表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，終有一天，孩子的改變會(huì)讓你大吃一驚的。比如我的兒子笑笑，在他小的時(shí)候總是我給他講故事，讀故事，每次我邀請(qǐng)他給我講個(gè)故事的時(shí)候，他總是會(huì)說，媽媽我不記得了，即便認(rèn)識(shí)的字多一些了，自己可以看鄭淵潔童話了，也是這樣，但我還是經(jīng)常把的請(qǐng)他給我講故事的事兒掛在嘴邊。
直到今年，孩子才第一次主動(dòng)給我講，還是因?yàn)橄Ｍ遗闼黄鹩孟鹌つ嗄髠�(gè)飛船，才主動(dòng)講了書中描述的賽爾號(hào)是什么樣子的，什么顏色的。真正的主動(dòng)講故事是前段時(shí)間他聽了很久的西游記之后給我講的三打白骨精，雖然中間出現(xiàn)有漏一句后又補(bǔ)回來的情況，主動(dòng)分享故事這點(diǎn)做的非常好，就值得表揚(yáng)的，而且有些地方還能惟妙惟肖的模仿說話的語氣，就更是進(jìn)步。孩子聽了很開心，直問，媽媽我給你講故事你很開心，那我以后還給你講。其實(shí)不論孩子講的怎樣，有主動(dòng)的意識(shí)去做和被動(dòng)接受比起來就是進(jìn)步了。降低一下期望，去表揚(yáng)孩子每一點(diǎn)的進(jìn)步，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子更多的美好。
其次，說話要算數(shù)，要孩子說話算數(shù)，首先咱們自己就要做到，這點(diǎn)做起來很不容易，尤其是開心的時(shí)候很容易輕易許諾，所以我們家長和孩子都要量力而為。比如我和孩子爸爸會(huì)先看我們自己的時(shí)間，再答應(yīng)孩子假期單獨(dú)帶他出去玩兒一趟，一旦答應(yīng)了，哪怕時(shí)間只有一兩天，哪怕我們都需要單獨(dú)請(qǐng)假，哪怕為了請(qǐng)假要提前趕出很多的工作，也一定要做到。而且答應(yīng)了是帶孩子出去玩兒，就要拋開工作，全身心的投入，只有這樣才能在以后和孩子約定事情的時(shí)候以身作則。
當(dāng)然在孩子給我們承諾的時(shí)候要告訴孩子他可能存在的困難，比如出門玩1個(gè)小時(shí)，那就要提前告訴孩子，媽媽會(huì)在時(shí)間快到的時(shí)候提醒你，時(shí)間到了，咱們即使還想和小朋友玩兒，不能繼續(xù)玩的時(shí)候即使不開心也要回家的，而且在事情發(fā)生的過程中要堅(jiān)持約定好的承諾，不能孩子一撒嬌就妥協(xié)了，這樣孩子才能知道爸爸媽媽是言出必行說話算數(shù)的，久而久之孩子也就說話算數(shù)了，這樣也有利于逐步培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
再次就是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，為什么我不說輔導(dǎo)孩子功課呢？因?yàn)槊恐芪遗愫⒆幼龅闹挥屑倨诘淖鳂I(yè)，樣本不夠。而功課不會(huì)做，我習(xí)慣告訴孩子功課不懂就要問老師，主動(dòng)問老師。因此我輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)更多的就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，比如好的學(xué)習(xí)能力之一就是閱讀能力，要有閱讀能力首先就要讓孩子喜歡上看書，但很多小朋友并不喜歡看書，那怎么辦呢？孩子天生都是喜歡聽故事的，可以從故事入手，不會(huì)講故事，會(huì)讀故事就好，孩子聽的多了，就會(huì)愿意看，慢慢的閱讀能力就能提升了，我想不論是語文以后的閱讀還是數(shù)學(xué)的題目理解都是需要閱讀能力的。
還有一個(gè)好的學(xué)習(xí)能力就是專注力，有的小朋友寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)邊玩兒邊寫，就是專注力比較差了，但實(shí)際上這點(diǎn)怨不得孩子，是我們做家長的原因，因?yàn)榈灿羞@樣的情況出現(xiàn)，那一定是孩子在成長過程中做一件事的或玩?zhèn)�游戲的時(shí)候經(jīng)常被我們打斷的。比如要吃飯了，孩子還在玩樂高，很多家長就會(huì)不停的喊吃飯啦，快來吃飯，但之前卻并未和孩子約定時(shí)間，孩子總是被打斷，時(shí)間一長專注力就會(huì)比較差了。但如果現(xiàn)在孩子已經(jīng)有這樣的情況了，就更不能急，要一點(diǎn)的調(diào)整，從每一件孩子做的事情調(diào)整，堅(jiān)持下去才會(huì)改觀。
我們生活在社會(huì)中，孩子就不可能脫離群體，所以和小朋友的接觸是不可避免的。但孩子和孩子之間的交往比成人的交往更純粹，開心就是開心，不高興就是不高興。孩子們有自己的方式，只要沒有危險(xiǎn)，我比較習(xí)慣讓孩子去自己解決，之后再幫他分析怎樣的方式是比較好的，怎樣是不好的，希望他下次可以進(jìn)步，把那個(gè)不好的減少一點(diǎn)兒。
最后，在孩子的教育中一定要告訴孩子你愛他，很多家長是不習(xí)慣對(duì)孩子說媽媽愛你，爸爸愛你的，其實(shí)這是個(gè)成本很低又能增進(jìn)親子關(guān)系的小辦法，可以靈活使用。比如孩子犯錯(cuò)了，批評(píng)了他做錯(cuò)的地方之后，告訴他媽媽愛你，就是在告訴孩子，爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)榕u(píng)了你就不愛你了，讓孩子知道咱們批評(píng)他是因?yàn)樽鲥e(cuò)的事情。有愛包圍的孩子才更能身心健康。
總的來說關(guān)于孩子的教育就是潤物細(xì)無聲的，沒有立竿見影，只有潛移默化，就是一句話--寶貝，我們一起慢慢來。
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