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小石頭學(xué)論語

時(shí)間:2023-04-29 11:01:16 家長之友 我要投稿
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小石頭學(xué)論語

  高栩1118

小石頭學(xué)論語

  我的兒子5歲了,小名叫“小石頭”,是個(gè)人小鬼大的男孩,他從2歲多上平安里幼兒園起,非常幸運(yùn)的學(xué)起《弟子規(guī)》《論語》,為此我參加過幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),親眼看到學(xué)習(xí)這些以后,幼兒園里所有的孩子們都在成長、進(jìn)步。耳濡目染,閑暇時(shí)我也打開這些以前沒有接觸、認(rèn)為是“陳腐”的東西。不料,真的是開卷有益,我也著實(shí)被教育了。在帶領(lǐng)孩子反復(fù)的頌讀當(dāng)中,我對(duì)經(jīng)典也有著更進(jìn)一步的領(lǐng)略與體會(huì),學(xué)習(xí)了這些,對(duì)我現(xiàn)在的工作、生活和學(xué)習(xí)也有很多指導(dǎo)。

  學(xué)習(xí)這些對(duì)孩子有什么好處?我現(xiàn)在有了一點(diǎn)體會(huì):

  有很多人說這些古書已經(jīng)不適應(yīng)這個(gè)社會(huì)了,F(xiàn)今社會(huì)上校園中問題青年、問題學(xué)生愈來愈多,很多家長的心態(tài)是,凡不能一時(shí)見效的,就等不及,凡不能為將來爭名利的,就認(rèn)為沒有用!在這個(gè)小人出頭的社會(huì),你讓孩子讀經(jīng)典、做君子不就吃虧嗎?

  其實(shí)大多數(shù)人生活在“計(jì)較”中,生命便受限制,格局不會(huì)廣大。君子之人,不管吃虧還是占便宜,能夠自主,才能超然物外,然后才能坦蕩,才有真正的幸褔可言。只要有人類,就必須這樣做。當(dāng)我跟著兒子一起讀這些經(jīng)典,就發(fā)現(xiàn)古人對(duì)這些問題早已有了很深的理解。比如,《弟子規(guī)》中講“凡出言,信為先。詐與妄,奚可焉!边@些思想不是我們跟著古人走,而是我們讀古人的書來啟發(fā)自己內(nèi)在的心靈。所以經(jīng)典是喚醒人性的著作。

  有一些幼兒園老師教小朋友念很幼稚的兒歌,念這些做什么呢?人的生命是有限的,應(yīng)該讀“最有價(jià)值的書”!兜茏右(guī)》中也講“非圣書,屏勿視。蔽聰明,壞心志!比寮宜枷胧且环N建立在修德敬業(yè)基礎(chǔ)上的人本主義,它是經(jīng)典之作,流傳千古,能夠進(jìn)入到心靈的深處,它是一種誠懇的人性。它可以對(duì)人們提高其作為“人”的內(nèi)在品德。這些經(jīng)典著作本身就是一個(gè)高遠(yuǎn)的理想、一個(gè)開闊的胸懷。它可以涵養(yǎng)你的性情,增長你的智慧,提升你的眼界,增進(jìn)你的道德勇氣。熟讀這些有高度價(jià)值的書,可以站在巨人的肩膀上,較迅速的啟迪自己的理性?梢詫(duì)人生的各項(xiàng)活動(dòng),作較為全面而合理的規(guī)劃與安排。這就是古人所說的“見識(shí)”,亦即現(xiàn)今所謂的“文化教養(yǎng)”。從古以來,為了要記載這些有價(jià)值的思想,歷代文人精選出最慎重的文章,它精確、簡明、優(yōu)美。讀經(jīng)只要學(xué)一點(diǎn)點(diǎn),它就有很大的收獲。尤其是教兒子認(rèn)字,用這種方法最快。我兒子什么拼音也不認(rèn)識(shí),但認(rèn)識(shí)了很多字,大大超出了沒有讀經(jīng)的孩子!因?yàn)樗呀?jīng)學(xué)會(huì)用圖案來認(rèn)字的方法,漢字具備有非常明顯的圖案的性格。這樣訓(xùn)練他的記憶力,他的語文程度漸漸地增長,理解力就跟著增長。人類首先發(fā)展的是語文,然后才發(fā)展思考。我曾經(jīng)當(dāng)了7年初中教師,發(fā)現(xiàn)很多孩子上小學(xué)時(shí)一二三年級(jí)考試考得不錯(cuò),但從小學(xué)四年級(jí)開始,就面對(duì)數(shù)學(xué)的壓力,害怕數(shù)學(xué)。加減算術(shù)還好,乘除就很費(fèi)勁,對(duì)計(jì)算題一點(diǎn)不理解,不是算數(shù)做不出來,而是題意沒有理解。

  很多人會(huì)說,孩子都不懂,教他還不是“對(duì)牛彈琴”嗎?應(yīng)該“懂了才教”。其實(shí)該“死背”的時(shí)候就須“死背”,這正是合乎人性的教育。給他“讀經(jīng)”,應(yīng)該比喻為“填!!填多了,他會(huì)慢慢“反芻”!如果理解力發(fā)展未到時(shí)機(jī),不能硬要他“理解”。在兒童少年時(shí)期,是只能憑其天生的發(fā)展,而很難訓(xùn)練的。依認(rèn)知心理學(xué)家的觀察,記憶多的人,其理解力也相對(duì)提高,其想像力也比較豐富。很多文化是薰出來的,好比音樂、美術(shù)都是如此。讓一個(gè)兒童接受經(jīng)典教育,接受傳統(tǒng)文化的薰陶,是要他長遠(yuǎn)地、默默地變化其氣質(zhì),以維護(hù)人性光輝,以提升人格品質(zhì),以造就人才,以陶鑄大器。

  還有很多父母愿意給孩子報(bào)各種學(xué)習(xí)班,但覺得學(xué)這個(gè)最沒有意義。因?yàn)楹⒆又v話不用文言。≡诂F(xiàn)代競爭的社會(huì)里,學(xué)什么都考級(jí),什么都要分。這個(gè)什么都沒有!的確數(shù)學(xué)、鋼琴、畫畫等都很重要,但比起讓孩子有顆善良的心,能自省其身、自我學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)造、激發(fā)潛能、優(yōu)化品行、開闊胸襟、提高效率、自覺自律、分清美丑、自我改造,對(duì)其一生都是最重要的事。我要說說:“到目前為止,做得最開心的事莫過于此了!倍椅覀兠刻煸谒X前只花十分鐘,讓兒子復(fù)習(xí)一遍當(dāng)天學(xué)到的新課,他如果背不出來,就跳過去,背后面的,或者就看看書,這時(shí)背書,不是為了應(yīng)付考試或責(zé)罵他,所以沒有因?yàn)樽x經(jīng)給孩子帶來壓力和負(fù)擔(dān)。我們與孩子共同誦讀經(jīng)典,共同討論,聯(lián)系他的一些日常言行,進(jìn)行誠懇的鼓勵(lì)和批評(píng),增進(jìn)了親情,是與孩子道德成長的最佳方式。

  北京孩子都會(huì)一口北京腔,是父母親教的嗎?不全如此,只要這個(gè)地方有這樣的語言,孩子三個(gè)月就可以學(xué)完,語言是多么的復(fù)雜。孩子在記憶方面的天賦不是我們成年人能夠理解的。反復(fù)誦讀,是孩子的拿手好戲!否則他也會(huì)背電視廣告。

  還有時(shí)候,我們看古文,初看不明就里,但不可急躁,須多看幾回,熟讀之后,上下文連貫就可以意會(huì)了。讀誦經(jīng)典時(shí),口中要念得清清楚楚;耳中要聽得清清楚楚;心中要念得清清楚楚。則眼不會(huì)東張西望;身不會(huì)懶惰懈;心不會(huì)胡思亂想。人心容易紛亂,如果誠心讀誦經(jīng)典,亦可靜心。

  通過我和兒子的實(shí)踐證明:誦讀經(jīng)典是開發(fā)兒童智力潛能最有效方式之一,可取得以下成效:

  ◆注意力集中, 記憶力加強(qiáng);

  ◆可以明顯、快速地增加識(shí)字量;

  ◆誦讀經(jīng)典有助于兒童人格的成長,如:行為好轉(zhuǎn),心地向善,修養(yǎng)提高;

  ◆培養(yǎng)讀書興趣, 愛好更廣泛。

  

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