孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的！

我們班的陳林是個(gè)有名的調(diào)皮搗蛋的孩子，而且對(duì)數(shù)學(xué)很迷糊，他有個(gè)不好的嗜好，看見(jiàn)同班小朋友有什么好的玩具或好吃的，他都會(huì)悄悄的跟別人拿走，而且當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)后告訴老師，他還不承認(rèn)，他的媽媽也知道自己的孩子有這個(gè)毛病，吵也吵過(guò)，打也打過(guò)，真拿她沒(méi)辦法，后來(lái)我就反復(fù)的琢磨，是不是能換種方法試試，于是我對(duì)他改變了態(tài)度，只要他有一點(diǎn)變化，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)，有時(shí)他作業(yè)錯(cuò)了兩道題，我不但沒(méi)批評(píng)他，而且還表?yè)P(yáng)他說(shuō)；陳林今天真棒！就錯(cuò)了兩道題，下次爭(zhēng)取全對(duì)好嗎？陳林當(dāng)時(shí)就很高興，而且自信了許多，我看到這點(diǎn)變化時(shí)，我在心里悄悄告訴自己，我的方法有效了，但不知道對(duì)他老拿別人東西有沒(méi)有效呢

果然機(jī)會(huì)來(lái)了，周三中午果果哭著來(lái)告狀說(shuō)陳林把她的故事書(shū)拿走了，我安慰好果果后并沒(méi)有馬上去批評(píng)陳林，而是問(wèn)陳林：你是不是想看一下，然后還給人家的，陳林點(diǎn)頭說(shuō)是，我就又對(duì)全班孩子說(shuō)，陳林并沒(méi)有準(zhǔn)備要?jiǎng)e人的東西，而是想看一下，但陳林忘了征求果果的意見(jiàn)了，下次陳林就不會(huì)了，借別人的東西要先跟主人打招呼，記住了嗎？陳林，陳林點(diǎn)頭并走到果果的跟前說(shuō)：果果對(duì)不起我忘了跟你說(shuō)了，你的故事書(shū)可以讓我看一下嗎？果果說(shuō)可以，我趕緊的帶著小朋友們給他們鼓掌，陳林不好意思的笑了，經(jīng)過(guò)這件事陳林真的變了，變的有禮貌了，變的自信了，變的更可愛(ài)了。。。。。

世上沒(méi)有壞孩子，每個(gè)人都有好奇心，作為一名合格的幼兒教師，要原諒孩子的好奇心，并給予糾正，讓每個(gè)孩子都能在擁有自尊的環(huán)境里健康成長(zhǎng)！

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