實習生

　　實習的這段時間里我們還有一個任務(wù)就是通過觀察及調(diào)查使我們了解幼兒的生活習慣及自理能力的發(fā)展水平。

　　這次我觀察的是大（2）班的小朋友，我們最主要是通過進餐、盥洗、睡眠作為觀察內(nèi)容的。通過這三方面的觀察，我們就可以知道這個班的生活習慣是好還是不好。

　　大（2）班的小朋友在進餐方面還是比較不錯的，他們能盡量地吃完自己的那份，飯量大的小朋友能主動添飯。即使吃得慢的小朋友也能在教師的催促下把飯菜全部吃完，絕不吃剩，不浪費食物。有幾個別的小朋友有掉飯粒的習慣，但吃完后能主動地把飯粒和食物殘渣掃到碗里，還有當天的值日生負責擦桌子。但有好的方面也有不好的方面，有的小朋友吃飯總是不太專注，要不就跟別人說話，要不就是不吃了看別的地方，不過總的來說進餐還是比較快的。

　　在睡眠方面也還是可以的。睡覺前的準備工作都是可以的，基本上能按照睡眠習慣養(yǎng)成的目標完成步驟，但是還是有幾個總是很長一段時間才進入睡眠狀態(tài)。開始的一段時間總是比較鬧。起碼要過半小時以上大部分幼兒才睡著，就是有那么四個小朋友比較不聽話，其它的都可以。

　　盥洗習慣在這三方面中是最不理想的。就說不好的方面吧。比如說：洗手的過程比較簡單，他們一般不用肥皂或洗手液，就只用清水搓幾個，然后用毛巾一擦就完了，差不多僅用1分鐘。不知是不是因為天氣冷的原因。通過幾次他們上完小便后的觀察，只有一位小朋友能做到便后洗手的習慣，其它的只有經(jīng)過提醒才洗了手。所以說他們的盥洗習慣不太好。

　　這就是我對大（2）班這三方面的觀察小結(jié)，有好的也有不好的，就希望好的習慣要保持，不好的習慣要改掉變成好的習慣。（陳麗萍）

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