少兒音樂(lè)熱的冷思考

     近幾年來(lái)，學(xué)習(xí)器樂(lè)演奏的兒童有逐年增多之勢(shì)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在全國(guó)范圍內(nèi)學(xué)習(xí)鍵盤(pán)樂(lè)器的孩子有百萬(wàn)人以上。在這樣的形勢(shì)下，作為一名專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育工作者，對(duì)目前的音樂(lè)教育現(xiàn)狀有必要進(jìn)行冷靜分析，給家長(zhǎng)們一些有益的進(jìn)言。

　　目前的音樂(lè)教育熱有下列的原因：

　　攀比心理嚴(yán)重

　　有些年輕人結(jié)婚買(mǎi)鋼琴成為身份的象征。一些人剛結(jié)婚預(yù)先添置鋼琴，一旦孩子出生，閑置多年的鋼琴便派上了用場(chǎng)。一時(shí)間，千軍萬(wàn)馬闖鋼琴的“獨(dú)木橋”便成了時(shí)髦。

　　升學(xué)的壓力使然

　　通過(guò)音樂(lè)考級(jí)，取得高級(jí)考級(jí)證書(shū)，以特長(zhǎng)生的身份進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)或大學(xué)。目前一些名校為活躍校園氣氛紛紛創(chuàng)建民樂(lè)團(tuán)和交響樂(lè)團(tuán)，成員主要由在校學(xué)生組成，招收音樂(lè)特長(zhǎng)生便成為一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)

　　一些有眼光、有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)安排子女學(xué)習(xí)音樂(lè)主要是為了陶冶孩子的情操，提高素質(zhì)，使孩子能夠全面發(fā)展。

　　孩子喜歡音樂(lè)

　　孩子喜歡音樂(lè)，家長(zhǎng)希望孩子將來(lái)能選擇音樂(lè)專(zhuān)業(yè)去發(fā)展等等。

　　以上原因大致可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是追求精神回報(bào)，一類(lèi)是追求物質(zhì)回報(bào)。

　　勿庸置疑，啟蒙階段家長(zhǎng)最重要的是決定孩子的發(fā)展方向。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，要在注意觀察、選擇樂(lè)器、選擇教師等環(huán)節(jié)上務(wù)必躬身自問(wèn)，不可掉以輕心。

　　注意觀察。家長(zhǎng)與孩子朝夕相伴，應(yīng)當(dāng)了解孩子的興趣所在，并給予積極的培養(yǎng)。在平時(shí)的生活中，當(dāng)孩子聽(tīng)到音樂(lè)情不自禁地隨著音樂(lè)的節(jié)奏手舞足蹈時(shí)，說(shuō)明孩子對(duì)音樂(lè)有天然的熱愛(ài)和向往。因此，音樂(lè)啟蒙教育在你孩子的童年時(shí)光里可以進(jìn)行。雖然世上大器晚成的成才者不乏其例，但是自幼造就的童子功，從而一錘定音，影響終身畢竟仍是大勢(shì)所趨。音樂(lè)很難脫穎而出，除了天分好，尚需十年勤奮，才能一朝成才。因此，父母?jìng)兪紫刃枰�在生活中注意培養(yǎng)孩子的模仿力，家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一些世界名曲供他們欣賞，讓孩子從學(xué)唱簡(jiǎn)短的兒童歌曲入手， 引導(dǎo)孩子多聽(tīng)、多唱，在唱中進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的視聽(tīng)能力、節(jié)奏感和音樂(lè)感覺(jué)。

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