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做不“完美”的父母
因?yàn)闉槿烁改�，所以我們�(cè)诤⒆用媲埃倳?huì)不自覺地展現(xiàn)“完美”的一面，以期待維持父母應(yīng)有的權(quán)威和尊嚴(yán)�？墒�，本文作者卻提出：父母適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲把b“笨”、裝“懶”、裝“窮”……裝出一點(diǎn)點(diǎn)的不“完美”，反而能讓孩子更完美。這個(gè)觀點(diǎn)夠獨(dú)特吧？
完美的父母有時(shí)未必能教出一個(gè)完美的孩子，很大程度上是因?yàn)闆]有給予孩子完美的機(jī)會(huì)。所以，有合適的機(jī)會(huì)時(shí)，不妨裝裝傻，做做不“完美”的父母，激發(fā)孩子自己去嘗試，自己去體驗(yàn)。也許他的成長(zhǎng)路上會(huì)多些磕磕碰碰，但是這樣，他就會(huì)成長(zhǎng)得更快、更好。
策略1：裝“笨”
即使你知識(shí)淵博，也不要做孩子的“百科全書”！當(dāng)孩子習(xí)慣于依賴你的回答，而從不需要通過自己的努力去追尋問題的答案時(shí)，他會(huì)很快忘掉答案。更重要的是，他會(huì)失去一次很好的探索機(jī)會(huì)。所以，裝“笨”就在所難免。
有一次，女兒的老師布置了“畫一張從家里到幼兒園的地圖”的“回家作業(yè)”。一路上，我只負(fù)責(zé)提示，把紙筆都交給女兒，讓她用自己的方式記錄下馬路、建筑物、街心花園，甚至翩翩飛舞的蝴蝶。回家后，女兒按照記錄很快就畫好了地圖。我去“笨笨”地問她：“媽媽記性真糟糕，這是哪兒？”“這又是什么？”雖然得到了女兒“媽媽你真笨”的評(píng)價(jià)，不過女兒在講述的過程中既加深了記憶，又鍛煉了表達(dá)能力。所以，我只能在心中默想：女兒，不是媽媽笨，因?yàn)閶寢尣荒苡肋h(yuǎn)教你，所以希望你比我更聰明！
策略2：裝“懶”
勤勞的父母有時(shí)卻會(huì)教育出一個(gè)懶惰的孩子，因?yàn)樗麄兛偸前k代替。而我這個(gè)“懶惰”的媽媽卻培養(yǎng)出了一個(gè)勤勞的孩子：兩歲時(shí)，女兒就學(xué)著自己刷牙、洗臉、吃飯、大小便；三歲時(shí)，她自己穿衣、穿鞋、扣扣子；到了五歲，她已經(jīng)能自
己整理書桌、放水洗澡。我于是“得寸進(jìn)尺”，愈發(fā)“懶惰”起來，所以女兒開始自己洗手帕、洗襪子，還常常幫我剝香蕉、剝橘子。為了能夠繼續(xù)裝“懶”，我還和孩子的爺爺作起了堅(jiān)持不懈的“斗
爭(zhēng)”：
“孩子這么小，把大小便弄在身上怎么辦？”
“沒關(guān)系，她下次就會(huì)注意了�！�
“孩子這么小，自己洗澡燙傷了怎么辦？”
“沒關(guān)系，她自己放水更能掌握好水溫。”
……
事實(shí)上，女兒從沒有真正地受過傷（我都在一旁悄悄地看著她呢），而她也習(xí)慣了自己的事情自己做。
策略3：裝“窮”
如果父母對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)，就容易使孩子滋生一種“攀比情緒”。所以我總是在女兒面前裝“窮”——
女兒從幼兒園回來說：“美美買了條新裙子，好漂亮！我也要！”我就先開導(dǎo)她“一個(gè)人的美不在外表，只有心靈美才是真正的美！”然后再跟她“算賬”：“我和你爸爸賺的錢并不多，除去生活費(fèi)，還要買房子，還要供你上幼兒園，還要孝敬爺爺、奶奶、外公、外婆，怎么能亂花錢呢？”最后再作一番對(duì)比：“比起那些山區(qū)的孩子，你穿得就像個(gè)美麗的公主！”女兒聽后，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，不再提買裙子的事了。
一次，女兒看了電視里的肯德基廣告說：“媽媽，帶我去吃吧！”我知道女兒畢竟還是個(gè)孩子，可還是硬著心腸說：“不是媽媽不帶你去，因?yàn)樗F了，一個(gè)漢堡就要十多元，夠買好多蔬菜呢！”話雖這么說，每年她生日的時(shí)候我還是會(huì)帶她去一次，但是她從不浪費(fèi)，吃多少買多少，也不會(huì)貪圖兒童套餐里的小玩具。
還有一次，爺爺?shù)昧酥夭。揖徒璐藢?duì)孩子進(jìn)行了一番教育：“女兒，爺爺生病了，常常痛得睡不著覺，可他連七塊錢一盒的止痛藥都舍不得吃。你說我們平時(shí)要不要節(jié)約？”女兒連忙懂事地說：“媽媽，你拿我的儲(chǔ)蓄罐去給爺爺買藥吧，我會(huì)少吃點(diǎn)零食的。”雖然，我并不缺錢買藥，但是我要讓女兒了解并學(xué)習(xí)中國(guó)人樸素、惜物、敬老的美德。
策略4：裝“病”
父母?jìng)兠刻炀穸稊\，從不叫苦叫累，總是把孩子照料得無微不至，孩子沒有了感恩的機(jī)會(huì)，自然不會(huì)懂得如何感恩。為了讓女兒有一顆感恩的心，我的做法是——裝“病”：
“乖女兒，我的頭不舒服，你給我倒杯水好嗎？”
“女兒，我的腳有點(diǎn)痛，你到樓下把報(bào)紙拿上來好嗎？”
“女兒，我感冒了，你能幫我拿藥嗎？”
……
每當(dāng)我有不舒服的表現(xiàn)時(shí)，女兒總能夠問寒問暖，殷勤照顧。我從她的表情中也看出，她不僅很擔(dān)心我，而且很樂意幫助我做這些事，并從中體驗(yàn)到了責(zé)任感和成就感。
策略5：裝“酷”
從女兒會(huì)走路開始，只要她跌倒了，我就裝“酷”，從不去扶她，而是讓她自己想辦法站起來。她兩周歲時(shí)，我還常常故意走開一會(huì)兒，讓她一個(gè)人在商場(chǎng)內(nèi)的小型兒童游樂場(chǎng)內(nèi)玩耍。記得一次回來后，服務(wù)員告訴我：“你女兒竟然能自己把背帶褲脫下小便，再穿上。雖然她穿反了，但真的很不容易！”我當(dāng)時(shí)真為她驕傲——管她穿正了還是穿反了，能把背帶褲穿上身就是最棒的了！
我的“酷”還表現(xiàn)在她學(xué)溜旱冰、學(xué)滑板上。我總是“酷酷”地在一旁指手畫腳，就是她摔著、碰著了，我也不會(huì)上前扶她。因?yàn)橹挥羞@樣，她才能更快地掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，更好地保護(hù)自己。
試試我的這幾個(gè)策略吧！父母朋友們，丟掉負(fù)疚感，丟掉你不值錢的父母權(quán)威，不要再苦苦維系“完美”父母的形象。你的不“完美”能培養(yǎng)一個(gè)更完美的孩子，何樂而不為呢？
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