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珠子撒了以后
（王蘇麗／浙江余杭國泰幼兒園）
早晨，璐璐、恒恒、林林在娃娃家玩“喂娃娃”的游戲，他們你一勺我一勺地把盤子里的珠子舀到瓶子里，玩得可認(rèn)真了。突然，林林不小心把裝珠子的瓶子弄翻了，珠子“噼里啪啦”撒滿一地，璐璐、恒恒看了放聲大笑，還故意把自己瓶子里的珠子往地上倒，珠子的彈跳聲和孩子的笑聲吸引了大家的目光�！俺乘懒��！痹谂赃厛D書區(qū)看書的孩子不樂意了。我趕緊走過去，林林一看見我便收起了笑容，不聲不響地彎下腰去撿地上的珠子。“林林好樣的!”我邊表揚(yáng)林林邊幫著撿珠子，璐璐、恒恒也蹲下來一起撿。撿著撿著，不知怎么搞的，璐璐手上的瓶子滑了下來，珠子“噼里啪啦”又掉到了地上，孩子們你看看我，我看看你，一陣大笑。這時我有點氣惱，但看到孩子們那么開心，我盡力控制自己的情緒，心平氣和地問：“你們笑什么呢?”“珠子太好玩了�！彼麄儺惪谕暤鼗卮��！霸趺磦�好玩法啊?”恒恒說：“珠子掉在地上的聲音真好聽。”璐璐說：“珠子掉下來像放煙花一樣，好看極了!”林林說：“珠子鋪在地上像一條五顏六色的地毯，很漂亮�！薄爸樽油厣系舻臅r候好像在跳舞�！焙愫憬又f。孩子們的回答出乎我的意料，想不到珠子不僅給孩子們帶來了樂趣，還讓他們產(chǎn)生了美好的聯(lián)想。
然而，璐璐他們的行為還是影響了其他孩子的活動。怎樣既滿足孩子們的需要又不使他們影響同伴呢?我有意問：“你們玩得很開心，但是旁邊看書的小朋友覺得太吵了，怎么辦呢?”在我的啟發(fā)下，他們在隔壁臥室找了一塊空地，為了不讓珠子滾開，他們搬來大紙箱圍在四周，一個被孩子們叫作“噼里啪啦”的區(qū)角就這么建成了。在那里，孩子們無拘無永地游戲，自主探索的需要得到了滿足。
來源：《幼兒教育》2007.05
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