采擷“經(jīng)典”的馨香

　　有一種教育能輕松提升孩子的終身學(xué)習(xí)能力，這就是經(jīng)典教育。“經(jīng)典”是民族智慧的結(jié)晶，所載為常理常道，其價值歷久而彌新。經(jīng)典教育就是指在孩子大腦發(fā)育最迅速的年齡階段，通過接觸代表人類最高智慧的經(jīng)典文化，開發(fā)其高度智力，培養(yǎng)其健全人格，為孩子的成長成材奠定基礎(chǔ)的一種教育方法。我園早在01年就啟動了經(jīng)典方案，本著“以人為本”的理念，不斷給經(jīng)典注入新鮮的源泉，將經(jīng)典的范圍延伸到了教育的每一個角落，并逐漸形成了“幼兒園、年級組、班級”三位一體的“經(jīng)典”特色，走出了一條屬于自己的“經(jīng)典”之路，使其成為了“校園文化”建設(shè)中的一顆璀璨的明珠。

　　一、園本經(jīng)典，“古樸時尚”爭斗艷  

　　園本經(jīng)典指引著整個幼兒園經(jīng)典活動的宗旨和方向，所以在內(nèi)容的選擇上，盡顯其經(jīng)典本色，并以“發(fā)展”為中心，以古代和現(xiàn)代經(jīng)典文化為兩個基本切入點(diǎn)，開展一系列活動。

　�。ㄒ唬�書聲、樂聲，聲聲入耳。

　　讀營養(yǎng)書籍：腹有詩書氣自華。的確，閱讀的人最美麗，閱讀的孩子最聰明！我們確定了明確的目標(biāo)：搜索世界經(jīng)典兒童文學(xué)名著、各類科普讀物等，制定各年齡段的閱讀計劃，保證幼兒每學(xué)期讀圖書不少于10本，每天聽一個故事。我們還創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍：園內(nèi)，每一條走廊都書香四溢，別致的書架、溫馨的地毯、雋永的圖文，既有每個班的琳瑯書目，又有幼兒的自制圖書……孩子在閱讀中學(xué)會了與書為友，懂得了珍惜時間，珍惜生命。

　　聽經(jīng)典名曲：人民音樂家洗星海說：“音樂，是人生最大的快樂；音樂是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐�！蔽覀冊诟鱾�年齡段繼續(xù)有計劃的滲透名曲欣賞。每學(xué)期讓幼兒欣賞、熟悉6—8首經(jīng)典名曲，各班充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，滲透名曲欣賞，讓幼兒耳濡目染，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力，潛移默化提高幼兒音樂素養(yǎng)。班德瑞、貝多芬、肖邦成了孩子們耳熟能詳?shù)拿�字，而“春江花月夜”、“梁�！�、“喜洋洋”等民樂作為我國藝術(shù)文化中的瑰寶也成了孩子的精神食糧。

　　賞經(jīng)典名畫：我們還通過布置名畫走廊、開展名畫欣賞活動，引導(dǎo)幼兒走近藝術(shù)殿堂。

　　(二)英語、電腦，事事關(guān)心

　　經(jīng)典老電影、經(jīng)典老相片、經(jīng)典老歌曲……似乎經(jīng)典的東西都是舊的、傳統(tǒng)的，其實流行也是一種經(jīng)典。——

學(xué)“美樂蒂”英語：經(jīng)反復(fù)論證，通過兩年的實驗班試行，我們引入“美樂蒂”英語教學(xué)模式，集中幼兒園有英語特長的教師，進(jìn)行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，在幼兒園實行滲透式、游戲化的英語教學(xué)，從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，讓幼兒在輕松愉快的游戲活動中得到英語的啟蒙，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，以及通過英語的學(xué)習(xí)而獲得的思維與學(xué)習(xí)的方法等。

　　用“娃娃”電腦： 我們成立了娃娃電腦房，從認(rèn)識顯示屏、鍵盤、到自如地運(yùn)用各種程序繪畫、游戲，并出版“娃娃學(xué)電腦”一書，可以說我園娃娃學(xué)電腦的研究又踏上了一新臺階。另外，我園網(wǎng)站上有個“寶貝樂園”版塊，遵循實用性原則，充分體現(xiàn)了幼兒全面發(fā)展的需要。框架是5+x。五即五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容：有科學(xué)城、語言城、音樂城、美術(shù)城、社會城，x是補(bǔ)充延伸的內(nèi)容�？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)既成為了孩子的玩伴，又促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，真正成為了孩子的成長快餐。

　　二、年級組經(jīng)典，“剛?cè)嵯酀?jì)”并蒂開

　　21世紀(jì)是個多元化的年代，我們提倡個性發(fā)展，更注重培養(yǎng)能文能武且全面發(fā)展的創(chuàng)世紀(jì)人才。各年級組根據(jù)孩子的年齡特征，以“美術(shù)和武術(shù)”為兩條主線，動靜交織，成為了園內(nèi)一道經(jīng)典而又獨(dú)特的風(fēng)景。

　�。ㄒ唬┟佬g(shù)，以柔為美 

　　新《綱要》中這樣說：要提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗。古文也有云：琴棋書畫，樣樣精通，可見繪“繪畫”是件風(fēng)雅之事，它是力與靜和諧統(tǒng)一，更多的體現(xiàn)了“嬌柔”之美。園部集中有美術(shù)特長的老師并成立美術(shù)特長小組，對提高幼兒的美術(shù)水平進(jìn)行系統(tǒng)的研究，并充分發(fā)揮其精英尖端效應(yīng)，嘗試在小、中、大班分別進(jìn)行國畫、線描畫、民間工藝的特色教學(xué)，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對美的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

　�。ǘ�）武術(shù)，以剛為本

　　大班跆拳道：本學(xué)期，我們的師資隊伍注入了新鮮的血液，那就是我們娘子軍里唯一的男子汗劉洋老師，他給大班小朋友帶來的跆拳道教學(xué)，讓我們所有的人都受到了異國文化的熏陶，更是得到了家長的肯定，成為了孩子追捧的校園偶象。

　　中班中國武術(shù)：中國功夫博大精深，乃民族文化藝術(shù)中的一塊瑰寶。它不僅是民族智慧的象征，更體現(xiàn)了中國魂，所以隨著我們國家國運(yùn)的昌盛強(qiáng)大，也日益受到了小朋友的青睞。我們將其引入到中班的特色活動中，旨在使孩子的行為能受到中國風(fēng)的洗禮，從而感受中國文化的悠遠(yuǎn)！

　　小班兒童舞蹈：小班小朋友活潑好動，對具有趣味性的事物比較感興趣。我們選擇“兒童舞蹈”之“武”，一方面提高其對音樂的感受能力，另一方面培養(yǎng)孩子大膽地表現(xiàn)自己的能力，讓孩子體驗到藝術(shù)活動帶來的快樂。

　　三、班本經(jīng)典，“春風(fēng)化雨”潤無聲

　　教學(xué)和游戲是幼兒園教育的主要內(nèi)容。因此，班級的經(jīng)典活動更多地體現(xiàn)在教學(xué)和游戲內(nèi)容的選擇上：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)，知識的引擎

　　在新課程改革的浪潮中，主題活動的出現(xiàn)賦予了課程“追隨兒童”的內(nèi)涵。我們從孩子感興趣的問題入手，挖掘了諸如“西游記里故事多”、“中國橋”、“美麗的風(fēng)箏”等一系列經(jīng)典而具有民族特色的主題活動。另外，中國有很多充滿濃郁風(fēng)情的節(jié)日文化，每個節(jié)日的由來，慶祝方式，風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容都可以引導(dǎo)幼兒認(rèn)識，通過這些共同慶祝的活動，真正讓幼兒領(lǐng)略到節(jié)日文化的無窮魅力。

　�。ǘ�）游戲，快樂的源泉

　　在課間，“游戲”是孩子們的最愛。“民間體育游戲”又是游戲中的一項極好項目，在悠久的歷史長河里不斷的發(fā)展和完善，開發(fā)和啟迪了一代又一代中國孩子的聰明才智。如：跳房子、捉迷藏、擠人、夾包、打口袋——這些游戲娛樂性強(qiáng)，且能因陋就簡，幼兒在游戲中不僅能鍛煉身體，還能學(xué)會生活、學(xué)會交往、學(xué)會競爭合作、學(xué)會創(chuàng)新，同時也使有限的區(qū)域教育資源在無限的教育需求中充分發(fā)揮作用。另外，我們還將經(jīng)典的童話搬上娃娃小舞臺，讓孩子們在表演中感受生活中的真、善、美。

　　四、人本經(jīng)典，小荷才露尖尖角

　　“以人為本”是育人的基本理念，我們以孩子的興趣需要為出發(fā)點(diǎn)，為幼兒搭建臺階，鼓勵幼兒充分表現(xiàn)，讓幼兒個性獲得健康的發(fā)展，為幼兒收獲幸福人生打下扎實的基礎(chǔ)。

　　說：開展“國旗下的講話”活動，讓幼兒將自己的班級、年齡、特長、進(jìn)步介紹給全園幼兒，莊嚴(yán)的氣氛、隆重的場面、熱烈的掌聲，讓幼兒體驗到集體對他的重視，成功感、滿足感、自豪感便會油然而生，良好的行為得到了認(rèn)可和強(qiáng)化，這些習(xí)慣又將會使幼兒收獲更多的快樂和自信。同時，活動也激勵其他幼兒向同伴學(xué)習(xí)，不斷完善自己的行為，獲得主動和諧發(fā)展。很多孩子在老師們的鼓勵聲中，在家長的支持下，勇敢地站到了舞臺上。為滿足更多幼兒的表現(xiàn)的愿望，各班每天開設(shè)“開心一刻”或“小小播報員”等活動，為幼兒提供鍛煉機(jī)會，使每個幼兒都有機(jī)會在同伴的關(guān)注中、教師的認(rèn)可中找到自信，發(fā)展能力。

　　畫：記錄繪畫周記，留下成長印跡，是我園的一項特色活動。過去，孩子們不知如何記，家長們不知如何用；如今，孩子們已經(jīng)對繪畫周記愛不釋手，他們總會驕傲地向老師、同伴介紹自己的經(jīng)歷，交流自己的感想，展示自己的作品。繪畫周記將孩子置于關(guān)注的焦點(diǎn)，家長和教師有了更多的交流話題和共同語言。

　　演：六一節(jié)真正成為孩子們自己的節(jié)日，人人上場、個個亮相，體驗著節(jié)日的快樂。才藝展示中，他們有的唱、有的跳、有的彈奏、有的朗誦……，每個孩子的臉上洋溢著活潑和自信，孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長的陣陣喝彩。

評：萬幼之星評比是我園的一個保留節(jié)目，并且愈演愈烈。從評比教師開始，如今已經(jīng)拓展覆蓋到保育員以及幼兒各個層面。在每周的升旗儀式，我們對幼兒進(jìn)行“萬幼之星”表彰：智慧之星、勇敢之星、關(guān)愛之星、快樂之星、健康之星等。星星之火，可以燎原，在這些萬幼之星的感召下，每一位孩子都在積極的發(fā)展，快樂的成長。

　　古詩云：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！敖�(jīng)典”行動作為我園持久開展的一項活動，它啟蒙了理想，點(diǎn)燃了智慧，為每一位孩子鋪設(shè)了一條通往成功的道路�！安蓴X東籬下，悠然不思返�！痹谛�園文化的大背景下，我們將經(jīng)典建設(shè)作為強(qiáng)園壯班的有效策略，并不斷地賦于其豐富廣闊的內(nèi)涵，我們愿能采擷它的每一株馨香，讓孩子的言行舉止、心靈世界真正芳香四溢！

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