音樂de熏陶（二）

　　一歲半的歡歡，經(jīng)過各種場合的接觸，開始喜歡兒歌了。為了提高其品味，不至于良莠不分，我決定從這時開始至上 幼兒園這個階段，引導(dǎo)她有選擇性地熟練一些兒歌。

　　首先是選曲，標準是節(jié)奏明快、活潑但不過急，旋律優(yōu)美但不過長，曲式簡潔。從目前市場上搜羅了眾多的曲目 進行篩選：父母初選，以“縮小包圍圈”，然后提供給歡歡復(fù)選——讓她試聽，觀其反應(yīng)，最后定出第一批曲目：《泥娃娃》 、《春來了》、《歌聲與微笑》、《圣誕快樂歌》、《小燕子》、《紅蜻蜓》。

　　其次是選擇器材，從實用主義出發(fā)，我主張用臺式錄音機代替家庭影院（或音響）給幼兒作視聽器材。一方面考 慮到幼兒聽力剛形成，對音色要求不太高，另一方面，考慮到幼兒好擺弄的特點，若用家庭影院，估計最終成為“高級玩具” ，以至備受“摧殘”。于是，我把家里的音響堆到房間的一個角落，新買了一部雙喇叭手提錄音機：功能實用簡單，歡歡一學(xué) 就會；無過多的花俏功能，不至于成為玩物；中等音質(zhì)無損于幼兒的耳朵，也無損于大人的錢包；結(jié)實耐用，以備歡歡長期折 磨，有時應(yīng)急充當歡歡的坐凳。

　　最后是錄制磁帶，目的是用最簡單、有效的形式提供欣賞和學(xué)唱，以免受非音樂因素的干擾。用身邊最好的設(shè)備 錄制每首歌曲，具體做法以《泥娃娃》為例：用新空白磁帶A面反復(fù)錄3遍，共4分50秒，之后立刻將磁帶翻到B面，對稱 地再錄3遍，然后將錄有6遍《泥娃娃》的磁帶從空白帶中分離，用一盒舊的空磁帶殼裝載，重新設(shè)計舊磁帶殼表面，盡量簡 單且有特色——這樣，一盒只有一首曲的磁帶制作完畢。

　　實踐證明，上述做法是比較實用的：歡歡每次想聽兒歌時，都能迅速、準確地找到自己想要的曲目并播放，全程 自助式。

　　在第一批曲目中，歡歡最喜歡《泥娃娃》�！赌嗤尥蕖饭�(jié)奏明快，三段式曲式，在A段兩次出現(xiàn)旋律，自然優(yōu)美 ，B段作些變奏后，A`段重復(fù)一次旋律，前后銜接平穩(wěn)，曲長1分30秒，但感覺非常完整。我想，若哪位圣手作曲家將其 作為主旋律譜成《娃娃協(xié)奏曲》甚至交響曲，若干年后，歡歡輩長大后定會欣然喜愛，甚至愛屋及烏地迷上交響音樂。若果真 如此實屬幸事。

　　《泥娃娃》原載于VCD上，音樂制作尚可，但畫面制作不敢恭維：用某動畫片中的機器娃娃做主人公，當歌曲 唱到“眼睛不會�！睍r，那個機器娃娃的眼睛一閃一閃的，弄得歡歡在試聽時邊看邊學(xué)它眨眼睛。歡歡輩可是祖國的花朵，國 家的未來��！制作者粗制濫造，也太不負責(zé)了！這又從另一側(cè)面證明用“純聽”代替“視聽”對幼兒進行初級音樂熏陶的實用 性。

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