觀點分享：京城升學六層家長模型

　　北京家長幫網(wǎng)友“無言ok”借助近期的一部小說《北京折疊》聊聊京城教育現(xiàn)狀，幼升小的家長不妨一看。

　　看過小說《北京折疊》的北京常住居民從心底里都不會把這本小說當作科幻小說，畢竟北京貧富懸殊現(xiàn)狀誰也抹殺不了。但房價已隨房教改躍然躋身地球大都會前列的北京城到底有幾個世界，卻是誰也搞不清楚，因為北京除了機關(guān)大院之外以及三里河-社會路、方莊、亞運村之類少數(shù)社區(qū)外，沒有明顯的富人區(qū)貧民區(qū)差異，貧富混居現(xiàn)象嚴重，即便是從外觀上看的很多老、破、小住宅尤其平房也因?qū)W區(qū)因素而突破30萬人民幣一平米的價格線。很久以前，我家江蘇親戚曾經(jīng)從長安街南邊的一條東西向胡同，一路從西單走到天安門廣場，她很驚訝在北京市中心也有非常破舊的街道，只不過這條街兩邊現(xiàn)在也已經(jīng)是十萬元區(qū)域了。

　　但不能按照房子，可以就家庭子女升學情況來分析家長們所關(guān)心的京城升學問題的背景狀況，較為直觀，京城家長大致可以分為處于三個世界的6個階層，這也僅僅是模糊論述，而無法精確。

　　第一世界是無需擇校的世界

　　指的是不受北京升學政策影響都能升好學校的各類家長生活圈子，特點是子弟升學有絕對保障。

　　這個世界有第一層、第二層家長。

　　第一層是指部級（含）以上的高官家庭，俗稱權(quán)貴層，

　　權(quán)貴子弟的主體學校，小學有實驗2小、史家胡同小學，中學有北師大附屬實驗中學、北京第4中學。也有些國三代、紅4代在黃小或景山就讀。

　　第二層家長則是國家精英層。

　　指的是在國家重要機關(guān)工作，級別不一定高但單位卻非常重要的，子女升學有政策保障服務，如中直機關(guān)及實權(quán)部委、大總行本部等，這類學校，小學有中古、自忠等，中學有北京市第8中學等。

　　第一世界的事情，不適合多談。擇校三個世界六層模型的重點是第二世界，也需要多加筆墨。

　　第二世界是擇校的世界

　　顧名思義，這是指有能力或具備擇校能力或想盡辦法擇校的各類家長生活圈子，

　　這個世界籠統(tǒng)屬于中產(chǎn)階層，受升學政策影響非常大，但劃分起來，卻不太容易，因為我國不是一個信息足夠透明的社會，如何劃分中產(chǎn)階級也是眾說紛紜誰也不服誰的事情。

　　按國際標準，是以年收入等經(jīng)濟因素劃分中產(chǎn)等級，各國情況不同，中產(chǎn)階級劃分的底線自年收入5000美元-35000美元不等，北京家長基本上都可以屬于中產(chǎn)階層。

　　也有按家庭凈資產(chǎn)劃分的包括房產(chǎn)，這引發(fā)的混亂更大，有新聞報道說美國中產(chǎn)階層的平均凈資產(chǎn)是7萬美元左右，而北京學區(qū)房的底線已經(jīng)突破500萬。

　　其實在90年代，參考消息曾經(jīng)有一篇報道說按照房產(chǎn)計算北京居民多數(shù)都是百萬富翁，因為按房價（當年是房價高企且二手房交易很少，名義上是一萬一平米，在2000-2002年北京城區(qū)住房反而有小幅下跌。）記得母親看報后，苦笑了一下，因為那時候我們住的還是國家的房子，房子并不屬于我們居住者。而現(xiàn)在感謝《物權(quán)法》等必要的法律出臺的保障，我們已擁有房屋的所有權(quán)及土地的70年租用權(quán)，包括當年苦笑過的房子，已經(jīng)是13萬一平米了。

　　我們不需糾結(jié)于中產(chǎn)階層標準的話題，因為京城大多數(shù)家長怎么算都夠國際中產(chǎn)標準了，有問題的是部分中產(chǎn)階層家長仍然沒有能力擇校，淪為第五層，這不在這部分討論。第二世界也是兩層家長，第三層和第四層。

　　第三層簡稱實權(quán)及富裕層，

　　這一層顧名思義，包括體制內(nèi)的實權(quán)干部，體制外買得起城區(qū)學區(qū)房的富裕家庭。

　　實權(quán)包括非重要單位的局級及實權(quán)處級以及與教育系統(tǒng)有關(guān)的實權(quán)科級。當然還有教育系統(tǒng)自身哪怕是老師（不多討論）。

　　富裕家庭的標準則是有閑散資金可購買學區(qū)房，也就是閑散資金目前需在800萬以上的家庭。

　　這層家長擇校，受到了2014年房教改的強烈沖擊，原本也是子女升學無憂的階層，但在那年開始被迫也需要考慮如何升學擇校甚至采用買學區(qū)房擇校的方式。隨著教改作為官員政績成果的弱化，這個階層在京城升學過程的話語權(quán)越來越大。

　　第四層是普通擇校層。

　　這層太廣泛了，既包括擇校群體，也包括不擇校但重視學習群體的群體，這些家長很早選了甚至祖輩都在優(yōu)秀學區(qū)長大，構(gòu)成了良好的教育傳統(tǒng)與氛圍，如中關(guān)村、三里河、和平里等社區(qū)的家長，他們在京城家長群體中占有很大分量。

　　也就是這個階層，包含體制內(nèi)非重要單位及無權(quán)勢的機關(guān)單位及各類機構(gòu)家長，體制外有房有工作并有一定積蓄家庭凈資產(chǎn)底限在200萬元人民幣以上的家長，

　　體制內(nèi)的第四層家長有兩條路，一條是靠共建、合作等單位與學校合作當時，另一條則是買房擇校，目前由于房價居高不下，這層家長單憑體制內(nèi)正常收入買學區(qū)房困難，多需要借助現(xiàn)有房換房擇校。

　　體制外的第四層家長則需要買房或換房解決擇校難題。

　　因為無權(quán)無勢、政策多變、信息封閉等諸多原因，小升初則成為這個最重視教育階層的京城家長群體的最大噩夢，現(xiàn)在隨著教改的進一步發(fā)展，這種恐慌情緒有向中考蔓延的趨勢。

　　第三世界是無法擇校的世界

　　這個世界有第5層及第6層，第5層屬于低中產(chǎn)階層或低于中產(chǎn)階層標準的家庭，第6層屬于低保階層。

　　第5層家長中中產(chǎn)階層在理論上尚可以通過考取人大附中早培班之類的點招途徑俗稱拼孩子的方式，取得重點中學學位以獲得應試教育體系中的領(lǐng)先地位，并最終通過高考考入名牌大學而實現(xiàn)社會地位提升。

　　但隨著封殺點招、強化素質(zhì)教育與培訓費用逐年遞增來自官民兩方面的不利因素，對這類家庭造成新的困難。

　　低保戶的數(shù)量在京城不算多，很多試圖通過拆遷脫貧，顧及不了子女教育的問題。

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