輕松快樂識字法
深圳冰冰媽媽
輕松快樂識字法
當(dāng)我坐在電腦前敲出“輕松快樂識字法”這幾個字的時候，冰爸帶著壞壞地笑譏諷我！是的，說輕松是假的，就連自己在定下這個標(biāo)題時，雙手都用力地摁了一下，舒了長長的一口氣！
到壇子里看到媽媽們豐富的幼兒經(jīng)驗談時，我感到非常的慚愧，因為我什么經(jīng)驗也沒有，現(xiàn)將教冰兒識字總結(jié)出的幾點拙見貼上來，希望與眾網(wǎng)友交流、探討，并請多多指教！
教冰兒識字，緣于參加幼兒園的期終總結(jié)會，與冰兒的班主任余老師細談：“冰冰除了識字差一些，其它各項表現(xiàn)都特別的出色！”此時，方才意識到冰兒的弱項，并決心在寒假之時給冰兒進行“惡補”！
最初是拿著冰兒的兒歌書本，其實那些兒歌冰兒閉著眼睛都會背，也能夠根據(jù)圖畫說出兒歌，為了教她識字，握著冰兒的手指，指著每一個字讀兒歌，三天下來，認識的字還是那么幾個，沒有太大的成效，冰兒也不大愿意，那副可憐的樣子著實讓人心痛，說真的，我自己也感覺的確太枯燥無味！
坐在辦公室，滿腦都是冰兒識字的問題，一個念頭萌發(fā)，把兒歌一首一首輸入電腦，打印出來貼到墻壁上，也許效果會好一些，但是仔細一考慮，單純的文字，冰兒會感興趣嗎？沒有了圖畫，恐怕連是哪一首兒歌冰兒也不知道？不試怎么知道呢？我照著書本輸入兒歌，花了整整三小時的時間裁剪成小方片，然后東倒西歪貼到墻壁上，滿屋子看上去零亂不堪。一天，兩天，三天，結(jié)果不出所料，而且冰兒還趁我不在家的時候悄悄地扯掉了一些，看來這個辦法也是行不通的！
苦惱著如何教冰兒識字，無心地撥弄著鼠標(biāo)，網(wǎng)頁上一個新年快樂的flash動畫出現(xiàn)，冰兒高興地叫了起來：紅色，火一樣的紅色，好漂亮！靈感來了，對，用顏色管理！再認真的總結(jié)了前兩次失敗的教訓(xùn)，決定改變形式，不再整首兒歌式，變成簡單的生字/詞式；不再單調(diào)的手把手教，何不玩樂中學(xué)習(xí)呢？
心動不如行動��！買回了大量的彩紙，裁剪成不同形狀，用大頭油漆筆從兒歌中挑出重要生字/詞，一筆一畫工工整整地寫好，花去周休整整一天時間，累得腰酸背痛！從冰兒那副歡喜的表情中，我也有一種似乎即將成功的喜悅！
冰兒雖然很喜歡，但那僅僅只是吸引了冰兒的眼球，如何才能讓冰兒在玩樂中學(xué)習(xí)呢？什么樣的方法才是最有效最輕松最快樂？再度陷入沉思，一番周詳?shù)挠媱澓�，便正式實施了識字大行動！
冰兒喜歡漂亮的顏色，為了勾起冰兒的興趣，先讓她把各種顏色分清楚：紅色，藍色，黃色，綠色，紫色……這樣既鞏固了冰兒對顏色的概念和辨別，也培養(yǎng)了她的興趣，然后再慢慢教她認那些早已寫好的字/詞，急于求成是不可取的，一步一步來，方法可以多樣化：
A.象形比喻循環(huán)法
如：高/矮，我會象形地問她：冰冰吃飯了就會長得怎么樣？就會長很高，媽媽比冰冰高，冰冰比媽媽矮！吹/叫：我會對著她做吹風(fēng)的動作，當(dāng)她用力地對著我吹時，我便故意尖叫，啊——好冷呀！長/短：我會拿一根長長的毛線和一支鉛筆比劃給她看！高興：我會故作很興奮的樣子！有時也會特別的表揚她聰明，棒等類的話語，讓她有一種高興的勁兒！生氣：我會學(xué)著冰兒平時嘟著嘴的模樣，小家伙便壞壞沖我一笑！桌子/椅子：我便把它們放到飯桌和椅子上！手/頭/腿/腳等身體各部位：我會用不同的動作表示，如拍拍手，點點頭，伸伸腿，踢踢腳等。天空/地上：我會指著天空告訴她，那里有自由自在飛翔的小鳥，有藍天白云，有飛機等等，地上有漂亮可愛的冰冰，有媽媽，有咱們家的小叮當(dāng)?shù)龋 衙恳粋�字/詞盡可能地讓她懂得基本含義，如此循環(huán)地把學(xué)過的和未學(xué)過的字放在一起，學(xué)起來才會容易，也只有在她會形會色的領(lǐng)悟后，不但認識了字，而且還知道了字的含義，簡單又輕松！
B.親子游戲識字快
既是一個學(xué)習(xí)的機會，也是一個測試的過程，把已經(jīng)學(xué)習(xí)過的字/詞和一些未教過的字貼到一塊白板上，在地上鋪一些泡棉，形成兩條線路/跑道，我和冰兒分別從幾米外的地方爬向白板，看誰爬得快，然后再到白板上摘取自己認識的字，相互念給對方聽，我每次都會故意爬得摔一跤或是爬不動，讓冰兒有一種勝利的喜悅，念字時也假裝不認識，猶豫了半天還是念錯，讓冰兒高興地在我鼻子上刮幾下，表示失敗后的懲罰，直到白板上所有的字/詞全部摘完為止，屢戰(zhàn)屢勝的冰兒那副得意神態(tài)，足可以讓全世界的人看了都暈倒！這樣的親子游戲，如此快樂，識字效果也非一般喲！
C.小小郵遞員送信
一個測試性的游戲，也是一個鞏固的過程，用一個大大的EMS信封/文件袋，上面寫好信封兩個字，里面裝好些學(xué)習(xí)過的生字/詞，冰兒假裝坐在屋里看電視，我走到風(fēng)雨交加的門外，一幕有趣的送信游戲開始了。(冰媽當(dāng)小小郵遞員，冰兒當(dāng)小小收信人)
小小郵遞員開著摩托車到了收信人的家門口，用手輕輕地敲了敲門：“咚咚咚！咚咚咚！”
小小收信人聽到敲門聲，走到窗前問：“你是誰呀？”
小小郵遞員：“我是小小郵遞員呀！”
小小收信人：“你來干什么呀？”
小小郵遞員：“我來送信呀！”
小小收信人：“信是誰的呀？”
小小郵遞員：“信是冰冰的呀！”
小小收信人輕輕地打開門：“信上寫什么呀？”
小小郵遞員打開信封，隨手取出一張卡片：“給你看看呀！”
小小收信人接過郵遞員手中的信，認真地看了看，然后準(zhǔn)確地念出卡片上的字，游戲結(jié)束！
同樣的游戲如此重復(fù)N次，角色也可以互換，母女倆樂此不疲！
在短短的二十多天時間里，冰兒認識了很多字，如：媽媽，爸爸，奶奶，爺爺，姐姐，哥哥，弟弟，娃娃，寶寶，老師，蜻蜓，蝴蝶，飛機，太陽，月亮，青草，地上，草地，紅色，黑色，白天，走路，跳舞，狗，貓，大象，兔子，獅子，老虎，桌子，椅子，新年，幼兒園，看電視，吃飯，洗手，叫，吹，大，小，上，下，高，矮，長，短……等一百多個字，當(dāng)親戚朋友在考驗冰兒識字效果的時候，冰兒都能快速準(zhǔn)確地說出來，而且還能把單個的字拼在一塊組成詞語，作為媽媽的我，盡管在教冰兒識字時曾經(jīng)有過苦惱，有過失敗，有過艱苦的過程，但此刻的心情：開心與自豪！