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周末應(yīng)不應(yīng)該給孩子空間
童年，這個(gè)在每一個(gè)人的人生旅途里最為寶貴又最為短暫的夢幻時(shí)光，總是很大程度地影響著一個(gè)人的一生。我相信每個(gè)人都會希望自己的童年就象那首校園民歌《童年》里面唱的那樣，既美滿又幸福，既讓人無限向往又仿佛觸手可及……
可是，在當(dāng)今這個(gè)處處充滿競爭的社會中，在我們大人的圈子里，可謂是到處都充斥著各種各樣的壓力。而現(xiàn)在的孩子，其實(shí)要承受的壓力真的一點(diǎn)都不比大人小。在學(xué)校，一天下來要連續(xù)上幾節(jié)不同科目的課，回到家里，還有堆積成山的作業(yè)，一到周末，又有各自的補(bǔ)習(xí)班、興趣班。有的家長，好象生怕孩子落后了似的，一口氣幫孩子報(bào)了幾個(gè)不同的興趣班，學(xué)完鋼琴，要趕著去學(xué)畫畫，學(xué)完畫畫，還要趕著去學(xué)跳舞，根本不給孩子喘息的機(jī)會。
現(xiàn)在的大人真的有點(diǎn)自私，口口聲聲說是為了孩子好，在我看來，說到底了是為了滿足自己的虛榮心，孩子會的東西越多，受到越多人的稱贊，父母就越開心，越覺得臉上有光，就會更加變本加厲的要孩子學(xué)這學(xué)那，恨不得自己的孩子一口氣就把所有的知識學(xué)完，卻完全沒有理會孩子的感受，沒有從孩子的角度去想一想——孩子到底喜不喜歡上這個(gè)興趣班？孩子到底需不需要上補(bǔ)習(xí)班？或是孩子適不適合學(xué)這門才藝？只是一鼓腦的要孩子學(xué)這學(xué)那，甚至有的孩子不喜歡學(xué)了，還強(qiáng)迫孩子去學(xué)。你們有沒有見過孩子邊哭邊拉小提琴的。像這樣強(qiáng)迫式的教學(xué)，效果又如何呢？真正學(xué)會的又有多少呢？相信為人父母的心里都很清楚。興趣班嘛，顧名思義，就是得孩子自己想學(xué)了、喜歡學(xué)了才行。
我記得我的童年是經(jīng)常跟小伙伴一起玩，跳繩、打球、捉迷藏，還會學(xué)著自制一些小玩具�，F(xiàn)在想起來，那時(shí)候的生活真的是無憂無慮，充滿了樂趣�？墒牵F(xiàn)在的小孩，等他們長大成人了之后，他們對于童年的記憶又是什么呢？家里有的是父母買來的，數(shù)也數(shù)不清的現(xiàn)成玩具？永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)？還是不得不去的各式各樣的興趣班？
我決不會強(qiáng)迫我的孩子去做她不喜歡做的事，學(xué)她不喜歡學(xué)的東西。特別是在周末，經(jīng)過了一周緊張的學(xué)習(xí)，為什么不能讓孩子們放松一下大腦呢？大人們一周只工作五天，周末就可以休息，憑什么要求本來就應(yīng)該無憂無慮地玩耍的小孩要一周七天不停的學(xué)習(xí)呢？有不少的孩子參加的學(xué)習(xí)班不少，卻收不到預(yù)期的效果，這大概跟我們這種填鴨式的教育有關(guān)吧。每天，強(qiáng)迫孩子吸收大量的知識，卻不給他們時(shí)間消化，因?yàn)榻裉鞂W(xué)習(xí)完了，明天，還有新的知識在等著他們呢，哪里有時(shí)間去慢慢的消化呀！這就叫“欲速則不達(dá)”。
所以，我個(gè)人覺得，周末，應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)間休息，不在把日程排得滿滿的，全家人好好地放松一下，享受一下天倫之樂。而對于孩子參加興趣班的問題，最好先通過一段時(shí)間的細(xì)心觀察，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的孩子有哪方面的天份，再試著從這方面著手培養(yǎng)起孩子的興趣，盡量引導(dǎo)孩子從這個(gè)方面去學(xué)習(xí)、深化。如果孩子確實(shí)沒這個(gè)興趣了，也不要一味去追求，因?yàn)槟愕暮⒆右灿锌赡苓�有更好的天賦沒有被你們所發(fā)掘也有可能啊。
望子成龍是天下每個(gè)父母所期望的，這種想法本身并沒有錯(cuò)，也完全可以理解。但一定要講究方法，不能在沒有分清楚狀況之下就一味地給小孩子灌輸各式各樣的所謂的“知識”。我們在教育好小孩子的同時(shí)也要小心提防“適得其反”！
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