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真誠所至,金石為開
jiajiachuanchuan
嘉嘉從一出生起就生活在日本,而家里人全是地地道道的中國人,所以讓嘉嘉學(xué)會學(xué)好中文的愿望是非常強烈的。
嘉嘉從1歲起上幼兒園,自然而然地跟著老師學(xué)說日語,此外,無論是去公園商店,還是看電視聽廣播,也無論是給朋友打電話,還是跟左鄰右舍打招呼聊天,到處都是日語的世界,它如同洶涌的洪水鋪天蓋地般地把嘉嘉緊緊包圍,媽媽想要給嘉嘉找出一塊清靜的空間將讓她接受到中文的熏陶又談何容易。
媽媽有時想教嘉嘉說一些中文的日常用語,比如教她說蘋果這個詞,但如果嘉嘉已經(jīng)在幼兒園學(xué)會了日語的說法,就不但不跟著媽媽學(xué),反而一個勁兒地告訴媽媽日語是這樣說的,臉上帶著一副認真的表情,嘉嘉一定在奇怪為什么同樣一個蘋果卻要有兩種說法。
媽媽相信水到渠成,雖然實在沒有什么更好的辦法,但為了讓嘉嘉記住中文,媽媽還是毫不氣餒地,耐心十足地,一次又一次地重復(fù)著中文詞匯和中文的表達。嘉嘉的很多童話書都是日文的,媽媽爸爸就把故事翻譯成中文講給嘉嘉聽。媽媽還加入了衛(wèi)星接收,收看中央電視臺的節(jié)目,讓嘉嘉在不知不覺中感受中文的美妙,讓動聽的母語像涓涓溪水流進她的心田。
等到嘉嘉終于會說一些簡單的中文詞匯后,媽媽為了讓嘉嘉的發(fā)音更準確,領(lǐng)悟更多詞匯的含意,就嘗試著教嘉嘉說兒歌。如果在普通的中文環(huán)境中,學(xué)說兒歌可能并不是十分困難的事情,但是嘉嘉處在這種孤立無援的狀況之中,媽媽心里也是信心不足。媽媽變作一臺錄音機,在陪嘉嘉到公園散步時,在接送嘉嘉去幼兒園的路上,在嘉嘉熱衷于玩玩具做游戲時,幾乎是無時無刻地,在嘉嘉耳邊一遍又一遍地重復(fù)著中文兒歌。一開始嘉嘉并沒有什么反應(yīng),就好像媽媽一個人在唱獨角戲,但是,漸漸的,嘉嘉會說出兒歌中的一個字、一個詞,慢慢地,還接著媽媽說的上句,自己說出下句。終于有一天,在沒有任何提示下,嘉嘉完整地給全家人說了一遍“小白兔”!媽媽當時激動的心情簡直無法形容。看著嘉嘉也使勁拍著小手為自己祝賀,媽媽真是覺得工夫沒有白費。
從此,嘉嘉學(xué)兒歌就一發(fā)不可收。一首“小白兔”從媽媽第一次說給她聽到嘉嘉自己記住,大概花費了一個多月,而第二首“做早操”卻只用了三天就學(xué)會了。嘉嘉最近又記住了媽媽自編的一首兒歌:“小汽車,開得快,一輛一輛開過來。紅燈停,綠燈走,嘉嘉坐車媽媽開�！奔渭纬@首兒歌坐在車里,并很快理解了兒歌的含意。有時路上遇到紅燈,嘉嘉很不耐煩,要求媽媽快快開起來時,媽媽就讓她唱起這首兒歌,還真管用呢。
媽媽覺得學(xué)說兒歌其實是學(xué)習(xí)語言最便捷的方法之一,媽媽還要教嘉嘉學(xué)更多更多好聽的兒歌。這不是,嘉嘉這幾天又在跟媽媽開始說“你拍一,我拍一,一個小孩兒開飛機。你拍二,我拍二,兩個小孩兒梳小辮......”,邊說邊做的動作也可愛極了。
常言說,貴在持之以恒。嘉嘉還只有兩歲,她的道路還很漫長,媽媽還要不懈地努力。
小嘉嘉,你也要努力呀!
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