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消除孩子害羞怕生情結
時在家里總是活潑、調皮搗蛋的孩子,一見到陌生人,就變得扭扭捏捏、不大方,甚至害羞地躲到大人身后,完全變了一個樣。害羞、怕生不是天生的,而是與環(huán)境有關,指責、怒罵只會讓孩子更退縮,不妨找出原因,再對癥下藥,才能打開孩子害羞、怕生的情結!
造成孩子害羞、怕生原因
對于孩子害羞、怕生的行為表現(xiàn),父母應先了解其原因。一般來說,寶寶出生后六至八個月,便開始進入“認生”期,造成孩子害羞、怕生的背后原因不外乎下列幾種情形:
1.個性差異:每個孩子的個性氣質都不相同,有的內(nèi)向、害羞、退縮;有的則是活潑、大方。如果孩子生性內(nèi)向、害羞或膽小,必然比較容易怕生!
2.互動機會少:現(xiàn)代家庭子女少,無形之中也減少了孩子與同伴互動的機會。再加上有許多父母在孩子小時,樣樣事情都幫孩子安排好,事事為他代勞,總以為在如此環(huán)境下成長的孩子是最幸福的,但卻不知孩子在成長過程中,很難有和大家接觸的機會,從而有嚴重害羞、怕生的傾向!
3.不安全感作祟:寶寶行為發(fā)展的第一年,會對主要照顧者產(chǎn)生強烈的依賴感。如果此時不注意影響他,容易造成孩子對人產(chǎn)生畏縮、不信任感,而間接影響孩子日后與人相處的關系。
4.父母教養(yǎng)態(tài)度:父母忙于工作沒時間陪伴孩子,和孩子缺少聯(lián)系;蛴憛捄⒆映臭[、怕孩子一直跑來問問題時,而讓孩子以看電視、聽錄音帶等打發(fā)時間。當孩子有吵鬧行為時,就怒罵他“不安靜就要挨打”。孩子有問題來問父母時,不是被奚落一頓,就是要他離開,不要吵大人做事。孩子一再被拒絕,造成日后遇事害羞、怕生的情結,是父母絕對沒有想到的!
5.缺乏自信心:因為孩子本身溝通或接觸社會的技巧不佳,導致孩子缺乏表現(xiàn)自我的信心,而選擇以退縮及逃避的行為來掩飾自己的缺點。
6.遺傳因素:父母本身天生個性屬于內(nèi)向、害羞,又缺少與其他鄰居、朋友聯(lián)系的機會,相對的,也會造成孩子害羞、怕生的個性。
找出原因、對癥下藥
1.未熟悉前,不讓陌生人突然接近
每個孩子個性都不一樣,對于生性內(nèi)向害羞、膽小,以及缺乏安全感的孩子來說,適應環(huán)境的能力較弱,有時看到陌生人時會害怕得大哭,所以在未熟悉前,盡量不讓陌生人突然接近孩子,以免孩子受到驚嚇而畏縮。
2.增加孩子社交、交往的機會!
現(xiàn)代家庭子女少,無形中也減少了孩子與同伴交往的機會,因此平時可帶孩子到朋友家拜訪,或是參加一些社會團體活動,為孩子拓展人際關系及社交天地,增加孩子的交往機會!
3.及時給予孩子適當?shù)囊龑А?/p>
當孩子有害羞、怕生情結時,父母應給孩子引導,使孩子有正確的觀念,但避免勉強地要求孩子。反之,父母若未能及時給予引導,孩子可能會因為這次經(jīng)驗,而誤以為逃避便能解決問題!
4.先做好心理準備免除恐懼
如果孩子害怕陌生人,父母不妨在客人上門前先為孩子做好心理準備,如有多少客人、都是些什么人、孩子應有的禮節(jié)等。父母也可先扮演客人角色,與孩子先進行模擬演練,降低孩子恐懼、怕生的心理。
5.通過游戲了解孩子并建立自信心!
拿孩子平時喜愛的布偶,陪孩子玩角色扮演的游戲,通過一些已經(jīng)發(fā)生或還未發(fā)生的小故事玩一場布偶劇,以增加其交往經(jīng)驗,而父母也可以從游戲中了解孩子的心理,并建立其自信心!
6.勿勉強及否定孩子
有些孩子會因自身的溝通能力或社交技巧不佳,而以逃避的方式對外,如果孩子不愿在客人面前說話,切勿勉強,不要一口咬定“他就是這樣害羞,見到客人總是別別扭扭”。父母的話孩子聽了,會以為自己個性就是內(nèi)向、害羞、而視怕生為理所當然!
7.適時給予孩子打氣、鼓勵
不論孩子的表現(xiàn)如何,父母的態(tài)度是很重要的。如果孩子有怕生、害羞的情況時,父母切勿當場給予難堪和指責,事后也要不時為孩子打氣,找出孩子怕生、害羞的潛在原因,并耐心教導他打開心房。如果孩子有好的表現(xiàn)時,別忘了給予他適時的鼓勵和贊美,建立其自信心。
8.通過童話故事書啟發(fā)孩子
三歲左右的孩子已聽得懂故事,媽媽可以通過故事書內(nèi)容,開啟孩子的心扉。如害羞的鴨子和沒有自信心的天鵝,如何勇敢地踏出第一步,結果變成美麗又受歡迎的成員。以富趣味的教育性對話說給孩子聽,讓他踏出害羞、怕生情結!
耐心教育打開心房
大人不要要求孩子去做做不到的事,當孩子產(chǎn)生挫折、退縮時,給予正確引導。做到了,給予鼓勵及贊美,加強其自信心!
帶孩子參與社交活動時,盡量避免讓孩子一開始時,接觸態(tài)度不佳或講話很大聲的長輩,以免孩子嚇到,更加退縮!
引導孩子與其他小朋友交往,剛開始大人可隨時守在一旁,待孩子大開心房、融入活動時再離開!
孩子有害羞、怕生行為表現(xiàn)時,切勿當場給予難堪和指責,增加其挫折和退縮。
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