蒙氏教學(xué)之記憶游戲
材料：
用來(lái)計(jì)數(shù)的材料：如圍棋子，彩色石，優(yōu)質(zhì)塑膠制作的各種幾何圖形片或小動(dòng)物均可。至少55個(gè)，裝在小盒中。
內(nèi)有隱藏?cái)?shù)字的卡片，只有持卡的孩子允許看到卡片上的數(shù)字�？ㄆ梢苑懦梢化B，或?qū)懺谄桨寮埳险燮饋?lái)。
3 - 4 歲的孩子用數(shù)字 0 - 10，4歲以上的孩子用數(shù)字 0 - 20。
準(zhǔn)備：
做這個(gè)游戲的孩子應(yīng)該理解 0 到 10 或 0 到20 的數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系，孩子做過(guò)紡錘盒，數(shù)字卡和數(shù)量，彩色串珠等練習(xí)。
老師可以邀請(qǐng)3個(gè)孩子一起做這個(gè)練習(xí)。
這個(gè)游戲可以在桌子上練習(xí)，也可以在墊毯上練習(xí)。
展示：
1 邀請(qǐng)孩子做在桌子的四周。
2 老師從桌子中間事先擺好的材料中取一個(gè)折疊起來(lái)的有隱藏?cái)?shù)字的卡片，打開(kāi)卡片看一眼，把卡片反扣在自己面前的桌子上。
3 根據(jù)顯示在卡上的數(shù)字，從盒中數(shù)出對(duì)應(yīng)數(shù)量的材料，放在自己的面前。
4 然后每個(gè)參與者輪流重復(fù)步驟 2 和 3 。
5 當(dāng)每個(gè)參與者都有了數(shù)字卡，并數(shù)出了自己對(duì)應(yīng)的數(shù)量材料，游戲開(kāi)始的第一個(gè)人將自己的數(shù)字卡展開(kāi)，然后數(shù)他面前的數(shù)量材料。其他人也輪流照此做。
6 如果其中有一個(gè)人拿到的卡上是“0”，他不需要數(shù)任何材料，只需要顯示 0 的存在狀態(tài)。
7 一輪后將數(shù)字卡和數(shù)量材料放回到盒中(用過(guò)的卡可以分開(kāi)擺放)。重新接著后面的數(shù)字卡繼續(xù)練習(xí)直到所有的卡使用過(guò)一遍。
8 練習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)孩子把材料放回到盒中送回原處。
失誤控制：
數(shù)數(shù)練習(xí)以及數(shù)的順序。記憶能力。自我糾正。
興趣點(diǎn)：
1 數(shù)造型別致的數(shù)量材料，例如：圍棋子，小石頭，扣子等。
2 將數(shù)字隱藏起來(lái)不讓其他孩子看見(jiàn)。
3 記憶自己卡上的數(shù)字。
4 和幾個(gè)朋友一起玩游戲。
教學(xué)目的：
直接：
繼續(xù)發(fā)展對(duì)數(shù)量和數(shù)學(xué)符號(hào)之間的關(guān)系，數(shù)的順序，數(shù)的量等概念的認(rèn)知和理解。強(qiáng)調(diào)“0”的數(shù)量概念。
間接：
1 為未來(lái)培養(yǎng)有數(shù)學(xué)頭腦做準(zhǔn)備。
2 培養(yǎng)協(xié)作精神，和與他人交往并合作的能力。
年齡：4歲以上
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