這樣讓孩子喜歡上幼兒園

離開父母懷抱的寶寶們，在幼兒園會遭遇各種不適，還不太會表達(dá)的寶貝只能用歇斯底里的哭鬧來宣泄情緒，這讓爸媽既心疼不已又手足無措。

看著孩子從幼兒園回來委屈的小表情，你是不是總?cè)滩蛔∠雴�，“寶貝，是不是受欺�?fù)了？”“今天表現(xiàn)好不好啊”……其實，這樣的表達(dá)方式會對孩子造成一定的負(fù)面暗示，并不利于孩子適應(yīng)幼兒園的生活。

1、不要問：在幼兒園有人欺負(fù)你嗎？

家長們總是擔(dān)心自己的孩子被人欺負(fù)，經(jīng)常會問“今天在幼兒園有人欺負(fù)你嗎？”

溫馨小貼士：“欺負(fù)“這個詞，一下子就把孩子與其他小朋友放到了對立的位置。孩子剛上幼兒園，因為缺少和同齡幼兒交往的經(jīng)驗，經(jīng)常會發(fā)生沖突。孩子之間會有一些磨合，會有爭執(zhí)，但不會記仇，還是給孩子空間，讓他們自己解決吧！

2、不要問：今天哭了嗎？

送孩子上幼兒園時，孩子哭鬧的厲害，“狠心”把孩子放到幼兒園，回到家家長們?nèi)滩蛔∫獑�，“今天又哭了嗎？�?/p>

溫馨小貼士：入園前，孩子對于集體生活感到陌生，所以孩子會用哭鬧等一些方式來抗拒。但其實爸爸媽媽們離開之后，寶貝們表現(xiàn)都非常好，豐富的集體活動占據(jù)了孩子的注意力，也逐漸幫孩子適應(yīng)分離焦慮。當(dāng)媽媽問“今天哭了嗎？”的時候，孩子會馬上表現(xiàn)出委屈甚至哭鬧。媽媽的話就是一種心理暗示，暗示著“只要哭鬧媽媽就會心軟”，這樣孩子就更不愿意上幼兒園了。所以這時候家長一定要正面積極面對，可以表揚孩子：“今天只哭了一小會兒，媽媽相信你明天會更好的！”

3、不要問：老師有沒有批評你？

剛上幼兒園的寶寶們還不適應(yīng)，經(jīng)常會有委屈不高興的表現(xiàn)，孩子不會表達(dá)，家長往往會有各種猜測，會自然而然的想問，“老師有沒有批評你？”

溫馨小貼士：對于新建立的集體環(huán)境，有新的規(guī)則，老師會在孩子適應(yīng)的基礎(chǔ)上，幫助孩子完成常規(guī)的培養(yǎng)。家長問孩子“老師有沒有批評你？”，這樣很容易成為孩子各種事情的借口，或者會讓孩子有負(fù)擔(dān)，缺乏自信，應(yīng)該鼓勵孩子多和老師交流，而作為父母，要做的就是一名熱情的聽眾。

4、不要問：你今天表現(xiàn)好不好呀？

孩子剛?cè)雸@，家長對孩子在幼兒園一天的生活很好奇，同時又擔(dān)心孩子調(diào)皮，總喜歡問孩子，“今天在幼兒園表現(xiàn)好不好？”“乖不乖？”

溫馨小貼士：往往家長提出這樣的問題比較籠統(tǒng)，孩子不知道如何回答。她們也不知道如何衡量自己的表現(xiàn)如何，經(jīng)常對家長的回答就是“表現(xiàn)好”“乖”。家長可以多去關(guān)心孩子“今天在幼兒園開心嗎？”“什么事讓你開心了？”，這樣才會給孩子一個積極的具體的引導(dǎo)。

5、不要問：有小朋友搶你的玩具了嗎？

“有小朋友搶你的玩具了嗎？”也是爸爸媽媽們經(jīng)常問寶貝的問題。

溫馨小貼士：孩子剛?cè)雸@，對于老師和小朋友都是陌生的，從認(rèn)識到成為朋友需要一定的時間。每一個孩子的成長環(huán)境和性格都不同，家長要幫助孩子一起來認(rèn)識新的朋友，新的伙伴，不妨換種提問的方式：“今天認(rèn)識了幾個新朋友？”或是和孩子一起分享一下班上的趣事，讓孩子對好朋友逐漸的形成概念，對幼兒園的生活充滿期待。

6、不要問：今天在幼兒園學(xué)什么了？

家長在接孩子的時候，總愿意問孩子，“今天在幼兒園學(xué)什么了？”“老師讓你回答問題了嗎？”“你學(xué)會老師今天教的兒歌了嗎？”

溫馨小貼士：這么小的孩子，要清楚的回答這個問題，太難了！不要去挑戰(zhàn)孩子的語言組織能力，不要給孩子壓力，以免孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。

7、不要問：老師喜歡你嗎？老師今天表揚你了嗎？

孩子剛上幼兒園，家長不僅會擔(dān)心孩子適應(yīng)的如何，同時也會擔(dān)心老師是否喜歡自己的孩子，經(jīng)常會通過孩子的嘴來了解老師是否喜歡自己的孩子。

溫馨小貼士：剛上幼兒園的孩子，對“喜歡”的概念還不太懂，又怎么辨別呢？這其實是家長對老師的不信任。幼兒園的老師會認(rèn)真對待愛護(hù)每一個孩子，家長要給予充分信任，才能給孩子充分的安全感。

8、不要問：在幼兒園吃的什么飯呀？吃飽了嗎？

孩子剛開始上幼兒園，家長和幼兒園還沒有建立良好的信任關(guān)系，同時擔(dān)心孩子在沒有家人的陪伴下，且沒有良好的獨立進(jìn)餐能力，就會經(jīng)常問孩子“你在幼兒園吃飽了嗎？”

溫馨小貼士：孩子剛?cè)雸@，情緒肯定不好，必然影響食欲。老師會逐漸的幫助孩子獨立，適應(yīng)新的集體生活，也會細(xì)心觀察孩子，更會適當(dāng)?shù)膸椭�孩子進(jìn)食，家長完全不用擔(dān)心孩子吃不飽。

9、不要問：你喜歡上幼兒園嗎？

孩子上幼兒園，家長的焦慮往往不低于孩子，當(dāng)孩子剛?cè)雸@的時候，家長就急于問孩子“你喜歡上幼兒園嗎？”

溫馨小貼士：孩子剛開始上學(xué)，對學(xué)校的一切大多帶有敵視情緒，對于這些問題如果寶寶的回答是負(fù)面的，那對他上學(xué)的情緒肯定影響很大。我們可以多給孩子以幼兒園正面的知識，幫助孩子提早接受和適應(yīng)幼兒園生活。

10、不要問：你喜歡哪個老師呀？哪個老師帶你玩了？

孩子上幼兒園了，爸爸媽媽第一次把孩子交到一個陌生的環(huán)境里，沒有家人的照顧，最擔(dān)心的就是孩子和老師的關(guān)系，孩子能否喜歡老師，對老師產(chǎn)生依戀關(guān)系。

溫馨小貼士：孩子剛?cè)雸@時，因為幼兒園的人和物取代了自己的家人，孩子對幼兒園所有的事物產(chǎn)生了厭惡的心理。如果家長一直強調(diào)她喜歡哪個老師，那就是暗示她要更多的跟喜歡的老師在一起，孩子就不愿和其他的老師接觸。

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