小學(xué)生演講稿

時(shí)間：2023-06-05 07:55:58 演講稿范文我要投稿

小學(xué)生演講稿推薦度：
小學(xué)生演講稿推薦度：
散學(xué)典禮小學(xué)生演講稿推薦度：
愛國小學(xué)生演講稿推薦度：
奮斗青春小學(xué)生演講稿推薦度：
相關(guān)推薦

有關(guān)小學(xué)生演講稿范文匯總4篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小學(xué)生演講稿范文匯總4篇

小學(xué)生演講稿篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

　　書像一個(gè)路標(biāo)，指引我們走向知識(shí)殿堂，書像一把鑰匙，為我們開啟心靈的窗戶……書，就是我的朋友。

　　記得有一次，我從補(bǔ)習(xí)班回家，剛好路過書店，就情不自禁的走了進(jìn)去。剛走進(jìn)書店，我的眼球一亮，發(fā)現(xiàn)了我最愛看的.動(dòng)物小說。我急忙翻開書，找了個(gè)位子就坐了下去，時(shí)間一眨眼就過去了，知道媽媽打電話催我回家時(shí)我才知道，原來我已經(jīng)在這里讀了半個(gè)多鐘頭了，我只好依依不舍得放下書走出去。此時(shí)，我已下定決心：我一定要自己攢錢買書。

　　現(xiàn)在媽媽給我的零花錢我都保存著，一心只想著買書，而且，我也改掉了貪吃這個(gè)壞毛病。

　　為了讀書，我還經(jīng)常跟媽媽斗智斗勇，記得還有一次，媽媽帶我去探訪遠(yuǎn)房親戚，我?guī)Я艘槐緯谏磉�，到那邊時(shí)已經(jīng)很晚了，我拿出那本書，正津津有味的看著，但是，媽媽一把搶過書，把書放在了枕頭底下，我只好乖乖聽令，裝作睡覺，可是媽媽的氣勢(shì)并沒有把我嚇到，我偷偷爬下床，小心翼翼的把從枕頭底下抽出來，可是，媽媽也沒掉以輕心，猛地睜開眼睛，嚴(yán)肅地問我：“你要干嘛?”我急忙把書藏到身后，用另一只手捂著肚子，裝作很疼的樣子說道：“媽媽，我肚子好痛，我想開燈去上洗手間，可又怕吵著你。”媽媽揮了揮手，表示讓我快去，我才輕輕地走進(jìn)洗手間，翻開書來看。此時(shí)我的心里正暗自得意：哈哈，媽媽這下總發(fā)現(xiàn)不了了吧!不知過了多久，從外面?zhèn)鱽硪魂囮嚭魢Ｂ�，而我正精神抖擻的看著書。

　　書，帶給我無窮無盡的快樂，使我受益無窮。

小學(xué)生演講稿篇2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

　　天空之大，所以包容了云朵；海洋之深，所以包容了浪花；山巒之廣，所以包容了巖石。人的胸懷，就好比這天空，這海洋，這山巒，包容了萬物，才顯得偉大。

　　小時(shí)候情懷急烈，很喜歡打架，別人問“為什么要打？”，我便昂頭回答：“因?yàn)椴幌矚g他。”有時(shí)哪怕別人做了一點(diǎn)不順我心的事，都會(huì)吃上我兩個(gè)拳頭或挨一頓臭罵。父母總是搖著頭說：“小孩子，容不得事......”我聽不懂，哪管那么多，之后“用武力打天下”。

　　稍稍長大了點(diǎn)，我似乎明白“容不下事”的含義了，突然間意識(shí)到別人不一樣于你，不會(huì)與你有一樣的思想，不能夠強(qiáng)求于人。于是不再與人為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭吵，甚至忍讓或逃避爭論原則問題。我以為這便是“包容”了，于是驕傲地對(duì)父母說：“你看，我容得人和事了吧！”然而，我沒有看到他們的笑容，相反，他們失望地看著我：“你正在失去自我的原則，你丟掉了你本性中最好的東西。”我又一次迷惑了，我究竟丟掉了什么......

　　不久以前，我看到了一部寫魯迅先生生平的書，里面這樣寫道：

　　“魯迅先生寫了很多批評(píng)那種柔軟而中性化的作家的文章，因?yàn)樗J(rèn)為在那種戰(zhàn)爭年代。文人的義務(wù)便是激勵(lì)和警醒那些愚昧、沉睡的民眾。在他批評(píng)的人中便包括郭沫若先生。而郭先生也并不示弱，同樣寫了文章來回?fù)趑斞�。一時(shí)間，這文人的戰(zhàn)爭硝煙四起......”

　　文章又寫道：“......魯迅逝世時(shí)，上海灘云集了大批的學(xué)生、工人，還有從各地趕來的文人學(xué)者。這些中國知識(shí)分子很多都受過魯迅文章的批評(píng)，然而他們無不表示了巨大的悲痛。其間尤數(shù)郭沫若最為突出，他一連寫出幾篇文章，說道：我與周先生吵了一輩子架，然而我們是一輩子的朋友�！�

　　讀到那里時(shí)，我忽然十分感動(dòng)，這是兩位多么偉大的人��！他們用最偉大的胸懷包容對(duì)方。這種包容使他們能夠求同存異，冷靜地看待對(duì)方，欣賞對(duì)方高尚的`人格，在大方向一致下團(tuán)結(jié)起來。

　　于是似乎了解了“丟掉”的含義：那是我過于片面地理解了“包容”。要明白與人友善相處并不等于妥協(xié)，強(qiáng)有力的見地才是包容的前提！

　　好像突然長大了一般，我以新的心態(tài)看待同學(xué)、朋友、親人，和他們交流點(diǎn)滴思想，懂得了什么是與人為善，虛懷若谷，誠懇大方，懂得了包容的歡樂。

　　是的，心胸開闊，能包容別人是一種思想境界，它大過群山，深過海洋，寬過天空。這種歡樂猶如心靈的翅膀一般，輕輕振動(dòng)使之飛向成熟的殿堂。

小學(xué)生演講稿篇3

親愛的師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　我叫xx，是五年級(jí)三班的一名少先大隊(duì)委員，我時(shí)刻按照《小學(xué)生禮儀》的要求去做。在校內(nèi)、校外見到老師能夠主動(dòng)給老師送上一個(gè)問候外，還送上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，這才符合一個(gè)優(yōu)秀、文明的少先隊(duì)員形象。另外，我愛護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。

　　在與同學(xué)交往中，能和睦相處，友好合作。我做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲你好給別人帶去一天的'好心情，一句謝謝拉近了人與人之間的距離，一聲對(duì)不起、沒關(guān)系能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤的風(fēng)。讓請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。語言美，春風(fēng)化雨潤心田。

　　在家里，我孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對(duì)父母長輩的批評(píng)，我能認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，我熱情、大方、有禮貌的招待。

　　在外面，我遵守交通法規(guī)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。那次，我去小賣部買東西，隨手把包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱里，遠(yuǎn)處的一位老爺爺指著我對(duì)另外一位老爺爺說：這孩子真懂事，知道把塑料袋扔進(jìn)垃圾箱里。

　　孔子說過：不學(xué)禮，無以立，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。像這樣的事情還有很多很多，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記《小學(xué)生禮儀》中的內(nèi)容，讓自己做的更好。

小學(xué)生演講稿篇4

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好，今天我演講的題目是"學(xué)憲法講憲法"。憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。兒童受國家的保護(hù)。1991年制定通過了未成年人保護(hù)法，對(duì)未成年人的健康成長的保障進(jìn)行了完善。憲法的意義在于它是國家的根本大法，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的法制保證。憲法集中反映了我國各族人民長期奮斗的成果，規(guī)定了國家的.根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國家生活中最重要的原則，具有至高無上的權(quán)威和法律效力，在中國特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定，與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無效。憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本大法。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，使我們的人格、人生、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。

　　學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施憲法，要把握和深刻領(lǐng)會(huì)憲法的精神實(shí)質(zhì)。我們學(xué)習(xí)憲法，要全面掌握憲法的基本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握我國的國體、政體和基本社會(huì)制度，準(zhǔn)確把握國家的根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)盡的基本義務(wù)，準(zhǔn)確把握國家機(jī)構(gòu)設(shè)置及其組織與原則等，并將憲法各項(xiàng)規(guī)定作為互相聯(lián)系的有機(jī)整體，深刻認(rèn)識(shí)憲法是從根本上保證人民當(dāng)家作主的權(quán)力，是從根本上保證國家的社會(huì)主義本質(zhì)屬性，是從根本上保證我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的基本主張和人民的共同意志，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國家的法律基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法的自覺性和堅(jiān)定性。

　　"國的家住在心里，家的國以和矗立。"我們的國家因?yàn)楹推�，因�(yàn)楹椭C，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責(zé)任去維護(hù)我們祖國的和諧，而作為一名教書育人的教師，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。

　　我們心中最神圣的法典是憲法,憲法在我心中,只因?yàn)槲覑畚业膰?而憲法是國家的根本大法。依法治國是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容,憲法是社會(huì)和諧安定的法律保障,其核心價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)的公平正義。憲法的解釋結(jié)果具有唯一性,這并不意味著憲法的內(nèi)容是一成不變的;相反,憲法內(nèi)容是會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而變遷。憲法根植心中的方式不是機(jī)械的,而是出于內(nèi)心的真正渴望,出于對(duì)憲法中公平、正義、自由、民主等精神內(nèi)核的向往,出于對(duì)憲法權(quán)威性的敬仰,出于對(duì)個(gè)人民主權(quán)利的追求,出于對(duì)國家、社會(huì)制度的疑惑,出于對(duì)憲政的民主程度的期待。

　　讓我們用憲法規(guī)范自己的行為，深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國意識(shí)和民主法治意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神。不僅自己遵紀(jì)守法，還要把法制意識(shí)宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

　　讓我們共同為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

【小學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：