兒童教育應三位一體

　　現(xiàn)在家庭中普遍存在教育方法錯誤的現(xiàn)象，85%以上的家庭教育不當,比如溺愛、縱容、虐待等。兒童受不同的錯誤教育的影響容易造成各種各樣的后果，比如品德敗壞、自暴自棄、心理不健康，素質(zhì)低下等問題。究其原因就是家庭教育大部分存在盲目性，缺乏正確的教育知識。然而，兒童的個性品質(zhì)的好壞與家庭教育方式密切相關，而人一生中最重要的教育時機是0—6歲左右，這個時期是人一生打基礎的時期，因此，早期教育十分重要。忽視了家庭教育的重要性和正確性就會影響兒童的正常的成長，造成心理、性格上的畸形。

　　現(xiàn)在，由于錯誤教育的大量存在，造成了近年來青少年犯罪率大幅上升的后果。這只是錯誤家教的一個方面，錯誤家教還會抑制對兒童創(chuàng)造力和能力的發(fā)展，增加兒童心理壓力，扼殺兒童的天賦和有益愛好。錯誤的家教會影響兒童的人生觀、個性品質(zhì)、人格，當孩子長大結婚后，甚至可能影響到后代，造成長久的影響。錯誤教育最直接受害者是兒童本身，家庭和社會，長此以往后果不可想象。因此，指導家庭進行正確教育十分必要，兒童教育是家庭、學校、社會都應該高度重視的事情。然而現(xiàn)在有的學校不大重視品德教育和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，只注重成績和彼此攀比升學率，甚至出現(xiàn)爭搶高分學生的現(xiàn)象。我所在城市的中小學校里，品德敗壞的學生占10%，表現(xiàn)為不守紀律、打架斗毆、拉幫結伙、抽煙喝酒、甚至偷盜或帶刀在學校門前截學生要錢。

　　學校的傳統(tǒng)的教學方法是死板的灌輸式教育，大大限制了兒童最重要的創(chuàng)新能力的發(fā)展，也造成學生普遍出現(xiàn)高分底能的現(xiàn)象，這樣的教育是片面的，不正確的，而且學校教師在教育方式上也存在各種錯誤，甚至常出現(xiàn)因打?qū)W生使學生至傷至死事件。所以，學校一方面應該改革傳統(tǒng)的教育方法，推行新式教育。研究教學方法，自我完善，糾正教師的錯誤教學方法。一方面應該注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，兒童教育，家庭、學校、社會應該三位一體，互相配合。

　　為了指導家庭實施正確教育，當新婚夫婦辦理準生證時，應該發(fā)一份有關優(yōu)生和胎教以及早期教育和智力開發(fā)的資料和光盤。在兒童上學以后，學校應與家庭以各種方式密切聯(lián)系，指導家庭的教育，真正實現(xiàn)兒童未出生就開始對家庭進行教育指導，避免錯誤教育的產(chǎn)生，使兒童在家庭、學校、社會的關懷下，在正確的教育下，健康茁壯的成長，成為有文化、有道德、有能力、高素質(zhì)的未來主人。如果是這樣，受益的不僅僅是個人、家庭、社會，更包括整個國家。 作者：月影梧桐