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巧妙引導幼兒的興趣

時間:2023-04-28 23:47:58 幼教之友 我要投稿
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巧妙引導幼兒的興趣

(河北玉田縣第一幼兒園 夏瑞果)   

巧妙引導幼兒的興趣

  一、抓住幼兒興趣,引導幼兒觀察

  孩子們在散步時關注菊花,一般來說只是“喜歡”“好玩”而已,多屬于淺層興趣,容易轉移。所以,教師應抓住這種淺層興趣,及時引導幼兒仔細觀察,感知菊花的顏色、形態(tài),以便將幼兒的淺層興趣引向深入。

  二、激發(fā)幼兒興趣,鼓勵幼兒創(chuàng)作

  當幼兒興致勃勃地說出菊花的顏色、形態(tài)時,教師可鼓勵幼兒邊說邊用肢體動作表現(xiàn)菊花的形態(tài),此時,幼兒已沉醉于菊花的美,教師則可再次激活幼兒的興趣,問:“你們想不想把它畫下來?”從而激發(fā)幼兒畫菊花的欲望。至此,幼兒的興趣已轉入積極主動地參與繪畫表現(xiàn)。在幼兒畫完后,教師的激勵會使幼兒體會到成就感,從而把興趣延伸到對新的活動的需求和期待上。

相關案例: 《美麗的菊花》(大班)

方案相關討論:

  內(nèi)容要少而精 幼兒要主動參與

  豐富活動的內(nèi)涵

  只見計劃不見幼兒

  放開牽著幼兒的手

  巧妙引導幼兒的興趣

  突出興趣點

  支持幼兒深入表現(xiàn)

  關于《美麗的菊花》的兩點不足

  整合≠拼盤

  關于《美麗的菊花》我的改良設計(一)

  關于《美麗的菊花》我的改良設計(二)

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