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幼兒園的女教師,如何打扮自己才得體

時間:2023-04-29 05:38:36 幼教之友 我要投稿
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幼兒園的女教師,如何打扮自己才得體

  策劃動機(jī) 老師著裝打扮要端莊得體已是老生常談的話題,然而,面對社會的各式誘惑,幼兒園里年輕女幼師打扮的底線應(yīng)該去到哪?對裝束與職業(yè)要求的異同引來各方探究。

幼兒園的女教師,如何打扮自己才得體

  幼兒園老師著裝統(tǒng)一,或許是解決“端莊得體”定位難的辦法之一。

  家長視點

  穿出青春和活力

  

  邱紅芳(荔港南灣實驗小學(xué)老師女兒3個月):我希望將來我的女兒就讀的幼兒園是一個能彰顯自我個性的地方。孩子在幼兒園就讀時期,其實是一個培養(yǎng)審美能力、良好習(xí)慣的重要階段。孩子在幼兒園對著老師的時間比對著家人的時間還多,可以這樣說,老師對孩子的影響是巨大的,而外表的打扮是傳達(dá)審美信息的重要渠道之一。

  

  在過去,“先生”似乎是“刻板、老土”的代名詞,而今天,我希望幼兒園的教師,尤其是女教師能放膽去穿衣服,通過服裝,顯示自己的青春和活力,在潛移默化中影響到孩子。因為,服裝體現(xiàn)著人的心情。試想一下,著裝色彩斑斕的老師就好比一束熾熱的陽光,朝氣勃勃,活力四射。孩子在這種氛圍下會更開心。

  

  夸張打扮分散注意力

  

  黃小姐(女兒小怡新中國造船有限公司幼兒園):誠然,時代不同了,老師的外表打扮也不一樣了,但要拿捏好打扮的尺度———不能過于夸張。若老師把頭發(fā)染成金黃色,穿上大蝙蝠袖上衣、緊身牛仔褲……我相信只見過她一次的家長都對她有深刻的印象,就更不用說每天都要見她的小朋友有什么感覺了———我家的孩子也知道什么叫“靚”。我相信讓打扮得如此入時的老師給她們上課,一方面會轉(zhuǎn)移孩子們的注意力,在一定程度影響教學(xué)質(zhì)量;另一方面,也叫家長不放心。

  

  我認(rèn)為,女教師的打扮應(yīng)該是“樸素中見時尚”。樸素是中華傳統(tǒng)的美德,結(jié)合時下女性打扮的特點,樸素中見到“時尚”的影子:一般的便服和便鞋就非常適合教師穿著。打扮漂亮的老師通常更受孩子們喜愛。

  觀點碰撞

  把工作場合和私人空間區(qū)分開

  

  王衛(wèi)東(廣州大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)系系主任博士):教師職業(yè)的特殊性和教育性,決定他們細(xì)微的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生各種影響,故對教師的儀容儀表等應(yīng)該有相關(guān)規(guī)定;瘖y是一種生活時尚,教師也不應(yīng)該脫離生活時尚的,故應(yīng)該允許教師適當(dāng)化淡妝。孩子對于美有天然的向往,過去呆板的做法不利于滿足孩子對美的需求,現(xiàn)在實施的課程改革也是要讓孩子回歸生活。

  

  然而,我不贊同一些教師穿無袖、無領(lǐng)的服裝。這類服飾仍屬休閑裝,而課堂、學(xué)校不是休閑場所。在節(jié)假日的社交場合、私人聚會場合,教師可以盡情地張揚穿著個性;然而,在學(xué)校教師就應(yīng)穿得有個為人師表的樣子。不僅是教師,任何人都應(yīng)該把自己的職業(yè)和個人生活、工作場合和私人空間區(qū)分清楚。

  

  統(tǒng)一著裝也能很美

  

  薛瑞媛(思媛幼兒園校監(jiān)):教師穿統(tǒng)一的服裝也能很美。我要進(jìn)來幼兒園的孩子和家長見到老師的第一感覺是統(tǒng)一、干凈、美麗、大方。因此,我主張幼兒園的教師要穿上統(tǒng)一園服,但完全不許有個性化的打扮是不可能的,女教師可在統(tǒng)一中求變化———我們幼兒園的女教師每人有八套統(tǒng)一的服裝,如旗袍、白橙相間的運動服、褐色的冬天外套等,分不同的時段穿,同時允許女教師染發(fā),當(dāng)然,顏色不能太明顯。

  

  統(tǒng)一服裝是要教師們穿上服裝后有教師的使命感和榮譽感,同時,向外界傳達(dá)“我是老師”的信息;我園還特意設(shè)置了一個“今天誰最漂亮”的表格,要求教師每天進(jìn)行自檢:有沒有化淡妝,頭飾是否帶好了,工作褲和工作服是否整齊了等等。

  

  服裝最能體現(xiàn)個性

  

  梁敏玲(海珠區(qū)前進(jìn)幼兒園園長):服裝是最能體現(xiàn)教師個性的。除了星期一穿園服外,我園的女教師都沒有被強(qiáng)行要求穿統(tǒng)一服裝,也就是說一個星期里有四天,女教師有打扮自己的自主權(quán)。大多數(shù)家長也同意這種做法,因為通過服裝,他們可以了解老師自身的個性。

  

  因此,我們對服裝要求的尺度逐漸放寬:從今年起,我們開始允許教師在頭發(fā)上“做功夫”;女教師可以帶不太顯眼的耳環(huán)、戒指;上衣和褲子也沒明顯的規(guī)定等等。但這些“寬松”的尺度都要遵從一個主要宗旨:以自然為主,方便工作。因為,女幼師一天的工作中,起碼有兩小時是與孩子們一起出外活動的。

  編后

  

  關(guān)鍵在于內(nèi)外兼修

  

  隨著孩子們頻繁地接觸外界,信息量不斷擴(kuò)大,幼師不僅通過說教和活動來教育孩子,其自身衣著打扮和談吐同樣會潛移默化地影響孩子。作為教育工作者,端莊得體的扮相,適當(dāng)?shù)牡瓓y,不僅使孩子們心情愉悅,也有利于培養(yǎng)孩子的審美。雖然老師打扮得體是為人師表者的基本素質(zhì),但要成為一名優(yōu)秀老師,更應(yīng)以自己的學(xué)識和教養(yǎng)內(nèi)涵吸引孩子,修煉內(nèi)功才是最重要的。

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