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與女兒斗法
琪兒媽
在我還沒(méi)有準(zhǔn)備好怎樣做一個(gè)好媽媽的時(shí)候，女兒便來(lái)到身邊。
第一次面對(duì)女兒，除了激動(dòng)與幸福之外，我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)惶恐一點(diǎn)點(diǎn)不安，幸好有奶奶幫助，而且女兒尚小，除了本能反應(yīng)之外便理所當(dāng)然任由且奶奶媽媽擺布。我雖然更顯得有些笨手笨腳，似乎做一個(gè)好媽媽也并不難。
隨著女兒的漸漸長(zhǎng)大，我卻變得有些手足無(wú)措起來(lái)，原來(lái)做個(gè)好媽媽是不能無(wú)師自通的。女兒從獨(dú)立邁出第一步、開(kāi)口迸出第一個(gè)音節(jié)，到隨心所欲、自作主張，直至開(kāi)始對(duì)抗，我驀然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)開(kāi)始了做媽媽與女兒斗法的生涯。我只好不斷用屈原老先生的話來(lái)鼓勵(lì)自己：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。
是在那么一天，我發(fā)現(xiàn)自己手中居然有了一把觀音菩薩的拂塵，輕輕一擺，我那小妖女兒便能乖乖順從，我大笑，這一笑讓我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)那只不過(guò)是南柯夢(mèng)一場(chǎng)。看來(lái)，我還是需再接再厲，不斷演練，將與女兒的斗法進(jìn)行到底。
斗法歷程首先得從改造女兒的形象說(shuō)起。女兒兩歲半之前，活脫脫一位boy形象。我便拼命地逛童裝店，隔三差五地抱回一些漂亮的上衣和裙子，可寶貝女兒卻是不屑一顧，我便一廂情愿拿著那些衣物往女兒身上套，要知道我可是癡心不改白雪公主夢(mèng)，可女兒短短的頭發(fā)、圓嘟嘟的小臉怎么看怎么離女孩都差那么大一截，更別談什么白雪公主了。女兒卻不在乎，摸爬滾打，十八般武藝全都使用，只需一會(huì)兒功夫就讓那些漂亮裙裙面目全非。我仍舊一如繼往，給女兒補(bǔ)鋅補(bǔ)鈣買漂亮童裝，經(jīng)過(guò)我的艱苦努力終于卓見(jiàn)成效，女兒頭頂那些稀稀拉拉的黃毛日漸濃密黑亮，將女兒如絲般滑潤(rùn)的頭發(fā)扎上了兩個(gè)朝天辮，女兒不再會(huì)穿著裙子也被人誤人為男孩。時(shí)至今日，女兒已經(jīng)三歲零七個(gè)月，終于出落成個(gè)小姑娘，可我怎么看她也是與小淑女無(wú)緣的。女兒還是大大咧咧，好動(dòng)一刻不停。
女兒對(duì)你的話可以充耳不聞，對(duì)你的大聲呵斥更是不理不踩，可一見(jiàn)天線寶寶播出，便立即安靜地坐在沙發(fā)上，此刻我終于夢(mèng)變真——女兒專注的神情恰如白雪公主。女兒迷上了天線寶寶，我便傻呵呵地討好女兒：“你就是天線寶寶嘛！”女兒笑嘻嘻：“不對(duì)，天線寶寶的天線是立在中間的，我的則是在兩邊的”�？磥�(lái)天線寶寶的方魔力可是比我這當(dāng)媽的強(qiáng)多了。于是，女兒再不長(zhǎng)耳朵時(shí)，我便對(duì)女兒說(shuō)：“天線寶寶可不是你這樣的……”女兒對(duì)天線寶寶可是特別靈敏的，這一來(lái)她不會(huì)再聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)話了。
女兒在錄音機(jī)播放的音樂(lè)中起床后，揉著朦朧的雙眼從床上跳下，居然又東倒西歪于客廳的沙發(fā)之上，磨磨蹭蹭就是不肯花上五分鐘去刷牙洗臉。往常有爺爺奶奶在家，我急著上班也就由她去了�？勺罱�，爺爺奶奶要準(zhǔn)備回老家，我不能再姑息。我一邊陪著笑臉一邊抱女兒去漱洗間：“只花上五分鐘就可以了”，女兒一邊反抗一邊大叫：“不，只花一分鐘！”在我的軟硬皆施下待女兒站定，開(kāi)始刷牙、洗臉……可女兒就如一根彈簧，你壓她就緊，你松她也松，還得采用持久戰(zhàn)術(shù)，才能將女兒由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
我下班剛進(jìn)屋，女兒便先聲奪人：“媽媽，我吃了飯?jiān)俪酝晁幘腿窍峦妗保y得這么主動(dòng)，我點(diǎn)頭應(yīng)允，可女兒乖乖吃了藥但卻飯一口飯不嘗，我決定不對(duì)其喂飯，讓她餓一餓便放女兒下樓。沒(méi)想到女兒在樓下沒(méi)多久便拼命地叫媽媽，我知道女兒又犯了要讓我們陪她玩的毛病。女兒的獨(dú)立性太差，我狠狠心，讓琪爸去給女兒宣布政策：“要么獨(dú)自在樓下找小朋友玩，要么就上樓回家？”女兒在樓底下哭哭啼啼，最終獨(dú)自上樓來(lái)，我問(wèn)女兒：“是否還要媽媽陪你玩？”女兒回答：“下次我自己去玩。”
女兒的獨(dú)立性較差還表現(xiàn)在讓她去上階梯英語(yǔ)輔導(dǎo)班，女兒是那個(gè)班里最小的兩個(gè)學(xué)員之一。最初女兒上課一定要讓媽媽也在教室里作陪，我一走出教室女兒便會(huì)眼淚亂飛。我反復(fù)告訴女兒：“媽媽就在教室外，不會(huì)走的。”僅僅是因?yàn)榈谝淮紊险n忘記帶水，我怕女兒口渴便下樓給女兒買水，女兒發(fā)現(xiàn)我不在后就留下了此后遺癥：堅(jiān)持我要在教室里陪她，不讓我離開(kāi)。我陪了女兒幾節(jié)課后，便不斷給女兒作思想工作，女兒也看到別的小朋友的父母都沒(méi)有教室里陪著。上課前，我指指門外，女兒勉強(qiáng)點(diǎn)頭同意。我就隔一段時(shí)間便在門口望望，讓女兒感覺(jué)到我的存在。慢慢的，我把間隔時(shí)間拉長(zhǎng)，女兒也逐漸適應(yīng)了獨(dú)自和小朋友上課的習(xí)慣。
女兒有個(gè)極不好的習(xí)慣就是喜歡隨手打人，昨天又順手給琪爸一個(gè)耳光。我問(wèn)她有沒(méi)有做錯(cuò)？可女兒就是緊閉嘴保持沉默，不肯開(kāi)口。我便想到在雜志上看過(guò)的冷處理和暫時(shí)隔離的辦法，讓女兒站到角落面壁五分鐘，女兒一下子哇哇大哭起來(lái)，立即承認(rèn)錯(cuò)誤。我不出聲，女兒也哭聲漸小，五分鐘之后，我才拿紙巾給女兒擦眼淚讓她歸位。
女兒因?yàn)樯杂悬c(diǎn)感冒便想賴在家里不想去幼兒園，我答應(yīng)讓她自己將不去幼兒園的一天與去幼兒園的日子作比較，要知道家里的玩具女兒早就玩膩了。晚上臨睡前，我要求女兒講述今天發(fā)生的事，女兒壞壞地笑：“我今天做了一件壞事，就是玩水把衣服弄濕了。”我沒(méi)有批評(píng)她玩水，只問(wèn)：“明天是否去幼兒園？”女兒很爽快：“去，幼兒園里有小朋友”，呵，這可是你家伙自己提出來(lái)的。
我小時(shí)候特文靜，琪爸說(shuō)他小時(shí)候特老實(shí)，那么我這不文靜好動(dòng)的女兒究竟遺傳了誰(shuí)的基因呢？家有小女如猴精，讓我這做媽媽的很頭痛。我曾經(jīng)有一段時(shí)間習(xí)慣于對(duì)孩子運(yùn)用命令的口氣，可女兒反而產(chǎn)生了極強(qiáng)的抵觸情緒，總是用“不”字來(lái)表明自己的抗議。我找到了女兒總是反抗的結(jié)癥所在，便逐漸采納和女兒做朋友這一方法，凡事都用商量的口氣與女兒對(duì)話。
當(dāng)我克制不住自己，手舞到半空時(shí)說(shuō)一句：“我真想打你！”女兒便會(huì)一本正經(jīng)地糾正我的行為：“老師說(shuō)，打人不是好孩子！”我舞到途中的手不由地放下來(lái)，女兒贏了！女兒也可以當(dāng)我的老師。
俗語(yǔ)說(shuō)：“魔高一尺，道高一丈”，只是我至今沒(méi)分清我和女兒究竟誰(shuí)是魔？誰(shuí)是道？母女的斗法還是會(huì)持續(xù)下去，我也只有不斷地尋找法寶提高自身的道行。女兒吃軟不吃硬，我以強(qiáng)制弱的方法是根本行不通的，你厲害女兒會(huì)比你更厲害，我手里現(xiàn)在手里握著的唯一最有效的法寶，便是伏在女兒耳邊悄悄地說(shuō)一句：“媽媽和你是好朋友，不會(huì)打你！”女兒便會(huì)乖乖地順從，媽媽的溫柔和耐心在孩子眼中就是很重要的法寶，真如夢(mèng)中的觀音菩薩的拂塵那樣靈驗(yàn)噢！
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