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「家庭教育」父親育兒成時(shí)尚
父親育兒成時(shí)尚
近二十年來(lái)，美國(guó)的心理學(xué)家與兒童發(fā)展專家逐漸發(fā)現(xiàn)，父親分擔(dān)育兒職責(zé)，對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用，某些作用甚至是母親無(wú)法替代的。“父親育兒”因而成為一種時(shí)尚，在關(guān)心子女成長(zhǎng)的中等收入家庭中尤為風(fēng)行。
已婚美國(guó)人休閑活動(dòng)慣常以家庭為主體，周末在參觀、逛購(gòu)物中心、各種游樂場(chǎng)所時(shí)，到處可見抱著、背著、或是用小籃提著、用童車推著孩子的大男人。甚至在一些學(xué)術(shù)會(huì)議上，我也曾多次見到媽媽專心開會(huì)而爸爸在旁照顧嬰兒的場(chǎng)景。
一個(gè)精彩的例子是一本雜志的編輯—麗莎和萊德夫婦。他們兩人是真正的合作者：兩人在雜志上的署名是“聯(lián)合編輯”，在生活中則聯(lián)合育兒，每人都各自上兩星期班，然后在家?guī)尚瞧诤⒆�。因�(yàn)榭傇谳啌Q，所以一雙女兒常問：“這周是爸爸還是媽媽？”從這種安排里，他們得以親身體會(huì)不同環(huán)境中的父母感受，同時(shí)孩子也吸取了雙方的優(yōu)點(diǎn)，充滿了活力。
還有些則索性做了“全職爸爸”。據(jù)報(bào)道，有兩百萬(wàn)美國(guó)父親選擇留在家里帶孩子，而讓妻子去工作養(yǎng)家。有的家庭這么做是因?yàn)槠拮邮杖氡日煞蚋撸械膭t是因?yàn)檎煞蚋心托�，更喜愛教養(yǎng)孩子的體驗(yàn)。這些“全職爸爸”樂此不疲，還利用互聯(lián)網(wǎng)互相鼓勵(lì)，組織起一個(gè)“全職爸爸協(xié)會(huì)”呢！
專家們研究發(fā)現(xiàn)，由于男性與女性行為方式的不同，父母對(duì)待孩子的方式也有所不同。比如，母親抱起孩子時(shí)，動(dòng)作往往非常溫柔，可很多父親卻和孩子玩得更 “瘋”，從生理和心理上給孩子帶來(lái)更高程度的興奮。有研究表明，嬰兒早在2個(gè)月大時(shí)，就能分清過來(lái)抱他的是男性還是女性。如果是父親來(lái)了，他會(huì)全身緊張，心跳和呼吸加快，準(zhǔn)備好和父親“瘋一場(chǎng)”。這種外在刺激對(duì)嬰兒的大腦發(fā)育很有好處。
很多父親在孩子面臨挑戰(zhàn)和難題時(shí)，更傾向于鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，而母親有時(shí)則想：“孩子還小，先算了吧！”皮特的爸爸把2歲多的皮特放到攀登架上，皮特大叫起來(lái)，媽媽聞聲趕來(lái)，皮特立即委屈地大哭。媽媽罵爸爸“拔苗助長(zhǎng)”，皮特順利“得救”。這是很多年輕父母都經(jīng)歷過的一幕�？墒瞧ぬ匕职植凰佬�，這天，他趁妻子外出，和皮特講好，如果他能自己在攀登架上爬兩格，就帶他去水族館，結(jié)果，媽媽回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)父子倆得意洋洋地在攀登架上為她“演雜技”。媽媽發(fā)現(xiàn)自己低估了孩子。如果沒有爸爸這么“逼”孩子一下，也許今天孩子還是不會(huì)爬攀登架。不過，皮特媽媽說，皮特爸爸也根據(jù)妻子的意見調(diào)整了教育皮特的方法，不是呵斥 “不準(zhǔn)下來(lái)，膽小鬼！”，而是更多地鼓勵(lì)孩子。
父母在行為方式上的差異可以互補(bǔ)，孩子在得到鼓勵(lì)、推動(dòng)的同時(shí)，也不乏耐心的呵護(hù)，這樣才能既發(fā)揮孩子的潛力，又不致傷害孩子的心靈。在父母分擔(dān)育兒職責(zé)的過程中，雙方也能更了解對(duì)方的想法，更理解對(duì)方的行為，相應(yīng)地調(diào)整自己的育兒方式。
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