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中青兩代媽媽的育兒比拼
當(dāng)80年代出生的孩子也做了媽媽，由于她們和她們的媽媽在生長(zhǎng)的時(shí)代和收到的教育都不相同的情況下，育兒這件事情上想法有什么不同呢？也許下面這兩代人中例子會(huì)給我們對(duì)她們有更深一步的了解。
80年代
規(guī)劃型
提前給孩子規(guī)劃人生
宋芬（52歲）：我生女兒的時(shí)候是1980年。
那個(gè)年代生孩子，生就生了，沒見誰想那么多。我和丈夫在單位都很忙，所以誰也不能把心思全放在孩子身上，只能輪流管。
我女兒斷奶很早，1個(gè)月就給她喂奶粉了。因?yàn)榕聽C著她，每次喂前，我都把奶瓶放在嘴里試試溫度。3個(gè)月時(shí)，我開始給她吃蛋黃，4個(gè)月喂?fàn)�面條。她大一點(diǎn)了，特別不愛吃飯，必須得邊哄邊喂，有時(shí)太費(fèi)勁了，就開電視讓孩子看，達(dá)到多喂幾口的目的。
老人都說孩子怕凍不怕捂。每到降溫，我就給她捂上厚厚的一層，晚上反復(fù)起來，看是不是又踹被子了。
她小時(shí)候愛讓人抱著，無論在家還是在外面，我都抱著她，全家一起看電視時(shí)，每次她不老實(shí)，就得把她放在腿上，又拍又晃，有時(shí)還要使勁地顛，這才聽話。P8
女兒幾個(gè)月的時(shí)候，就讓她學(xué)走路了。一來擔(dān)心地板臟，不愿讓她在地上活動(dòng)，二來怕爬的時(shí)間長(zhǎng)了，耽誤了學(xué)走路。
我們特別重視孩子的學(xué)習(xí)，每天監(jiān)督她做作業(yè)，否則不能下樓玩。我媽說，鄰居的孩子，小時(shí)候都沒怎么管，現(xiàn)在也都挺有出息的�？晌矣X得不對(duì)，孩子就像一張白紙，完全看家長(zhǎng)怎么描繪，怎么給孩子鋪平前進(jìn)的道路。我們從小就給孩子做了規(guī)劃，上什么小學(xué)，考什么高中，學(xué)什么樂器，準(zhǔn)備多少錢留著出國上學(xué)用。
專家點(diǎn)評(píng)
這位家長(zhǎng)犯的錯(cuò)誤不少，比如，輔食添加不夠合理，母乳喂養(yǎng)的時(shí)間不夠。孩子在6個(gè)月以后才能給他們吃果泥等糊狀食物，不應(yīng)該吃蛋黃、爛面條等。喂孩子吃飯是不好的習(xí)慣，我們現(xiàn)在更講究培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，鼓勵(lì)自己吃。孩子不能總捂著，否則很容易體質(zhì)變差，易生病。冬季室內(nèi)溫度低時(shí)，給孩子蓋被子也要蓋到腋窩以下。如果棉被較厚，要把孩子胸口處的被子掀起來一點(diǎn)，以利于呼吸和散熱。不要錯(cuò)過孩子的爬行階段，爬行可以增強(qiáng)手、足、胸、腹、腰、背、四肢的肌肉力量，且鍛煉協(xié)調(diào)性，并擴(kuò)大視聽、觸覺，增強(qiáng)小腦平衡與反應(yīng)能力；不要老抱著孩子，讓他們多接觸自然，多做戶外活動(dòng)，保證每天至少1小時(shí)。
新一代
信息型
照著書本養(yǎng)孩子
王睿（28歲）：懷寶寶時(shí)，家里所有的家務(wù)活都不用我干，每天的菜譜也都由家里人精心烹制。婆婆每天變著花樣給我做補(bǔ)湯，全家人都圍著我轉(zhuǎn)。
懷孕時(shí)，我買了很多書“惡補(bǔ)”，還上網(wǎng)搜索一切需要的育兒經(jīng)驗(yàn)，常常泡在網(wǎng)絡(luò)育兒論壇里，和年輕媽媽交流心得。
孩子剛生下來時(shí)，我什么都不會(huì)做，尿布不會(huì)換，奶粉不會(huì)喂，大部分時(shí)間都是婆婆和大姑在照顧。一次心血來潮，把孩子帶回自己家，結(jié)果，孩子晚上受了涼，得了支氣管炎。
聽說給孩子喂奶要嚴(yán)格按照每?jī)扇齻�(gè)小時(shí)一次的頻率，所以孩子睡著了我也要把他弄醒喂奶。有人說孩子在四五個(gè)月前神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不全，睡覺時(shí)會(huì)驚醒，需要大人在一邊陪伴，我就抱著他睡。
可再注意也有出問題的時(shí)候。一次給孩子喂朋友從美國帶回的高級(jí)液體奶粉，結(jié)果他連續(xù)10天不大便。這可把我急壞了，心急火燎去了醫(yī)院。醫(yī)生左看右看覺得孩子沒病，后來得知孩子吃的是美國奶粉才找到根源：原來美國的奶粉并不適合中國兒童，孩子吃了火氣很大就不排便。
在教育方面，我崇尚一切以孩子快樂為目標(biāo)的“開放式教育”。我會(huì)帶他聽音樂、看戲劇、到游泳館健身等。我們這一輩的新媽媽大多是受過高等教育的，想法比較先進(jìn)。一次，兒子在客廳自己跑著玩，腳下一滑摔了一跤，我看在眼里卻不去扶，他四下張望，撇了下嘴，就自己爬起來，什么事也沒有地去玩了。
專家點(diǎn)評(píng)
相對(duì)于父母代代傳承的育兒經(jīng)驗(yàn)，70年代末，80年代初這一批新媽媽可能會(huì)有不少源自科學(xué)的育兒知識(shí)。普遍擁有較高學(xué)歷的“獨(dú)生父母”們往往借助網(wǎng)絡(luò)的力量來拓寬育兒知識(shí)的來源。新媒體、專業(yè)書籍、長(zhǎng)輩傳授經(jīng)驗(yàn)，成為當(dāng)代育兒的“三大法寶”。所以，育兒知識(shí)已從傳統(tǒng)意義上的口口相傳，變得更加多元。只是“80后”們大多只在理論上達(dá)到了一定高度，在父母眼里，他們更多的不過是“眼高手低”。年輕父母自己要有積極的態(tài)度，相信自己能夠照顧好孩子。也可以去醫(yī)院開設(shè)的嬰幼兒養(yǎng)護(hù)教育班聽聽專家的課，有利于做好各種準(zhǔn)備。
編后
其實(shí)，我們?cè)谶@里討論中青兩代人的育兒體會(huì)，更多的是想告訴您，盡管社會(huì)觀念在進(jìn)步，但過去的育兒方法仍有其可借鑒之處。所以，隔代育兒帶來的不應(yīng)該是沒完沒了的矛盾，而應(yīng)該是各取所長(zhǎng)之后優(yōu)勢(shì)的疊加。
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