小學(xué)生演講稿匯編9篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生演講稿 篇1
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
我想要?jiǎng)偃蔚膷徫皇牵河⒄Z(yǔ)課代表。我想要擔(dān)任這個(gè)崗位是因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ),而英語(yǔ)也是我最拿手的一項(xiàng)科目,而且我相信我有能力可以勝任此崗位。
之所以我這么有信心,是因?yàn)槲以谟⒄Z(yǔ)這方面得過(guò)許多的成就。第一次的獎(jiǎng)狀是三年級(jí)的時(shí)候的英語(yǔ)競(jìng)賽,得了三等獎(jiǎng)。"希望杯"全國(guó)英語(yǔ)比賽,初賽和復(fù)賽都已經(jīng)通過(guò),而到?jīng)Q賽我就因?yàn)橐粋(gè)失誤,失去了全國(guó)決賽的機(jī)會(huì),不過(guò)在決賽的時(shí)候是去溫州比賽,也獲得了一個(gè)三等獎(jiǎng),感覺(jué)也不錯(cuò)了。
除了我獲得過(guò)這些獎(jiǎng),我還有一定的`經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我之前一直在當(dāng)小組長(zhǎng),已經(jīng)有許多幫助老師和管理同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)了。
如果我真的能夠成功勝任英語(yǔ)課代表的話,我一定會(huì)好好當(dāng)?shù)模疑险n之前會(huì)讓同學(xué)們安靜的進(jìn)行課文領(lǐng)讀,幫老師搬作業(yè)本,提錄音機(jī)這是一定要的。
如果我能擔(dān)任此位,我一定能讓全班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)提高,如果同學(xué)們有不會(huì)念的單詞的話都可以來(lái)找我。
同學(xué)們,讓我來(lái)當(dāng)英語(yǔ)課代表吧!我一定讓你們輕輕松松學(xué)英語(yǔ)!
小學(xué)生演講稿 篇2
老師和學(xué)生:
大家好!今天,我們成功舉辦了“我學(xué)習(xí),我成長(zhǎng),我快樂(lè)”的演講比賽。就在剛才,24名學(xué)生在書(shū)香書(shū)中講述了他們快樂(lè)成長(zhǎng)的故事。他們到處學(xué)習(xí),這給了他們知識(shí)、自信、力量、智慧和快樂(lè)。我們被他們的讀書(shū)故事所感動(dòng),我們敬佩他們的讀書(shū)精神。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有書(shū)的學(xué)校才是真正的學(xué)校,愛(ài)讀書(shū)的孩子才是有發(fā)展的孩子!蔽覀儜(yīng)該把“書(shū)香校園滿滿,好書(shū)伴我們成長(zhǎng)”作為我們的辦學(xué)理念之一,把“建設(shè)書(shū)香校園,讓閱讀成為一種習(xí)慣”作為每個(gè)學(xué)校的特色活動(dòng)。
書(shū)籍是人類最寶貴的財(cái)富,是取之不盡的豐富礦藏,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是通向未來(lái)的基石。閱讀是人類最重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的燈塔,文化傳承的通道,人類進(jìn)步的'階梯。
老師們,同學(xué)們,讓我們從今天開(kāi)始,舉起書(shū)本,暢游書(shū)海,吮吸書(shū)本,與大師對(duì)話,奠定人生基礎(chǔ);我們要學(xué)會(huì)閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)從獨(dú)特的視角去選擇適合自己的書(shū)籍,用巧妙的思路去寫(xiě)閱讀體驗(yàn),用熾熱的激情去分享閱讀的快樂(lè)。
蜀山以道為道,學(xué)海為舟,無(wú)止境。只有勤奮不怕辛苦的人,才有收獲的喜悅。在中華民族的閱讀史上,蘇秦的《錐刺股》、孫敬的《頭懸梁》、孫康的《映雪》、車轍的《囊螢》,這些故事雖然離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),但古人珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的精神是值得學(xué)習(xí)的。如果我們把別人所有的快樂(lè)時(shí)光都花在讀書(shū)上,讀書(shū)的種子就會(huì)在你的心里生根發(fā)芽,讀書(shū)會(huì)給你的生活增添最美的色彩。
師生們,愛(ài)書(shū)!以書(shū)為友,陪伴。我們堅(jiān)信,在不久的將來(lái),閱讀將成為師生的習(xí)慣,書(shū)的聲音將充滿整個(gè)校園,書(shū)的香味將充滿每一個(gè)家庭。讓我們一起感受文字的美好,享受讀書(shū)的快樂(lè),讓我們?cè)跁?shū)的濃濃芬芳中快樂(lè)成長(zhǎng)。
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很榮幸,今天我能夠作為教師代表在這里發(fā)言,一起迎接我校新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。
告別了熱鬧的春節(jié),明媚的春天向我們展開(kāi)了笑臉。新的學(xué)期,新的起點(diǎn),新的希望。對(duì)于學(xué)校,對(duì)于教師,對(duì)于學(xué)生而言,都是嶄新的一頁(yè)。
作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,力爭(zhēng)在新的學(xué)期,取得更大的成績(jī)。
作為教師,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,我們?cè)竷A其所能,全力以赴,去教育好學(xué)生。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想與榮譽(yù),都與學(xué)生連在了一起。你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。
在此,我也代表全體教師向全校學(xué)生作出表態(tài)。
第一,積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們將在平時(shí)規(guī)定的.學(xué)習(xí)時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),并在業(yè)余的時(shí)間里撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等,不斷提高教學(xué)水平。
第二,做好日常的備課、上課與批改工作。新學(xué)期,我們會(huì)認(rèn)真細(xì)致的備好課,扎實(shí)有效的上好課,及時(shí)正確的批改作業(yè),針對(duì)問(wèn)題做好講評(píng)。
第三、不斷提高自身修養(yǎng)。我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),在平日的工作中,樹(shù)立正確的思想,培養(yǎng)高尚的情操,再塑良好的師風(fēng)。
新的學(xué)期又開(kāi)始了,在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙,那么我們將如何在這張白紙上,畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?
讓我們大家在下面四句話中互相共勉:
第一, 選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;
第二, 選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;
第三, 選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;
第四, 選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!
同學(xué)們,請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團(tuán)結(jié)一心,共同奮進(jìn),去創(chuàng)造美好的明天吧!
最后祝愿我校全體教職工,在新的學(xué)期里工作順利、身體健康。祝愿全體學(xué)生,學(xué)習(xí)進(jìn)步,再登高峰。更祝愿我們的學(xué)校,越辦越好,越來(lái)越輝煌!我的發(fā)言完畢,謝謝!
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,是誰(shuí)用淵博的知識(shí),把我們帶入知識(shí)的殿堂,讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓?是誰(shuí)用慈善的目光,讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)?是老師,是老師!當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),老師在我們心田播種希望,當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ蠋熤孕臑槲覀儜c祝,與我們分享喜悅,并及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤。老師總是笑語(yǔ)盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大!
“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”人更要學(xué)會(huì)感恩,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心的聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的'感恩,遵守紀(jì)律,文明有禮,愛(ài)護(hù)環(huán)境。這些都是感恩,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,你我如此,更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?
讓我們,在試場(chǎng)上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,在校園里,看到地上有果皮紙屑,能夠毫不猶豫地將它們拾起。
我想,這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起!最后我衷心地向所有老師道一句:“敬愛(ài)的老師,謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠(yuǎn)幸福安康!
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)像一盞燈,照亮我的心靈,讓我明白人世間的美丑;書(shū)像一對(duì)翅膀,帶我旅游世界名地;書(shū)像一葉堅(jiān)固的小舟,帶我在生活的河流中漂泊;書(shū)像……
小時(shí)候,我看到哥哥讀書(shū),便嚷著也要一起讀?赡菚r(shí)因?yàn)樾。行┥願(yuàn)W難懂的句子使我感到不解,所以只好看些連環(huán)畫(huà)之類的故事書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng),這些普通的故事已經(jīng)不在使我滿足,我又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲。媽媽的藏書(shū)柜。每天一寫(xiě)完作業(yè),我就直奔那里。《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》等都是藏書(shū)柜里最好看的書(shū),常常使我手不釋卷。就這樣,書(shū)從此成了我的'朋友。
我愛(ài)讀書(shū),常常廢寢忘食地讀。書(shū)中的悲歡離合常常使我牽腸掛肚,當(dāng)主人公勝利的時(shí)候,我的心中也跟著一起歡呼雀躍;當(dāng)主人翁失落的時(shí)候,我的情緒也非常低落;當(dāng)主人公失敗的時(shí)候,我氣憤的直跺腳;當(dāng)主人公受傷的時(shí)候,我會(huì)暗自淚流滿面。
假如生活是天空,那書(shū)就是飛翔的翅膀;假如生活是海洋,那書(shū)就是遨游的小舟。
書(shū)是黃金,能買到知識(shí)的財(cái)富;書(shū)是綠燈,能通向成功的彼岸!
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我的生活充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書(shū)使我快樂(lè)!
小學(xué)生演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我們相聚在這有著我們?cè)S許多多回憶的操場(chǎng)上。
在這校園里是你們陪我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬,是你們陪我走過(guò)那段最黑暗的時(shí)光,是你們?cè)谖议_(kāi)心時(shí),陪著我分享......
從入學(xué)到現(xiàn)在,我們有著辛酸,有著快樂(lè),有著許多許多開(kāi)心的不開(kāi)心的。
我記得,四年級(jí)調(diào)考,我的成績(jī)并不理想,可老師你們并沒(méi)有一味的批評(píng)我,卻是對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要你努力,不管成績(jī)?cè)鯓樱愣际亲畎舻!?/p>
我還記得,在五年級(jí),朋友們背叛了我,但你卻沒(méi)有,我傷心的`大哭了起來(lái),你并沒(méi)有安慰我,你只是默默地陪著我,安靜的在我身邊默默地陪著我。我更記得,六年級(jí)上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,老師選我跑50迷跑,當(dāng)時(shí)天上下起了蒙蒙小雨,天氣有這一絲寒冷,我穿著短袖跑步,當(dāng)我跑完之后,你第一時(shí)間,把我的外套拿過(guò)來(lái)給我穿......
這一切的一切,我都將會(huì)銘記在心。
再見(jiàn)敬愛(ài)的母校。
再見(jiàn)敬愛(ài)的老師。
再見(jiàn)親愛(ài)的同學(xué)。
再見(jiàn)一切的一切。
今宵的月色格外親切,明朝的陽(yáng)光別樣燦爛。畢業(yè)是一種去意回徨的境界,是行色匆匆的回眸一瞥,所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光,都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)。在小學(xué)的五年時(shí)光中,老師教于我們的知識(shí),我們永遠(yuǎn)銘記于心;老師教于我們的淳淳教導(dǎo),我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水,我們更是無(wú)以為報(bào)。我只想對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!
師的關(guān)懷,同學(xué)的友誼,六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我們的小學(xué)生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同學(xué)們,讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師對(duì)我們所有學(xué)生的殷切期望,現(xiàn)在的我們,站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上,回望過(guò)去,遠(yuǎn)眺未來(lái),畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別,畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻,畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開(kāi)始,畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉?xí)r刻。
同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)谖覀兓ハ鄵]手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福,在這個(gè)臨別之際,讓我們立下誓言:今天,我們以母校為榮;明天,母校將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁,為榮!同學(xué)們,請(qǐng)別忘記了,小學(xué)生活,我們共同走過(guò)!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
小學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的老師們、同學(xué)們:
你們好!我叫王軼默,是武漢理工大學(xué)附屬小學(xué)四(一)班學(xué)習(xí)生活委員、四一中隊(duì)的中隊(duì)委,作為四(一)班六名預(yù)選三好學(xué)生名額中的一員,在老師和同學(xué)們的幫助下,我多次被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生、成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生,并榮獲校級(jí)學(xué)習(xí)生活標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號(hào),在市、區(qū)、校級(jí)知識(shí)、書(shū)法、體育等比賽中多次獲獎(jiǎng),下面我向大家做簡(jiǎn)要匯報(bào):
德育方面:我在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生,在班級(jí)我既是好學(xué)生,也是老師的好幫手。我熱愛(ài)集體,關(guān)心同學(xué),樂(lè)于奉獻(xiàn),我總是在同學(xué)有困難的時(shí)候幫助他們排憂解難。班級(jí)有什么活動(dòng),我都踴躍參加,并積極組織、參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),能出色地完成大隊(duì)輔導(dǎo)員交給我的各項(xiàng)任務(wù);在班工作中當(dāng)好助手,勇于管理,及時(shí)耐心地做好同學(xué)的思想工作。我在家是個(gè)好孩子,經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)事,我在社會(huì)上做個(gè)好公民,每次坐公交車的時(shí)候,我都會(huì)主動(dòng)給老人讓座,有時(shí)走在上坡的路上,看到推車的人,我還會(huì)幫他們推車。因此,我養(yǎng)成了尊老愛(ài)幼的.好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)生活方面:我學(xué)習(xí)生活踏實(shí),嚴(yán)格認(rèn)真,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),成績(jī)一直優(yōu)秀,是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科特長(zhǎng)生。20xx年參加了第一屆全國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽和全校數(shù)學(xué)競(jìng)賽,分別榮獲一、二等獎(jiǎng),同年參加了“第五屆pop全國(guó)少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽”,榮獲武漢賽區(qū)a組優(yōu)勝獎(jiǎng),在新東方英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中多次榮獲一、二等獎(jiǎng)。今年,我將參加武漢市語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科知識(shí)競(jìng)賽。
體育方面:我積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),在20xx年學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲男子三年級(jí)組50米跑第二名,堅(jiān)持參加業(yè)余乒乓球訓(xùn)練三年,在訓(xùn)練中我刻苦訓(xùn)練,頑強(qiáng)拼搏,并即將參加武漢市青少年乒乓球比賽。
素質(zhì)方面:我興趣廣泛,喜歡游泳、乒乓球、繪畫(huà)、音樂(lè)等。課余堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)書(shū)和閱讀課外書(shū),連續(xù)四年參加學(xué)校第二課堂的美術(shù)班學(xué)習(xí)生活,今年我開(kāi)始了薩克斯的學(xué)習(xí)生活,以全面提高自己的綜合素質(zhì)。
成績(jī)的取得,離不開(kāi)老師、同學(xué)們對(duì)我的支持與幫助。沒(méi)有老師的精心栽培、沒(méi)有同學(xué)的熱心幫助,就不會(huì)有我今天的成績(jī);就不會(huì)有一個(gè)朝氣蓬勃、無(wú)所畏懼、敢于向明天挑戰(zhàn)的少年。拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵!苯裉,我作為同學(xué)們推薦的候選人,我想說(shuō):我不僅想做元帥,而且希望能夠成為一名出色的、成功的武漢市三好學(xué)生,今后,我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的希望:“今天我們以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我們?yōu)闃s!”
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家上午好!
今天,我給大家?guī)?lái)的演講題目是——“團(tuán)結(jié)就是力量”。
“團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵,這力量是鋼。比鐵還硬!比鋼還強(qiáng)!”這是來(lái)自我們熟悉的《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌中的歌詞。在聽(tīng)到這首激昂的歌曲的時(shí)候,同學(xué)們是否能感受到一些團(tuán)結(jié)的感受呢?團(tuán)結(jié)是一種力量,它讓我們的決心能得以統(tǒng)一,讓我們的力量能得到聚集。但是,因團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造出來(lái)的力量,卻遠(yuǎn)超于“1+1等于2”的效果。
這是為什么呢?這份額外的力量是怎么產(chǎn)生的呢?這個(gè)答案,就是團(tuán)結(jié)真正的秘密。同學(xué)們,大家都知道在《三國(guó)演義》里出現(xiàn)的諸葛亮這個(gè)人物吧,即使是在現(xiàn)在的我們看來(lái),這位智慧過(guò)人的軍師也同樣是難以匹敵的敵人。但是,有句話卻叫做“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮!”乍一聽(tīng)之下,這句話實(shí)在是讓人感到過(guò)分的夸大。讓人不僅想到,即使是再多的“臭皮匠”又怎么能賽過(guò)諸葛亮這個(gè)曾經(jīng)“舌戰(zhàn)群儒”的軍師呢?但是,在我看來(lái),這是有可能的`。因?yàn),只要有團(tuán)結(jié),這一切也并不是沒(méi)有希望。
團(tuán)結(jié),不是盲目的,不是沖動(dòng)的,并不是我們一起高喊一句:“我們一起努力!”就能成功。真正的團(tuán)結(jié),在于我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中對(duì)自己的認(rèn)識(shí),要認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處,了解自己的短處。此外,還必須了解其他人的長(zhǎng)短。也就是說(shuō),我們不僅僅要了解自己,更要了解自己的伙伴!為什么呢?因?yàn)閳F(tuán)結(jié)真正的力量,正是在終于我們要用自己的優(yōu)勢(shì),去彌補(bǔ)同伴的不足!一個(gè)人的能力再突出,也總是會(huì)有短板。因?yàn)檫@個(gè)世上不存在完美的個(gè)體。正因?yàn)槿绱耍總(gè)個(gè)體都一定是有不擅長(zhǎng)的地方。但是,團(tuán)體卻不一樣。我們的短板,會(huì)有值得信賴的伙伴為我們彌補(bǔ)。而我們的能力也會(huì)成為其他人的彌補(bǔ)。這樣的我們,遠(yuǎn)比個(gè)體圓滿,更加接近于“完美”。
同學(xué)們,我們的班級(jí)也是一樣的,我們相處了這么久,對(duì)于朋友們的長(zhǎng)處與短處,相信各位都非常的了解。但是,在過(guò)去的校園生活中,我們卻沒(méi)怎么去互相彌補(bǔ),互相幫助。如果我們能更多的互相幫助,在課余和休息的時(shí)間,能多多學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。我們一定能更加的團(tuán)結(jié),讓我們的班級(jí)更加的出色!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在一年級(jí)時(shí),一件事讓我終身難忘。
記得在第八周的升旗儀式結(jié)束后,我們紛紛回到教室。老師笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)說(shuō):“今天,我們聽(tīng)寫(xiě)生詞!边呎f(shuō)老師把目光轉(zhuǎn)向了我。
而我更是一副自信滿滿、胸有成竹的樣子,因?yàn)檫@些生詞我已經(jīng)寫(xiě)的非常好了!
我迅速的抽出作業(yè)本,卻找不到文具盒了!“會(huì)不會(huì)拉家里了?”這個(gè)念頭剛一閃過(guò),我便冒出了一身冷汗。
老師走了過(guò)來(lái),我的`心怦怦直跳。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“筆呢?快一點(diǎn)!”
我小聲說(shuō):“忘家了!
“下次帶好,文具盒可少不了!
這短短的一兩句話,讓我的臉“刷”一下,紅的像個(gè)小辣椒。
這一切都被同桌看在眼里,他拽了拽我的衣角,問(wèn):“真的掉家了?”我點(diǎn)點(diǎn)了頭!澳呛,我借你一支!闭f(shuō)著,他從文具盒里拿出一支嶄新的鉛筆給我。
“這……”我看看他,他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“你用吧,我還有呢!
我握著這支筆,在紙上龍飛鳳舞的寫(xiě)起了老師聽(tīng)寫(xiě)的生詞。
下課后,老師說(shuō):“王怡婕這次字大有進(jìn)步,希望再進(jìn)步……”夸得我臉都紅了。
這支筆,不僅是一支鉛筆,還包含了我們濃濃的友誼。
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