獨立完成作業(yè)

　　小男龍王子

　　有些孩子做作業(yè)不夠自覺，他總是要等父母來了才做作業(yè)，而且要父母坐在他的身邊他才有心思去完成作業(yè)。這類情況在低年級的學生居多。那么如何改掉這個不好的毛病，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的良好習慣呢？

　　家長是養(yǎng)成這個不習慣的主要責任者，當孩子剛剛踏入學校大門時，家長總是擔心孩子上課時能否聽的懂，作業(yè)是否會做，這時，大部分的家長都喜歡坐在孩子的旁邊，看著孩子做完作業(yè)，這樣才放心，有時還會教些孩子不會做的題。家長的這種心態(tài)是可以理解的，每個家長都有這樣的想法：希望自己的孩子比別人強，都希望自己的孩子有出息。當日子一天天過去，不知不覺中，孩子就養(yǎng)成了沒有父母坐在身邊就不會做作業(yè)的不良習慣。

　　知道了問題的根源，我想就有辦法克服這一不良習慣。最好是在孩子還沒有養(yǎng)成這個習慣前就引起重視。

　　首先，你不要坐在他的身邊看著他做作業(yè)。其實孩子并不希望你坐在他身后，你坐在他的身邊會給他造成壓力，使本來會做的題而忘的一干二凈。

　　而且你坐在他身邊，看到他不會答題時，你會急著把答案告訴他，其實這樣的做法不好，會使他養(yǎng)成不獨立思考的壞毛病。在以后的日子里，當他一碰到稍微難點的題目時，自己不動腦子坐在那里大聲地叫：“媽媽這道題我不會，你來教教我！”小學的一二年級作業(yè)也許對你來說不成問題，你可以教他，你也有能力去教他。

　　可是你想過沒有，在家里，他不會做，你就教他，在他的心里會產(chǎn)生一個想法，反正，我上課不聽也沒什么關(guān)系，當我不會做題時，家里有老爸和老媽，他們也會教我的。于是，上課也不認真聽了。

　　即使你能教他，但是，你有老師教的那么有條理嗎？你會有老師講的那么清楚嗎？你在家里講十遍還不老師在課堂講一遍。另外，你有那么多的時間嗎？到頭來你說的精疲力盡也許他還沒有聽懂呢。這樣是不是會給他帶來更大的傷害。

　　所以在家里你千萬不要坐在孩子身邊看著他完成作業(yè)，更不要去管他作業(yè)會不會做，做是對不對。你只要檢查一下老師留下的家庭作業(yè)是否完成就夠。

　　再說了，你能教他到幾年，當你的孩子隨著年級的升高，你的知識已經(jīng)無法去教他時，那你應該怎么辦？這時候你的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個不好的習慣，在學校里不好好聽，做作業(yè)又不自覺，你又無法教他，到那時你是叫爹，爹不應，叫媽，媽不應。好吧，你只有請個家庭教師，是又費神，又費錢，到頭來孩子的學習成績還說不定仍然不理想。

　　因此，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)是非常重要的，要他養(yǎng)成這個習慣主要在你的身上，你不要去理會做作業(yè)，不要坐在他的身邊，當他一有進步你要及時表楊，最好當著別人面表楊他，這樣所得到的效果會更好，因為孩子都喜歡聽到大人的贊賞，他聽到了贊揚，心里是美滋滋的，做起作業(yè)來更自覺了，加上他聽到別的人贊楊他時，他的心里更別提多高興了，別提多自豪了。他的心中會想：“我就是比別的小朋友都強�！蹦菚r，他為了更多地受表楊，就會更加自覺地去完成作業(yè)。時間一長就養(yǎng)成了好的習慣，不用你再為他的作業(yè)而操心了，而且，上課也會更加認真地去聽，成績自然也就提高了。

　　我對兒子的用的就是這種方法，收到的效果非常明顯。我認為：表楊和鼓勵是動力，適當?shù)姆砰_手也是必不可力的推動力。怎么樣？不如試試吧。

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