聰聰給我的驚喜

　　孩子的心靈純潔、善良，也許正象孟子所說(shuō)的“人之初，性本善”，孩子的心靈象露珠一樣晶瑩剔透。在他們的眼里，這世界的一切都是美好善良的。與他們交談不用顧忌什么，掩飾什么，你無(wú)意中的一舉一動(dòng)會(huì)深深影響著他們，對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)更會(huì)每時(shí)每刻地感染著他們。一個(gè)眼光、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作足以能使孩子感到愛(ài)的溫暖。

　　還記得在晨間活動(dòng)踩高蹺時(shí)，因?yàn)榈谝淮瓮娓哕E，大家顯得很好奇，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)著腦袋看前面的人玩。由于是第一次，小朋友一時(shí)找不到合適的方法，摔下來(lái)，上去；摔下來(lái)又上去，動(dòng)作很滑稽，逗得大家連連發(fā)出笑聲。

　　輪到聰聰了，說(shuō)起這個(gè)孩子，真是我們老師談話的對(duì)象，明明自己會(huì)做的事、想學(xué)的東西，他都膽怯的不敢做。經(jīng)過(guò)我們一段時(shí)間的教育，他總算肯和大家一起玩玩、做做操了，但效果總不是那么理想。

　　看，他今天那緊張樣，我走過(guò)去鼓勵(lì)他：“聰聰你行的，你看其他小朋友都曾經(jīng)從上面掉下來(lái)也摔不疼的�！彼�還是不肯，接著我說(shuō)：“聰聰這樣吧，我的手臂借給你用用，如果你從上面摔下來(lái)我就一把扶住你，或者你拉住我�！� 聰聰終于肯試試把腳踩了上去，但掉了下來(lái)，他又不肯了，在大家的加油下，聰聰又踩上去，這一次他終于自己走到終點(diǎn)，一臉的興奮，在原地不停的打著轉(zhuǎn)拍手說(shuō)：“我也走過(guò)來(lái)了�！蔽医o他翹拇指，他飛快地?fù)湓谖业膽牙�，緊緊地?fù)肀�我，說(shuō)：“老師，我也走過(guò)來(lái)了�！薄奥斅斦媪瞬黄稹保�我不停的撫摸他的頭。

　　此時(shí)，我心里比拿到個(gè)人獎(jiǎng)還要激動(dòng)，這不僅僅意味著這一次的成功，以后聰聰在人生學(xué)習(xí)的生涯中會(huì)一次次的充滿自信走向成功。

　　孩子一降生到這個(gè)世上，就充滿了強(qiáng)烈的參與欲望，希望能加入到這個(gè)社會(huì)中同別人一樣能夠做許多事，這是孩子尋求自立的重要過(guò)程。這種欲望便是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是一種可貴的探索精神。從班內(nèi)的情況來(lái)看，除了聰聰?shù)募议L(zhǎng)，還有絕大多數(shù)的父母為子女營(yíng)造了一個(gè)被關(guān)懷所籠罩的世界，但這個(gè)世界卻是一個(gè)缺乏機(jī)會(huì)的環(huán)境。父母在用自己的一切努力去：剝奪“孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。聰聰被困在愛(ài)織成的網(wǎng)絡(luò)中，他的一舉一動(dòng)喜努哀樂(lè)都仰仗于家人的反應(yīng)，。離開(kāi)了家人的幫助，聰聰就覺(jué)得自己什么也不會(huì)。在幼兒園他整天處于緊張的狀態(tài)，擔(dān)心老師叫到他學(xué)、做些什么。聰聰自從開(kāi)學(xué)來(lái)說(shuō)的最多的一句話就是：“老師我不會(huì)，你幫幫我”�？吹铰斅斀裉斓某删停�怎不叫人驚喜。

　　這讓我體會(huì)到快樂(lè)是需要用心去創(chuàng)造。我們的工作是辛苦的，但我們的工作更是快樂(lè)，如果我們善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)和享受快樂(lè)，就會(huì)覺(jué)得幼兒園就是快樂(lè)之園，只要面對(duì)著這群可愛(ài)的天使，我們就會(huì)永遠(yuǎn)擁有童心，擁有年輕，擁有快樂(lè)。在今后的教育道路上，使我更加堅(jiān)定不斷培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力的重要性。適時(shí)地鼓勵(lì)孩子是我們給他增加信心的一種強(qiáng)有效方式。讓每個(gè)孩子享受陽(yáng)光雨露般的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)！

　　2004/12/6

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