交流發(fā)言稿范文13篇（合集）

　　現(xiàn)如今，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的交流發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　交流發(fā)言稿范文 篇1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　我是20__年4月開(kāi)始從事社會(huì)治安巡查工作的，同年10月起任__巡查中隊(duì)第三巡區(qū)分隊(duì)長(zhǎng)，20__年1月起任__巡查中隊(duì)副中隊(duì)長(zhǎng)，07年2月兼任直屬分隊(duì)分隊(duì)長(zhǎng)。自參加巡查工作至今，我個(gè)人在同事的協(xié)助下共抓獲刑拘人員159人，逮捕勞教141人，網(wǎng)上逃犯6人。20__年帶領(lǐng)分隊(duì)共抓獲刑拘人員80人，逮捕勞教73人，占中隊(duì)現(xiàn)行數(shù)的60％，行政拘留53人，外地網(wǎng)上逃犯7人。轄區(qū)發(fā)案與20__年相比下降15.9％。20__年我被巡查大隊(duì)評(píng)為巡查先進(jìn)個(gè)人，20__年和20__年連續(xù)兩次被授予三等治安榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢?0__年又被授予二等治安榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　下面我把平時(shí)在巡查工作中積累的如何抓現(xiàn)行的一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)向大家作一下匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。

　　一、巡邏盤查抓現(xiàn)行

　　巡邏盤查是我們巡查隊(duì)員最基本、最原始的抓現(xiàn)行方法，也是我們最常用、最主要的抓現(xiàn)行方法之一。20__年，分隊(duì)共抓獲搶劫嫌疑人25人，其中絕大部分都是通過(guò)巡邏盤查抓獲的。這種方法講究責(zé)任心和觀察力，通過(guò)對(duì)人、物的出現(xiàn)地點(diǎn)、出現(xiàn)時(shí)間以及其攜帶的物品，迅速準(zhǔn)確地作出判斷。一是開(kāi)展錯(cuò)時(shí)巡邏，實(shí)現(xiàn)“貓鼠同步”。原先分隊(duì)下半夜巡邏時(shí)間一般都在0時(shí)至4時(shí)，而案件卻連續(xù)高發(fā)，固定的巡邏時(shí)間給犯罪分子有了可趁之機(jī)。針對(duì)這種情況，中隊(duì)授權(quán)分隊(duì)靈活掌握巡邏時(shí)間，下半夜的時(shí)間劃定在23：30至05：30之間，由分隊(duì)長(zhǎng)自行掌握。20__年3月22日5時(shí)許，我們當(dāng)場(chǎng)抓獲三名盜竊價(jià)值五萬(wàn)余元鋁質(zhì)鞋模的犯罪嫌疑人，到案后，該三人還在說(shuō)：這個(gè)時(shí)間段你們應(yīng)該早就結(jié)束巡邏了的啊。二是實(shí)時(shí)對(duì)重點(diǎn)部位巡邏，掌握發(fā)案規(guī)律。我們根據(jù)對(duì)打防控系統(tǒng)查詢和歷年發(fā)案的規(guī)律，劃定重點(diǎn)發(fā)案部位，重點(diǎn)開(kāi)展巡邏。20__年6月14日晚九時(shí)許，我和同事巡邏至大石一級(jí)公路石刺頭路口時(shí)，發(fā)現(xiàn)南側(cè)草坪上坐著三個(gè)人，三個(gè)人看到我們從車?yán)锍鰜?lái)，便從草坪上站起來(lái)，向我們停車的位置走了過(guò)來(lái)，我們還沒(méi)有開(kāi)口詢問(wèn)，那三個(gè)人就很主動(dòng)地拿出身份證和暫住證給我們看，查看后身份是核實(shí)無(wú)誤，但憑感覺(jué)這三個(gè)人一定有問(wèn)題，因?yàn)楹苌儆型鈦?lái)人口這么“自覺(jué)”地接受檢查的，于是我們便對(duì)三人坐過(guò)的地方周邊進(jìn)行檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩支30萬(wàn)伏的電警棍，于是當(dāng)即將他們帶至派出所，沒(méi)過(guò)幾分鐘該三人便交代了預(yù)謀對(duì)路人實(shí)施搶劫的犯罪事實(shí)。三是加強(qiáng)惡劣天氣時(shí)的巡邏，把握治安主動(dòng)性。20__年1月12日，再過(guò)幾天便是春節(jié)了，當(dāng)晚起了很大的霧，能見(jiàn)度很低。當(dāng)天我?guī)ш?duì)巡邏到轄區(qū)馬鞍橋村的主干道時(shí)，發(fā)現(xiàn)一家網(wǎng)吧的房子邊站著三個(gè)人，形跡相當(dāng)?shù)目梢�。這時(shí)車子已開(kāi)過(guò)去三十來(lái)米，我便把車子調(diào)過(guò)頭，這三人一見(jiàn)我們車子掉頭過(guò)來(lái)，便急著往網(wǎng)吧里面走去，我和同事便迅速上前將他們攔住，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三人身上攜帶了三把西瓜刀和二把彈簧刀，后三人交代了當(dāng)晚準(zhǔn)備實(shí)施搶劫以及在澤國(guó)丹崖山搶劫一婦女的犯罪事實(shí)。同時(shí)，我還總結(jié)出了，針對(duì)盜竊案件，要開(kāi)展便衣巡邏；系列性案件，要加強(qiáng)設(shè)卡守候等方法，效果都比較好。

　　二、情報(bào)信息抓現(xiàn)行

　　情報(bào)信息主導(dǎo)警務(wù)工作將是公安工作的主方向，通過(guò)情報(bào)信息抓現(xiàn)行是目前最有效、最直接的抓現(xiàn)行手段，也是我們最為常用的抓現(xiàn)行方式之一，不僅省時(shí)省力，而且還可以抓獲一批高質(zhì)量的違法犯罪嫌疑人，破獲一批高質(zhì)量有影響的案件。但此方法對(duì)物建信息員的要求較高，而且在感情投入方面需要長(zhǎng)期性地經(jīng)營(yíng)，我一般在以下幾種途徑進(jìn)行物建信息員：一是對(duì)喜歡在公復(fù)場(chǎng)所出沒(méi)的外來(lái)人員中物建。這里的信息員小道消息多，耳聰目明，對(duì)一些街面上的事情消息靈通，特別是對(duì)故意傷害、尋釁滋事等案件的偵破能起到積極的作用。20__年3月8日晚十時(shí)許，匯川王村發(fā)生一起性質(zhì)較為惡劣的故意損壞公私財(cái)物案，一伙歹徒手持鐵棍沖進(jìn)某繡花加工廠，砸壞三臺(tái)正在運(yùn)作的繡花機(jī)，損失一萬(wàn)余元。根據(jù)分析認(rèn)為極有可能是“小混混”所為，我便布置公復(fù)場(chǎng)所的信息員進(jìn)行打探，四天后即抓獲了六名犯罪嫌疑人。二是在被打擊處理過(guò)的人員中物建。由于被打擊處理人員在違法犯罪分子心目中有一定的“地位”，認(rèn)為他們被處理過(guò)，對(duì)公安有一種仇恨感，和自己肯定是“一路人”，所以對(duì)被打處人員的戒備心不強(qiáng)，也愿意炫耀自己曾經(jīng)有過(guò)的“業(yè)績(jī)”。20__年3月1日晚，我根據(jù)一名曾有前科信息員的反映，協(xié)助民警在城南某地抓獲涉嫌盜竊、轉(zhuǎn)移、銷售6只變壓器銅芯和電纜的犯罪嫌疑人9名。三是在清查過(guò)程中物建。每次清查外來(lái)人員到派出所后，我注意發(fā)現(xiàn)愿意為公安工作服務(wù)的外來(lái)人員，有意識(shí)地與其交談，在交談的過(guò)程中選擇與我們工作有關(guān)的內(nèi)容和話題，以此來(lái)判斷他們?cè)谳爡^(qū)的活動(dòng)情況和活動(dòng)能力，這樣我們就有相對(duì)的把握分析出哪些外來(lái)人員可以為我們服務(wù)。20__年根據(jù)這些信息員的反饋，抓獲多名被處以行政拘留和勞動(dòng)教養(yǎng)的違法人員。四是有意識(shí)地在高危地區(qū)中物建。主要是利用地緣關(guān)系，掌握在轄區(qū)活動(dòng)的高危人員情況。20__年11月16日，我根據(jù)信息員提供的線索，協(xié)助刑偵大隊(duì)抓獲多名“11.14城北故意傷害致死”嫌疑人。五是在廢舊回收點(diǎn)邊物建定點(diǎn)信息員。我們周圍到處都是廢舊物品回收點(diǎn)，這些都是犯罪分子銷贓的重要去處。針對(duì)盜必銷，我有意識(shí)地在廢舊回收點(diǎn)周邊物建信息員，并交代，如果發(fā)現(xiàn)下半夜有人到回收點(diǎn)銷售各類物品的，立即通知我。20__年11月14日凌晨2時(shí)許，根據(jù)定點(diǎn)信息員的舉報(bào)在洋江村當(dāng)場(chǎng)將盜竊鞋模前來(lái)銷贓的三名嫌疑人當(dāng)場(chǎng)抓獲�？傊�，在物建信息員上，我采用的是案件分類方式，根據(jù)__轄區(qū)發(fā)案的實(shí)際，將信息員按案件性質(zhì)分為幾大類，重點(diǎn)物建以“兩搶”、盜竊機(jī)動(dòng)車、盜竊工業(yè)原材料、市場(chǎng)扒竊等案件的信息員，以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、案對(duì)案地進(jìn)行使用，效果比較理想。我物建信息員的原則是“寧精勿濫”，對(duì)物建三個(gè)月以上沒(méi)有提供有效線索和信息的信息員，一概撤消。

　　三、網(wǎng)上研判抓現(xiàn)行

　　根據(jù)目前“科技＋傳統(tǒng)”的警務(wù)模式，利用網(wǎng)上研判信息進(jìn)行抓現(xiàn)行將成為必然，通過(guò)對(duì)嫌疑人活動(dòng)軌跡的掌握，從而推進(jìn)案件的突破。一是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。在平時(shí)工作中注重收集重大高危人員的個(gè)人信息，特別和手機(jī)號(hào)碼等信息。20__年12月27日，轄區(qū)某理發(fā)店老板的一只價(jià)值5300余元的DV被竊，根據(jù)情報(bào)反映系到該店上班不到三天的胡某所為，在獲取其QQ號(hào)后交由網(wǎng)監(jiān)大隊(duì)進(jìn)行監(jiān)控。不到一個(gè)月，網(wǎng)監(jiān)通知：“胡某在太平某網(wǎng)吧出現(xiàn)”。兵貴神速，迅速出動(dòng)將其當(dāng)場(chǎng)抓獲。二是根據(jù)獄偵線索進(jìn)行研判。平時(shí)工作中我多則五天，少則二三天都要查看打防控中的偵查類線索，然后進(jìn)行分析研判。首先是查證有無(wú)線索中反映出來(lái)的案件，如果有此案件，則對(duì)反映的嫌疑人進(jìn)行查詢，看是否已經(jīng)被打擊處理，如果沒(méi)有那么運(yùn)用各種措施全力進(jìn)行查找嫌疑人。20__年11月3日根據(jù)獄偵線索抓獲三名盜竊膠水案嫌疑人。三是對(duì)刑偵大隊(duì)發(fā)布的指紋比對(duì)中尚未抓獲人員和打防控在逃人員進(jìn)行查詢。力爭(zhēng)通過(guò)巡邏盤查、日常清查、高危列管、情報(bào)信息、暫住登記和出租私房、外來(lái)人口登記過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并抓獲一批在逃人員。特別是在集中辦理暫住證期間，落實(shí)專人進(jìn)行手工比對(duì)。20__年4月4日和4月8日，我和同事在巡邏過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并抓獲“06.1.16”西洋某鞋廠價(jià)值16000元保險(xiǎn)箱被盜案的犯罪嫌疑人周某和徐某。四是梳理尚在轄區(qū)內(nèi)活動(dòng)的劣跡前科人員。主要是針對(duì)小偷小摸行為且屢教不改的前科劣跡人員，力爭(zhēng)積累材料為勞動(dòng)教養(yǎng)做準(zhǔn)備。

　　四、基礎(chǔ)工作抓現(xiàn)行

　　現(xiàn)在相當(dāng)一部分企業(yè)和公共復(fù)雜場(chǎng)所均安裝了技防物防設(shè)施，這對(duì)預(yù)防犯罪和案發(fā)后提供犯罪線索都起到了重要作用。所以在平時(shí)下村與群眾和企業(yè)接觸的過(guò)程中，我們都會(huì)有意識(shí)地向他們宣傳加強(qiáng)企業(yè)物技防設(shè)備投入的'必要性和重要性。20__年8月7日，轄區(qū)某鞋廠發(fā)生一起涉外盜竊案，韓國(guó)客商放在轎車內(nèi)價(jià)值兩萬(wàn)余元的錢物被竊。案發(fā)后，我即組織分隊(duì)全體隊(duì)員查看了該廠的監(jiān)控圖像，雖然只有5秒鐘的畫面，但其中一名隊(duì)員認(rèn)出該案犯經(jīng)常在匯川王一帶活動(dòng)。當(dāng)晚，我即安排全部人員進(jìn)行布控，在案發(fā)不到六小時(shí)后，即抓獲其中一名盜竊嫌疑人，并追回了部分失竊物品。又如20__年中秋節(jié)，轄區(qū)某網(wǎng)吧內(nèi)發(fā)生一起故意傷害案件，通過(guò)監(jiān)控畫面，當(dāng)晚即抓獲了參與該案的三名嫌疑人，從而迅速破獲此案。當(dāng)然，此種方法需要扎實(shí)的基礎(chǔ)工作作為支撐。另外，分隊(duì)還建立了一整套重大高危人員檔案管理制度，對(duì)群眾反映、他人檢舉、有違法前科、無(wú)正當(dāng)職業(yè)、日宿夜出和經(jīng)常出沒(méi)賭場(chǎng)的外來(lái)人員進(jìn)行重點(diǎn)管理，并留下照片及其個(gè)人的其他資料，為故意傷害、“兩搶”和扒竊案件的偵破積累相關(guān)資料。

　　以上所有的抓現(xiàn)行方法都必須建立在對(duì)治安巡查工作的熱愛(ài)和甘愿奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，而且又要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)治安巡查工作的事業(yè)心，同時(shí)在平時(shí)的工作中還要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于鉆研、善于總結(jié)。只有在這些基礎(chǔ)上，才能把工作做得更好，才能使我們的社會(huì)有個(gè)良好的治安環(huán)境，才能使我們的社會(huì)更加平安、更加和諧！雖然我個(gè)人取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離，組織上給了我很大的榮譽(yù)，我想這榮譽(yù)屬于社會(huì)治安巡查這個(gè)光榮的集體，成績(jī)歸功于和我一起為一方平安付出辛勤勞動(dòng)和努力的巡查隊(duì)員，歸功于對(duì)我培養(yǎng)和信任的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，歸功于關(guān)心和支社會(huì)治安巡查隊(duì)伍的村居干部、治保積極分子和人民群眾，希望在今后的工作中，我能做得更好。謝謝大家！

　　交流發(fā)言稿范文 篇2

　　一 首先做到了資源共享；

　　二 快捷方便，便于修改；

　　三 減輕了教師的工作量，尤其是帶雙班的數(shù)學(xué)教師；

　　四 教師有足夠的時(shí)間鉆研教材，批改作業(yè)，集中情精力上好每一節(jié)課。

　　五 在整理教案的同時(shí)，還大大提高了教師的計(jì)算機(jī)水平。 如何進(jìn)行電子備課

　　一、確定思路。

　　在進(jìn)行電子備課之前，首先要學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教學(xué)參考書以及教材，然后結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，想想這堂課自己應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)，這樣就有了自己的備課思路。

　　二、瀏覽資源。

　　有了自己的備課思路之后，就可以上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的教案，教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿，還有上一年級(jí)二年級(jí)時(shí)的備課，以及課件，把有參考價(jià)值的，對(duì)自己編寫教案有用的內(nèi)容，保存下來(lái)。必要的時(shí)候看看有關(guān)課堂實(shí)錄。只有

　　學(xué)習(xí)他人的方法，借鑒他人的智慧，吸取眾家之長(zhǎng)，才能備出生動(dòng)有趣、教法多樣、學(xué)法靈活、切實(shí)可行的優(yōu)質(zhì)教學(xué)預(yù)案。

　　三、撰寫教案。

　　瀏覽完幾份相關(guān)的教案之后，下一步，自己就該進(jìn)行電子備課啦。備課時(shí)，一定要緊扣教材特點(diǎn)，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)于搜集到的教案中可取之處，要大膽地借鑒過(guò)來(lái)，努力做到“取其精華，去其糟粕。”不機(jī)械地下載別人的教案。

　　填寫課題教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，在網(wǎng)上基本上找得到，和參考書的基本一致，所以直接進(jìn)行復(fù)制、粘貼就可以了。而教學(xué)關(guān)鍵、教法、學(xué)法、教具并沒(méi)有現(xiàn)成的，要根據(jù)自己的教學(xué)思路填寫。 教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)前標(biāo)明序號(hào)，再用相同的字（一般用四個(gè)字或八個(gè)字意思表達(dá)一致的詞等）表示。師生活動(dòng)中寫明師生活動(dòng)的內(nèi)容，預(yù)設(shè)出學(xué)生活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的'問(wèn)題及答案。分配各環(huán)節(jié)的時(shí)間。盡量細(xì)化些，避免過(guò)于籠統(tǒng)，影響教師掌握教學(xué)時(shí)間，另外要注意每一環(huán)節(jié)需要的時(shí)間放在環(huán)節(jié)的第一行，這樣美觀些。板書設(shè)計(jì)盡量根據(jù)黑板位置，設(shè)計(jì)好。用彩粉筆的地方，用彩色字表示。完成課件制作，進(jìn)行超鏈接。

　　各位老師會(huì)說(shuō)，這樣的備課豈不是麻煩，還不如紙質(zhì)備課呢。其實(shí)不然，我講的是沒(méi)有現(xiàn)成的表格式教案做參考，我們要完成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教案所要做的，所以要花很多心思。

　　但經(jīng)過(guò)一年半的實(shí)踐，我們有了上一年級(jí)的電子備課資源做參考，所以在實(shí)際操作中，我們完全可以根據(jù)一個(gè)精品教案進(jìn)行修改，這樣省時(shí)，省力，方便了許多。

　　四、個(gè)性修改。

　　再優(yōu)質(zhì)的教案，也不是適合每一個(gè)人的。所以，其他教師再共享主備資源的時(shí)候，要結(jié)合自己的特長(zhǎng)、學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際對(duì)電子備課資源予以科學(xué)合理的修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。

　　五、反思教學(xué)。

　　課后的反思分為四部分。避免上網(wǎng)上搜索一大段話粘貼，也不能一個(gè)部分一句話了事，要認(rèn)真反思，把教學(xué)中教法，學(xué)法，課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，資源應(yīng)用情況及時(shí)地進(jìn)行反思。

　　六、上交精品。

　　課后我們根據(jù)課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，找出不足，再次修改教案，形成精品教案，上交教導(dǎo)處，存檔。 以上是我進(jìn)行電子備課的方法，愿與各位真誠(chéng)交流，完善我們電子備課，讓電子備課真正為我們的教學(xué)服務(wù)。也愿我們的備課成為人人喜歡的輕松愉快的工作

　　交流發(fā)言稿范文 篇3

　　今天來(lái)參加“如何處理班與隊(duì)的關(guān)系”這個(gè)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，說(shuō)實(shí)話心里感到特別的慚愧。因?yàn)楫?dāng)學(xué)校布置召開(kāi)這次交流會(huì)的主題時(shí)，我才開(kāi)始考慮：少先隊(duì)活動(dòng)有什么意義，他在隊(duì)員中及班級(jí)中發(fā)揮著什么作用，作為一名輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么等問(wèn)題。再回過(guò)頭來(lái)反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)自參加工作以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真組織過(guò)一次中隊(duì)會(huì)，也沒(méi)有思考過(guò)作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何開(kāi)展這項(xiàng)工作，更沒(méi)有認(rèn)真考慮過(guò)班與隊(duì)的關(guān)系�？梢哉f(shuō)，在這幾年的班主任工作中，自己的班級(jí)管理一直是班隊(duì)混為一體，一直是重班輕隊(duì)甚至是有班無(wú)隊(duì)的狀態(tài)。所以今天我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望從在座的各位老師這里學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　接到通知的這幾天里，我也查閱了一些資料。

　　通過(guò)查閱資料，我了解到：少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是組織的主人。少先隊(duì)員自己管理自己，自己教育自己，通過(guò)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長(zhǎng)才干。少先隊(duì)在少年兒童教育事業(yè)中起著一種特殊的`、不可替代的作用，它是學(xué)校教育的得力助手，配合學(xué)校引導(dǎo)少年兒童樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，促進(jìn)廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。少先隊(duì)工作的核心就是要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的主體作用。

　　通過(guò)查閱資料，我了解到：班會(huì)和隊(duì)會(huì)的出發(fā)點(diǎn)不同。班會(huì)召開(kāi)的出發(fā)點(diǎn)是針對(duì)班級(jí)體中出現(xiàn)的問(wèn)題而通過(guò)班會(huì)希望對(duì)這些問(wèn)題加以解決，因此，班會(huì)在召開(kāi)選擇的時(shí)機(jī)可以是隨機(jī)的，問(wèn)題出現(xiàn)了就可以馬上召開(kāi)班會(huì)解決，也可以進(jìn)行醞釀等待更好的機(jī)會(huì)，班會(huì)的召開(kāi)取決于班主任，也就是說(shuō)班會(huì)是班主任領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)下以學(xué)生為主體的一種集體活動(dòng)，班主任在班會(huì)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)地位非常重要。隊(duì)會(huì)的召開(kāi)則完全是由少先隊(duì)員自發(fā)組織、開(kāi)展的集體活動(dòng)，少先隊(duì)三個(gè)教育功能中其中一條就是隊(duì)員的自我教育功能，因此隊(duì)會(huì)應(yīng)該是少先隊(duì)員集體創(chuàng)作的活動(dòng)，隊(duì)會(huì)是通過(guò)確定主題，經(jīng)過(guò)廣大隊(duì)員充分準(zhǔn)備，認(rèn)真組織才能召開(kāi)的。隊(duì)會(huì)的主題、內(nèi)容、形式都是隊(duì)員自己編導(dǎo)、自己表演，符合隊(duì)員的興趣和愿望，娛樂(lè)性和觀賞性應(yīng)該強(qiáng)于班會(huì)。在隊(duì)會(huì)中，中隊(duì)長(zhǎng)是指揮者，有充分的獨(dú)立自主和發(fā)揮創(chuàng)造的空間。輔導(dǎo)員的作用只在參加、指導(dǎo)、幫助，不起主導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)作用。

　　通過(guò)查閱資料，我還了解到作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，應(yīng)該是少先隊(duì)員親密的朋友和領(lǐng)導(dǎo)者；應(yīng)熟悉少先隊(duì)業(yè)務(wù)，對(duì)隊(duì)的性質(zhì)、隊(duì)旗、標(biāo)志、儀式、隊(duì)禮、呼號(hào)、作風(fēng)等基本知識(shí)都有一個(gè)深刻的理解；還要結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部工作計(jì)劃和總結(jié)，針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況，每學(xué)期初制定好本中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末做好總結(jié)工作；做好發(fā)展隊(duì)員、學(xué)習(xí)隊(duì)章隊(duì)史、中隊(duì)委改選、獎(jiǎng)勵(lì)處分等工作，

　　雖然班與隊(duì)有區(qū)別，但我認(rèn)為班與隊(duì)并不矛盾，而是相輔相成的。在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)班與隊(duì)的相關(guān)知識(shí)，在工作實(shí)踐中除了經(jīng)常召開(kāi)班會(huì)之外，還要積極組織多種形式的中隊(duì)會(huì)，讓班與隊(duì)和諧發(fā)展，共創(chuàng)美好班級(jí)。

　　交流發(fā)言稿范文 篇4

　　同志們：

　　這次會(huì)議是縣委決定召開(kāi)的，目的就是通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，促動(dòng)大家對(duì)新時(shí)期黨的基層組織建設(shè)工作有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理清工作思路，找到實(shí)用性、針對(duì)性、時(shí)效性更強(qiáng)的工作方法和發(fā)展措施，帶動(dòng)基層組織建設(shè)不斷上水平、上層次，全面開(kāi)創(chuàng)基層組織建設(shè)工作的新局面。

　　參加今天會(huì)議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、副書記、組織委員;縣直各黨委黨委書記、副書記、黨辦主任;縣直機(jī)關(guān)黨委所屬各黨支部的支部書記;保護(hù)區(qū)管理局、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)黨政辦主任;***社區(qū)黨支部書記;“兩新”組織黨組織負(fù)責(zé)人。

　　參加今天會(huì)議的還有，縣委***、***，讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

　　今天會(huì)議議程有兩項(xiàng)：

　　一是進(jìn)行大會(huì)典型發(fā)言。

　　二是請(qǐng)縣委馬書記做重要講話。

　　下面，進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)議程：進(jìn)行大會(huì)典型發(fā)言。發(fā)言的順序是：***、***、***、***。

　　下面，請(qǐng)***上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)交流。

　　……

　　下面，進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)議程，請(qǐng)***做重要講話。

　　剛才， 五個(gè)單位和個(gè)人采取發(fā)言形式，五個(gè)單位和個(gè)人采取書面形式，就前一階段基層組織建設(shè)工作所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹和交流，為進(jìn)一步做好全縣黨的基層組織建設(shè)工作提供了寶貴的借鑒和參考。***到會(huì)并作了重要講話。講話全面總結(jié)了近年來(lái)我縣黨的基層組織建設(shè)工作的基本經(jīng)驗(yàn)和具體做法，深入分析了目前基層組織建設(shè)面臨的新形勢(shì)，并就當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期基層組織建設(shè)的主要任務(wù)進(jìn)行了總體安排和具體部署，對(duì)于我們了解和把握基層組織建設(shè)工作全局，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)基層組織建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。今天的會(huì)議開(kāi)的很成功，會(huì)議的主要特點(diǎn)是：

　　一是站位比較高。

　　這次會(huì)議是在貫徹落實(shí)黨的十六屆五中全會(huì)、省委八屆八次全會(huì)、市委四屆六次全會(huì)和縣委十二屆五次全會(huì)精神，全面落實(shí)“十一五”規(guī)劃，加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的大背景下召開(kāi)的。全面建設(shè)小康社會(huì)事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善、東北老工業(yè)基地振興調(diào)整和改造政策的出臺(tái)，為**實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了機(jī)遇、創(chuàng)造了條件，同時(shí)也給全縣基層組織建設(shè)工作提出了新要求、新任務(wù)。因此，我們一定要站在戰(zhàn)略和全局高度，全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深入分析形勢(shì)，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)。這對(duì)于我們把握形勢(shì)，理清思路，全面開(kāi)創(chuàng)基層組織建設(shè)新局面必將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的意義。

　　二是充分體現(xiàn)創(chuàng)新精神。

　　可以說(shuō)，創(chuàng)新是貫穿這次會(huì)議的一條主線。在籌備會(huì)議期間，我們?cè)谏钊肴�面地分析和總結(jié)前一階段全縣基層組織建設(shè)工作情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)充分醞釀和認(rèn)真篩選，最終確定 10個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)在會(huì)上進(jìn)行介紹和交流。會(huì)議經(jīng)驗(yàn)交流的對(duì)象都是近年來(lái)我縣在各個(gè)部門、各個(gè)行業(yè)涌現(xiàn)出的新典型，具有很強(qiáng)的時(shí)代特征和代表性。會(huì)上沒(méi)有對(duì)面上的情況進(jìn)行泛泛地介紹，也沒(méi)有考慮典型的層次性，重點(diǎn)是突出特色發(fā)展，突出創(chuàng)新實(shí)踐，把各地、各部門、各行業(yè)基層黨建工作中富有創(chuàng)意、值得借鑒的東西介紹給大家，從中受到啟發(fā)。

　　三是內(nèi)容豐富，涉及面廣、代表性強(qiáng)。

　　這次會(huì)議既交流了好的經(jīng)驗(yàn)，又對(duì)近年來(lái)我縣基層組織建設(shè)工作進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)今后工作進(jìn)行了安排部署，時(shí)間雖短，但內(nèi)容比較豐富。會(huì)議交流的典型來(lái)自于農(nóng)村、機(jī)關(guān)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織，這些領(lǐng)域都是我們黨的基層組織建設(shè)工作的重要部分和重點(diǎn)方向，具有一定的代表性。從內(nèi)容上看，有的是立足于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)民增收致富，充分發(fā)揮黨員的優(yōu)勢(shì)和力量，突出黨建工作的牽導(dǎo)作用;有的是以激發(fā)黨員的先進(jìn)性意識(shí)、建設(shè)高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍為著力點(diǎn)，設(shè)計(jì)開(kāi)展富有成效的活動(dòng);有的是圍繞企業(yè)的發(fā)展，把基層組織建設(shè)作為推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力和有力保障;有的是把黨建工作與本職業(yè)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)黨的建設(shè)促進(jìn)中心工作的穩(wěn)步推進(jìn)等等，可以說(shuō)，這些經(jīng)驗(yàn)都從不同的側(cè)面、不同的角度、不同的形式上給我們以不同的啟示。

　　會(huì)議的主要收獲是：

　　一是進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)，增強(qiáng)了抓基層組織建設(shè)的緊迫感。

　　縣委馬書記的講話深入透徹地分析了基層組織建設(shè)面臨的新形勢(shì)，以及基層組織建設(shè)在推進(jìn)靖宇經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展中的突出地位和重要作用，這為我們下一步做好工作注入了新的動(dòng)力。我們要清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的重?fù)?dān)、面臨的考驗(yàn)和承擔(dān)的責(zé)任。進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，拿出百倍的`信心和勇氣，拿出不甘人后、力爭(zhēng)上游的氣魄，拿出強(qiáng)有力的、超常規(guī)的舉措，切實(shí)把基層組織建設(shè)工作提高到更新水平、更高層次。

　　二是明確了方向和任務(wù)。

　　會(huì)上，***就今后基層組織建設(shè)進(jìn)行了明確和總體部署，宏觀上有指導(dǎo)，微觀上有要求。這既有利于我們把握好基層組織建設(shè)的大方向、大目標(biāo)，又有利于我們今后更加深入細(xì)致地做好實(shí)際工作、完成具體任務(wù)。與會(huì)人員一定要進(jìn)行認(rèn)真的消化理解，制定有效措施，確保得到落實(shí)。

　　三是創(chuàng)新的意識(shí)和動(dòng)力更強(qiáng)了。

　　基層組織建設(shè)如果沒(méi)有創(chuàng)新，就不會(huì)有生命力，就會(huì)失去發(fā)展的動(dòng)力。過(guò)去，我們總覺(jué)得基層組織建設(shè)很難創(chuàng)新。通過(guò)這次會(huì)議，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到，基層組織建設(shè)工作面臨的新課題很多，創(chuàng)新的空間很大，創(chuàng)新的方法也有很多。只要我們立志改革、勇于創(chuàng)新，就會(huì)找到工作的突破點(diǎn)，在特色中求發(fā)展。觀念的創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的先導(dǎo)，作為基層組織建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者和工作者，必須要用創(chuàng)新的理念來(lái)謀劃基層組織建設(shè)工作，從全新的高度和視角來(lái)重視和理解基層黨的建設(shè)，只有這樣才能不斷地推動(dòng)基層組織建設(shè)向縱深發(fā)展。

　　四是互相受到了啟發(fā)和借鑒。

　　應(yīng)該說(shuō)，各單位、各部門在抓基層組織建設(shè)工作都有獨(dú)特的招法、都有各自的特點(diǎn)。這次會(huì)議把這些好的做法和經(jīng)驗(yàn)匯集起來(lái)，把特色展示出來(lái)，把亮點(diǎn)突出出來(lái)，讓與會(huì)的各位同志從各自工作的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行參照、對(duì)比和學(xué)習(xí)，目的是使大家能夠在學(xué)習(xí)中有所收益，在交流中有所提高，在工作中有所借鑒，在思路上有所拓展。

　　會(huì)議的效果如何，關(guān)鍵看抓落實(shí)的力度。這次會(huì)議的召開(kāi)，標(biāo)志著我縣的基層組織建設(shè)工作進(jìn)入了一個(gè)新階段，對(duì)當(dāng)前和今后一段時(shí)期黨的基層組織建設(shè)工作具有深刻的指導(dǎo)意義。會(huì)議結(jié)束后，與會(huì)人員要把會(huì)議精神進(jìn)行認(rèn)真消化理解，把典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面歸納整理，回到本單位后要召開(kāi)黨委會(huì)或班子會(huì)認(rèn)真研究，特別是對(duì)***的講話精神，要認(rèn)真研究貫徹落實(shí)的具體措施。要把貫徹落實(shí)會(huì)議精神列為今年基層組織建設(shè)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，把會(huì)議的精神滲透到基層組織建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　交流發(fā)言稿范文 篇5

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好！

　　在開(kāi)始之前，我想先感謝學(xué)校政教處為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在過(guò)去這些年，我擔(dān)任了班主任的職務(wù)，已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)本命年。雖然我的經(jīng)驗(yàn)并不是很多，我的能力也并不是很強(qiáng)，但我一直在忙碌地工作。因此，我無(wú)法與大家分享很多的經(jīng)驗(yàn)，但我想在這里分享一些我在班級(jí)管理中的想法和做法，并希望能夠與大家交流。如果我有做得不好的地方，還請(qǐng)各位同仁斧正。

　　接下來(lái)，我主要想談一談班級(jí)工作中的三個(gè)方面。

　　1.實(shí)施“三一三”班級(jí)管理模式

　　本學(xué)期，我針對(duì)我們班級(jí)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一種“三一三”班級(jí)管理模式，作為我們參與學(xué)校政教處提出的班級(jí)和課程改革課題的一部分。

　　首先，這個(gè)“三一三”包括三次會(huì)議：早間班會(huì)、啟發(fā)性班會(huì)和班委會(huì)。在啟發(fā)性班會(huì)中，我會(huì)提前準(zhǔn)備好生動(dòng)有趣的故事，從一些小道理入手解決大問(wèn)題。我也會(huì)從課外書籍（例如《讀者》、《哲思》、《青年文摘》等）中獲取一些啟發(fā)，并把自己在這些班會(huì)中的感悟、想法整理到成長(zhǎng)冊(cè)上，以方便學(xué)生回顧、總結(jié)。早間班會(huì)是我根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況創(chuàng)造出來(lái)的。每周至少開(kāi)一次，其中包含了啟發(fā)性教育和反思教育。由于早晨學(xué)生頭腦清醒、休息充足，新的一天即將開(kāi)始，所以我會(huì)讓學(xué)生開(kāi)啟有力、有動(dòng)力的日子。我會(huì)按照周1、3、5的時(shí)間值班，并結(jié)合這些早間班會(huì)的教育主題，比如提醒學(xué)生如何自我激勵(lì)、如何反思等。班委會(huì)通常在星期日晚上召開(kāi)。班長(zhǎng)會(huì)負(fù)責(zé)組織會(huì)議，并讓班委發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出解決方案。作為班主任，我會(huì)將所有的會(huì)議記錄下來(lái)，并在星期三早間班會(huì)或會(huì)議之后公布所有的問(wèn)題及解決方案。

　　2.反思機(jī)制的'設(shè)立

　　我們班級(jí)設(shè)置了一面反思?jí)�，并將其主要分為兩個(gè)部分。第一個(gè)是反思學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中發(fā)現(xiàn)的不足，第二個(gè)部分則是反思學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和自己的總體成長(zhǎng)。這樣，學(xué)生們便可以通過(guò)對(duì)自己的反思，讓自己得到進(jìn)一步的成長(zhǎng)，并擁有更好的成長(zhǎng)意識(shí)，同時(shí)也起到了給其他同學(xué)警示、借鑒的作用。

　　3.建立家長(zhǎng)管理網(wǎng)絡(luò)

　　我們班級(jí)通過(guò)綜合利用微信、QQ等社交平臺(tái)，建立起家長(zhǎng)管理網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解到他們孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)情況，并能與我們進(jìn)行及時(shí)溝通和反饋。我們班級(jí)還定期地組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們與老師們面對(duì)面地溝通交流，以便更好地了解孩子們的成長(zhǎng)情況。

　　以上就是我想分享的幾個(gè)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)転榘嗉?jí)管理提供一些啟示和幫助。謝謝大家！

　　我校在班級(jí)管理和宿舍衛(wèi)生方面采取了一系列新的措施，旨在提高學(xué)生的操行和生活習(xí)慣，促進(jìn)全面素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　三冊(cè)：成長(zhǎng)冊(cè)、活動(dòng)冊(cè)、班級(jí)冊(cè)。成長(zhǎng)冊(cè)和活動(dòng)冊(cè)基于我校三大勵(lì)志教育，而班級(jí)冊(cè)則記錄《班級(jí)日志》，由7名值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。這些值日組長(zhǎng)每天根據(jù)班級(jí)冊(cè)的內(nèi)容，從早操起立、早自習(xí)、值日、早讀、上午課、午寫紀(jì)律、午休、下午出勤、下午課、限時(shí)訓(xùn)練完成情況、晚輔導(dǎo)紀(jì)律等方面對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后在晚三下課后向班主任報(bào)告并交由班主任簽字，第二天由我在班務(wù)管理欄公示。對(duì)于班級(jí)集中存在的突出問(wèn)題，我們?cè)谠绨鄷?huì)上進(jìn)行集中解決，并要求各組長(zhǎng)與違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行談話，一同與班主任當(dāng)面解釋。一開(kāi)始時(shí)，班級(jí)出現(xiàn)了很多問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的精細(xì)化管理，我們成功地培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，并逐步減少了班級(jí)違紀(jì)現(xiàn)象。

　　我們還實(shí)行了宿舍值日制改革。本學(xué)期，我校加大了宿舍衛(wèi)生檢查力度，但由于有部分學(xué)生初中時(shí)未住過(guò)校，所以對(duì)宿舍值日不熟悉。于是，在班級(jí)中我們開(kāi)始實(shí)行周值日制度，即一人負(fù)責(zé)一周。我們抱著試試看的態(tài)度，在班級(jí)中開(kāi)展了這一制度，并由各宿舍長(zhǎng)帶領(lǐng)，班主任進(jìn)行檢查。首先，我們對(duì)宿舍值日的質(zhì)量提出了五個(gè)要求：地面無(wú)拖痕、無(wú)斷發(fā)，被子有棱角，床下物品擺放整齊，垃圾及時(shí)清理，衛(wèi)生間整潔清新。第一周，我們注重細(xì)節(jié)，特別是宿舍死角，確保每個(gè)宿舍都得到清潔。經(jīng)過(guò)這一制度的實(shí)施，全校宿舍衛(wèi)生得到了明顯的提高。

　　宿舍長(zhǎng)在第一周起就發(fā)揮了模范帶頭作用，第二周開(kāi)始，他選擇了值得信賴的同學(xué)作為值日生。在星期日的第三節(jié)課后，他帶領(lǐng)值日生前往班主任辦公室參加了一次培訓(xùn)會(huì)，與此同時(shí)，班主任再次重申了五個(gè)值日要求。第三周，宿舍長(zhǎng)又選定了另一個(gè)可靠的值日生，接著類推，直到最后一周，這時(shí)值日生通常是宿舍中最缺乏能力的學(xué)生。但是此時(shí)，他們已經(jīng)有了一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從感性操作逐漸過(guò)渡到了理性管理階段，因而犯錯(cuò)的可能性也會(huì)大大降低。這樣做的好處是兩方面的：一是能夠降低應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的風(fēng)險(xiǎn)；二是作息時(shí)間也更加固定了，能夠更好的保持生物時(shí)鐘穩(wěn)定。在我們班級(jí)里，值日生每天最遲5:30起床，而且他們還負(fù)責(zé)督促其他同學(xué)按時(shí)起床，這樣也可以減少值日時(shí)間不足和其他同學(xué)遲到的情況，算是一舉兩得。

　　實(shí)際上，我們宿舍長(zhǎng)對(duì)管理還有一個(gè)非常有效的方式，那就是走動(dòng)式管理。他會(huì)定期巡視宿舍，了解同學(xué)們的需求和問(wèn)題，以及宿舍的衛(wèi)生情況。在這個(gè)基礎(chǔ)上，他還會(huì)給同學(xué)們提供一些有益的建議和指導(dǎo)，以幫助他們更好地管理宿舍。這種管理模式非常有效，因?yàn)樗�能夠讓宿舍長(zhǎng)與同學(xué)們有更多的接觸，更加了解他們的真實(shí)需求和實(shí)際情況，從而更好地為大家提供服務(wù)。

　　班級(jí)管理是我本學(xué)期在德育校王校長(zhǎng)和政教處李主任的指導(dǎo)下，參與我校班級(jí)課程改革一體化的課題。我們將班級(jí)管理由單一的班級(jí)干部管理變成全員管理，實(shí)行了五部長(zhǎng)制度，包括生活部長(zhǎng)、行為部長(zhǎng)、活動(dòng)部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)。這些部長(zhǎng)設(shè)計(jì)的小組長(zhǎng)和副小組長(zhǎng)共有42名，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%。這種人人爭(zhēng)當(dāng)主人翁的班級(jí)管理模式不僅提升了同學(xué)們的管理力度，也使學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象大大減少。學(xué)生們擔(dān)任班干部后，帶有自尊心、追求進(jìn)步的心態(tài)，他們希望得到同學(xué)的認(rèn)可、班主任的表?yè)P(yáng)和贊美。

　　然而，青春期的學(xué)生不會(huì)完美無(wú)瑕，也會(huì)出現(xiàn)不當(dāng)行為。在這種情況下，班主任需要通過(guò)走動(dòng)式管理及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步。例如，我班在開(kāi)學(xué)初課間10分鐘出現(xiàn)了學(xué)生趴桌子的情況，這種不良的行為有可能會(huì)影響下一節(jié)課的聽(tīng)課效果。在這種情況下，如果不及時(shí)解決問(wèn)題，勢(shì)頭會(huì)擴(kuò)散轉(zhuǎn)移。因此，我采用了課間10分鐘進(jìn)入教室的措施，并在敲山震虎之后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到危害，理解這是一個(gè)必要的措施。在班主任不定時(shí)無(wú)規(guī)律的抽查下，學(xué)生覺(jué)得班主任隨時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)中，值日未改正，將引起更嚴(yán)厲的處罰和談話，迫使他們盡快改正錯(cuò)誤。

　　通過(guò)走動(dòng)式管理，班主任能夠細(xì)致地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和關(guān)注細(xì)節(jié)。這種方法對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育至關(guān)重要。班主任不應(yīng)拍馬屁，也不應(yīng)害怕辛苦。學(xué)生們可能不會(huì)在一次談話或一次反思中改正錯(cuò)誤，但是班主任的抽查和不時(shí)的提醒可以提高學(xué)生們的警覺(jué)性和自我糾錯(cuò)能力。

　　以上是我班主任工作中的一些想法，雖然有些不成熟，但是我仍然期待能夠得到大家的寶貴意見(jiàn)。在此，我要感謝大家對(duì)我工作的支持。另外，我提前給大家拜年祝福。祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康、工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意。

　　謝謝大家！

　　交流發(fā)言稿范文 篇6

　　老師，同學(xué)們，大家好！

　　步入初三，我們將要面臨更多的考驗(yàn)�？荚嚂�(huì)越來(lái)越多，聚會(huì)會(huì)越來(lái)越少；作業(yè)會(huì)越來(lái)越多，玩樂(lè)會(huì)越來(lái)越少。每次考試過(guò)后，總會(huì)有人歡喜有人憂。

　　以前，每次考試失利過(guò)后，后悔難過(guò)的同時(shí)，我總是會(huì)想盡辦法為自己編織一個(gè)近乎完美的理由，好使自己得以脫身。有一次，我正為此懊惱時(shí)，無(wú)意間看到了這樣一篇文章，題目叫做《沒(méi)有借口》。讀完后，我發(fā)現(xiàn)，文中所講的事例，簡(jiǎn)直同我如出一轍。

　　文章寫了作者所在的那所學(xué)校每年都會(huì)迎來(lái)一些高考落選的學(xué)生，當(dāng)問(wèn)及他們?yōu)槭裁礇](méi)有考好時(shí)，他們的答案真算得上五花八門，自己病了，家人病了，心情很糟，環(huán)境陌生、、、但不管他們的原因是什么，落選的結(jié)果已無(wú)法改變。

　　看完了這篇文章，我掩卷沉思，仿佛突然間領(lǐng)悟到了什么。

　　失敗，這無(wú)疑是一件十分令人痛苦的事情，但我們卻聰明地發(fā)現(xiàn)了一種止痛良藥—————為失敗找個(gè)借口。小的'時(shí)候，當(dāng)我們倒了，媽媽就會(huì)說(shuō)：“寶貝不哭，都是這雙鞋不好，這塊兒地不好，媽媽給你打這塊破地方�！贝蟾啪褪菑哪菚r(shí)起，我們漸漸明白了，有一種推卸很適用，有一種解脫很愉悅。從此以后，每當(dāng)我們?cè)俅问�敗時(shí)，我們便會(huì)十分乖巧的迅速閃身躲進(jìn)一個(gè)叫做“借口”的硬殼里。

　　但是，請(qǐng)認(rèn)真地想一想，我們?nèi)绻�不去正視失敗，我們就將永遠(yuǎn)無(wú)法前進(jìn)。強(qiáng)者和弱者的本質(zhì)區(qū)別就在于：強(qiáng)者總是能找到成功的機(jī)會(huì)，而弱者找到的卻總是千百條失敗的理由。“借口”只是懦夫的托詞。

　　當(dāng)我們糾纏于悔與痛之間時(shí)，我們也許應(yīng)該這樣告訴自己：承受痛苦是為了告別痛苦，承認(rèn)失敗是為了永訣失�。�

　　我們的漫漫人生中，還會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難，說(shuō)是磨難，其實(shí)與苦難并無(wú)兩樣，只是，只有少數(shù)成功的人才能將其受過(guò)的苦難轉(zhuǎn)為磨難。跌倒了一次并無(wú)大礙，但關(guān)鍵是，要從跌倒過(guò)的泥沼中爬起來(lái)，只有這樣，才能找到屬于自己的成功。

　　為了擁抱成功，請(qǐng)你去尋覓吧———————尋覓路口，渡口，出口，但卻不要尋覓借口！

　　交流發(fā)言稿范文 篇7

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家晚上好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，也感謝在我的工作中其他老師們對(duì)我的支持。在班主任的工作中，大家都做了很多類似的工作，在座的許多老師在班級(jí)管理上做得很好，經(jīng)驗(yàn)也豐富。所以要我交流關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，我真的覺(jué)得羞愧。今天在此也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)，下面所談的算不上經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該是我做班主任以來(lái)的一些感受。

　　我是初二年級(jí)的一名班主任。一年多的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生已適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。很多習(xí)慣已逐漸形成，對(duì)于班主任的工作的開(kāi)展，有一定的難度。很多事情在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)，但是過(guò)后依然會(huì)出現(xiàn)類似的問(wèn)題。 我想做班主任難,做一名出色的班主任難上加難!如何使班主任工作在班級(jí)中開(kāi)展得順理成章,水到渠成,我簡(jiǎn)單的談?wù)勎移匠５淖龇?

　　一、表層工作穩(wěn)大局

　　國(guó)有國(guó)法,校有校紀(jì),班有班規(guī),無(wú)論是哪個(gè)單位,哪個(gè)企業(yè),哪所學(xué)校都會(huì)有屬于自己的規(guī)章制度,那么,班級(jí)也是一樣,什么該做,什么不該做,做了有什么后果,老師會(huì)如何處理,這是首先讓每位學(xué)生都明白的,如果連這一點(diǎn)也不明白,那么全班將一盤散沙,就不會(huì)有凝聚力,更別談?dòng)屑�體榮譽(yù)感,必須使每一位同學(xué)同一條心,因?yàn)槲覀兂俗�同一條船,掌舵的人是我,船員是學(xué)生,如果船員在船上各執(zhí)己見(jiàn),東搖搖,西晃晃,勢(shì)必會(huì)影響行船的速度與質(zhì)量,甚至可以使船沉沒(méi)水中.如何使船能順利到達(dá)彼岸,遵守游戲規(guī)則是關(guān)鍵。

　　我首先寫出了六個(gè)大字:競(jìng),靜,敬,凈,鏡,徑.并讓學(xué)生就這六個(gè)字開(kāi)展一次主題班會(huì),讓同學(xué)們分析六個(gè)字的深刻內(nèi)涵,自由發(fā)揮.這樣從大的方向統(tǒng)一思想,然后制定班級(jí)奮斗目標(biāo)。總之,要在大的方面把學(xué)生的思想穩(wěn)固好,那么整體運(yùn)轉(zhuǎn)軌道的方向就不會(huì)錯(cuò)!

　　二、細(xì)節(jié)工作掃障礙

　　光靠大的制度去約束學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生畢竟自覺(jué)性差,難免會(huì)違反制度,當(dāng)他違反制度的時(shí)候,首先讓他去找違反了班規(guī)中的哪一條,為什么會(huì)違反,以后怎么做.這樣有那么幾個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律下來(lái),每位同學(xué)違紀(jì)的情況都不一樣,我就把這些情況整理在班上開(kāi)展一次主題班會(huì),讓他們更加明確該干什么不該干什么.

　　衛(wèi)生方面：教室每一處地板我都規(guī)劃好了誰(shuí)負(fù)責(zé),如果哪個(gè)地方出現(xiàn)有垃圾情況,本周的打掃衛(wèi)生就是他負(fù)責(zé),光說(shuō)還不行,一定要貫徹到底,學(xué)生在心中就知道地上有垃圾是不行的,所以現(xiàn)在只要我一走進(jìn)教室,眼睛往地一看,每一位學(xué)生就知道我要干什么了,久而久之,地上的垃圾逐漸減少；排桌子也是一樣,規(guī)定好哪一組靠哪條線,只要沒(méi)有擺好的就讓他擺一個(gè)星期的桌子。

　　關(guān)于做操和排隊(duì)不整齊講話問(wèn)題：不管是做眼保健操還是排隊(duì), 是絕對(duì)不可以講話的.讓他們相互督促,相互投訴,只要投訴到我這里來(lái)是要受到相應(yīng)的懲罰的,甚至有時(shí)候拿一節(jié)課專門訓(xùn)練。

　　成績(jī)方面：每個(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)初，制定了一套接替學(xué)習(xí)得方案，實(shí)行層次學(xué)習(xí)，哪部分學(xué)生在哪個(gè)階梯。雖然他們不一定全部都能達(dá)到，但至少讓他們心里明白：

　　我應(yīng)該達(dá)到哪個(gè)目標(biāo)，我應(yīng)該如何去奮斗。在心里要有一定得認(rèn)識(shí)！成績(jī)好的同學(xué)要積極帶動(dòng)成績(jī)差的,能進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn),使整體的成績(jī)有所提高。

　　思想工作：思想工作的開(kāi)展也是有必要的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題較大的學(xué)生,要抽

　　時(shí)間與他們談幫助他們解決心理問(wèn)題,教育他們,多談心,多聊聊,鼓勵(lì)為主,不同的學(xué)生利用不同的方法,多去了解學(xué)生的各種習(xí)性,有些人吃軟不吃硬,有些就是要強(qiáng)硬一些。與科任老師多交流必不可少,多配合科任教師的工作的開(kāi)展,吳凱華老師和陳用春老師是兩位高度負(fù)責(zé)的科任老師,在此我真的要感謝他們兩位,他們負(fù)責(zé)給我的班主任工作帶來(lái)了很多好處,。一位科任教師都能如此負(fù)責(zé),這個(gè)班級(jí)還有什么管理不好呢三個(gè)人一條心,相互協(xié)調(diào),相互商討,相互征求意見(jiàn),相互交流看法,實(shí)行有的.放矢的教育。

　　三、做到“六勤”

　　勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵(lì)，勤表?yè)P(yáng)。學(xué)生有自尊心，有上進(jìn)心，有表現(xiàn)欲，在帶班時(shí)，不要傷害學(xué)生的自尊心，要激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，這樣不但可以增進(jìn)出口師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分表現(xiàn)。

　　勤到班，勤觀察，勤了解。雖說(shuō)學(xué)生都已十五六歲，但他們的自我約束力，自我控制力還是有限的，班主任應(yīng)該勤到班上去走走看看，督促學(xué)生好好地遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外，班主任經(jīng)常到班上去走走，可以到學(xué)生的桌子上，抽屜里看看，也可以隨便問(wèn)問(wèn)學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也許是這么不經(jīng)意的走走、看看、問(wèn)問(wèn)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些重大的事情并將它很好地處理，避免事態(tài)的蔓延。

　　說(shuō)實(shí)話,上面說(shuō)了那么多,我也并沒(méi)有做得那么的完美,班主任工作中還存在許多的漏洞,我更多的時(shí)候是創(chuàng)設(shè)一種威嚴(yán), 甚至在班級(jí)中我很少去笑,這樣一方面壓抑了學(xué)生,另一方面似乎與學(xué)生太過(guò)于疏遠(yuǎn).如何讓班主任工作達(dá)到游刃有余的境界,只有慢慢積累,慢慢摸索.班主任工作沒(méi)有千篇一律的方法,應(yīng)該根據(jù)本班的實(shí)際情況,實(shí)行具體情況具體分析的原則.

　　我相信每一個(gè)班的班風(fēng)抓好了,全校的校風(fēng)也就上來(lái)了,在我們領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下,班主任老師齊頭并進(jìn),相信我校一定會(huì)形成和諧校園,優(yōu)質(zhì)校園。我相信自己,更崇拜在座的每一位!今天的發(fā)言如有不足，請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家。

　　交流發(fā)言稿范文 篇8

　　借此機(jī)會(huì)，與各位班主任交流幾點(diǎn)班級(jí)管理的感受和想法。

　　一、說(shuō)說(shuō)班主任工作的兩點(diǎn)感受：

　　感受一：班主任這個(gè)崗位是我的教育工作不僅充實(shí)，而且富有光彩；班主任的人生不僅幸福，而且不朽。班主任工作給我?guī)��?lái)了教育之樂(lè)。一個(gè)沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的教師，是一個(gè)不完美的教師；一個(gè)想逃避班主任復(fù)雜工作的教師，是一個(gè)得不到教育之樂(lè)的教師。站到班里，看到自己的學(xué)生每天在進(jìn)步、在成長(zhǎng)，我最喜歡這樣的感覺(jué)。我想這種感覺(jué)只有我們?cè)谧�的各位班主任才能體會(huì)得到。

　　感受二：班主任的特殊地位，使其有可能成為是學(xué)生最親近的老師，也有可能成為學(xué)生最厭惡的老師，這取決于班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度，對(duì)學(xué)生是否公平，是否無(wú)私。

　　二、說(shuō)說(shuō)搞好班級(jí)工作的想法，供同志們探討。

　　我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接決定班級(jí)工作的成敗。抓學(xué)生習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)段小學(xué)則是在一年級(jí)，中學(xué)則是在初一。一旦抓晚了，很難改變。我想只有換了班主任的班級(jí)再抓或許還能成功。

　　在每個(gè)班主任的手中，都握著幾十個(gè)鮮活的生命，而每個(gè)生命都有著不同的性格。有的開(kāi)朗，無(wú)憂無(wú)慮；有的內(nèi)向，多愁善感；有的脆弱，易受傷害。班主任要生就一雙慧眼，心細(xì)如發(fā)，在他們憂傷的時(shí)候，給予快樂(lè)；在他們無(wú)助的時(shí)候，給予支持；在他們失意的時(shí)候，給予慰藉；在他們自卑的時(shí)候，給予鼓勵(lì)。無(wú)論學(xué)習(xí)好差，一定要讓每個(gè)孩子的心靈都充滿陽(yáng)光，這樣學(xué)困生就不至于變成問(wèn)題生了。我們既是班級(jí)管理者和教學(xué)工作者，更是靈魂工程師。對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，最重要的職責(zé)不僅是讓學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，還要讓學(xué)生個(gè)個(gè)品行高尚，思想積極。給孩子們財(cái)富，不如把孩子們變成一筆財(cái)富。因而，我在班里提出學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人的口號(hào)，目的就是告訴孩子們：真正的優(yōu)秀是人格的偉大，而非僅成績(jī)之好，名次之高。如果把教育比作鑄造銀器，那么道德的培養(yǎng)就是一錘又一錘的'敲擊，直至銀器成形；而文化知識(shí)的教授，就是在銀器上雕花，孰重孰輕，一目了然。

　　在上述理念的指導(dǎo)下，我開(kāi)始言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生們。無(wú)論是每周一次的班會(huì)，還是平日的一言一行，我都在為他們滲透做人的道理。每當(dāng)看到孩子們聚成一簇，熱火朝天地討論，卻又極有素質(zhì)地壓低聲音，言辭激烈而又井然有序，我的心情就像一位玉雕師看到自己的作品日漸完善一樣，那是一種神圣的喜悅！

　　此外，班主任要掌握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的時(shí)機(jī)與火候。表?yè)P(yáng)是甘露，但過(guò)多了則成了水患。批評(píng)是整理枝葉，只有去掉劣枝壞葉，才能使花開(kāi)得更美。批評(píng)需要表?yè)P(yáng)的鋪墊，否則容易扼殺學(xué)生向上的積極性；表?yè)P(yáng)也需要批評(píng)的襯托，否則顯得軟弱無(wú)力。只有表?yè)P(yáng)和批評(píng)結(jié)合使用，才能取得良好的教育效果。

　　我想，面對(duì)幾十個(gè)性格各異、變化發(fā)展的孩子，怎樣走進(jìn)他們的心靈世界，找到屬于他們自己的那片沃土，播下適宜于他們成長(zhǎng)的那粒種子，并沒(méi)有可以照搬的妙方，需要班主任細(xì)心地觀察、認(rèn)真地思考、創(chuàng)造性地實(shí)踐。

　　謝謝大家！

　　交流發(fā)言稿范文 篇9

　　尊敬各位 xxx、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我是xx級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)1班的xx。

　　今天不僅是“三進(jìn)三同”的 xxx交流會(huì)，更是我系第四期青馬的第一課，也使得今天的交流會(huì)更有意義。

　　理想是船，實(shí)踐是槳。要想行船，必須劃槳。

　　今年10月28日，有幸參加我校“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去的就是長(zhǎng)江 xxx西，重慶奉節(jié)的xx鎮(zhèn)xx村。很感激，很難忘。

　　實(shí)踐期間，收獲是豐盛的，體會(huì)也是真真切切的。

　　我的第一點(diǎn) xxx是：作為大學(xué)生，我們要勤當(dāng)頭，拒絕懶惰。 在短短的幾天中，我們?nèi)�組人員和彭叔叔、彭阿姨和姐姐同吃，同住，同勞動(dòng)。我們走進(jìn)住戶了解民情，深入田間地頭，體驗(yàn)群眾生活，增進(jìn)與他們的感情。凡是身體力行。

　　其實(shí)我們不僅是參加這類的實(shí)踐活動(dòng)才能做到這些，更多的我們需要在日常生活中做到“體驗(yàn)生活，熱愛(ài)生活”，當(dāng)然這個(gè)生活不是狹義的.。

　　勤奮是勤奮者的，懶惰是懶惰者的通行證。

　　年輕的我們，要勤于學(xué)習(xí)，不停劃槳。

　　團(tuán)體操的艱辛與汗水，運(yùn)動(dòng)會(huì)的拼搏與吶喊，拔河比賽的團(tuán)結(jié)與協(xié)作。

　　我想醫(yī)學(xué)技術(shù)系在逐日壯大，醫(yī)學(xué)技術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在成長(zhǎng)，我們作為這個(gè)大家庭的一員我們不僅在成長(zhǎng)，更自豪我們是其中的一份子。

　　我的第二點(diǎn) xxx是：作為大學(xué)生，我們要敏為先，銳意進(jìn)取。

　　我們?nèi)マr(nóng)村體驗(yàn)生活的同時(shí)，我們同樣把都“大學(xué)生”帶進(jìn)了農(nóng)村。一言一行，好的習(xí)慣是在日常生活中不斷培養(yǎng)我相信短短的幾天時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆財(cái)富。

　　實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。生活處處是實(shí)踐，并不是在“三進(jìn)三同”才可以有這樣的 xxx，我們也希望有幸去實(shí)踐的同學(xué)能每小時(shí)繁殖2代的速度，感染更多的人，把這些 xxx帶給身邊更多的人。

　　今天三進(jìn)三同的 xxx交流會(huì)，通過(guò)青馬工程這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)合來(lái)與大家 xxx，我想意義多了很多。

　　“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，不僅是到實(shí)踐中去、到基層去，更要把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展 xxx起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。

　　最后在與大家談心交流的同時(shí)，希望在座的各位思想碰撞出了新的火花，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，在美好的校園時(shí)光，伴大家成長(zhǎng)

　　同學(xué)們：夢(mèng)想再美好，沒(méi)有實(shí)踐這片槳，夢(mèng)想也只不過(guò)是空想。 我們唯有蕩起實(shí)踐的雙槳，才能在理想的大海上遠(yuǎn)航！遠(yuǎn)航！��！

　　我的演講完畢，謝謝大家傾聽(tīng)！

　　交流發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的學(xué)院 xxx，各位學(xué)員：

　　大家早上好！

　　我叫施xx，x市x縣x鎮(zhèn)x村委會(huì)，任村委會(huì)黨總支書記。新平素有“花腰傣之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，漠沙鎮(zhèn)是花腰傣的重要聚居地之一，有著最原生態(tài)的花腰傣文化。在此，我歡迎各位走進(jìn)新平，走進(jìn)漠沙， xxx多情浪漫的花街節(jié)，品味溫柔似水的花腰傣。

　　在發(fā)言之前我首先要感謝云南農(nóng)村干部學(xué)院給我們提供這么一個(gè)高規(guī)格的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，感謝本期授課老師為我們做精彩紛呈的講座，感謝學(xué)院老師為我們提供熱情周到的服務(wù)！

　　和在座的大部分學(xué)員一樣，我也是第一次站在了村黨總支書記的位置上，在短暫的喜悅過(guò)后，留給我更多的是壓力與責(zé)任。我所在的關(guān)圣村離鎮(zhèn) xxx所在地4公里，地域 xxx35平方公里，共22個(gè)村民小組901戶3621人。轄區(qū)內(nèi)海拔在600米至800米間，是一個(gè)山區(qū)里的小壩子。村民都以種植水稻、甘蔗等傳統(tǒng)農(nóng)作物為主，因此一直處于衣食不缺，致富無(wú)門的狀態(tài)。我自今年4月份當(dāng)選村黨總支書記以來(lái)，一直在思索著一個(gè)問(wèn)題：怎樣通過(guò)農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整來(lái)讓群眾增收致富？正當(dāng)我正為此苦悶之際，我有幸來(lái)到了云南農(nóng)村干部學(xué)院參加了第五期的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對(duì)我的影響是全方位的：《云南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的三大戰(zhàn)略目標(biāo)解讀》、《新形勢(shì)下黨建工作的緊迫性》、《農(nóng)村發(fā)展政策的走向》等講座結(jié)合實(shí)例，深入淺出地給我們解讀了以往感覺(jué)枯燥的國(guó)家方針政策；《農(nóng)村地區(qū)矛盾糾紛調(diào)處工作方法》這一講座融入了主講人的親身經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們處理農(nóng)村矛盾糾紛有很大的指導(dǎo)作用；《科學(xué)種草，養(yǎng)畜致富》、《中藥材種植與山區(qū)農(nóng)民增收致富》、《農(nóng)產(chǎn)品 xxx技術(shù)基本知識(shí)》等貼近農(nóng)村生活的實(shí)用講座更是給了我極大的啟發(fā)；觀看《 xxx開(kāi)放30年》系列紀(jì)錄片，我重溫了我國(guó) xxx開(kāi)放30年來(lái)在探索中發(fā)展，在 xxx中飛躍的光輝歷程；電影《村官普發(fā)興》則給我?guī)��?lái)了一次心靈的震撼，感動(dòng)之余，在我心中樹(shù)立起了一個(gè)優(yōu)秀 xxx員，一個(gè)優(yōu)秀黨支部書記的偉大形象；兩次外出實(shí)地參觀學(xué)習(xí)讓我看到了差距也得到了些啟迪：原來(lái)只要加上科學(xué)二，種植水稻也可以致富的。開(kāi)遠(yuǎn)市委李書記的'一席報(bào)告更讓我心潮澎湃，他用他的行動(dòng)再次呼出了那鏗鏘有力的聲音：“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯！”在這次培訓(xùn)中除了上述內(nèi)容，我還有一大收獲，那就是結(jié)識(shí)了一批志同道合的朋友，短暫的培訓(xùn)即將結(jié)束，但我們之間的 xxx還將繼續(xù)，我們將會(huì)繼續(xù)彼此 xxx工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力促進(jìn)本村工作順利開(kāi)展。

　　20天的培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，雖然培訓(xùn)的時(shí)間短暫，但這次培訓(xùn)給我的的影響是深刻的。我不可能通過(guò)這么一次培訓(xùn)就成為吳仁寶、成為普發(fā)興，但回去之后我一定認(rèn)真 xxx這次培訓(xùn)的收獲，結(jié)合我村實(shí)際，認(rèn)真研究，反復(fù)論證，不迷信，不照搬，選擇一條適合我村發(fā)展的路子，帶領(lǐng)群眾增收致富。

　　交流發(fā)言稿范文 篇11

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　今天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，剛才聽(tīng)了**公路站的創(chuàng)建工作匯報(bào)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩，讓我們受益匪淺，深受啟發(fā)，和泰興公路站相比，我們?cè)诮M織建家工作上還存在一定差距，我們一定會(huì)借助這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貴單位的經(jīng)驗(yàn)和做法，努力提升創(chuàng)建工作水平,我們將從以下方面開(kāi)展工作:

　　一、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)“職工之家”規(guī)范化、制度化建設(shè)

　　一是健全組織、完善制度。認(rèn)真修訂和完善工會(huì)工作管理制度，以黨建促工建，對(duì)基層單位工會(huì)建立健全工會(huì)工作管理臺(tái)帳，包括職工花名冊(cè)、會(huì)員登記表，公司及時(shí)辦理職工入會(huì)手續(xù)，建立女職工檔案，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。二是加強(qiáng)工會(huì)干部的自身建設(shè)，強(qiáng)化工會(huì)干部理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高工會(huì)工作的能力及水平。

　　二、推行**建設(shè)，維護(hù)職工合法權(quán)益

　　一是堅(jiān)持以職代會(huì)為主要形式的**管理制度，公司每年組織召開(kāi)兩次職工代表大會(huì)，審議、通過(guò)公司行政和工會(huì)工作報(bào)告，同時(shí)將職工普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題以及公司的重大經(jīng)營(yíng)決策提交職代會(huì)討論通過(guò)。二是堅(jiān)持“廠務(wù)公開(kāi)”制度，切實(shí)增強(qiáng)公司**管理的透明度，始終將知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)交給職工，通過(guò)職代會(huì)、廠務(wù)公開(kāi)欄等形式，及時(shí)把入黨、提干、職工六金一險(xiǎn)、企業(yè)重大決策等內(nèi)容向職工公開(kāi)。三是按規(guī)定和要求進(jìn)行集體協(xié)商，分別就《集體合同》、《工資集體協(xié)商》、《女職工權(quán)益保護(hù)專項(xiàng)協(xié)商》進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的.商談，待雙方達(dá)成一致意見(jiàn)、形成共識(shí)后簽訂合同。

　　三、創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力

　　一是大力開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽及職工專項(xiàng)技能操作比武活動(dòng)，在全體職工中廣泛開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，在公司內(nèi)營(yíng)造出“比學(xué)趕幫超”的濃烈氛圍。二是扎實(shí)有效地開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)，充分發(fā)揮職工的聰明才智，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。三是認(rèn)真開(kāi)展“安康杯”和“夏百賽”活動(dòng)，開(kāi)展以“三零”為主要內(nèi)容的安全工作評(píng)比活動(dòng)。四是豐富職工的業(yè)余文化生活，通過(guò)開(kāi)展捐書、讀書、全民健身等活動(dòng)，陶冶職工的情操，豐富職工的精神文化生活，激發(fā)職工的工作熱情。五是“奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。

　　四、努力排憂解難，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

　　一是關(guān)心特困職工的生活，幫助他們排憂解難。二是維護(hù)女職工的合法權(quán)益，在女職工中開(kāi)展普及法制知識(shí)教育，定期組織女職工體檢，保證她們的身體、身心健康。三是積極開(kāi)展工會(huì)會(huì)員評(píng)家活動(dòng)。四是堅(jiān)持全局觀念，積極主動(dòng)、有效配合相關(guān)部門的工作，促進(jìn)公司工會(huì)工作健康、有序地開(kāi)展。為構(gòu)建和諧企業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)模范職工之家而努力。

　　謝謝大家！

　　交流發(fā)言稿范文 篇12

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！我是初二級(jí)全體班主任推薦的發(fā)言人，今天我想分享一下我的班主任經(jīng)驗(yàn)，希望與大家探討。如果我有任何不得當(dāng)?shù)难哉�，�?qǐng)大家給予寶貴的意見(jiàn)。

　　問(wèn)題一：如何合理處理違紀(jì)學(xué)生的情況？

　　在校園的每個(gè)角落，都應(yīng)該有一套規(guī)范的校規(guī)校紀(jì)，有違反情況時(shí)，需要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)奶幜P。但是，面對(duì)受罰的學(xué)生，我們應(yīng)該如何讓他們心悅誠(chéng)服地接受懲罰，并且避免產(chǎn)生消極情緒呢？我的做法是根據(jù)違紀(jì)情況度量不同的處罰方式，比如輕微的懲罰可以讓學(xué)生畫一幅畫或者做手工等，懲罰比較嚴(yán)重的`學(xué)生則可以讓其做一些好事，比如修路等。我通常采用“二選一”的方式讓學(xué)生自行選擇，例如：“你選擇去修路還是向全班作檢討？”這種處罰方式的效果非常好。第一，學(xué)生很少對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒。第二，這可以激發(fā)一些學(xué)生更積極的心態(tài)，甚至挖掘到他們的潛力。

　　問(wèn)題二：如何批評(píng)學(xué)生并讓他們接受批評(píng)？

　　“退三進(jìn)一”是一種比較好的教育方法。當(dāng)我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該先表?yè)P(yáng)他們的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這就是所謂的“退三進(jìn)一”方法。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任，我們應(yīng)該善于挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，即使是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)也有可能帶來(lái)不可替代的價(jià)值。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。” 引用劉心武先生的話：“即使是一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！” 我們的學(xué)生再調(diào)皮也不至于成為罪犯，希望我們能夠用更多寬廣的心量去看待他們。

　　問(wèn)題三：如何營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍？

　　我推崇一種班級(jí)理念：積極的人像太陽(yáng)，照射到哪里光芒四射；消極的人像月亮，對(duì)于不同的地方呈現(xiàn)不同的形態(tài)。為了實(shí)現(xiàn)這一理念，我設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲以激勵(lì)學(xué)生，一套用于鼓勵(lì)自己，一套用于鼓勵(lì)他人。這將激發(fā)學(xué)生斗志。對(duì)于班級(jí)紀(jì)律，我堅(jiān)持“先專政后民主”的原則。鐵的紀(jì)律是班級(jí)必須擁有的，所有行動(dòng)必須聽(tīng)從指揮。任何違反紀(jì)律的學(xué)生都必須接受處理，班主任必須堅(jiān)持自己的原則。如果你一旦背叛了自己的原則，你就會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。如果在處理違規(guī)事件時(shí)有一些學(xué)生不滿意處理結(jié)果，班主任應(yīng)該盡快進(jìn)行解決，這是法律和人情之間的關(guān)系。法律必須考慮到人情，這是班主任的原則之一。

　　上學(xué)期，班干部記了女生吳輝李的名字，因?yàn)樗�遲到了幾分鐘。她認(rèn)為班級(jí)紀(jì)律非常嚴(yán)格，非常不滿。我處理了她的違規(guī)行為，并在當(dāng)晚和她進(jìn)行了一番談話來(lái)進(jìn)行思想疏導(dǎo)。在沒(méi)有要求她賠禮道歉的情況下，她主動(dòng)向班干部承認(rèn)錯(cuò)誤，并在上學(xué)期元旦晚會(huì)上表演《講文明，講禮貌》的快板。因?yàn)樗�的進(jìn)步，我試用她的副班長(zhǎng)，結(jié)果她變得對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。

　　我認(rèn)為班級(jí)干部可以更好地培養(yǎng)和利用。剛開(kāi)始，我每天都忙得不可開(kāi)交，但是效果并不理想。班級(jí)干部、班主任和學(xué)生三者的關(guān)系就像雨傘的柄、支架和傘布一樣，一個(gè)傘柄再好，沒(méi)有支架的支撐就無(wú)法撐起傘布。因此，我采用分配衛(wèi)生任務(wù)由負(fù)責(zé)人挑選成員的方法來(lái)促進(jìn)班干部和同學(xué)之間的關(guān)系，并加速任務(wù)完成。同時(shí)，班級(jí)干部輪流負(fù)責(zé)值日，并及時(shí)記錄值日日記來(lái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　今天，我只是大略地提了一下這些，希望能夠起到拋磚引玉的作用。謝謝大家！

　　交流發(fā)言稿范文 篇13

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　Goodevening.

　　首先，我感到很慚愧。在我的理解范圍之內(nèi)中，能在學(xué)段德育經(jīng)驗(yàn)交流的老師都應(yīng)該是各個(gè)年級(jí)中教書育人的典范和榜樣，更應(yīng)該是一個(gè)成功的教師。而我真的是太不夠格了。年級(jí)組既然第二個(gè)把我推到了這里，著實(shí)讓我感到意外和不安。在男女班主任比例為3：2的六年級(jí)組，既然組長(zhǎng)把我們兩個(gè)“弱女子”推出來(lái)，也不得不讓人覺(jué)得真有些“大男子主義”的嫌疑。當(dāng)然這是玩笑的話。但是我自認(rèn)為我還不是一個(gè)成功的教師和班主任。但是我們可愛(ài)的吳組長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話還是讓我感動(dòng)并接受了這個(gè)任務(wù)：就把這次機(jī)會(huì)當(dāng)成鍛煉自己的機(jī)會(huì)吧。

　　今天在這里交流主題是：“協(xié)同班級(jí)整體教育，提高班級(jí)教育效益”。認(rèn)真思考一下，我也真的沒(méi)有什么成功的做法，我們班的總體成績(jī)還不是特別理想。在這里，我也只能和大家匯報(bào)一下我在對(duì)待班級(jí)中影響班級(jí)整體提高的“困難戶”的一些做法和體會(huì)。

　　許多人把教師的事業(yè)比作花的事業(yè)、果的事業(yè)、葉的事業(yè)等等。當(dāng)然花的鮮艷、果的充實(shí)、葉的嫩綠讓每個(gè)人都期望和向往。但是我相信在我們班就有好幾個(gè)土壤質(zhì)量較差的學(xué)生，讓他們也能結(jié)出有用的果子，真是困難重重。面對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)的要求和期望，作為一名老師也只有為此磨練我自己。磨練中，我在思索，也在感悟……

　　“升溫則水，降溫則冰”這是我與后進(jìn)班級(jí)打交道時(shí)總結(jié)出來(lái)的一句話。班級(jí)的`后進(jìn)學(xué)生本來(lái)就因自己差于別人而心灰意冷，心里總揣著一塊冰。如果在日常學(xué)習(xí)、生活中，老師對(duì)他們代理不理，甚至冷若冰霜，那只能冷上加冷，降低溫度，造成師生感情淡漠、僵化；如果老師很厲害，威風(fēng)凜凜、殺氣騰騰，學(xué)生則可能表面服了，但實(shí)際一點(diǎn)沒(méi)服，暫時(shí)收斂了一些，但時(shí)間長(zhǎng)了，漸漸摸透了老師的脾氣，便又恢復(fù)了原樣。實(shí)踐告訴我：教師要想感化學(xué)生，必須經(jīng)常親之近之。我感覺(jué)，我和我們班的后進(jìn)生的關(guān)系還是比較融洽的。雖然有時(shí)對(duì)他們也會(huì)有“狂風(fēng)暴雨”式的一頓臭罵，但更多的是和他們“春風(fēng)化雨”的促膝而談。所以每個(gè)人的興趣愛(ài)好我都很了解，特別是和這些人的家長(zhǎng)交流的也更多。每個(gè)大禮拜都有和家長(zhǎng)溝通。有了家長(zhǎng)的配合，我的管理也更加的放的開(kāi)了。

　　就先談?wù)勎覀儼嗟摹懊餍菍W(xué)生吧”。他就是初中部有史以來(lái)最第一個(gè)不用穿校服的“超級(jí)寶貝”------陳××。由于各方面的因素，他有著巨大的身體和簡(jiǎn)單的頭腦，計(jì)算他每次的考試成績(jī)，是以及格了幾科計(jì)算。我接手他這一年的歷史以來(lái)了，大小考試只有過(guò)一次及格的歷史-----即上學(xué)期末的英語(yǔ)62分，也許是我對(duì)他特別的疼愛(ài)，他終于嘗到了考試及格的快樂(lè)。他那無(wú)憂無(wú)慮的性格讓他能面對(duì)其他不及格的科目總是不已為然，每天還是那么快快樂(lè)樂(lè)的又蹦又跳。有兩件事情可以讓大家“見(jiàn)識(shí)”一下他的學(xué)習(xí)狀況和能力：期中考試語(yǔ)文的作文題目是“假如我是……”�？荚嚱Y(jié)束后，我擔(dān)心他寫不出作文來(lái)，就問(wèn)他：“作文寫了沒(méi)有？”他答：“我寫了，寫的很多呢？”我說(shuō)：“你寫的題目是什么呢？”他迫不及待的答道：“假如我是人”更加讓人不可思議的是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)可憐至極，100以內(nèi)的加減法對(duì)他來(lái)講就是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。這樣的班主任有這樣的學(xué)生在班級(jí)中，真的難為了代我們班課的各位老師，真的很對(duì)不住他們。特別對(duì)不起的就是我們班的數(shù)學(xué)老師---王老師了，他不厭其煩的給他輔導(dǎo)小學(xué)二三年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，當(dāng)剛剛看到幸福的曙光時(shí)，第二天在做同樣的題目，他又忘記，不會(huì)做了。你說(shuō)：這樣的貧瘠的土地，怎么能長(zhǎng)出鮮艷的花，充實(shí)的果和嫩綠的葉呢？聽(tīng)說(shuō)他在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)被老師放棄了。而我能怎么辦呢？這正是磨練我，考驗(yàn)我愛(ài)心的時(shí)候，我告訴自己一定要做一個(gè)有愛(ài)心的教師，如果要做名副其實(shí)真正有愛(ài)心的老師，我必須要去愛(ài)他，當(dāng)我面對(duì)他的一個(gè)又一個(gè)十幾分，二十幾分的時(shí)候，我就在提示自己：要愛(ài)他，把他當(dāng)成你自己的兒子。真的，這讓想，讓他離我越來(lái)越近，我也因此成為他最喜愛(ài)的老師。當(dāng)我們的任課老師對(duì)他提不起興趣來(lái)的時(shí)候，我更要鼓勵(lì)他們。當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)王老師對(duì)他的作業(yè)和試卷?yè)u頭時(shí)，我會(huì)半開(kāi)玩笑，半認(rèn)真的告訴他：“老王，你要把陳××當(dāng)成自己失散多年的兒子，你一定覺(jué)得他非�？蓯�(ài)�！蓖趵蠋熞埠孟笮念I(lǐng)神會(huì)了，每天還是給他出一些基本的運(yùn)算，可喜的是，在我們父母般的疼愛(ài)下，他100以內(nèi)的運(yùn)算能力有了大大的提高。雖然我們不能奢望這樣的孩子能夠及格，但是我們可以讓他感覺(jué)到被愛(ài)的快樂(lè)，而我始終相信，快樂(lè)是一種能力，而我們的××寶寶會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)，享受快樂(lè)，誰(shuí)能說(shuō)這個(gè)不是我們老師教給他的呢？

　　說(shuō)到對(duì)“后進(jìn)生”的偏愛(ài)，我不得不花空心思。不僅在我的課堂上給予特別的關(guān)照，課下也想盡辦法。我們班學(xué)生人數(shù)少，但是差生卻也不少。年級(jí)老師調(diào)侃道：“你們4班好生無(wú)人能比，差生也是無(wú)人能比呀。因?yàn)槲覀儼嗟脑驴己推谥锌汲煽?jī)總能包攬年級(jí)正數(shù)和倒數(shù)第一。我把班級(jí)的桌椅擺放成兩人一起，好生配差生。美其名曰：“教授帶研究生。”每天負(fù)責(zé)提醒這些“研究生”的課堂表現(xiàn)，并督促身邊的研究生完成作業(yè)，在老師不在的情況下答疑解惑。并給這些“教授”規(guī)定硬性的指標(biāo)，期末各項(xiàng)的評(píng)優(yōu)：如“三好學(xué)生”，獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)項(xiàng)以所帶“研究生”的進(jìn)步程度而定。所以課堂上我的口頭禪經(jīng)常是“研究生們注意了”、“教授團(tuán)”、“沖刺團(tuán)”。學(xué)生們能夠馬上找到自己的稱謂，有的人還為此“雅號(hào)”不亦樂(lè)乎。

　　另外在自習(xí)課的管理上，我借鑒了成功的班主任—魏書生老師的一個(gè)做法，在班級(jí)這兩周的實(shí)踐中還真有效果，現(xiàn)在拿出來(lái)也買弄買弄。我用的方法就是“傳說(shuō)話本”。自習(xí)課堂上，除了坐在前面的班干部外，其余人不得說(shuō)話。一說(shuō)話“傳話本”就傳到了你的手上，你必須在本子上簽名并寫明說(shuō)話原因，并傳給下一個(gè)說(shuō)話的同學(xué)。等到下課后，誰(shuí)是最后一名，就會(huì)中“大獎(jiǎng)”-----接受來(lái)自班主任的懲罰。這個(gè)方法不僅保障了課堂的“安靜度”，也潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。大家不妨也試一試。

　　其實(shí)，我是一個(gè)非常年輕的班主任，感謝初中部領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)照，這輩子第一次當(dāng)上了班主任。無(wú)限光榮的背后，這一年來(lái)，我承受了很多的壓力和挑戰(zhàn)。在痛苦的同時(shí)也在不斷的提升自己，磨練著自己。在各位班主任的面前，我顯得稚嫩了很多，我只有不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到底。早日成為一個(gè)幸福和成功的教師和班主任。

　　Thankyou!!!

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