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獨生子女當父母會生不會養(yǎng)？
當一代獨生子女開始當上父母之后，他們和孩子的爺爺奶奶們都發(fā)現(xiàn)，他們竟然“會生，不會養(yǎng)”了。他們變得很不自信：自己到底會不會科學地、高水平地愛孩子？人們失去了育兒的平常之心，也失去了育兒的從容不迫
“做事偷功夫，帶人真功夫”，54歲的易安一直把這話當作至理名言，她認為自己對帶孩子的艱辛已經(jīng)有足夠的心理準備了。然而，當今年4月女兒生下外孫小語，她當仁不讓地沖上育兒第一線以后，才發(fā)覺，心理準備做得還遠遠不夠。如今帶孩子的環(huán)境和觀念和以前比，大不一樣了。
三個月嬰兒的“體育考試”
小語三個月時，易安帶他去長沙市婦幼保健院打白百破疫苗(白喉、百日咳、破傷風三聯(lián)針)。醫(yī)院要求先做“腦神經(jīng)發(fā)育檢查”，因為疫苗會加重腦發(fā)育滯后孩子的病情。
檢查方式是考察嬰兒的運動能力。醫(yī)生先讓孩子平躺，然后握住他的手拉他坐起，這叫“拉腕起坐”。剛開始孩子的頭是向后耷拉的，拉起到約45度時，三個月大的嬰兒應(yīng)該能自己把頭抬平。
那天在出租車的搖晃中一路睡到醫(yī)院的小語，還沒完全醒呢，就措手不及地迎接了他人生的第一場“體育考試”。他沒達標。當醫(yī)生把他拉起時，小腦袋左晃右蕩。
接下來考察下肢的支撐能力。
醫(yī)生端住小語的脅窩，讓他“站”在床上，看雙腿能不能承力。這不就是以前常用來逗孩子玩的“站墩墩”嗎？易安沒讓小語站過，因為按老說法，站太早對腿的發(fā)育不好。
小語再一次失敗。當醫(yī)生端著他站時，兩條腿軟得像絲帶。
小語沒打成白百破，還被建議看了專家門診。專家說，這多半是缺乏鍛煉造成的，趕緊回家多練，一個月之后再來，如果還這樣就要考慮做早期干預(yù)治療。
易安有點懵了，她壓根就沒想到外孫會在體檢中被醫(yī)生認為“不合格”。以前她帶女兒的時候，從來沒有這些檢查，該爬的時候爬，該走的時候走，一切順其自然，不也好好的嗎？
但現(xiàn)在的說法是，不能重營養(yǎng)，輕運動，運動促進大腦發(fā)育。孩子一生下來，護士就會教媽媽給孩子做撫觸，從額頭到手臂和腿，從前胸，腹部到后背，有一整套按摩手法。護士還要求媽媽每天給孩子做被動嬰兒操，幫他們運動肌肉。出生后24小時，可以送嬰兒去專用的水池子里游泳。其實，小語42天檢查身體時醫(yī)生就示范過“拉腕起坐”，并要求家長回家訓(xùn)練。易安不敢，怕沒做好弄傷孩子，沒想到，就讓小語的第一次“考試”不達標。
“白百破事件”后來的結(jié)果是，小語像個小運動員一樣每天早晚訓(xùn)練。十天之后再次帶他去市婦幼，“考試”合格。
要重視運動，只是易安所感受的育兒新理論之一。榮升外婆的這幾個月里，她知道了定時喂養(yǎng)是過時的詞匯，現(xiàn)在提倡按需喂養(yǎng)；她知道了嬰兒的頻繁吸吮可能比各種肉湯補品更能下奶；她知道了米粉和奶混在一起喂會影響奶中鈣的吸收，而以前她一直是這么喂女兒的；她知道了0～1歲不僅僅是孩子長身體的時候，還有很多心智發(fā)育的“敏感期“，因此現(xiàn)在的宣傳是，教育從嬰兒開始。
起跑線從出生開始
黃永是一個快3歲孩子的母親，她在女兒7個月時接觸早教，一直堅持到兩歲多孩子上幼兒園。她覺得老人的觀念不行，自己又不太會帶小孩，去上早教課對女兒的成長很有幫助。通過早教班的學習，她知道在每個階段應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子，比如說到了爬的敏感期，用一些方法引導(dǎo)孩子爬，一歲左右，手的敏感期到了，這時要鍛煉孩子手的活動能力�！拔遗畠阂粴q三個月就會拿筷子，如果沒上早教班，肯定辦不到”，黃永說。
不要讓孩子輸在起跑線上，而如今，這根起跑線被大大提前了。
來自美國，英文授課的金寶貝可能是全國最昂貴的早教中心，一堂45分鐘的課，中位價大概200元左右，每分鐘合4.5元。如果每周上課一次，一年的花費將近1萬。
如此昂貴的課程，依然受到眾多父母的追捧。從2003年引進到中國，4年間就在近40個城市發(fā)展了57個加盟中心。位于望京的金寶貝，是北京的四個加盟中心之一，注冊學員有1000多人，報名時年齡最小的孩子才43天。連爬都不會爬的孩子，上課的內(nèi)容是什么呢？
記者參觀過一堂金寶貝0～6個月孩子的游戲課，那堂課的主題是“迷你降落傘”。兩個老師，一個說英文，另一個翻譯成中文給家長聽。彩色游戲墊上躺著七八個小嬰兒，家長們坐在自己孩子身邊，合力撐起一個色彩鮮艷的大降落傘，然后在老師的歌唱中有節(jié)奏地轉(zhuǎn)動，讓不同的顏色在嬰兒眼前晃過。孩子們表情各異，有的比較配合，眼睛盯著看，手舞足蹈想去抓，有的迷迷糊糊睡著了，還有的突然哇哇哭起來，媽媽只好抱起來哄。
這個教室的另一頭，擺著各種各樣的大型玩具，那是給月齡大一些的孩子上課用的。另一個教室的角落里，擺著一箱沙子，沙子里放了些石頭和貝殼。負責接待的一位小姐說，這是上藝術(shù)課用的，沙子絕對安全，孩子通過觸摸可以學會感知物體的軟硬。
“三個大人加一個保姆，還是累”
和以前連營養(yǎng)都跟不上的時候比，現(xiàn)在很多觀念的確是進步，新生兒存活率的上升和兒童生長發(fā)育的增快就是一個證明。而最讓易安覺得心存感激的是如今醫(yī)院對新媽媽授乳的輔導(dǎo)，她說，如果當年醫(yī)院都像現(xiàn)在這樣，她一定也能喂上母乳。
條件越來越好，但育兒也明顯變得更累，這老一輩都感受頗深。“以前一個人帶孩子還得做家務(wù)做飯，現(xiàn)在是三個大人加一個保姆，還是累”。易安說。
三個大人加一個保姆，并不是很“奢侈”的格局。隨著獨生子女一代開始進入生育年齡，很多家里是父母、四個老人和保姆一起伺候一個孩子，所謂“七星捧月”。條件更好點的家庭，除了保姆，還要請一個專門的育兒嫂。因此，有人用“人力資源過�！眮硇稳莠F(xiàn)在的育兒條件。
但易安仍然覺得伺候完孩子的吃喝拉撒睡，再對付了自己的吃喝拉撒睡，就再沒時間干別的事情。
喂小語喝奶最讓人頭疼：小語三個來月時，一瓶130毫升的奶，要一個小時才能喂完，前半截吃得很快，后半截開始哭，含著奶嘴玩。易安想過很多辦法，換口徑更大的奶嘴，變換喂奶姿勢和方式——一會兒“邊走邊唱”，一會兒“金雞獨立”；有時要把他搖到迷迷糊糊的半睡狀況再接著吃，如果哄過頭真睡著了，又得一人喂奶一人楸耳朵，用處都不大。咨詢醫(yī)生時得到的建議是，最好在20分鐘里喂完，不然孩子總是處于吃的狀態(tài)，影響食欲，不過一天的總奶量最好不要少于700毫升。這又帶來了新問題，以前只一門心思變各種花樣把奶喂進去，現(xiàn)在一方面擔心孩子總奶量不夠，另一方面又擔心超時造成惡性循環(huán)。那段時間，易安和女兒總處于喂還是不喂的矛盾中，小語的媽媽還準備了一個專門的本子，把每次喂奶開始和結(jié)束的時間，奶量以及兩餐奶之間的間隔，都清楚地記了下來。
遛彎時和其他帶孩子的鄰居攀談后易安發(fā)覺，小語其實還算乖。幾乎每家?guī)Ш⒆佣枷褚粓鰬?zhàn)斗。有的孩子半夜醒了不肯接著睡，媽媽只好推著嬰兒車在客廳里來回走上一兩個小時；有的孩子前半歲一定要在大人懷里才能睡，放下就醒，爸爸媽媽，爺爺奶奶只好通宵輪值。
與這些家長形成鮮明對比的是小語媽媽的大學同學李婭，她嫁給了一個法國人，兩個孩子間隔一歲。大兒子兩個多月時，他們居住在韓國。先生上班，老人不在跟前，沒雇保姆，帶孩子做家務(wù)全都是李婭一個人。但她的生活卻顯得從容得多：每天上午把兒子送托兒所，自己去上韓語課，中午下課后再接回來。兒子午睡時做家務(wù)，準備晚飯。孩子睡醒后陪他玩一會，然后大人做飯吃飯，大約九點多，孩子入睡。
李婭的兩個孩子，沒有一個是要大人抱著才入睡的，更別說通宵達旦地抱。在吃母乳的階段，孩子有時吃著吃著就睡了，李婭會拍他醒來，打個嗝，換塊尿布，然后放回小床上，讓他自己睡。她覺得，培養(yǎng)孩子在自己的小床上入眠，是一種好的生活習慣。
超越溫飽的育兒時代
中國青少年研究中心副主任孫云曉認為，現(xiàn)在育兒理論五花八門，大家又急于掌握現(xiàn)代教育思想，有時反而無所適從，是造成今日育兒之累的原因之一。
如今是個典型的通過看書，上網(wǎng)生養(yǎng)孩子的時代，從懷孕到育兒，各種書籍琳瑯滿目，互聯(lián)網(wǎng)上也無所不包。以前都是老人傳授經(jīng)驗，現(xiàn)在的年輕人可能知道得比老人還清楚。小語的媽媽曾笑稱自己懷孕懷成半個專家。一遇到什么問題，就翻書，上網(wǎng)查資料，去論壇發(fā)帖子。臨產(chǎn)的那個凌晨，還打開《懷孕圣經(jīng)》逐條對癥狀。
信息發(fā)達帶來了好處，有時也讓人為之所累，尤其是在這個剛超越溫飽，有經(jīng)濟實力為孩子提供其他的時代。一方面，信息繁多讓人不知道如何選擇，另一方面，有些本來正確的理論，被過分極端化了。
早教是一個例子。
其實，以前人們也在無意識地早教，比如，經(jīng)常拿些色彩鮮艷的玩具，或者搖鈴鐺逗孩子玩，拿報紙讓孩子自己去撕，現(xiàn)在這些都被上升到了理論的高度——多給嬰兒各種感官刺激能促進他們大腦發(fā)育，撕紙能鍛煉孩子手的精細動作。
這些被上升的理論容易讓人產(chǎn)生恐慌，生怕帶得不科學，跟不上時代。在北京從事媒體工作的曉蘇以前一直對早教不以為然，但她現(xiàn)在準備帶1歲零6個月的女兒去上早教班了，因為她覺得自己不懂得怎么陪孩子玩，玩的質(zhì)量也不高。
“早教肯定有好處，但有些其實是很基本的東西，在幼兒園可以完成，在家里父母也可以自己完成。”孫云曉說。
“小寶寶最初的，最好的，最適宜的早教，就是來自家庭的普普通通的生活。一次去超市的“旅行”，就足夠給予他們各種各樣新鮮的刺激了�！庇齼浩诳陡改浮冯s志談到早教問題時說。
這也是李婭沒送孩子去上課的一個原因，她覺得在家里可以選一個孩子狀態(tài)好，吃飽睡足的時候陪著玩，更靈活，至于玩什么無所謂�！半S便拿個玩具，在他眼前晃，看他的眼睛能不能跟著走，能不能抓玩具，和他說說話，唱首歌，其實很簡單，沒什么會不會的”，李婭說，“在法國，"早教"可能很難有市場”。至少，在李婭周圍，她認識的新媽媽中，沒人把孩子送去上課。
不過，中國的早教熱也有其獨特的國情因素�！伴L期的獨生子女政策帶來一個很大的問題，讓孩子缺少玩伴。孩子的成長需要同齡人的陪伴，再好的父母也不能替代”，孫云曉說。
李剛正是持這種觀念的一位父親，他對早教本身并不追逐，但很擔心孩子孤獨地長大“我送孩子去上課，主要是因為有小伙伴和他一起玩，沒辦法，我總不能變小了陪他玩吧。”
另一個理論本身沒錯，但在中國卻被極端化的例子是母乳喂養(yǎng)。一些媽媽認為一歲左右斷奶的觀念過時了，有條件應(yīng)該喂到兩歲，在大型育兒論壇搖籃網(wǎng)上就聚集了一大批這樣的媽媽。
“其實，不要走極端，一說母乳好，叼到兩三歲。多少會影響孩子吃飯，對心理發(fā)育也不好。一歲以后應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨立的意識�！北本┖５韹D幼保健院原兒科主任，從事兒科醫(yī)療近三十年的李春濤說。
而一位定居在美國的中國媽媽告訴記者，美國的醫(yī)生一般也只建議母乳喂養(yǎng)至一歲，哺乳到兩歲不是西方社會所推崇的。
拾回育兒平常心
“長期的獨生子女政策，造成了把孩子看得過于寶貝，期望值過高的社會心態(tài)，是讓人覺得疲憊的另一個原因，”孫云曉說，“過去老人帶孩子沒那么多壓力，現(xiàn)在是責任大于天”。
易安有時也反省，是不是過度關(guān)注孩子了。如果算上42天的正常體檢，小語在一個半月里去了三次醫(yī)院，第一次是19天時，因為還有輕微黃疸；第二次快滿月了，因為孩子吃奶太哭鬧，想去醫(yī)院又怕交叉感染，最后花450元去了一個很清靜，但很貴族醫(yī)院做了次喂養(yǎng)咨詢。
李春濤從醫(yī)多年，見過很多這樣過度關(guān)注的家長，有的抱著孩子來咨詢，帶著本子，列了一大堆問題。“這樣的家長往往就是過度緊張，反而帶不好孩子，大人的焦慮其實也會影響孩子�！�
過度關(guān)注和保護，其實從孕期就開始了。在任何一個討論孕期話題的論壇上，很容易就能找到準媽媽們各種令人匪夷所思的問題：我能吃牛肉嗎？我能喝酸奶嗎？我能吹空調(diào)嗎？我能坐兩小時車出遠門嗎？
能。都能。懷孕，生育，包括養(yǎng)育孩子，其實是一個很平常的過程。但在中國，似乎越來越不平常，從孕婦到產(chǎn)婦到孩子，都被過度保護著。
李春濤說，她在澳大利亞度假時看到的幾幕場景，在中國恐怕絕難看到。
一次是在海灘上。一家人從海里游完泳出來，媽媽挺著大肚子，懷有五六個月身孕，領(lǐng)著一個五六歲的孩子，還抱著一個不到兩歲的，丈夫走在后面，抱著一個滑水板。一家人在露天浴場沖涼、換衣，然后談笑著開車走了。
還有一次是在游樂場。一個老人和一個年輕媽媽帶著兩個孩子，一個孩子大概四五個月，還沒長牙，另一個剛長出幾顆牙。兩個大人在一邊呆著，給孩子一人一塊小漢堡之類的東西。已經(jīng)長了幾顆牙的孩子能吃一點點，小的那個不行，把漢堡撕了，往嘴里放，因為沒牙，吞不下去，一會又原樣掉到了腳丫上，撿起來，再往嘴里放。大人在旁邊也不阻止。
養(yǎng)育風格的不同，造成了育兒感受的不同，孩子最終養(yǎng)成的生活習慣，乃至個性也不同。
“我主張把孩子"放養(yǎng)"，一是"放開了養(yǎng)"，不要太過緊張和擔心，另一個是"放出去養(yǎng)"，讓孩子多去戶外�！崩畲簼@樣建議，“讓爸爸參與有好處，男人不那么怕，弄孩子幅度大一些，力度大一些，反而更好”。
其實，把心態(tài)放松下來，并不是漠視孩子，只是重新找回育兒常態(tài)，消除了那種時時刻刻的緊張感，可能反而有更多的精力陪伴孩子�！艾F(xiàn)在有兩個極端，都不好。一個極端是太過細致，反而無所適從；一個是太不以為然，動輒就說，以前農(nóng)村什么都沒有，不也把孩子養(yǎng)大了？”李春濤說。
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