注重孩子的優(yōu)點(diǎn)

趙斯涵是從厚生幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的新小朋友,非常淘氣,平時(shí)經(jīng)常與幼兒打鬧,上課時(shí)注意力容易分散,是個(gè)“小淘氣”，讓我非常頭疼，但一次擦桌子讓我對(duì)他改變了看法。

午飯后，小朋友都在做自己想做的事，如有的在玩積木，有的在看圖書(shū)，還有幾個(gè)吃飯較慢的孩子在吃飯。平時(shí)，趙斯涵和周凌辰是最“吵鬧”的了，四處跑，今天怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的聲音呢？一抬頭看見(jiàn)趙斯涵正在認(rèn)真的擦桌子呢，有的小朋友將飯粒掉在桌上，剩飯殘?jiān)�比較臟。趙斯涵仔細(xì)地用手將掉在地上的飯粒檢起來(lái)。用擦布使勁地在擦桌子，看我在看他，他說(shuō)：“老師，我?guī)湍悴磷雷印！倍嗪玫暮⒆友�。于是，我在集體前表?yè)P(yáng)了他，趙斯涵笑的很開(kāi)心，但有點(diǎn)不好意思地把頭低下了。

自那次表?yè)P(yáng)以后，趙斯涵有了明顯的進(jìn)步，讓我非常驚奇的是，上課時(shí)他是個(gè)非常聰明的孩子，很愛(ài)動(dòng)腦筋，每次當(dāng)他再淘氣的時(shí)候，我的輕輕一句提醒就能使他很快控制自己的行為。對(duì)所有的孩子，老師應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并加以壓，效果是意想不到的。

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