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孩子見生人膽小、害羞怎么辦?

時(shí)間:2024-10-21 05:15:41 幼教之友 我要投稿
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孩子見生人膽小、害羞怎么辦?

我兒子2歲3個(gè)月了,平常在家能說會(huì)道,特別活潑開朗?梢怀鲩T就膽小,見了生人總是害羞,連話都不敢說,更不敢和小朋友們搶玩具,只是一個(gè)人在旁邊看。我也經(jīng)常引導(dǎo)他,讓他和小朋友一起玩,可他就是不敢。請問趙教授:我應(yīng)該如何教育他?

孩子見生人膽小、害羞怎么辦?

這位家長:您好!

一、孩子膽小、害羞是怎么回事?

孩子膽小、害羞屬于性格問題。在前邊我解答問題時(shí),曾談到過這類問題。性格有天生的成分,也有后天生活環(huán)境和受到教育的影響,還跟孩子的自信心有一定的關(guān)系。天生的成分,在后天的環(huán)境影響和教育的作用下,也是可以改變的。因此,家長在教養(yǎng)方式上要做一些調(diào)整和變化。

孩子膽小、害羞,應(yīng)該和平時(shí)見世面少有關(guān)系。家長要有意識地多帶孩子出家門,與別的孩子或大人接觸。接觸多了,沒有被傷害,覺得也沒有什么可怕的,自然就會(huì)漸漸地膽子大一些。

帶孩子到外邊,孩子見了生人,不敢說話、打招呼。“顯得”是沒有禮貌,其實(shí)這不是沒有禮貌。這一是性格怯懦、拘謹(jǐn),二是自我保護(hù)意識的表現(xiàn),三是不知道如何與人交往。家長不要因?yàn)楹⒆硬淮蠓,不知道叫人,就覺得很傷大人的面子,從而訓(xùn)斥孩子。家長一訓(xùn)斥,孩子就更不敢見生人了,開口說話了。

孩子開始不敢教人可能不好意思,家長要多鼓勵(lì),讓孩子大聲叫人。然后,再提出,叫人時(shí),眼睛要看著對方,表示友好、尊重等等,逐步提高要求。這就是對孩子進(jìn)行必要的禮儀啟蒙教育。

二、要對孩子進(jìn)行禮儀啟蒙教育

著名畫家和音樂教育家豐子愷先生,很重視對兒女進(jìn)行禮儀啟蒙教育。兒子陳寶小時(shí)侯,特別怕生人,在客人面前常常顯得不懂禮貌。有一次,豐子愷到上海為開明書店編一本書,把小陳寶也帶了去,讓他借此機(jī)會(huì)見見世面,開開眼界。

有一天,來了一位小陳寶不認(rèn)識的客人,同豐子愷談完事告辭后,轉(zhuǎn)過身來也同小陳寶打了個(gè)招呼。小陳寶一下愣住了,不知如何應(yīng)對是好。父親送走了客人,便循循善誘地說:“客人同你打招呼,你也應(yīng)該說‘再見’!

每逢家里有客人來,豐子愷總是跟孩子們強(qiáng)調(diào):給客人倒茶、添飯,一定要雙手捧上。他打個(gè)比方說:“如果用一只手給客人倒茶、添飯,就好像是皇上對臣子的賞賜,或者像主人對乞丐的施舍,又好像是父母給小孩喝水、吃飯。這是非常不恭敬的!彼告訴孩子們說:“客人送你什么東西,你們要躬身雙手去接。躬身表示謝意,雙手表示敬意!

還有一次,豐子愷先生在菜館里宴請一位朋友,把他幾個(gè)十來歲的子女都帶去作陪。宴席剛散,有的孩子就嚷嚷著想先回家,豐子愷立即悄悄制止。事后,他耐心地對子女們說:“孩子們,我們家請客,全家人都是主人,你們也是主人呀。主人比客人先走,那是對客人不敬。以后可不許這樣做!

三、該如何看待孩子膽小、害羞問題

有不少的家長提出這樣的問題。我想,小孩子膽小、害羞,其實(shí)并不是什么大的問題,只是個(gè)性格問題。隨著時(shí)間的推移,年齡的增長,身體的強(qiáng)壯,實(shí)踐機(jī)會(huì)的增多,交際的廣泛,自信心的增強(qiáng),會(huì)逐步解決的。

另外,孩子膽小、害羞,也不是絕對的缺點(diǎn)。從另外一個(gè)角度看還是個(gè)優(yōu)點(diǎn),比如,不張揚(yáng),顯得穩(wěn)重、有涵養(yǎng),不會(huì)常在外邊招貓逗狗、打架斗毆、惹是生非,不易被壞人拐騙等。

有的家長把這個(gè)問題看得過重,主要是覺得孩子不外人面前表現(xiàn)得不夠大方,畏縮,怯懦,讓家長難看、難堪沒面子。這是家長的虛榮。孩子為什么就不能有自己獨(dú)特的個(gè)性?當(dāng)然,我們還是要孩子學(xué)會(huì)交往和溝通,但要慢慢來。

我不主張家長把這個(gè)問題看得過重,是因?yàn)槲覔?dān)心家長會(huì)因此而情不自禁地厭煩孩子,不喜歡孩子,或采取過激的批評和訓(xùn)斥。要是那樣的話,孩子膽小、害羞的問題就更不好解決了。

四、家長要改變教養(yǎng)方式和教養(yǎng)態(tài)度

孩子膽小、害羞,跟家長教養(yǎng)方式也有直接關(guān)系。比如,有的家長好包辦代替。有人跟小孩子說話,家長怕孩子說不好,常常有家長“搶嘴”,替孩子說。無形中這就會(huì)加重孩子的膽小、害羞。孩子不需要“代言人”越俎代庖,遇到有人跟孩子說話,家長要鼓勵(lì)孩子,把孩子推到前臺,讓孩子獨(dú)立應(yīng)對,進(jìn)行鍛煉。小孩子,說錯(cuò)了,或說的不得體也沒關(guān)系,“童言無忌”嘛!人們一般都不會(huì)計(jì)較。

也有的家長是“完美主義者”,太好強(qiáng)、好勝,對孩子要求過高,不切合孩子的實(shí)際。小孩子太完美了,就顯得早熟,不真實(shí)了。缺乏童心、童趣的孩子,其實(shí)并不討人喜歡。家長對孩子批評、否定過多,使得孩子無所措手足。只好膽小、害羞、躲避,企圖把自己隱藏起來。

家長要放開手,創(chuàng)造條件、情境盡量讓孩子自己去做,自己去說,去自由地大膽地與人交往,不要過多的評論。對膽小、害羞的孩子,不管說得對不對,好不好,得體不得體,都不加評論;而對孩子性格、態(tài)度上的積極變化要多鼓勵(lì)、多肯定。這樣也許會(huì)漸漸好起來。

至于小孩子不敢跟別的小朋友一起玩的問題,前邊我談過。也是不能批評,要循循善誘。家長先帶著孩子跟別的小朋友玩耍,看沒有被傷害,情況也就會(huì)漸漸好起來。再大一點(diǎn)兒,進(jìn)入幼兒園過集體生活,情況就會(huì)更好。不必?fù)?dān)心。

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