對孩子的勞動教育應該越早越好

　　很多家長抱怨：現(xiàn)在的孩子什么活都不會干，飯來張口，衣來伸手，以后可怎么辦��！天津市家庭教育研究會副會長關穎日前指出，很多孩子成了肩不能挑手不能提的"少爺"、"小姐"，責任在家長。她說，對孩子進行勞動教育家長要樹立三個理念。 　

    一、孩子天生并不懶。很多人把孩子不愛勞動歸結為是"獨生子女"造成的，其實并不盡然。當孩子剛剛學會說話、走路，逐漸有了自我意識之后，"參與意識"是很強的。見大人掃地，他會搶走你的笤帚，非要自己掃；見大人洗碗，他會卷起袖子學著你的樣子動手干；見爸爸修自行車，孩子也會拿著工具敲敲打打。他們把和大人一起干活兒看得像做游戲、玩玩具一樣有趣。

    如果在這時家長因勢利導，鼓勵孩子的積極性，并對孩子進行具體的指導，告訴他笤帚怎么拿，碗怎樣洗，孩子會很高興，而且會達到一舉兩得的效果：既培養(yǎng)了孩子的勞動習慣，又可以在將來通過孩子承擔家務而減輕自己的負擔。所以對孩子的勞動教育越早越好。

    二、勞動是孩子的權利。孩子參與勞動的結果并不重要，重要的是在這個過程中體驗勞動的樂趣與艱辛，懂得什么是來之不易，學習處理問題的技巧，提高動手動腦的能力，這是任何人也替代不了的。父母以孩子小、學習緊張、孩子不干等為理由包辦了孩子力所能及的事情，使孩子失去了自我服務和參與家務的機會，在有意無意之中剝奪了孩子勞動的權利，為孩子未來的生存和發(fā)展制造了障礙。

    在這方面，關鍵是父母要把孩子當作與成年人平等的家庭成員，而不是自己的附屬物。對孩子力所能及的事不要大包大攬、包辦代替。要給孩子施展自己能力的機會，讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。

    三、干家務不是孩子的"分外事"。在相當多的父母和孩子的心目中，干家務活兒以及給孩子洗衣服、收拾書包等都是父母應該做的，孩子干這些事，是"幫父母"做。實際上，孩子本是家庭中的一員，只要具備了一定的勞動能力，也就應當自覺地承擔力所能及的家務勞動，這是應盡的義務。

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