女兒潑了教師一身水
從外地回來的那個周末，女兒的家長聯(lián)系本上有一段老師長長的留言，還有大大的問號和驚嘆號以及措過兩遍的黑黑的字體，表達著他的憤怒。母親著急地拿給我看，問我怎么辦？女兒怯怯地看著我，不說話，沒有了以往看見媽媽的驚喜和嘰嘰喳喳。
家長聯(lián)系本上寫著這樣一件事：一天上外語課時，坐在女兒前面的一個小朋友站起來擋住了她的視線．于是女兒伸手推了那個小朋友一把。外語老師前來制止。也許孩子的直線思維使她感到自己沒有錯，也許一向喜歡表揚的她受不了老師的批評，總之，當時她一定是感到氣憤了，而表達氣憤的方式也著實令人氣憤。她伸手拿過老師端著的一杯水，潑了老師一身。 看過老師寫的話，一團怒火在我心中升起來，最直接的反應(yīng)就是想立即把她叫到跟前，狠狠地訓(xùn)斥一番，甚至在屁股上狠狠地打一頓，并警告她如果再有這樣惡劣的行為一定要怎樣怎樣……
當我怒氣沖沖地走到客廳里時，女兒正在安靜、專心地看《大風(fēng)車》節(jié)目。她看見我，立即一聲不吭地將臉轉(zhuǎn)到一邊。滿腦子斥責(zé)的話就要沖出嘴邊，突然一個直覺蹦了出來“你在做什么？”我強壓住心中的火氣，又悄悄退回書房。
（這位母親做的對極了，至少她知道對女兒發(fā)火，甚至打她一頓，顯然不會有一個好的教育效果。那她是怎么做的呢）
我走過去和她一起看大風(fēng)車》。看我沒有什么反應(yīng)，緊張漸漸消除了。她慢慢地蹭到我身邁，討好地摟著我的脖子說：“媽媽，好喜歡你呀�！钡诙欤姨氐貛焦珗@練習(xí)溜冰。當她累得滿頭大汗，坐在石凳上休息時，我指著幾個在那里玩耍的兩三歲的小朋友說：“你知道嗎？做大姐姐就要愛護小弟弟和小妹妹，小心別碰著他們。”女兒說：“我知道。”當學(xué)生呢，就要尊敬老師，團結(jié)小朋友�！薄爸溃�！”“那么，星期一給英語老師道歉好嗎？”她顯得有點不好意思．但十分鄭重地點了點頭。
從此以后，我再也沒有提起這件事，除了在家長聯(lián)系本上稍微提了一下，也沒有再當面和她的老師談這件事。至于她是否真的已向英語老師道歉，我也沒有進一步追問，希望她能夠以自己的方式解決與小朋友和老師的沖突。
很久以后的一天早上，我送女兒去幼兒園，老師一見她就親切地摟著她，對我說：“笛笛最近進步可大了，非常懂事，知道謙讓小朋友，還幫老師做事�！�
后來，英語老師的留言本上也再沒出現(xiàn)黑黑的字體，而女兒每天快樂、開朗的笑臉則是對我最大的安慰。