為何不少男孩缺乏男子漢氣質(zhì)

    時(shí)代需要具有勇敢、頑強(qiáng)、自信、積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、敢于冒險(xiǎn)等精神品質(zhì)的建設(shè)者，而現(xiàn)今不少家庭忽視了對(duì)男孩進(jìn)行“男子漢”氣質(zhì)的培養(yǎng)，其結(jié)果是男孩子變得膽怯、優(yōu)柔、獨(dú)立性差、循規(guī)蹈矩起來。

    究其原因有兩點(diǎn)：

    1、母親溫柔文靜的性別角色潛移默化地影響男孩子。當(dāng)今在不少家庭中，母親總是在承擔(dān)撫育孩子的責(zé)任。在這些以母親為核心的家庭教育環(huán)境中，男孩子缺少仿效的對(duì)象，是很難塑造出勇敢、頑強(qiáng)、剛毅、威猛的男子漢氣質(zhì)與性格的。

    2、父親沒有意識(shí)到自己在培養(yǎng)“男子漢”過程中的關(guān)鍵而獨(dú)特的地位。男孩早期男性意識(shí)和行為的形成，很關(guān)鍵的因素在于觀察、模仿父親的言行，并接受父親及其他成年男性人男性化角色的規(guī)范要求。但很多家庭中的父親卻以工作忙、相夫教子是女人之事等理由不負(fù)責(zé)任地放棄了自己的責(zé)任。這些父親忽視了自己在培養(yǎng)孩子個(gè)性健康和諧發(fā)展、形成男子漢陽剛之氣過程中的作用。

    總之，男子失去陽剛之氣對(duì)一個(gè)人、對(duì)一個(gè)民族、對(duì)一個(gè)國家來說，不能不認(rèn)為是一種極大的憾事。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)站得高一些、看得遠(yuǎn)一些，走出教育誤區(qū)。

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