【實用】畢業(yè)演講稿范文集合七篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家收集的畢業(yè)演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)演講稿 篇1
老師和學生：
大家好！
今天，我很高興參加同學們的畢業(yè)典禮，并與他們分享成功的喜悅。西南交大經(jīng)歷了113年的風風雨雨，一代代優(yōu)秀的交大人從這里出發(fā)，奔赴祖國各地。明天，你將開始新的旅程。在此，我代表學校向所有順利完成學業(yè)的20屆xxx畢業(yè)生表示熱烈的祝賀。借此機會，我向所有為我校教育教學工作辛勤工作的老師們表示衷心的感謝。
過去的四年是學生生活中最寶貴的時光。你們懷著巨大的希望踏入這個百年學府，從西南交通大學相識相知。在這里，你追求知識，增長才干，揮灑汗水，收獲友誼；在這里，你迎來了舉世聞名的北京奧運會，見證了祖國的百年盛事，經(jīng)歷了512汶川大地震，在災難中經(jīng)歷了大愛，在不幸中磨練了意志；在這里，在你們中間，一位在地震中痛失親人卻依然堅守在抗震救災第一線的`優(yōu)秀國防生郭晨陽，涌現(xiàn)出了一大批魯、等優(yōu)秀的省屬高校畢業(yè)生。我的母校為你的成長而驕傲！
母校給學生們留下了成長的軌跡，學生們也見證了母校的飛速發(fā)展和變化。經(jīng)過三個世紀的遷移，西南交通大學正在努力建設一所多學科協(xié)調發(fā)展、具有交通特色的高水平研究型大學，不僅形成了“一校兩地三校區(qū)”的辦學格局，而且成功進入“特色985工程”高校行列。學校即將啟動“國家軌道交通電氣化與自動化工程研究中心”、“軌道交通工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設，“國家軌道交通實驗室”建設取得較大進展。這些成果不僅搭建了高水平的科技創(chuàng)新平臺，也極大地提升了辦學水平。母校取得的每一項成就，都離不開同學們的參與和支持。在這里，我謹代表我的學校，向您表示衷心的感謝！
同學！本科生活是人生新的里程碑。今天的儀式結束后，大多數(shù)學生將告別母校，走向新世界�？偨Y過去的學習經(jīng)驗，展望未來的生活前景，每個人都會有很多感觸。此時此刻，作為你們的校長、老師、學長，我給同學們以下三個希望：
第一，胸懷大志，腳踏實地。學生即將離校，即將上班，即將開始自己的事業(yè)，即將參加國家各項建設事業(yè)。希望同學們在制定長期職業(yè)目標的同時，根據(jù)實際工作環(huán)境及時調整心態(tài)，做好腳踏實地、長期奮斗的準備。人貴有志氣，事業(yè)貴有堅持。如果你想有所作為，你必須能夠忍受孤獨和紀律。"數(shù)千英尺的平臺從土壤開始。"只要你兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈，持之以恒，我相信學生們在建設祖國的過程中，一定能夠改善自己的生活，成就自己的事業(yè)。
第二，靜水流深，包容力大。學生即將步入多彩的社會環(huán)境。在今天這個飛速發(fā)展、充滿誘惑的世界里，希望大家保持一個自信、理性、平和的心態(tài)，防止急功近利、浮躁，秉承西南交通大學“興華自強”的精神，真正安定下來，建設國家，造福社會。同時，我也希望每個人都要有“海納百川”的氣度，以開放謙虛的態(tài)度學習別人的優(yōu)點，取長補短，以誠相待
第三，努力學習，與時俱進。當今社會，隨著知識和技術的飛速發(fā)展，我們已經(jīng)進入了一個終身學習的時代，完成大學學業(yè)只是新學習的開始。在未來的工作和生活中，每個人都必須不斷學習新的知識和技能，始終保持強烈的求知欲和創(chuàng)新能力，與時俱進，才能在日益激烈的社會競爭中保持優(yōu)勢，走向成功。
同學們，“千里之行，始于足下”。當前，中國正在經(jīng)歷巨大的經(jīng)濟轉型和深刻的社會變革，時代給了你新的機遇和挑戰(zhàn)。希望你能充分發(fā)揮自己的聰明才智，秉承交大“堅忍、忠恕”的品格，為民族復興、國家進步做出貢獻！母校永遠是你的精神家園和堅強后盾。衷心祝愿大家前程似錦，生活輝煌！
畢業(yè)演講稿 篇2
親愛的20xx屆畢業(yè)生同學們：
親愛的同學們，我想今天的你們，心情一定既高興又非常復雜。在這個充滿喜悅之情與美好憧憬的時刻，作為母校的老師，我代表南華大學向圓滿完成學業(yè)的20xx屆全體畢業(yè)生同學們們，致以熱烈的祝賀和最美好的祝福！向為同學們的成長成才付出了辛勤勞動的全體教職員工，表示崇高的敬意！向始終關注并支持同學們刻苦學習的各位家長親友和社會各界人士，表示衷心的感謝！
親愛的同學們，臨別在即，幾分留戀，幾分牽掛，幾分期許。要道別的.話太多，在這里，我送給大家五句話：
一是永遠保持一顆“感恩的心”。常懷感恩之心，懂得回饋，不僅會讓你們保持精神世界的富足，也會讓你們前行的道路更加寬廣、更加順暢。
二是永遠保持一顆“健康快樂的心”。始終以健康樂觀的態(tài)度，面對社會、面對工作、面對生活、面對人生。
三是永遠保持一顆“進取的心”。無論面對困難和壓力，順境與逆境，得意與失意，希望同學們以一顆“進取的心”，超越自己，提升自己，成就自己精彩的人生。
四是永遠保持一顆“仁愛的心”。愛你的親人，愛你的老師，愛你的同學，愛你的母校，愛我們日益繁榮富強的祖國。因為有了愛，你的心中就會充滿甜蜜和幸福。
五是永遠保持一顆“看齊的心”。勇于擔當社會責任，向好人好事看齊，向真理和善良看齊，向一切美好的事物看齊！
親愛的同學們，不管你的目的地在哪里，你的出發(fā)地都是今天的南華大學。我充分相信，有了這五顆“心”，無論你們走到哪里，你們的生活都會陽光，你們的人生都會精彩，你們的愛情都會甜蜜，你們的事業(yè)都會成功！
同學們，今天的離別，我們都會期待明天的相逢。希望你們記住，母校永遠是你們的心靈港灣，是你們的堅強后盾，是你們永遠的精神家園！母校永遠關注你們、牽掛你們、支持你們、祝福你們！期待你們的好消息，也希望同學們�；丶铱纯�！
最后，我代表南華大學，你們的母校，5萬余名師生員工祝我們即將畢業(yè)的同學們一馬當先，一路走好，一帆風順，一生平安。
畢業(yè)演講稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我是xx學院xx級xx專業(yè)的xx
在我發(fā)表感言的開頭，我想說，這是我最后一次在我的大學做演講了，從大一的開學典禮，到如今的畢業(yè)致辭，三年來，我代表xx院或個人在學校的一些場合做過幾次演講，可直到現(xiàn)在，不變的還是每次上臺前，講話時，一如既往的緊張激動，本想脫稿說些心里話，但是不夠過硬的心態(tài)還是不允許自己放下稿子，所以請允許我在演講稿的支持下，說些心里的感想。
如果說大學是展示自我的一個最具體現(xiàn)意義的平臺，那我在畢業(yè)之際不得不感謝給我這些機會讓我登上平臺的學校的領導們，老師們。白馬遇到伯樂才能馳騁千里，謝謝你們給予我的信任與幫助，給予我每個寶貴的展示自我的機會，讓我站到臺上，不斷從每一次的機會中，得到鍛煉，收獲成長。我要畢業(yè)了，謝謝老師了!煽情了。
畢業(yè)了!三年前的10年9月，要是從誰的嘴里講出這句話，那當時的我一定感覺這是太遙遠的事情了。但是，相信每一個人都能夠感受到時間的速度，一切不都這樣結束了么。大學畢業(yè)演講詞
xx學院，一個離我家鄉(xiāng)坐火車需要9個小時相距萬里的學校，高考讓我選擇了她，專業(yè)讓我選擇了她，西安讓我選擇了她。說句心里話，我對她算一見鐘情，雖然遠離市區(qū)，可一入學就愛上了這個學校的美景。高山流水那百級臺階不算什么，在我心里那是三年鍛煉健身的最好器材。
我的學校真的可以用綠樹成蔭，鳥語花香來形容。每個季節(jié)，每個時令，花草競相生長，春天的'1號教學樓后茂盛的紫玉蘭，夏天高山流水東邊坡道上的槐花飄香，秋天柿子樹和高山流水兩旁黃燦燦的桂花，冬天招生辦小樓后的臘梅。我們的學校一部分坐落在山上，我的宿舍則是學校的最高處，站在宿舍遠眺，近處大片的田野，綠綠的塬，遠處威嚴高聳的秦嶺，這是我認識大自然的一個最美的地方。跟交到一位摯友一樣，你跟她越交往越能發(fā)覺她本身帶有的也許常人不曾發(fā)現(xiàn)的各種好，所以在我畢業(yè)離開之際，若要我列舉我最不舍的，當屬一個我的學校了。
分別之際，離不開感恩。本想在結尾處說的感謝，還是忍不住要貫穿始終。謝謝我的大學，我的老師，我的同學們，讓我在這三年度過了一個很快樂，很有收獲的大學時光。在陜職，我學到了關于我專業(yè)的很多知識，大一的建筑制圖，CAD，還有雖然讓人很頭疼，但我和同學們還是堅持上完的高數(shù)，力學。在大二，老師們認真講解的房屋建筑與構造，建筑材料，經(jīng)濟學，施工工藝與項目管理，以及設備課程等等課程，讓我在一年中進步很大，收獲不小。在這一年，和老師同學們經(jīng)歷了每周辛苦的造價員培訓課程，參加了令人印象深刻的造價員考試，并和同學們一起順利通過;到了大三，我還是跟我的同學們在安排并不多的課業(yè)中堅持了下來。在這三年，我參與了不少學�；顒樱@得了不少獎勵，其實不僅僅是自己所得的這些成績，我知道最重要的是我擁有了寶貴和諧的師生情誼，同學情誼。謝謝曾經(jīng)幫助過我每一位老師，你們的為人師表，默默奉獻，讓我深受感動。當然最感謝的是我的兩屆輔導員老師，耿老師和劉老師，你們是關心我們的老師，更像我的哥哥姐姐，與我們相處的很好，給予我每一個肯定。
如果說實踐是檢驗真理的唯一標準，那這個標準對于我們畢業(yè)生來說就是實習了。我更是覺得實習是把我兩年多來學習到的成果做一個最大程度的收和放。很多在上學中理論用不上，可很多覺得用不上的東西有時出現(xiàn)也成為棘手的要害。在工作崗位上，一切從頭學起，虛心學習，任何人都是你的老師，這是我最大的實習心得�！拔覀円龅倪�有很多”，我總覺得這句話是受用的。在實習階段，認真對待自己的畢業(yè)設計，認真完成指導老師和所在單位布置給自己的各項任務，當你把本職的工作做好，你也會從里面窺見一斑。這是想對今后走向實習崗位的學弟學妹們說的。
在這幾年的大學學習時光里，我也有些許遺憾，沒有抓緊我的課余時間好好扎實學習外語，沒有把擅長的愛好做進一步的提高，沒有玩遍西安，逛每一個地方。昨天看到光線傳媒副總裁劉同的微博寫了這么一段話，不禁對號入座：“大一不努力，四年很焦慮。大二不努力，實習就沒戲。大三不努力，沒有競爭力。大四不努力，哪哪都被拒�！睉{也算個有經(jīng)驗的過來人說，這些話還真是戳中淚點。回頭看看，真是被自己浪費了不少時光，不要覺得大一沒什么壓力就瘋狂的玩一年，別以為能把寒窗苦讀十年的壓力在大學里囂張釋放，當一年年過去后你會明白，真后悔我大一沒去上英語四級的培訓，否則我花了大二大三兩年的時間，幾次的機會，憑自己放羊式的不自覺復習也沒考過四級;真后悔沒趁每一個假期做點什么，因為你會后知后覺大學畢業(yè)你的人生再也沒有如此充足的假期。大一大二的學弟學妹們，這真的是一個過來人的血淋淋的經(jīng)驗之談，踏著前人的經(jīng)驗過河，真的會是一個省時省力的事，何樂不為呢!
不舍結束，不舍分離，我經(jīng)常像這樣有一大堆的話想對我的親朋好友說，但是話到嘴邊不知道怎么開口。就這樣匆匆地結尾吧，謝謝陜職，讓我的大學時光變的很美，讓我在大學學會成熟，懂得珍惜。有首叫《畢業(yè)生》的歌，歌詞里說，“畢業(yè)其實不是結束而是新的開始，人生就是不斷的重新開始�！倍�，已做好準備帶著三年來陜職給予我的一切開始我的開始了。
最后，我衷心地祝福我們xx院的全體師生，一切順利，萬事如意!祝我的母校越來越好!
謝謝大家!
畢業(yè)演講稿 篇4
諸位畢業(yè)生同學：
你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是："不要拋棄學問"。以前的功課也許有一大部分是為了這張文憑，不得已而 做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去研究了。趁著現(xiàn)在年富力強時候，努力做一種專門的學問。少年是一去不返的，等到精力衰退時，要做學問也來不及了。 既為吃飯計，學問絕不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之后，你們都要被先進的少年淘汰掉的'。到那時再想做點學問來補救，恐怕已晚了。
有人說："出去做事之后，生活問題急需解決，哪有功夫去讀書？即使要做學問，既沒有圖書館，也沒有實驗室，哪能做學問？"
我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才讀書的，有了圖書館也不肯讀書；凡是要等到有了實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要解決一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來購置儀器。
至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一小時的工作。你們看他的成績！每天花一小時看十頁有用的書，每年可看三千六百多頁書，三十年讀十一萬頁書。
畢業(yè)演講稿 篇5
畢業(yè)設計(論文)是完成和達到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標所必須的實踐性教學環(huán)節(jié),對于培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論,基本知識,基本技能和解決實際問題的能力,具有十分重要的作用.
畢業(yè)設計(論文)答辯是考察學生畢業(yè)設計(論文)的真實性,全面考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段.答辯通過是學生獲得學士學位的條件之一。
我今天主要講兩個問題
一,關于畢業(yè)設計(論文)答辯主持人的職責
二,關于畢業(yè)設計(論文)的選題原則
一,關于畢業(yè)設計(論文)答辯主持人的職責
在講畢業(yè)設計(論文)答辯主持人的職責之前,要強調一下畢業(yè)設計(論文)的目的與意義
通過畢業(yè)設計(論文)達到以下目的:
1. 鞏固和加深已學過的基礎知識和專業(yè)知識,提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力.
2. 掌握土木工程專業(yè)設計的基本程序和方法,了解我國有關的建設方針和政策,正確使用專業(yè)的有關技術規(guī)范和規(guī)定.
3. 學會針對要解決的問題,廣泛地搜集國內外有關資料,了解國內外相關發(fā)展的水平和狀況.
4. 培養(yǎng)深入細致調查研究,理論聯(lián)系實際,從經(jīng)濟,技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力.
可以說,答辯過程和答辯主持人的工作,就是在檢查畢業(yè)設計(論文)是否實現(xiàn)了我們的目的.當然,從畢業(yè)設計的選題開始,就應該朝著這個目標努力.
答辯主持人
答辨主持人是這個關鍵環(huán)節(jié)的把握者,必須充分認識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義,明確答辯主持人的職責要求,掌握答辯技巧,落實答辯環(huán)節(jié),突出答辯的重點難點,確保答辯的質量,真正使答辯學員的綜合素質和研究能力有新的提高.
答辯主持人具有相應專業(yè)本科及以上學歷,副高級及以上專業(yè)技術職務,并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書.
答辯主持人職責如下:
1.接受中央電大和當?shù)卮疝q委員會的指導,全面負責答辯小組的工作;
2.提出答辯小組成員建議名單,協(xié)調校外成員的工作;
答辯小組:人數(shù)須為5人及以上單數(shù).小組成員結構:
答辯主持人1名(具有相應專業(yè)本科及以上學歷,副高級及以上專業(yè)技術職務,并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書),
答辯教師若干名,
秘書1名(具有相應專業(yè)本科及以上學歷,負責匯總答辯題目及答辯評語,成績);
副高級及以上專業(yè)技術職務者不少于兩人.
對參加答辯委員會的人員資格進行嚴格的審核,只有符合要求的人員才能能做答辯教師.答辯小組必須由三人以上成員組成,指導教師不能擔任所指導學生的答辯教師.
答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的培訓,要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求.
3.按照實施細則要求,審查學生的答辯資格;
答辯小組成員在答辯前必須對每位學生的畢業(yè)論文進行嚴格的審核,答辯主持人必須審核每一篇論文,只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯.審核論文必須嚴格按照中央電大的相關文件執(zhí)行.
4.主持并參加答辯;
答辯過程中必須嚴格按照規(guī)定的程序進行,不走過場,答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責.
在答辯過程中,針對學生的論文提出問題,對提出的問題的難易要適中,對問題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量.
5.對答辯中發(fā)現(xiàn)的問題,及時向分校(工作站)畢業(yè)論文領導小組反饋,并向學校畢業(yè)論文工作指導委員會匯報.
6.答辯結束后,由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議,根據(jù)《中央廣播電視大學畢業(yè)設計(論文)答辯評判標準》(見附件十)學生畢業(yè)設計(論文)答辯評判標準分好,較好,較差三個等級,答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級.
在寫答辯評語時,要結合論文和答辯的實際情況,寫出客觀的評語,并給出恰當?shù)某煽?對答辯合格的論文,主持人方可簽字.不得隨意給分,堅決杜絕無原則送分.
二,關于畢業(yè)設計(論文)的選題原則
畢業(yè)設計(論文)的選題是畢業(yè)論文寫作的開端.能否選擇恰當?shù)念}目,對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利,關系極大.好比走路,這開始的第一步邁向何方,需要慎重考慮.否則,就可能走許多彎路,費許多周折,甚至南轅北轍,難以到達目的地.
指導學員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價值原則,即論文的選題要有價值.
論文選題的價值所在,就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標的要求,能達到綜合訓練的目的,畢業(yè)設計(論文)應當有利于學生鞏固,消化所學知識,有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力.
第二條是可行性原則.選題時要充分考慮主客觀條件.客觀條件主要是寫作的時間,地點,環(huán)境;主觀條件包括作者的才能,學識和所掌握的材料等.學員在選擇畢業(yè)論文題目時,必須考慮自己的主,客觀條件,量力而行.即要選擇那些客觀上需要,主觀上又有能力完成的題目.或者說在指導教師制導下有能力完成的`題目.
(一)選題原則
要能夠正確而恰當?shù)剡x題,首先要明確選題的原則,明確了選題原則,就能比較容易地選定一個既有一定學術價值,又符合自己志趣,適合個人研究能力,因而較有成功把握的題目.一般來說,選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則.
中央廣播電視大學畢業(yè)設計(論文)教學工作規(guī)范
1.選題原則
選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求,以學生所學專業(yè)課的內容為主,不應脫離專業(yè)范圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度;題目大小適中,對實際工作有一定指導意義;應結合當前科技和經(jīng)濟發(fā)展,盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū),本單位實際工作相結合的題目.選題應鼓勵學術創(chuàng)新,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題;鼓勵選擇同國家的建設 與發(fā)展密切相關的現(xiàn)實問題,鼓勵解決實際問題.
本,專科的選題在深度和廣度上要有所區(qū)別,選題難度,大小適中,以在規(guī)定時間內,經(jīng)努力可完成為宜.
學生在指導教師指導下確定初步選題后,由教學點專業(yè)責任教師簽署意見,教學點加蓋公章后,報分校專業(yè)責任教師簽署意見,分校教學管理部門簽署意見并存檔(見附錄1).
選題一經(jīng)確定,一般不再作變動.特殊情況必須修改的,須報省級電大審批. 一個選題在被選用兩屆后,一般不再作為選題推薦.土木工程專業(yè)(本科)綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱
(一)選題原則
1.選題要符合培養(yǎng)目標的要求
畢業(yè)設計(論文)應按照教育部"三個面向"的要求,選題要符合培養(yǎng)目標的要求,能達到綜合訓練的目的,畢業(yè)設計(論文)應當有利于學生鞏固,消化所學知識,有利于培養(yǎng)學生綜合 運用所學知識分析和解決實際問題的能力.
2.理論聯(lián)系實際,注重現(xiàn)實意義
選題要盡量選取既能滿足教學基本要求,又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目,提倡"真題真做".選題也可模擬實際工程.
3.難易適中,大小適度
要選好畢業(yè)論文的題目,把握"適中"的原則是很重要的.選擇課題的工作量和難度要適中,以學生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜.在選題時,要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長,學有所得,學有所感的題材.
4.鼓勵一人一題,若多人同做一個工程,每人應完成不同的設計內容.
(二)選題類型
1.建筑工程課群組參考選題
(1)建筑工程設計型
(2)建筑工程施工型:
結構類型:混合結構,鋼筋混凝土結構,鋼結構;多層框架,單層工業(yè)廠房;
房屋類型:寫字樓,中小型賓館,辦公樓,中小學,幼兒園,俱樂部等;單層工業(yè)廠房;
建筑圖紙可有指導教師提供,學員完成結構設計及施工組織設計.
2.道路,橋梁課群組參考選題
(1)道路與橋梁工程設計型
(2)道路與橋梁工程施工型
橋梁:鋼筋混凝土,預應力混凝土簡支,梁橋,承式橋臺;
道路:直線,曲線,環(huán)合曲線線路,縱面,橫面,平面設計;城市立交線型;
學員完成結構設計及施工組織設計.
3.建筑管理課群組參考選題
(1)施工技術型
參考選題
1)高層建筑施工組織設計;
2)大型深基礎施工方案和施工組織設計;
3)高層滑模施工方案和施工組織設計;
(2)建筑管理型
參考選題
1)建設項目管理,質量,投資進度控制;
2)國際工程招標,投標;
3)合同與索賠;
4)房地產(chǎn)投資分析,風險分析.
4.其他參考選題
(1)專題研究型
專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐,通過調查研究,科學試驗,文件檢索等方法,采用合理的統(tǒng)計,計算手段,分析工程實踐中出現(xiàn)的問題,提出解決問題的對策.學生可以本專業(yè)所學知識為基礎且結合本身工作實際的選擇這種類型題目.
(2)軟件開發(fā)型
隨著計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用,如:結構分析程序設計,有限元程序設計,計算機輔助設計(CAD),計算機輔助工程(CAE),計算機教學輔助(CAI),信息管理自動化,地理信息系統(tǒng)(GIS),全球定位系統(tǒng)(GPS)等 .學生可以選擇以本專業(yè)所學知識為基礎且結合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目.
結束語
選題是畢業(yè)設計的開始,答辯是畢業(yè)設計的終結.希望每位有志成為電大畢業(yè)設計答辯主持人的教師,認真學習中央電大關于畢業(yè)設計(論文)的有關文件,熟悉畢業(yè)設計(論文)的要求與答辯的工作流程,把握畢業(yè)設計(論文)的評審標準與要求.早日成為一名合格的畢業(yè)設計答辯主持人.
畢業(yè)演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
大家下午好！
時間過的真快啊，轉眼間四年大學青春也即將在的這里結束了。這四年里，我們從入學時的興奮和激動，校園時的努力和拼搏，再到如今對校園的留戀和不舍。四年來的相處，我們已經(jīng)充分融入了校園的環(huán)境，和身邊的同學、朋友成為了一個密切的“家庭”！
今天，同作為xx屆的一名應屆畢業(yè)大學生，我有幸站在這個講臺上，看著臺下的眾多同學們、老師們！我的內心無比的感慨。我一直都知道我們的班級是一個“家庭”，但如今看來，還是我的眼界太狹隘了。如今的我們，一起團聚與xx禮堂，一起在這里，為我們大學校園進行最后的相聚，這不意味著我們整個xx屆的學生，都同是“一家人”，是一個充滿熱情和團結的“大家庭”嗎？
同學們的，四處看看我們身邊的`這些xx學院的家人們吧，也許，你們是相處了四年的好友，也許，也可能，你們連名字都互不知曉。但在今天，我們都為了同一件事來到這里，我們?yōu)榱藨c祝xx屆xx學院學生的畢業(yè)而來到了這里，這就是代表我們都是xx學院的一份子，是朋友，是家人！
四年的時間很漫長，它給我們了帶來了進步、成長、友誼、幸福，甚至我們還掌握了能在社會中獨立的力量和知識！但是，對于人生而言，這四年是多么的短暫，我們太多的人都在這四年里抱有一些遺憾。那些沒能說出的話，還沒來得及實現(xiàn)的約定，還沒能達成的目標……這些遺憾的事情，我們已經(jīng)沒有時間在校園的生活中去完成了。這為我們的青春添上了復雜的一筆。但同時，這也是十分點睛的一筆！這份遺憾，讓青春不再完美，但卻讓我們留下了更加深刻的印象，這份遺憾讓我們感到不舍，卻激勵著我們在今后更加努力的把握時間，將機會緊緊的抓在手心！
各位，大學是我們共同的青春，是我們成長和發(fā)展的舞臺。但我們一定不能留戀這里，不能就此停下自己的腳步！因為，我們是新時代的大學生，咱外面，還有更加廣闊的世界和天地！青春難以忘懷，但也只適合停留在我們的回憶，我們的人生原創(chuàng)，我們的未來，還要靠我們自己的雙腳堅定的走出來！
現(xiàn)在，我們將會從這里起航！盡管依舊會不舍得，但我們都要記得，自己的母校的就在這里，無論我們走到了哪里，我們的母校永遠都在我們的身后！
畢業(yè)演講稿 篇7
敬愛的班主任 老師，親愛的同學們：
大家好！
六年時光似白駒過隙，彈指間便逝去了，只留下一地絢爛奪目的回憶。
老師，是您教我們學會感恩。我們首先要感謝您——老師。
六年前，是您將給我們迎進學校，迎進一個全新的課堂；六年里，是您辛勤教學，讓我們茁壯成長。忘不了黃老師的悉心指導，耐心教學；忘不了林老師那幽默的課堂；忘不了蔡老師用相機留下的歡樂笑容，用文字書寫的點點滴滴；忘不了葉老師的認真負責，嚴格教育……忘不了，許許多多。
接著，我們要感恩您——父母。
六年前，是您將我們送進人生的第一站——小學；六年里，您不辭辛苦，為我們的學習生活而奔波勞碌；六年后，我們長大了，您還是那般照顧我們，關心我們。每每想起，您那噓寒問暖的聲音；每每想起，您那欣慰的笑容；每每想起，您那日漸蒼老的容顏……每每想起，我們總會感動。
最后，我們要感謝你——同學。
六年前，我們是彼此陌生；六年里，我們互幫互助；六年后，我們成了最好的朋友。還記得，戴上紅領巾時我們那春天般的微笑；還記得，運動會上我們那充滿正能量的`身影；還記得，捧回榮譽時我們那彼此會意酒窩……還記得，很多很多。
太多太多的回憶，太多太多的曾經(jīng)，如今要分別了，我們怎能不傷感呢？今天的別離是為了明天更好的相聚。讓我們祝愿老師身體健康，祝愿父母萬事如意，祝愿同學前程似錦。
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