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了解學(xué)生,究竟了解學(xué)生的哪些情況呢?結(jié)合蘇翁所說(shuō),我覺(jué)得:
一要了解學(xué)生生長(zhǎng)的家庭環(huán)境,特別是要了解家長(zhǎng)的處事方式與原則;
二是了解學(xué)生的健康狀況與性格氣質(zhì),特別是要了解學(xué)生在遇到困難是所表現(xiàn)的性格特點(diǎn);
三是了解學(xué)生過(guò)去所接受的教育方法,特別是要了解曾經(jīng)教過(guò)他的老師,對(duì)他影響最大的老師的教育方式;
四是了解學(xué)生對(duì)未來(lái)的設(shè)想,特別是要了解藏在學(xué)生內(nèi)心深處的希冀.要讓學(xué)生真實(shí)的展現(xiàn)在老師面前.針對(duì)不同學(xué)生采取不同的教育方法。
那么,如何來(lái)了解孩子的這一切呢?作為一名學(xué)科老師,應(yīng)該一般通過(guò)以下途徑來(lái)了解:
一是經(jīng)常與班主任交流孩子的情況。班主任與孩子呆的時(shí)間長(zhǎng),對(duì)每個(gè)孩子的秉性脾氣了解比較透徹,因此,從班主任那里我們初步把握每個(gè)孩子的基本情況。
二是利用家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等方式與孩子家長(zhǎng)交流。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)弱點(diǎn)比較清楚,你可以從中看到學(xué)校之外的孩子的另一面。同時(shí),這樣的交流也便于你認(rèn)識(shí)孩子生活的家庭環(huán)境與家庭教育現(xiàn)狀。
三是課間經(jīng)常與孩子“閑話家!?蓜e小看這課間、活動(dòng)時(shí)的閑聊,這個(gè)時(shí)刻學(xué)生心情比較放松,話匣子容易打開,通過(guò)與孩子的交流,你對(duì)孩子的了解會(huì)更深入,同時(shí)也會(huì)拉近你與孩子間的距離。
四是通過(guò)“每日一句”這種形式交流。自五年級(jí)起,根據(jù)學(xué)生語(yǔ)文、尤其是寫作比較差的情況開始寫“每日一句”后,它就成了我與孩子交流的平臺(tái)。他們的喜怒哀樂(lè)都在這里呈現(xiàn),有什么心里話也愿意在這里述說(shuō),我也總是根據(jù)他們的需要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、勸慰,由此,師生間變得更親密無(wú)間。
五是通過(guò)QQ等現(xiàn)代技術(shù)與孩子、或家長(zhǎng)交流,F(xiàn)在的學(xué)生都走在時(shí)代前面,電腦、網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)毫不陌生。因此,我將自己的QQ號(hào)告訴他們,并在班里建了個(gè)QQ群,有時(shí)間便與他們聊聊,在這里我們成了平等的朋友,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,委實(shí)收益不小。有時(shí)家長(zhǎng)也參與其中,大家一起探討教育孩子的好方法。同時(shí),我在焦小的“陽(yáng)光同學(xué)錄”里注冊(cè)了一個(gè)名字,閑時(shí),也潛到班級(jí)論壇里與孩子們討論討論,傾聽傾聽他們的心聲。
當(dāng)然,了解孩子的途徑還有很多,只要我們?cè)敢,只要我們真正用心傾聽孩子內(nèi)心的聲音,我想,我們一定能真正走進(jìn)孩子的心靈。這樣,才有利于不斷調(diào)整自己的教育思想與工作思路,真正從學(xué)生的角度出發(fā),想他們所想,樂(lè)他們所樂(lè),做孩子真正喜歡的老師!
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